全国百强校福建省泉州市四校学年高一上学期期末考试语文试题解析解析版Word文档格式.docx
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“三月三日，四民并出水滨，为流杯曲水之饮，取黍曲菜汁和蜜为饵，以厌时气。
”
襄阳习家池修禊习俗极可能源于东汉。
但是，从东汉到隋没有文字记录。
发现最早的修禊诗文是孟浩然《襄阳公宅饮》诗：
“窈窕夕阳佳，丰茸春色好。
欲觅淹留处，无过狭斜道。
绮席卷龙须，香杯浮玛瑙。
北林积修树，南池生别岛。
”“北林积修树，南池生别岛”写修禊之时，习家池风景无限。
“绮席卷龙须，香杯浮玛瑙”则写禊饮者的神态和曲水流觞的场景。
记载比较详尽的一次习家池修禊是清道光五年（1866），习家池改扩建及灌溉工程完成，应官民要求，太守周凯亲自主持了这次庆祝落成暨修禊活动。
是日，习家池松簧交翠，桃柳夹岸，泉涌石洑，潺湲邅回，七十多位嘉宾、耆旧、士人、幕僚列坐池滨。
曲水流觞，大家各赋诗一首。
可惜这些诗今日未能目见。
从周凯其它诗中我们约略可见，“盈盈水一泓，清浅鉴毛发”“胜事不可追，兰亭久消歇”“烹泉坐池上，默默问残碣”，便勾勒出当时的情景。
这次修禊，成为襄阳历史上传为美谈的盛事。
孟浩然诗曰：
“山水观形胜，襄阳美会稽”。
襄阳，胜迹如林，修禊之事为何独情于习家池？
习家池亦称高阳池，乃东汉初襄阳侯习郁所修建，为中国私家园林鼻祖。
此处藏气聚风，名士辈出，为文人骚客垂青偏爱。
高僧曾在此“弥天”，孟浩然有涧南居；
李太白且醉池上亭，杜工部清思汉水上；
李商隐曾共山翁把酒时，皮日休十宿高阳忘却回；
白居易赋诗借良驹，欧阳修《醉翁亭记》续新词。
习家池为文人雅士提供了最好的山水环境。
他们的逸志闲情，往往在乐山爱水中，托酒而出。
“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，故习家池有“醉酒诗千篇”美誉也。
习家池修禊，在乎山、在乎水、在乎酒、在乎意境矣！
（摘自《楚天都市报·
文艺版》，略有改动）
1．下列对修禊习俗的表述，不符合原文意思的一项是（3分）（）
A．从《诗经》及相关资料来看，修禊是由纯祭祀活动逐步演变成后来带有节日性质的活动的。
B．到了两汉时期，修禊的形式发生了变化，其神秘繁复的色彩减少了很多，祭祀只是象征性的。
C．兰亭集会是历史上最著名的一次修禊活动，发生在东晋永和九年，王羲之为此作《兰亭集序》，字如蛟龙之舞，成为天下第一行书。
D．清康乾年间扬州瘦西湖畔举行的三次“红桥修禊”活动影响巨大甚至波及全国，主持者多为名士，参加者近万，规模空前。
2．下列对襄阳习家池的修禊情况的介绍不当的一项是（3分）（）
A．襄阳习家池修禊习俗极有可能源于东汉，也可以说可能是从习家池修建起来，这里的修禊习俗便渐渐兴起。
B．襄阳习家池举办的修禊活动从东汉到清代均有相关记录，比如东汉应劭《风俗通义•祀典》“男巫掌望祀，旁招以茅，女巫掌岁时以祓除衅浴”就是记载习家池修禊仪式的。
C．唐代孟浩然的《襄阳公宅饮》诗可以说是迄今为止发现的最早记录了习家池修禊习俗的文献，对这一方面的研究有重要意义。
D．清代襄阳太守周凯于道光五年亲自主持的习家池修禊活动是文献记载比较具体的一次修禊活动。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（）
A．修禊活动产生后形式渐渐发生了变化，但直到明清都保留了洁身、饮酒作诗、游春踏青等高雅趣事的习俗。
B．到了宋代修禊活动的内容可以根据喜好随意增减，原本作为节日余兴的活动却成为了主要内容，人们常常曲水流觞、临河赋诗、游春踏青、赏览春光。
