第一次初三年级家长会.docx

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第一次初三年级家长会

2013年9月第一次初三年级家长会

尊敬家长们：

大家下午好！

首先，首先我代表学校对各位家长来校参加家长会表示热烈欢迎，向各位家长在百忙之中抽出时间参加这次家长会，表示由衷的感谢！

今天家长会的主题：

一是向家长汇报我校老师的工作情况

二是向家长们汇报一下开学到现在差不多一月的时间的在学生身上暴露的一些学习方面的急待解决的问题。

三是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是毕业班的学生应当注意的一些问题，给大家一些建议。

首先向家长们汇报我校老师的工作情况：

我校的老师是辛苦的，早晨7：

20就到校，晚上5：

05分才下班，离开学校，整天在学校上班，为学生课余时间的学习提供了优厚的条件。

我校老师是敬业的，我校老师十分关注孩子的学习的，老师们经常利用中午时间为学生补缺补差，从不计任何报酬。

初三所有任课老师对待教育教学工作都非常认真负责，特别是二位班主任老师，更是想方设法调动同学们的学习积极性，采取有效措施抓好班级管理。

我校老师也是积极进取的。

努力参加各种形式的培训，不断提高自己的教学水平。

其次，向家长们汇报一下开学到现在差不多一月的时间的在学生身上暴露的一些学习方面的急待解决的问题

初三年级是初中阶段学生学习的一个重要转折点，也是学生人生道路上最重要也是第一次重要的选择，这一步走的好不好将直接影响到学生的前途，甚至说的大一点将直接影响学生一生。

而面对下学期的中考，这个学期的学习就显得尤为重要，所以，我们觉得很有必要在月考考试前召开这样一个会议，能够引起家长的足够重视的话，我们的会议就达到了效果。

初三又新添了化学这门学科，内容的密度进一步增大，学生的成绩分化相对于初一初二年级也进一步加大。

可以说初三年级这一年将基本决定一个学生在学习、升学方面的前途命运。

我们初三年级的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作做好，各科教师也都在认真研究教学，力争在这一年里能使学生的成绩有更大的进步。

同时从这几次阶段性测试中我们也发现了一些问题，主要有以下几个方面：

1、学习时间抓得不紧，玩乐的时间过多。

1）有些学生成绩在我们学校算好的，但由于对自己要求不高，学习自觉性还存在一些问题，作业完成情况不好，晚上时间利用也很不充分，双休日更不好好利用时间进行补习或温习功课，成绩始终到不了一定的高度。

2）有些学生有点自抛自弃。

认为自己的成绩不理想，反正也学不好了，因此就缺乏动力，没有时间紧迫感，甚至自暴自弃，从而上课就不专心听讲，作业马虎甚至抄袭。

自觉学习是很重要的，因为只有这样才能进步的更快。

举例：

。

。

。

。

。

（自觉性问题,家长重视问题。

。

。

）

2、最突出的问题是有些学生偏科严重，七门课当中有五门甚至六门比较优秀，剩下的一到两门功课差距很大，这更需要引起足够的重视，因为七减一或七减二都等于零。

同时也希望各位家长能给予配合教育。

3．抄作业现象十分严重

不少学生晚上都没能完成老师当天布置的作业，而是早晨来校好早，抄习同学的作业为了完成老师布置的学习任务。

这种现象学校当然要教育，希望家长也能配合学校进行教育。

抄作业就等于没有做作业。

4．部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。

做任何事情都首先需要自己相信自己，不断给自己打气，认为自己能够把学习成绩提高，但同时又不能太过于自信，因为那样就容易导致盲目自大，看不到自己的不足，听不进别人对自己的提醒，从而会致使自己的学习提高不快，甚至会出现下降。

5、学习方法不科学或压力过重，一味用功。

知道要好，但学习不得法的人：

或三分钟热度，毅力不够，一遇到困难就放弃，其实还是学习动力不够，或不重视各课知识的系统梳理，做到融会贯通；或不注重彻底弄懂平时训练上做错的题目，而是老做无用功；或是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不及时去解决，喜欢与同学对答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平得不到提高。

