盲阵游戏感悟范文模板 14页Word下载.docx
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所有成员在工作中做到有分工有协作，能够相互支持，是加强团队建设的关键所在。
首
先，要发扬团队的协作精神。
协作精神是团队精神的重要内涵，团队每位成员在日常工作中，
要正确处理好分管工作与全校工作的关系，处理好本职工作与其它工作的关系。
在做好本职
工作的同时，加强与其他成员的配合和协作，切实将分工与协作有机结合起来，积极营造良
好的团队协作氛围。
其次，强化成员间的支持和配合。
我室工作头绪多、任务重，工作中经常会出现难以应对的局面，出
现失误和纰漏也在所难免。
因此，在日常工作中，要积极主动配合同事们的工作，借用先前
的一句话叫“相互补台、共同上台；
相互拆台、共同下台。
”
三、责任，团队成功的保障每个人都应该学会去承担属于自己的责任。
如果你是国家的领导，你要承担起祖国繁荣
富强的责任；
如果你是公司的老总，你要承担起这个公司兴衰成败的责任；
如果你是单位的
员工，你要承担在自己工作中失误造成单位损失的责任；
如果你是孩子的父母亲，你要承担
养育儿女的责任；
如果你是儿女，你要承担赡养父母的责任；
一个优秀的团队，更需要每个
成员担负起自己的责任，才能高效完成目标任务。
一个感人的场面更能引人深思：
两队体验
活动时，二对的队员手机响了，违反了规定，教练要求二队队长承担被罚的责任，当二队队
长边做俯卧撑便喊出：
“承担责任”这句话时，我感到了他是多么敢于担当，我被感动了。
此
时无声胜有声，每个队员都深深地理解了什么是自己肩负的“责任”。
学校的发展，需要每位
老师尽职尽责地完成自己的本职工作，整个团队才会成为一个优秀的教育群体。
四、合作，不抱怨、不埋怨团队成功的基石一个优秀的团队需要彼此之间用心合作，形成团队的合力，才能完成共
同的目标任务。
看似简单的“过呼啦圈”体验活动，我们却经历了一次次失败，用了30多分
钟的时间完成，队员与相邻的队员将腿绑在一起，然后，这一队的成员必须在不犯规的情况
下渡过大小不一的呼啦圈才算成功。
难度很大，它需要我们每个成员静下心来，摆正心态，
心无旁骛，同心协力向着我们共同的目标努力才会成功，如果有一位队员分心或没有按要求
去做，所有的努力都会前功尽弃。
学会合作，不彼此抱怨埋怨，才会达到成功的彼岸。
作为
一名教师，每个人的工作都不是孤立的，需要彼此之间的合作交流和共享，排除一切杂念，
守住我们心灵的那块净土，静下心来钻研业务，耐下心来教育孩子，这才是我们永恒的追求。
这次培训除了认知方面得到提升外，自己最大的收获还是来自心理层面。
第一是心态发
生变化。
通过培训我对自己的工作岗位有了更深层次的认识，有了全新的定位。
原来总感觉
学校工作很琐碎、很繁杂，有时候会觉得很累、很苦。
但现在我明白，虽然学校工作涉及项目多，内容复杂，但非常有助于个人能力的提升。
以后我会把每一项工作都当成是对自己的一次锻炼、一次提高，我不仅会从中收获成功的快
感，还能在不知不觉中提升个人能力。
应该说通过培训，自己变得比以前更加热爱自己的岗
位。
第二是明确努力方向。
在下一步工作中，自己将着重加强对十种意识的培养。
即授课老
师给我们提到的十种意识：
换位意识，合作意识，高效意识，团队意识，协调意识，应变意
识，主动和创造意识。
正所谓意识决定形态，通过各种意识的养成，对自己塑形，让自己成
形。
通过训练，我们每个人都有不同的感悟和收获，我想最重要的不是我们通过拓展训练学
到了多少知识，而是我们以后能够应用多少，只有将感悟和认知应用到工作和生活中去才是
我们真正的收获。
篇二：
公司集体活动的意义乐而有仪
——写在公司集体活动之后诗篇中有句‘即见君子，乐而有仪。
’说的是有幸见到好的老师，心里感受到快乐，并且
有了以后学习的楷模和榜样。
在我公司的集体活动中就有这种感觉，在活动中，放松的心情、
热烈的气氛成为快乐的源泉。
同时，在活动交流过程中，团队凝聚力与协作力得到了锻炼，
每个人的心中都有了以后工作学习的榜样，公司的企业理念也得到了加强和巩固。
这的确是
一个‘乐而有仪’的过程，值得纪念。
本次员工集体活动让大家开阔了视野，活跃了公司团队气氛，加强了员工之间的沟通与
协作，把团队精神融入到活动中，营造出团结凝聚、活跃、奋进的氛围。
大规模的集体活动
让全体员工和基层管理人员陶冶情操、放松心情、减轻压力、激发热爱生活、热爱岗位的工
作热情，更让大家进一步了解我公司良好的发展态势，增强热爱创业劳务的感情，坚定和公
司同步成长、同步发展的信心。
同时在活动过程中大家增进同事之间的沟通交流、增进友谊，
加强了解，交流工作管理心得，激发团队精神。
在活动中大家心相通、情相融，这样的活动既丰富了大家的精神文化生活，同时也是公