C．襄阳习家池为历代文人骚客垂青偏爱是因为这里风景优美并且修禊习俗活动的举办为他们提供了抒发性情的平台。
D．清代襄阳太守周凯于道光五年亲自主持的习家池修禊活动和兰亭修禊一样也仅仅是一次文人名士集会，此外没有其他的缘由。
【答案】
1．D
2．B
3．D
考点：
理解文章重要词语、筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
2．
试题分析：
本题考查归纳和筛选信息的能力。
这类试题出题者常常故意设置错误选项，往往偷换概念或以特殊代替一般等等，这就要求考生在整体把握文章内容的基础上，速读选项，找到选项所在的内容区间，以此圈定范围，并将选项与原文进行比较，即可得知B项不合原文，据原文第5自然段“但是，从东汉到隋没有文字记录”可知“从东汉到清代均有相关记录”并不客观，且开篇引述东汉应劭《风俗通义•祀典》是为了说明“修禊”传统的起源和祭祀有关，并不是襄阳习家池的修禊记录。
A项根据文章第五段相关语句“襄阳习家池修禊习俗极可能源于东汉。
但是，从东汉到隋没有文字记录”可知判断正确；
C项在文章第五段可找到依据；
D项依据第六段中语句“记载比较详尽的一次习家池修禊是清道光五年”判断正确。
归纳和筛选文中的信息。
3．
本题考查对文章分析理解的能力。
此题会出现的干扰项有以下类型：
以偏概全，张冠李戴，胡乱猜测等等。
学生要善于对文章内容进行辩证分析、比较、推断。
D分析不正确。
第6自然段表述的很清楚“习家池改扩建及灌溉工程完成，应官民要求，太守周凯亲自主持了这次庆祝落成暨修禊活动”这次活动还有庆祝灌溉工程完工之目的。
A项可在文中第一节“修禊由纯祭祀活动逐步演变为带有节日性的活动”，第三节“方式是在洗濯后，列坐水畔，随水流羽杯，举觞吃酒，吟诗作词。
”找到依据；
B项根据文本第二、三节相关语句“到了宋代其内容已经是根据喜好随意增减了”“规模空前，成为中国诗歌史上的盛举。
”得出结论；
C项则在文章第七段找到“此处藏气聚风，名士辈出，为文人骚客垂青偏爱”“习家池为文人雅士提供了最好的山水环境。
他们的逸志闲情，往往在乐山爱水中，托酒而出”依据。
分析理解文本的主要观点和基本倾向。
能力层级为鉴赏评价D。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
杏花书屋记
明·
归有光
杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。
孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。
嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。
公指其后隙地谓孺允曰“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦”云。
公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。
孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。
如是数年，始获安居。
至嘉靖二十年，孺允葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间。
周环艺以花果竹木，方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣。
而回思公洞庭木叶、芳洲杜若之间，可谓觉之所见者妄，而梦之所为者实矣。
登其堂，思其人，能不慨然矣乎!
昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。
今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。
此世俗不忘于荣名者为然。
公以言事忤天子，间关岭海十余年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣，乃复以科名望其子孙。
盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已；
至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也。
夫公之所以为心者如此。
今去公之殁，曾几何时，向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。
孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用，而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也。
《诗》曰：
“自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子。
于胥乐兮！
”吾于周氏见之矣！
4．下列对句子中加点字的意义解释不正确的一项是（）（3分）
A．以志吾梦记；
记录。
B．周环艺以花果竹木种植。
C．公以言事忤天子触犯，冒犯。
D．以公所命名，揭之楣间揭开
5．下列四组句子中加点字的意义、用法不同的一项是（）（3分）
A．因于园中构屋五楹苏子与客泛舟游于赤壁之下
B．而士之得第以其乃华山之阳名之也
C．乃复以科名望其子孙敢以烦执事
D．而人方望其大用因人之力而敝之
6．下列关于本文内容和结构的分析，不正确的一项是（）（3分）
A．本文一、二段先叙述杏花书屋的建造由来，再叙述书屋主人周孺允的仕宦经历，并描写书屋建造情况和环境景物，然后抒发作者“觉之所见者妄，而梦之所为者实”的感慨。
B．第三段由杏花书屋的名字联想到唐代进士及第之后的杏园之宴的盛况，并指出玉岩公“于富贵之念灰灭尽矣”，但仍有期望子孙后代有功于国家的思想。
C．作者赞美玉岩公敢于直言，不怕触怒皇帝，是有气节的表现；
他身处逆境而不心灰意冷，受到打击而能寄希望于未来，是心胸开阔、意志坚定的表现。
D．最后一段作者指出玉岩公昔日的同进者，“一时富贵翕赫”，然而“其后有不知所在者”，与周氏父子的道德风范是不能同日而语的，最后祝周氏子孙秀发。
7．根据文意，翻译下面语句。
（10分）
（1）而回思公洞庭木叶、芳洲杜若之间，可谓觉之所见者妄，而梦之所为者实矣。
（5分）
（2）今去公之殁，曾几何时，向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。
4．D
5．B
6．A
7．
（1）我们再回头想想玉岩公昔日在洞庭木叶、芳洲杜若之间的情形（与现在的景象相比），真可谓是当时他一觉醒来见到的现实是虚妄的，而梦中所见的景象才是真实的。
（5分，得分点：
省略句、觉、妄、所字结构、句意通顺各1分。
）
（2）如今距离玉岩公的亡殁，并没有多长时间，但以前和他同时考中进士做官的人，一时富贵兴盛显赫，可他们的后代中就有现在不知在哪地方的。
去、殁、曾几何时、向、句意通顺各1分。
理解常见文言实词在文中的读音意义和用法。
能力层级为理解B。
5．
本题考查文言词字意和用法。
可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。
可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。
答题时要把词放回到原文中进行理解。
B项“之”，前者助词，取消句子独立性，后者根据“名”译为“命名”可知为第三人称代词，“它”；
A项“于”介词，表处所，意为“在……地方”；
C项“以”，介词，意为“用，拿”；
D项“而”，连词，表转折，“因人之力而敝之”译为“依靠他人的力量却来损害它”。
理解常见文言实词在文中的含义。