或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，甚至会出现个别同学上早读课就打瞌睡的现象，这样只会事半功倍。

针对毕业班希望家长配合学校抓以下几个方面工作：

可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。

而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。

可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。

那么，我和家长们都要做的事就是要和我们的教师在教育孩子方面，共同合作，让孩子有个好的学习环境，使之成人成才，将来有所作为。

一、希望家长关注孩子的情况。

良好的家庭教育，孩子才能健康成长。

1、关注孩子学习情况，如每天的在家作业情况，教育并督促孩子认真完成教师每天布置的作业，教育孩子每天认真听课，帮助孩子解决学习方面的一些问题。

每天有时间过问一下孩子在学校的学习情况，孩子的每次考试情况等。

2、关注孩子的生活情况，家庭生活和学校生活。

3、关注孩子但不要过分娇惯孩子。

过于娇惯孩子、怕孩子吃苦，这是家长的共性。

但你有没有想过：

孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？

面对竞争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？

并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，抽烟等等，所以对孩子的零用钱家长要有所控制。

要配合学校，禁止孩子们带手机进入校园！

二、多与孩子交流。

孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。

往往一个学生学习的动力来源与家长的期望是分不开的。

家长要经常性的了解学生的学习情况，在校表现情况。

对学生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完没完成老师布置的作业，在家是否自觉地去复习、预习等。

这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。

家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为即使家长很忙，但是再忙也不能不管孩子，特别是现在到毕业班了，要把更多的精力投入到关心孩子的学习中去。

