高考语文热点题型和提分秘籍专题07选用仿用Word文件下载.docx

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此类题目要求在特定的语境中，按照语体风格、句式规定、语意连贯、表情达意等方面的要求选用恰当的句式及表述方式，以期达到所要求的效果。

选用句式的要求是在不改变原句基本意义的情况下，选择恰当的句式。

不同的句式有不同的表达效果，因此要准确辨析各种句式的特点，并根据特定语言环境的实际需要，正确选择句式。

解答主观性试题时，要注意以下几点：

1．审清题目要求；

2．不改变原句基本意义；

3．审清材料的表述角度，选用与之相适应的句式；

如题点中①承接的是一个“是”字，因此主语是“古城”。

②后面的一句话“上面镌刻着”，应该是“拱形城门”。

4．分析文段所要表达的意思，对语意准确把握，并准确作答。

【举一反三】

在文中①②横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是（　　）

一条弯弯曲曲的石板路从山脚蜿蜒而上。

__①__。

花墙上飘着垂攀附，绿白相映，__②__。

A．①路边长满木香花，结成两道覆霜盖雪的花墙

②绿的格外鲜嫩，白的格外皎洁

B．①木香花长满路边，结成两道覆霜盖雪的花墙

②白的格外皎洁，绿的格外鲜嫩

C．①木香花长满路边，结成两道花墙，覆霜盖雪

D．①路边长满木香花，结成两道花墙，覆霜盖雪

②白的格外皎洁，绿的格外鲜嫩

A

题型二变换句式

例2、把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。

答：

_________________________________________

我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我在比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。

【提分秘籍】

变换句式，指的是根据表达的相应要求，在基本内容上保持题目给出的原意，而改换原句的形式。

变换句式主要有以下几种形式：

①主动句与被动句的变换

②肯定句与否定句的变换

③陈述句与反问句的变换

④长句与短句的变换

⑤常式句与变式句的变换

⑥整句与散句的变换

⑦重组式变换

其中，长句与短句的变换、重组式变换是高考中常考的题型。

变换句式需注意：

可以调整语序，增删个别词语；

内容不能省略，不能改变原意。

长句变短句就是把原来单句中的修饰成分变成几个复句分句或一个句组。

变换后的短句既可以是一组单句，也可以是一个复句或句群，但必须是一句或一段中心明确、内容完整、语句连贯的话。

短句变长句，主要是把以复句形式出现的一组句子组合成结构复杂的单句。

变换后的长句只能是单句，只能有一套主干，还必须保证内容完整，语意连贯。

【方法技巧】

1．长句变短句

长句变短句的步骤如下：

（1）准确划分原句的主干和附加成分。

例如题点中句子主干是“教练对我剖析，使我对自己严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取取得好成绩的保证”其他则是附加成分。

（2）根据上一步的切分，把原句拆分为几个单句（短句），拆分时注意适当修补，使各单句结构完整，意思保持不变；

（3）如果题目有连贯的要求，则思考所变的短句之间需何种关系才能保持达到连贯，进而确定选用保持其关系（因果、并列、顺承等）的词语；

（4）根据题干要求，检查答案。

2．短句变长句

方法如下：

（1）找到或建构一个结构较完整的可以添枝加叶的句子作为“支架”。

（2）将其余内容合理地变成附加成分，如定语、状语等。

（3）将附加成分恰当地添加到作为“支架”的主干上。

把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。

________________________________________

他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。

题型三句子重组

例3、用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。

要求：

保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。

世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。

______________________________________________

首先分析句子，明确所给长句的主干是“帕格尼尼是一位奇人”，然后把“奇人”前面的定语拆分为至少三组，进而按照一定的逻辑重新合理排列，不难得出答案。

帕格尼尼是一位世界级小提琴家，也是一位奇人，他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。

就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。

句子重组的方法：

（1）准确理解所给句子的意思，正确判断句子间的逻辑关系和层次结构；

例如题点中是说“帕格尼尼是一位奇人”，这是主干成分。

“从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠”“又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致”是定语，但是是顺承关系，因此层次上有先后。

