学年第一学期小学教育集团德育工作计划Word格式.docx

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以《一日常规十个习惯》为抓手，加强学生常规训练，分三步走——熟读常规、视频学习、现场训练。

熟读常规：

班主任带领学生学习《一日常规十个习惯》，对十个习惯逐条进行分解细化，并在此基础上形成学期《班级公约》。

观看视频：

在熟读的基础上，班主任带领学生观看《一日常规十个习惯》情境视频，并结合学生实际，组织评议。

现场训练：

第一周，一日常规涉及的各时段，班主任必须进班强化管理训练，及时通过评价促进学生良好习惯的养成。

考核评价：

学校德育处将对各班各时段学生常规表现进行量化打分，优秀的班级则可实行学生自主管理，存在问题的班级则延长“行为规范训练周”、要求班主任、辅导员全时段流轮管理。

②每月“行为规范关键点”。

确立每月学生常规教育关键点，通过有创意的活动，潜移默化规范学生的言行。

一年级：

每两周二到三个重点，周期性重复。

周次主题评价

第三四周整理、路队、就餐每两周评选各习惯“班级之星”

第五六周晨读、礼仪、保洁

第七八周休息

……

二至六年级：

每月一个重点。

月份主题创意活动活动流程

九月保洁A“我们大开脑洞”开学典礼①闯关大联盟：

将班级卫生保洁分为三个项目，学生分组完成，按完成情况赢得人物线索，完成闯关。

②你是我的榜样：

校长讲述人物故事。

B“班级物品我保管”活动①期初统计：

开学典礼闯关中，对教室桌椅、橱柜、墙面的涂鸦情况进行全面统计，完成统计表格。

②期中检查：

结合综合实践课程，完成对教室桌椅、橱柜、墙面涂鸦的清除，期中进行再统计。

③期末考核：

期末由总务处、德育处联合进行考核，表彰优秀班级。

C“我是校园小卫士”等志愿者活动对各班保洁情况，做到每日检查反馈，每周积分表扬，每月专题学习（对于保洁常规存在问题的班级）。

十月守纪A“我的手绘校园地图”活动学生分组讨论校园各场所应该遵守的纪律、规则，通过绘制校园规则地图，更好地内化学校各种规章制度。

B开展“问题班级蹲点”，

建立“问题学生档案袋”。

对违纪现象较严重的班级、学生开展一对一行政蹲点、跟踪指导。

十一月保洁“垃圾分类这样做”活动开设专题讲座，学习垃圾分类的要求，从班级、年级、校级，到家庭、社区，要求学生在日常生活中努力实践。

十二月守纪“安全教育”活动通过系列安全教育小视频，要求学生做到课间文明游戏，注意体育课、活动课安全等。

各班结合《阳光表情积攒卡》，每月评选出“规范之星”上领跑墙、推荐成为光荣升旗手。

各班一日常规情况积分量化打榜。

向课堂要质量的前提是学生有着良好的学习习惯；

避免校园安全事故的基础是学生有良好的行为习惯。

新的学期，我们从关注、加强学生一日常规十个习惯的养成开始。

③岗位实践、班级实践周：

继续推行岗位实践、班级实践周活动，通过更细化的岗位内容，更高效的岗位培训，更及时的岗位评价，让学生体验岗位锻炼的快乐、培养岗位服务的责任感、提高解决问题的能力。

2.主题教育：

有传承才具意蕴

爱国教育、法制教育、环保教育、传统文化教育等等，这些主题教育活动因为对每个孩子的成长有着独有的价值和意义，每学期学校都会开展相应的活动。

有些活动需要紧跟时代发展有创新，但有些活动恰可以通过不断地传承去深化。

本学期爱国、传统文化等主题教育活动，将是对学校已往有意义活动的一种传承。

主题时间活动名称活动要求活动意义

感恩教师节“我为老师画张像”<

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美术课，完成一张或多张教师画像，可以制作成贺卡的形式。

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要求学生通过画像表达自己对老师的印象，或是通过画像告诉本学期的老师——希望她（他）是怎样的。

可以配上文字。

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开展“我为老师画张像”展示活动。

通过画像活动，让每一位孩子知道，感恩老师从了解老师、理解老师开始；

而学生发自内心的喜欢则是教师教育教学的保障。

重阳节①“乐龄公寓敬老”

②“退休教师走访”