建议家长不管多忙，都应该在假日陪陪孩子，多和他们沟通，及时了解他们的心理变化，及时反馈给班主任，使班主任能都更加及时和准确的把握。

三、要给孩子创造一个良好的学习环境。

再好的学校也无法替代家长的责任，我们辛辛苦苦教育两周所获得的一点变化往往就在学生回家的一两天内被不恰当的家庭教育所消耗殆尽，所以家长应该尽到你的责任。

可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们又使不上劲这不是为难我们么？

我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。

有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往会注重给孩子创造一个良好的学习环境。

良好的学习环境需要安静，有的家庭上网，打麻将、打扑克、看电视都会影响孩子的学习。

最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。

让孩子远离干扰。

四、要帮助孩子的选择适合成长道路。

孩子上初三了也就是到了人生的第一次叉路口，根据孩子的情况给孩子选择适合自己的人生道路，已经摆上了议程。

1、确实不能上高中的孩子，给他选择好职业类学校。

这是对于一些学习基础很不理想的孩子来说。

做好孩子的参谋。

让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥孩子在某方面的优势。

这不是学校把这部分孩子推向这片领域，也是真的为这部分学生负责。

因为这部分孩子确实在小学基础太弱，努力恐怕也上不了高中。

对于这部分孩子做好思想工作，引导孩子选择好自己的今后的工作方向。

2、对于成绩较好的学生，我们学校的目标是通过努力让他们能顺利升入高中。

这也就是马鞍山市推行的普职分流工作。

对于这部分孩子要从思想上鼓劲：

明确目标，相信孩子的能力，帮助孩子不断提高成绩，上一所理想的学校。

同时在生活上贴心照顾：

因为初三思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。

早上要让孩子吃上早饭，中午也要督促孩子一定要吃好中饭。

晚上要保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。

这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。

五、心理上热情疏导：

要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点，要让他们认识自己能行，是好样的。

试想当一个孩子认识到自己很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，能学不好吗？

要理解、尊重他们，不要对他们施加太多压力。

事实上，有时家长一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可使他们很满足、充满动力。

六、教育孩子利用好课余时间

家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

七、积极配合学校，主动与教师进行交流、沟通。

教育是全方位的事情，离开了家长的支持与配合，我们的工作也是无法做好的，学校与家长都不清楚你的孩子在校或在家的表现。

家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。

所以要想家庭和学校双方共同对孩子的教育有所促进，家长就要更多的和我们的教师进行交流。

有的家长问：

你们不开家长会，我们怎么来？

其实家长和教师进行交流的方法很多，比如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。

每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。

今天的家长会还有部分家长没有参加，我想是很不应该的。

所以我希望各位家长能积极主动地配合学校工作，及时主动地与班主任沟通，全面跟进。

　家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作、紧密配合，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础，谢谢大家！

让我们共同期待孩子们在我们大家的共同下能更快取得理想的成绩！

祝家长们：

一切顺意！

谢谢大家！

2

尊敬家长们：

大家好！

首先，对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，表示深深的感谢！

今天召开的家长会，各位家长能按时到会，表现了各位家长对学校工作的支持，在此，我代表学校对大家表示感谢，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉！

今天家长会的主题，一是和家长们汇报一下开学到现在差不多两个月的时间的教育教学基本情况。

二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是毕业班的学生应当注意的一些问题，给大家一些建议。

   首先向家长们汇报年级教育教学工作：

从整个初三年级来看，小半个学期以来，在全体师生的共同努力下，各项工作取得了很大的进步。

目前基本形成了一股良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。

初三年级是初中阶段学生学习的一个重要转折点，也是学生人生道路上最重要也是第一次重要的选择，这一步走的走的正不正或者好不好将直接影响到学生的前途，甚至说的大一点将直接影响学生一生。

而面对下学期的中考，这个学期的学习就显得尤为重要，所以，我们觉得很有必要在期中考试前召开这样一个会议，能够引起家长的足够重视的话，我们的会议就达到了效果。

初三又新添了化学这门学科，学生的成绩分化相对于初一初二年级也进一步加大。

可以说初三年级这一年将基本决定一个学生在学习、升学方面的前途命运。

我们初三年级的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作做好，各科教师也都在认真研究教学，力争在这一年里能使学生的成绩有更大的进步。

所以请家长们放心，初三年级的教师有能力有信心能够把我们的教学工作做得更好，使学生的学习不断取得进步。

同时从这几次阶段性测试中我们也发现了一些问题，主要有以下几个方面：

1、学习方法不科学或压力过重，一味用功。

知道要好，但学习不得法的人：

或三分钟热度，毅力不够，一遇到困难就放弃，其实还是学习动力不够，或不重视各课知识的系统梳理，做到融会贯通；或不注重彻底弄懂平时训练上做错的题目，而是老做无用功；或是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不及时去解决，喜欢与同学对答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平得不到提高。

或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，甚至会出现个别同学上早读课就打瞌睡的现象，这样只会事半功倍。

2．有些学生学习自觉性还存在一些问题。

认为自己的成绩不理想，反正也学不好了，因此就缺乏动力，没有时间紧迫感，甚至自暴自弃，从而上课就不专心听讲，作业马虎甚至抄袭。

自觉学习是很重要的，因为只有这样才能进步的更快。

举例：

。

。

。

。

。

（自觉性问题,家长重视问题。

。

。

）

3．部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。

做任何事情都首先需要自己相信自己，不断给自己打气，认为自己能够把学习成绩提高，但同时又不能太过于自信，因为那样就容易导致盲目自大，看不到自己的不足，听不进别人对自己的提醒，从而会致使自己的学习提高不快，甚至会出现下降。