（2）审清题目要求，明确做题的“方向”。

（3）增删或修改个别词句，以求更完美地符合要求。

这类题目通常衍生出开头组合、连续组合等句式变换。

例如“帕格尼尼是一位世界级小提琴家，也是一位奇人”。

后面承前省略主语，所以在“惩戒”的句子开头应该补充上主语“他”。

按照要求，把下面的三句话改写成一句话，保留原有信息（可酌情增减词语）。

《堂·

吉诃德》是西班牙文艺复兴时期的现实主义杰作。

塞万提斯是《堂·

吉诃德》的作者。

教会的专横，社会的黑暗和人民的困苦被《堂·

吉诃德》揭露了。

（1）以《堂·

吉诃德》为主语：

______________________________

（2）以塞万提斯为主语：

__________________________________

（1）由塞万提斯创作的西班牙文艺复兴时期的现实主义杰作《堂·

吉诃德》揭露了教会的专横、社会的黑暗和人民的困苦。

（2）塞万提斯是西班牙文艺复兴时期的揭露教会专横、社会黑暗和人民困苦的现实主义杰作《堂·

题型四整散句变换

例4、阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。

（字数不得增减）

成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。

____________________________________

本题主要是通过语序和词序的调整使之成为协调一致、匀整对称的整句。

一是短语内部的调整，一是短句之间的排序。

其中又含有三个因素：

各短语内部格式应该彼此一致；

各短语之间的排序要考虑其内容方面的联系；

短语的排序还应该考虑音节数。

画线部分是由五个短语组成的。

“成年累月的战事”“每况愈下的社会治安”“动荡不安的政局”是偏正短语；

另外两短语应调整为“日益恶化的生存环境”“不断衰退的经济”，这样，整个句子就匀整对称了。

当然，如果把三个偏正短语改为主谓短语“战事的成年累月”“社会治安的每况愈下”“政局的动荡不安”也未尝不可，但似乎“战事的成年累月”有些牵强。

①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生存环境

考题主要考查两个方面：

1.散句变整句；

2.整句变散句。

第二种类型考查不多，高考主要考查第一个类型。

结构相同或相似、长短大体相同的一组句子叫整句，一般指对偶句和排比句。

相反，结构不整齐，长短不一，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。

整句形式整齐，音节和谐，气势贯通，意义鲜明，多用于散文、诗歌、唱词中；

散句自由活泼，富于变化。

整句和散句互换的思考点主要是重复性用词。

整句改为散句则将整句重复使用的字眼去掉，使相关内容变为细小部分；

散句改为整句则要加上重复使用的词语，使之相关内容构成整齐句式，或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。