6．
这是一道内容归纳概括题。
其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。
可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较：
A项周孺允是杏花书屋的主人，但一、二段叙述的是周孺允的父亲玉岩公的事迹；
第二段中抒发“觉之所见者妄，而梦之所为者实”的感慨并非仅仅局限于作者本人。
B项在文中第三节找到依据“于富贵之念灰灭尽矣，乃复以科名望其子孙”；
C项依据“公以言事忤天子，间关岭海十余年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣，乃复以科名望其子孙。
”D项从最后一节相关语句所得。
归纳内容要点，概括中心意思。
理解并翻译文中的句子。
【文言文翻译】
杏花书屋，是我的友人周孺允建造的读书室。
孺允自己曾说他已去世的父亲玉岩公担任御史之职，在玉岩公谪戍到沅、湘一带时，曾经做梦自己居住在一间房子里，室外杏花烂漫，自己的几个儿子在房子里读书，琅琅的读书声传到户外去。
嘉靖初年，玉岩公重新起用后升任宪使，于是他的家从故居迁到县的东门，孺允如今居住的宅子就是新迁到的地方。
玉岩公曾经指着宅子后的一片空地对孺允说：
“他日应当在那里建造一栋房子，给它命名为杏花书屋，以此来记录我昔日的梦。
玉岩公后来升官至南京刑部右侍郎，还没有来得及荣归故里就死在了金陵。
玉岩公死后，孺允兄弟多次被人欺侮，家族不免有风雨飘摇的祸患。
像这样好几年，才能够获得安居。
到了嘉靖二十年，孺允修葺玉岩公的居堂，于是在园中建造了五间房屋，藏书达万卷，用玉岩公所昔日命的名（即以“杏花书屋”命名），在房梁间悬挂着这个题名，花果竹木种植在了院落的四周。
当春天的时候，杏花灿烂鲜艳，整个院落恍如玉岩公昔年梦中之境。
再回头想想玉岩公昔日在洞庭木叶、芳洲杜若之间，真可谓是醒来所见的现实是虚妄的，而梦中所想做的才是真实的。
到了这个厅堂，追思玉岩公，怎能不感慨万千！
我们再回头想想玉岩公昔日在洞庭木叶、芳洲杜若之间的情形（与现在相比），真可谓是当时他一觉醒来见到的现实是虚妄的，而梦中所见的景象才是真实的。
走进书屋，想起玉岩公，怎能没有这样的感慨呢？
以前唐代人重视进士科，读书人要登第的时候，正是长安杏花盛开之时，所以人们都把新进士的杏园宴当作是一件大事。
如今考察进士，也是在杏花盛开之时，读书人要想得第，大多以梦见杏花作为得第的前兆。
这是世俗不忘追求荣华和功名的人助成这样的。
玉岩公因为直谏之事触犯了天子，发配到道路艰险的岭南十几年时间，所谓铁石心肠，对于追求富贵的念头已经是灰飞烟灭了，但玉岩公仍以科名寄希望于自己的子孙。
大约古代的君子，爱自己的国和自己的家，不但鞠躬尽瘁；
并且对于他的后代，仍然希望他们世世享受祖荫并能无穷无尽地贡献国家啊。
玉岩公良苦用心的原因大约就是上述这样吧！
如今距离玉岩公的亡殁，没有多长时候，但以前和他同时考中进士做官的人，一时富贵兴盛显赫，可他们的后代就有现在不知在哪地方的。
（玉岩公诸子）孺允兄弟虽在目前还不得志，但人们正期望他们能得以重用。
并且玉岩公诸孙皆才华出众，可以凭此知道《诗》《书》传家的恩泽啊。
《诗经》中说：
“打如今开了头，年年都有好收成，君子好善有吉庆，遗留子孙来继承。
啊，大家心里喜盈盈！
”我在周氏家族看到了《诗经》所说的这种情形啊！
（二）古代诗歌阅读（11分）
《感遇》三十八首（其二）
陈子昂①
兰若②生春夏，芊蔚③何青青。
幽独空林色，朱蕤④冒紫茎。
迟迟白日晚，袅袅秋风生。
岁华尽摇落，芳意竟何成！
注：
①陈子昂，初唐诗人，四川射洪县人，二十四岁中进士，官至右拾遗，直言敢谏；
三十六七岁随建安王东征契丹，建议不被采纳，反受降职处分，三十八岁辞官还乡，被射洪县令陷害，死于狱中。
②兰若：
兰草与杜若。
皆香草。
③芊蔚：
花叶茂盛的样子。
④朱蕤：
红花。
8．本诗颔联哪两个字用的妙？
请结合诗歌相关内容简要赏析。
9．这首诗运用了托物言志的艺术手法，试作赏析。
（6分）
8．“空”“冒”（1分）“空”突出了兰若压倒群芳的风姿。
实际上是比喻自己出众的才华；