4．最突出的问题是有些学生偏科严重，七门课当中有五门甚至六门比较优秀，剩下的一到两门功课差距很大，这更需要引起足够的重视，因为七减一或七减二都等于零。

同时也希望各位家长能给予配合教育。

针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作：

一、希望家长注意孩子的仪容仪表等行为。

1．服装要穿戴整洁，朴素大方。

不许孩子穿奇装异服，更不要帮孩子去买。

2．关于学生佩带手机、MP3、MP4等的问题。

带手机MP3等。

生活里的细节，家长们是要督促的，有些同学有手机能提供方便，听MP3感觉会放松似乎理由都那么充分，但既然选择了这样的学校，就应尊重学校的制度。

因为学校明文规定，学生不允许带这些物品到学校，家长给孩子这些东西，出发点是好的，是能让人理解的，但孩子是否真的能像你们想的那样去做呢？

我认为这里面有太多的疑问，他拿了手机也许就会交上一些不好的朋友、睡觉时和外面的人联系，从而影响了自己的学习，也与您当时给他手机或MP3时的初衷相违背了，到时候后悔的就是家长了，这类报道是很多的。

总之，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，对父母更是一种伤害，这是我们都不愿意看到的，也是绝对不允许发生的。

二、我认为根据各自孩子的特点，提两步，三方面，四注意：

两步走：

1、多与孩子交流，切不可认为交流知识老师的事情，这一点在调查表上也提出来了，您也有必要腾出空来了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真就说不过去。

切不可简单粗暴。

2、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。

不给孩子加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。

创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。

三方面入手：

1、思想上鼓劲：

明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。

2、生活上贴心照顾：

思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。

这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。

这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。

3、心理上热情疏导：

要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点，要让他们认识自己能行，是好样的。

试想当一个孩子认识到自己很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，能学不好吗？

要理解、尊重他们，不要对他们施加太多压力。

事实上，有时家长一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可使他们很满足、充满动力。

四个注意点：

①切忌期望过高。

不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考多少多少分”、“一定要上太仓高级中学”之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。

其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：

“只要尽到最大努力就行了！

”注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。

②切忌制造紧张空气。

为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出紧张的状态，如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。

这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。

最佳的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，营造温馨、宽松的家庭氛围。

③切忌打击孩子的自信心。

自信心能让学生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。

当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。

④切忌唠叨。

在九年级这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！

”、“你一定要考好呀！

”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱，因为在学校老师说的最多的就是这个，回到家了应该注意避免。

　　家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

　家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础，谢谢大家！

初三年级第一次家长会实录

（2012-09-1311:

43:

24）

转载▼

标签：

杂谈

时间：

2012年9月12日晚6:

50--9:

10   地点：

孩子教师    参加人员：

全班53位家长（少一人，因其也是某班班主任同时开会未来）  其中4人迟到  3人手机未静音，一人开会时出去接打电话  （班主任的统计）

    初三年级，对于孩子来说是异常重要的一年，上学期开设十门课程，除了新增物理化学外，还有历史、生物、微机的小中考，历史、生物都要把下学期的课程提早完成，时间也是很紧迫的，其重要性不言而喻。

     晚6:

50班主任王老师（1994年毕业，某大学英语系毕业，大概40岁，显得很是精干利索）正式宣布初三家长会开始。

（鼓掌）先做了自我介绍，又简要说了此次班会的主题和中心内容及其对家长教育提出的几点要求。

    一、观看第一段视频。

（13分钟）

    主题“为什么会选择**中学？

”主要是校长亲自介绍获得的荣誉、取得的成绩、优良的师资等等。

    二、观看第二段视频。

主题《规矩与爱》（15分钟资料＋5分钟与家长的互动。

）

        《规矩与爱》（概要）

         纪伯伦----《论孩子》（深情朗读）

         你们的孩子，都不是你们的孩子

         乃是生命为自己所渴望的儿女。

         他们是借你们而来，却不是从你们而来

         他们虽和你们同在，却不属于你们。

         你们可以给他们爱，却不可以给他们思想。

         因为他们有自己的思想。

         你们可以荫庇他们的身体，却不能荫蔽他们的灵魂。

         因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你们在梦中也不能想见的。

         你们可以努力去模仿他们，却不能使他们来象你们。

         因为生命是不倒行的，也不与昨日一同停留。

         你们是弓，你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。

         那射者在无穷之间看定了目标，也用神力将你们引满，使他的箭矢迅速而遥远的射了出来。

         让你们在射者手中的弯曲成为喜乐吧。

         因为他爱那飞出的箭，也爱了那静止的弓。

                                  -卡里尔•纪伯伦，《先知》第四章

                                                                   （译注：

冰心译）

          A、教育孩子，从自我做起。

          四原则：

1、不占有原则。

2、规矩与爱相统一原则。

3、情商先于智商原则。

4、共同成长原则。

           B、反思自己（家长）的受教育模式，著名教育家王涛先生四步法原则。

（内容太多，没记录下来，中心思想是要反思家长的一些做法）

          C、为什么要做规矩，如何做规矩？

           ---培养孩子的敬畏之心！

          D、为人父母要做到三点：

首先要营造父母的权威，其次父母要在细节上做好准备，比如做好孩子的榜样等。

（借机批评了四位迟到的家长没守时）最后让孩子承担行为的后果。

          E、规矩与爱帮助孩子共成长。

          好习惯贵在坚持：

          1、尊重孩子。

2、多考虑孩子的想法。

3、关心孩子的情绪。

4、不要逼迫孩子交代自己的“思想动机”。

5、注意言传身教。

          没有惩罚的教育是缺钙的教育：

建立亲子观念；要立下规矩，无规矩难以成方圆；要给孩子一个陈述的机会。

          一等父母用眼睛教孩子，二等父母用嘴巴教孩子，三等父母用拳头教孩子。

        5分钟的班主任与家长互动：

王老师对观看的这段视频《规矩与爱》，要求家长给孩子做榜样，发表一下自己的看法。

家长们还算比较踊跃，一共大概有10位家长谈了自己的看法，主要从不要溺爱、关怀孩子的言谈举止、给孩子做榜样、怎样立规矩还有一些建议等谈了自己的见解，我也举手示意，站起来也谈了自己的看法（无以规矩难以成方圆）。

（王老师说今天早读期间给同学们反馈家长的表现，对于举手积极回答问题的家长予以点名表扬，也是鼓励学生上课积极发言，呵呵）

    三、简介学前检测和假期作业情况：

    年级部前50名的本班有4名，少于平均（平均5名），强差人意。

而且级部中前5名本班没有。

    总分480分（语数外各120分，物理70分，化学50分），大约最高分450分左右（都是检测的初三的课本内容，物理化学也都没学过，主要看孩子们假期是否预习新课了），本班第一名离此还有不小差距。

表扬了本班前进20名的同学（有20人），也批评了退步20名的同学（有16人）。

数学最高109分，英语最高103分，物理最高64分，化学最高46分。

特别是本班还有19名学生总成绩竟然在220分之下，可看出暑假几乎是玩过去的。

    从学前检测中反映了什么问题？

出现了什么情况？

是孩子的还是家长的？

自学水平？

作业完成情况？

家长和孩子对学习的重视程度？

参加辅导班的情况？

     王老师对上述问题和情况一一做出了分析和说明。

    四、微机老师、生物老师、历史老师等到教室相各位家长做了一些情况介绍和建议。

     微机老师：

小中考，原则上得到A的比例大概30%（一般15%的比例），题库抽题考试。

要求家长：

指导孩子合理利用电脑；加强对孩子上网的监督。

    生物老师：

加强记忆与理解。

学生要首先上课认真听讲，认真做笔记。

其次作业要独立完成，认真改错。

建议家长：

做好学生的思想工作、重视对学生的学习、并做好心理疏导；督促孩子常规学习，带课本，带笔记，用红笔改错，有写错本，作业要独立完成。

通报上课三周来的作业情况的表现：

一是有做不完的，二是做完不改错的，三是直接抄写答案的，四是不认真书写的，特别是出现错别字的，作为生物术语一律算错，五是订正不了答案的。

    历