散句变整句通常分三步进行：

1．将材料切分成若干语意片段。

2．找到基准句，把其他句子组合成若干结构相同或相似的句子。

3．调整理顺句子。

把下面的句子中画线的部分变为整句。

度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。

_________________________________________

他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。

题型五命题式仿写

例5、高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。

请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。

①体现景点或意象特征；

②句式一致；

③运用拟人和反问的修辞手法。

康桥　边城　雨巷　蜀道

例句：

赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

（示例）康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？

仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

本考点主要以主观题的形式出现。

命题式仿写就是给出一个语言材料作例句，以同一话题或另外提出新的命题内容（话题），要求按例句格式进行仿写。

如上例。

1．审清被仿写句的句式特点，仿写句要与被仿写句句式（如例句结构、思想感情等）保持一致。

2．分析被仿写句的修辞特点，仿写句要与被仿写句所用的修辞保持一致。

3．看清题中要求仿写的话题，不要脱离要求，另立话题。

4．依据仿写话题展开联想和想象，写出形象合理的语句。

如对例句的分析：

（1）分析被仿写句的句式主体

这个主体一般是仿写句可以套用的部分，也就是仿写达到“形似”的要素。

话题（赤壁）

，不正好……我……吗？

由此可见，被仿写句从整体上采用了第二人称表达、排比修辞以及反问句，这是仿写从宏观上必须保证的三大点。

（2）分析被仿写句的细节构成

所谓细节构成，是指被仿写句子在选词、组句、表达情感方面体现出来的内在而又鲜明的特点，是保证仿写能达到“神似”的要素。

落实细节，要求我们做好词或短语的选用和谐调工作，并注意在此过程中体现出来的修辞的落实、情感的倾向等。

分析排比部分的中心词，可发现如下特点：

三个四字短语，并列式结构，形容词性，表达话题对象值得赞美的特点，和第二人称“你”组合，形成拟人手法，并体现深情赞美的情味。

仿写时，此处词语的选择要注意落实以上特点。

分析反问句部分的动词和名词特点，可以发现：

“激荡起”和“心中的豪情”是动宾关系，其中名词“心中的豪情”为偏正结构，动词带助词（起），共同表达话题对象；

引起的“我”的深层次的正面的心理、思维、情感反应，可以是心灵的、情感的、精神的、灵魂的、思绪的、感慨的、情怀的等等反应。

仿照下面的示例，用比喻的手法描述一组事物。

要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。

【示例】

青天，是一片芭蕉叶，

月亮是一滴露珠。

手指，轻轻一点，它就落了。

__________________________________________

（示例）人生，是一把火炬，挫折是一阵烟雾。

绣口，轻轻一吐，它就散了。

题型六自选话题式仿写

例6、仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。

小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；

树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；

溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。

____________________________________________

本题考查仿用句式的能力，仿写句子要做到“神似（内容一致）”和“形似（结构修辞和句式一致）”。

（示例）鲜花绽放灿烂的笑脸，向你渲染春天的瑰丽；

蝴蝶跳出轻盈的舞步，向你展示出生命的旋律；

丝雨敞开紧闭的心扉，向你清唱万物的欣喜。

此类题型属自选话题式仿写题。

此类题型在近年的高考中出现频率最高。

话题的选择不受限制，一般情况要另选话题按照示例的句式及要求来仿写，当然也可使用原来的话题。

此类题目除了句式的要求外，最为关键的是修辞手法。

这类题型往往是要求考生自选话题，仿照例句，既有一定的开放性，又有所限制。

它不仅考查仿写能力，还考查运用修辞及表达连贯等能力。

解答这类题型要注意如下几点：

1．句式一致

试题给出了范例句式，或要求与某一画线句式相同。

这样，就是所造语句是否符合要求、句式是否一致成了关键。

有时候要仿写的是一个短语，那就要考虑到短语结构。

2．内容和格调统一

仿造语句在内容上要与上下文衔接自然、连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构。

它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及感情一致、风格一致等问题。

如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得不协调，不统一。

如题点中展示是一副生气昂扬的图面，仿写内容也应该一致，风格也应该一致。

3．修辞恰当

高考往往把句式考查与修辞考查结合起来。

从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。

修辞恰当这一要求增加了试题的难度。

仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。

_______________________________________

宽容犹如大海，平静容军舰小船却无愠色，翻腾包鱼虾龟蟹而不拒绝。

题型七限制话题式仿写

例7、按照要求续写句子。

①运用比喻修辞手法；

②“回忆”与“希望”的内容形成对比；

③语意连贯。

回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：

回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；

回忆__________________________，希望________________________；

回忆____________________，希望_____________________。

本题考查考生仿用句式的能力。

考生仿写时要注意题干的要求。

在明确了题干的具体要求之后，考生要注意以下两点：

第一，答案应形神兼备。

所选的喻体应具有独特的意蕴，能够把本体所具有的特点表现出来，能给人以启发。

第二，要注意形式方面的一致性，保持句式的整齐、音韵的和谐。

（示例）（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶　（希望）才是枝头的盎然春意　（回忆）毕竟是扬尘远去的背影　（希望）才是迎面而来的微笑