（2分）“冒”意为“覆盖”，不但描摹兰若的身姿，而且突出了它花冠纷披、繁盛的情态。
（2分）
9．前四句从形、色两方面赞兰若风采的秀美，突出其幽雅独特，借指自己出众的才华。
（3分）后四句写兰若摇落，芳意无成，感叹其芳华零落，从而抒发自己对年华流逝，理想破灭的感慨。
（3分）
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
9．
这道题目是考查诗歌的艺术手法。
诗歌的手法主要有四大类：
修辞手法、描写手法、表现手法、抒情手法。
题干已经交代了“托物言志”，问题就比较明朗了，借助哪些事物来表达自己的情感的，结合相关的诗句赏析。
首联、颔联借助植被的形色来写自己杰出的才华，颈联和尾联借助“岁华摇落”“白日晚、秋风生”抒发年华流逝的惆怅，注释中交代“三十六七岁随建安王东征契丹，建议不被采纳，反受降职处分，三十八岁辞官还乡，被射洪县令陷害，死于狱中”
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）在《荆轲刺秦王》中，荆轲临行前所唱的脍炙人口的歌词是：
“________________，________________！
（2）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用以下两句来批评：
“________________，____________________。
（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“________________，________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下的军容之盛。
（1）风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还
（2）固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作
（3）舳舻千里 旌旗蔽空
默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
三、文学类文本阅读（25分）
停下就是故乡
钱红莉
①多年前，站在老家中学的山坡上，就能望见九华山。
清晨的九华山光芒四射，让一个少年充满向往。
那时，我去过最远的地方不过是镇上，为看一场电影《少林寺》。
②整整三十年过去，才第一次去到九华山。
虽有感慨，但处在这样的年龄，人世的风雨将整颗心一把兜住，只能习惯沉默。
③站在大天台上，终于跟自然对接上。
风轻轻吹拂，白云游移不停，天蓝得跟梦一样。
深秋的风有些寒凉，像一把把镰刀，顺路把沿途的晚稻一棵棵割下，稻谷晒在路边，抓一把稻草闻闻，还是童年的那个味道，植物的香气一直迷人，再被深秋的风一抚摸，更加渺然，无以表达，唯愿于稻草堆上长睡不醒……
④是个处处认故乡的人。
蓝天白云，青山绿水，在当下的中国已是稀有，若在一地遇见，我必心存感念，妄想留下住一阵。
九华山间的云是女性的云，特别体恤人，是织锦的缎子，乳白色，一路铺到天边，我们走到哪儿，她都跟，从不多言，只用气场感染你。
人与云之间，语言是最没用的东西。
于是，我们也感动，就走一路，看它一路。
⑤向晚，月亮升起来，在飞速的车里看云月，宛如水墨，并非今人的，是古代的，可以望见岁月的风霜光阴的密脚，有些旧了。
旧东西最考验人的眼力，也是一团永恒不灭的火，但凡有一颗热烈的心，总会被点燃，是倪云林的，也是陈老莲的旧画，既诱人，也拒人。
⑥九华山的月亮陈旧又新妍，圆，亮，微微地泛红光。
夜里睡不着，爬起来靠在窗边望月。
月影下，偶尔几声虫鸣，远处竹影摇曳，会想起苏东坡以及《水调歌头》，如此辗转，如此高难度地把人生的悲欣苦辛悉数写尽。
依然同一轮明月，照我如照苏东坡——我不曾写出不朽名篇，是因为吃的苦没有他的多。
这么想，就有台阶了，再一步步走下来，把白纱的窗幔合上，继续睡……
⑦凌晨醒来，鸟声初出，衬得山更清幽。
山里的鸟不比城里的鸟，一开口，便聒噪，招人烦，大约脱离自然的属性了。