③“爷爷奶奶们的最爱”主题班会<

在重阳节、爱老周，开展敬老走访活动。

开展“爷爷奶奶们的最爱”主题班会活动。

所有活动，由学生形成任务小组，自主完成策划、组织、新闻报道等工作。

我们的主题教育，学生对教育主题的认同、内化是活动目标，但更重要的是让学生在这样的活动中，建立、拓展伙伴关系，锻炼各方面的能力。

爱国国庆节①观电影《开国大典》（高年级）

②画长卷《从1949到2018》（中年级）<

观影：

放影前后由家长志愿者代表、教师代表进行影片推荐和观影分享。

画长卷：

由美术老师指导，中年级学生代表在舜湖广场画长卷。

学校电视台进行拍摄、采访。

传统

节日中秋节①做月饼

②画扇面<

做月饼：

九月份二至六年级的规范领跑之星参加。

画扇面：

美术课学习，主题班会课完成、展示。

二、<

每一次德育培训有专业的蕴味

为什么我可以在学科教学中表现得游刃有余，却在班主任的岗位上忙得焦头烂额？

为什么那么多琐碎的杂务占用了我所有的时间？

为什么我对“问题学生”束手无策？

为什么家长越是尊敬我，而我的负担越是沉重？

本学期的德育培训，我们将针对班主任、德育导师的这些实际问题，邀请也经历过这样的困惑与彷徨、最终却赢得学生、家长、同事尊敬的优秀班主任们，为更多的班主任、德育导师提供最现实、最切实可行的解决之道。

校内主题式培训

时间主题内容形式

8月30日下午德育规范学习<

明确学校德育工作要求及考核方法。

明确班级卫生保洁的具体标准。

明确开学报道准备工作、开学典礼、入学仪式等活动要求。

分年级，由年级组长及蹲点行政，在班级教室进行现场培训。

九月如何高效率工作？

学会有序地安排各项工作。

学生领袖引领班级自治。

德育处推荐优秀班主任进行经验分享。

三年上岗班主任与优秀班主任对话。

十月学会悦纳每一个学生<

悦纳每一个学生。

把握好评价的尺度。

十一月怎样与家长打交道？

让家长成为你的盟友。

家访的艺术。

十二月如何建立积极的关系？

与其他授课教师的关系。

建立相互信任的师生关系。

一月让期末工作有序<

如何让学生静心？

怎样撰写评语，怎样开展学生评优？

2.校外项目化学习

组织部分优秀班主任、青年班主任到名校学习，参加高层次的班主任培训活动。

通过学习，增强班主任的发展意识、责任意识和服务意识。

三、每一回家校联系有生命的情味

学生的健康成长，需要学校和家庭的共同努力。

“流水不腐，户枢不蠹”，沟通的妙处正在于此。

建立良好的沟通渠道，对于学生的学习、生活乃至精神状态尤为重要，这不仅会让家长和教师能更全面地了解孩子的情况，也能减少教育过程中出现的矛盾，让双方的努力能正向叠加。

1.家长开放日活动：

继续开展各年级家长开放日活动，一年级家长开放日与“极限挑战60分”入学仪式相结合。

二至六年级家长开放日内容为普适性家庭教育课程及主题班会活动：

年级时间主题课程题目班会题目

一年级10月下旬让孩子更好的回家回家

（一）：

知己知彼——小学期儿童心理特征概览“极限挑战60分”入学仪式

二年级10月上旬回家

（二）：

如何做到有效的陪伴秀秀我的家

三年级10月中旬回家（三）：

什么才是孩子心中的定心丸我的晴雨图

四年级10月中旬回家范本：

倾听，让孩子回家的引力我们一起“学说话”

五年级11月上旬回家（五）：

如何更好的抱持孩子的情绪360℃我的校园生活

六年级11月上旬回家（六）：

我是无条件的爱着你——让青春期的孩子快乐回家很多事，我可以

2.德育导师家访活动：

教师对某个家庭的状况越了解，就越能够展开与那个家庭的交流。

德育导师每月坚持与受导学生家长保持联系，一学期开展一次家访，用这样的方式走进学生一家人的生活，就可能走进一个家庭的心灵。

有了心的联系、交往，真正的教育才会发生。

3.系列家长活动

①一二年级家长沙龙：

面向一二年级家长招募沙龙成员。

1年级心理讲坛：

你的眼神，我的全世界——依恋，亲子互动中的基石

心理讲坛：

家庭中最重要的关系

与孩子的情绪过招

（一）

专题讨论：

孩子适应不良的应对

案例分享：

优秀家庭教育个案案例分享

亲子互动课堂：

信任之路

2年级心理讲坛：

3个人与7个人——生命的联结与烙印

更有效的批评与更有爱的夸奖

孩子穿不一样的鞋子去上学，你愿意吗？

让阅读成为孩子生命的一部分

快乐之旅

②家长进课堂活动：

国庆、中秋等主题教育活动，邀请家长志愿者担当讲师。

③《家庭教育读本》读书交流活动：

面向全体家长，开展读后感评比、宣讲活动。

学校处处皆“大事”。

把一颗慧心、爱心融入教育的一个个细节，才可生出温润与和谐。