此类题型属限制命题式仿写。

它一般给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出话题按例句格式进行仿写。

此题除了句式的要求外，一般情况都有运用修辞手法的要求。

1．审清例句的句式特点，要注意使仿写句与例句句式保持一致。

2．要确定陈述对象，然后按要求作进一步阐释。

如上述题目中要求以“回忆”、“希望”为陈述对象，所以考生所写语句要符合其特点。

3．要注意语句的顺畅、优美。

如上述题目中“远了、暗了的暮霭”、“近了、亮了的晨光”都是非常优美的句子，所以仿写的句子也要十分优美。

4．仿写句所用的修辞手法要与例句所用的修辞手法保持一致。

如例句中使用的修辞手法为比喻，而仿写句应与其保持一致。

【举一反三】

请在下面横线处补上恰当的语句。

运用比拟，与前面的语句构成排比，语意连贯。

水，有着很强的可变性：

伸长脖子，就变成了江河；

站直身子，就变成了喷泉；

______________，__________________________。

答案：

亲吻礁石　就变成了浪花

【高考风向标】

1．（2015年高考山东卷）阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头。

概括志愿服务的作用。

①要全面；

②不超过50字。

（4分）

志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。

这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。

人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。

志愿者在从事服务生物过程中，会获得精神上的满足。

【答案】志愿服务①能够弥补政府服务和市场服务的不足，②推动社会文明发展，③实现个人的美好价值，④使人获得精神满足。

【解析】本题所供材料一共四句话（以句号为准），第一句话可提取出的关键信息是“致力于弥补政府服务和市场服务的不足”；

第二句话可提取出的关键信息是“推动社会文明发展的一个重要方面”；

第三句话可提取出的关键信息是“把这种期望变为现实的一种途径”，结合上文看，“这种期望”指的是“实现个人的美好价值”；

第四句话可提取出的要点是“获得精神上的满足”，把提取出来的信息以“志愿服务”做开头，按50字的限制加以整理，就可以得到答案了。

2．（2015年高考山东卷）用排比的修辞方式，改写下面直线部分。

①句式一致；

②字数相等；

③与上文语意连贯；

④不改变原意。

长途跋涉后，我终于在林中寻找到这幽深澄碧的水潭。

这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；

我把这潭水当作激发我诗性的佳酿；

这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。

【答案】如明镜，让我映照容颜；

似佳酿，助我激发诗性；

若墨池，供我笔走龙蛇。

【解析】这是一道散句变整句的句式转换试题，此类题目的解题思路一般是先改写其中的一个句子，确立

其为基准句，然后把其他的句子按照此句的句式形式进行改写，使三个句子结构一致，字数相等，构成排比，最后，有必要的话还要进行合理排序。

本题可先从三个句子中选择一个进行改写，如改写第一个句子为“如明镜，让我映照容颜”，然后将其他两个句子改写成同样结构式和字数的句子即可。

3．（2015年高考福建卷）阅读下面的文字，请将划线的句子改写成排比句。

（要求：

不得改变愿意。

）

（3分）

焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。

他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。

焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；

为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；

在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。

人民是不会忘记焦裕禄的。

【答案】

【示例】是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。

4．（2015年高考江苏卷）下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（3分）

A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。

B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。

C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

【答案】B

【解析】B项出自宋代张先的《题西溪无相院》，上句着眼视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，是对景物的客观描写，运用了对偶的修辞手法，没有使用比拟的手法。

A项出自宋代黄庶的《探春》，运用拟人的手法，把春风当作人来写，意为春风拿着神奇的剪刀，精心剪裁出春天的红花绿叶。

C项，出自宋代秦观《春日》，芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚，运用比拟的手法，把芍药和蔷薇都写成了有生命有感情的人或物。

D项出自宋代刘攽《新晴》，称南风为老朋友，说它招呼不打一声，推门而入又翻书，运用了拟人的手法。

5.（2015年高考湖南卷）语言文字运用

梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。

没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有和矢志不渝精神的民族同样没有前途。

，坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。

回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；

面对新中国成立之初的，中国人民；

面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦。

一路高歌前行。

梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正在光耀在我们的眼前……

1．下列成语依次填入语段中划横线处，最恰当的一组是

A．坚贞不屈自强不息百废俱兴奋起直追

B．坚定不移自强不息百废待兴奋发图强

C．坚贞不屈生生不息百废待兴奋发图强

D．坚定不移生生不息百废俱兴奋起直追

2．下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一组是

A．比喻排比B．对偶比喻

C．排比夸张D．夸张对偶

【答案】1．B2．A

6.（2014·

北京卷）阅读下面的文字，完成1～4题。

“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。

人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。

春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