山鸟的叫声在溪水里洗过，一如初心，从树林里捧出来给你。
可不能辜负了，起来跑步。
山边雾气重，一圈下来，头发尽湿。
遇到一块菜地，顺便进去查看一下墒情——掀开满畦稻草，芫荽、菠菜、茼蒿纷纷出芽了，青蒜葱茏一片。
近处的几垄山芋藤尚绿着，等着时刻于锄头下献身；
辣椒还在开小白花，丝毫不理会寒露已至；
最好看的，要数篱笆上的红扁豆，在秋风下巍巍峨峨……长风万里送秋雁的九月呀。
⑧站菜地中央，举目环顾，四野苍茫，九华山近在咫尺，红月亮落下去。
我的一口气又跟金色的童年接上了——曾经，清明回老家，一下车，走在满是小鸡草的田埂-整个身体被油菜包围，简直热泪盈眶。
城里人永远不懂这里面到底深藏着一种什么样的情怀。
什么也不说，只是啪啪啪掉眼泪——似乎这么多年的苦，终于被油菜懂得并疼惜。
海子有诗：
“家乡的风／家乡的云／睡在我的双肩”。
是的，风、云也睡了，一切都安宁了，徒剩呼吸吐纳，再没有别的。
是洗涤，也是还原。
山水天地把人一点点地还原成稚子，快乐地在风里奔跑。
⑨跟山水玩了一天，也累，去九华水街上喝茶，并非半盏松萝，不过是一杯普通的绿，却也芳香怡人。
此街有些秦淮河的意趣，要比秦淮河幽静，与河水、柳、草地为邻的是书院、禅室、茶馆、酒吧……抬头低首，均见启功墨迹。
好几棵大树，树下有风，有木桌长椅，烟灰缸是粗瓷碗。
连平素异常矜持的同事都禁不住春心荡漾，不停地摆姿势拍照。
⑩站在水街尽头的荒野，西天有金子在泛光——每当日暮，总会叫人想起童年、故乡，羊牛下山，鸡鸭入埘，甚至还可跟遥远的《诗经》对接。
日暮苍山远，天寒白屋贫。
此刻，在水街的荒野上又遇着了这样的意境，衬着人的心事茫茫远远。
⑪除了九华河，水街旁还有一条不知名的小河，一只小野鸭正孤单地自己跟自己玩，它跳出水面，学荷花仙子凌波微步，轻盈地要飞天，转而一头扎下，潜水而去；
一只白鹭在菖蒲的绿丛中梳洗，王菲一般骄傲，夕阳的余辉照它如照一口井。
荒野遍布青蒿的味道，是清苦的香气，远处的芦荻早已白头，一点点在风里摇……荒凉的原野上相遇苍苍的芦荻，你可知，它就是《诗经》里的蒹葭？
⑫蒹葭苍苍，白露为霜……古老的句子，一旦念起来就有些伤感，分明有淡淡的哀愁，是愁而不怨，伤而不悲，也是哀矜勿喜——平凡的日子，因为愁伤，才有了份量。
⑬一个陌生读者为我的《四季书》写书评，取题目：
一间屋两棵树三餐饭四季风景。
我看着，在电脑前默默感动。
⑭九华山脚下，也是适合我们停下来生活的地方，每天三餐饭，看尽四季风景。
（选自《散文》2014年第12期）
11．根据③～⑥段的内容，概括所写景物的特点。
12．第⑦段语言富有特色，请选择两个方面加以赏析。
13．第⑧段写得独特，请分析其在文中的作用。
14．“一间屋两棵树三餐饭四季风景”，作者为读者这样的书评题目所默默感动，作者感动的是读者对自己创作的理解和欣赏，请根据书评题目和文本，从两个不同的方面谈谈你对读者如此取题原因的理解。
（8分）
11．
（1）第③段主要写“风”：
有些寒凉。
（1分）
（2）第④段主要写“云”：
乳白色，铺展，女性般柔情。
（3）第⑤⑥段集中写“月亮”：
陈旧又新妍，圆，亮，微微地泛红光。
12．
（1）使用多种语言修辞格：
对比，“山里的鸟”与“城里的鸟”对比，高下立显，喜厌分明。
比喻，“在溪水里洗过”，生动地写出山鸟叫声的清脆、纯净、悦耳和婉转。
拟人，“等着时刻于锄头下献身”，赋予“山芋”以人的感情，讴歌其生命勃发又富有奉献精神。
引用，“长风万里送秋雁”引自李白的诗，文雅华美。
（2）多用短句，长短句交错，句式灵活，富于节奏感和参差美。
（3）语言风格平实清新，简洁明快，讲究文辞，富于诗意。
13．
（1）内容上，写金色童年、春天、老家、乡野、油菜，还引入海子的诗，丰富了文章的内容，更充分地表达出眷恋之情，深化了文章主旨。
（2）结构上，采用插叙，插入回忆，虚实相映，由秋景写到春景，由山上景写到山下景，行文起伏跌宕，摇曳生姿。
同时，将九华山所见之景与故乡之景相联系，呼应上文“我是一个处处人故乡的人”，同时呼应最后一段的总结抒情。
（6分，每点3分。
14．
（1）读者理解和欣
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