司企业文化良好体现。
公司发展到今天，已经初步建立了一整套较为完整的文化体系。
这种
集体活动便是公司企业文化中的一部分，在这个过程中企业文化得到了开拓，同时还能够增
进感情、相互了解、开阔视野，为以后的工作也提供了支持。
在新形势下，企业文化建设要与时俱进、开拓创新。
要创新企业文化的内容和载体，创
新企业文化的建设方法，要围绕建立学习型企业，培养员工的工作方式方法，增强员工之间
的合作，营造浓厚融洽的工作氛围，开展一些内容丰富、寓教于乐、形式多样的文化活动，
既达到鼓舞工作思想斗志，丰富工作精神生活，使企业步入持续发展的轨道。
这种情况下集体活动便成了一种与时俱进，使企业文化建设与基层联系更近、与职工贴得更紧的方式。
篇三：
拓展活动心得体会拓展活动心得体会
虽然只有短短两天时间，拓展训练所给予我的启发却是一笔永久的精神财富。
我相信无
论是何种岗位、只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。
在这两天里，让我感受最深的
有以下三个方面：
一、大家目标一致、互相信任、团结协作。
无论是训练一开始的拍手、背摔、盲阵、电网、几乎所有的项目，我们每个成员都在积
极的出谋划策、都在为完成一致的目标而努力。
大家没有任何的隔阂和本位主义而是相互帮
助和协作。
如果我们在实际工作中都能像在“盲阵”中一样，手紧紧握住、相互扶持，我们
就能成为一个团结的、具有强大竞争力的团队。
最难忘的是，在“背摔”中，让我真正体味
到同舟共济、相互信任。
在今后的工作中我也一定以这种心态重新定位自己的角色和责任。
为什么在训练中大家都能如此的团结？
因为大家的目标完全一致，因此我们在团队的管理中
应该突出大家一致的目标和利益，突出鼓励为团队做出具体贡献的个人，而不是每个人都有
自己的小九九。
虽然在活动中，大家叽叽喳喳、七嘴八舌，有人认为影响团队的效率，但是
我认为这正是大家强烈的责任心和团结一致求取胜利的表现，也是大家群策群力的表现，如
果每个人都一言不发反倒说明这个团队完全没有发掘自身的潜力。
全身心地投入当然会大声
说出的自己的想法，只有充分发挥每个人的智慧才能挖掘出团队最大的活力与竞争力。
当然
应当制定好执行纪律，在讨论的时候尽可能的发挥每个人的智慧，我想在执行的时候才能获
得大家全身心的投入。
二、集体合作，合理分配资源一张大的网中有很多个大小不规则的洞，而且看上去都不足够大。
对一个人来说看似不
可能的事，在团队面前就能转化为可能。
面对困难我们必须冷静、理智地分析，全面、联系
地看待问题，做出正确的规划，同时注意人力资源优势互补，这样我们才能少走弯路，充分
发挥个人特长，高效地解决问题。
三、突破创新、迎难而上在训练中有一个很好安排就是，在分享的时候鼓励大家积极发言、为自己的集体作贡献。
以前我也不太敢在这种场合发言，但是在大家的鼓励下我站了上去，我想这个安排的本身也
就是希望大家能够突破自我，充分挖掘、培养自己的能力。
做自己没有做过的事情就是一种
突破。
在我们的生命旅程上都需要不断突破创新，我们的集体也需要不断的突破创新，才能
挖掘出自己最大的潜力。
通过拓展活动，我感悟到所谓团队精神，是指团队成员为了团队的利益与目标而相互协
作的作风。
团队精神的核心是奉献，奉献成为激发团队成员的工作动力，为工作注入能量。
团队精神的精髓是承诺，团队成员共同承担集体责任。
没有承诺，团队如同一盘散沙。
做出
承诺，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。
在学会团队精神，信任，和沟通的同时，
我们还收获了许多东西：
学会挑战自己；
学会正视自己的缺点，了解自己的长处和短处；
学
会鼓励他人；
学会欣赏他人。
这次拓展训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富！
衷心感谢我们的教练、学校领导和可爱的同事。
此次拓展训练是非常成功的，
每个人都收获了许多。
我愿意和同事们一起探讨，一起努力，去完善我们这个大团体，去开
拓更广阔的天地，把我们共同的事业进行得更好！
篇四：
团队活动心得体会阳光之行
——参加旗“关注课前准备，实施有效教学”团队活动心得在大力提倡实施有效课堂教学的今天，很多教师很注重对教材的研究、对教学有效性目
标的制定、对教学方法的探讨、对教学手段的革新等，力求提高课堂教学效率，优质高效地
完成教学任务。
但是，很少有老师关注课前准备对实施课堂有效教学的重要性，使得课堂的
“有效性”在上课伊始就打上了折扣。
为此我旗在：
“关注课前准备，实施有效教学”上进行
研修，开展了“新一轮新理念下中小学教师基本功训练----关注课前准备，实施有效教学”
活动。
主要是以团队的形式进行准备，以集体备课的方式开展。
我有幸成为旗教研室组建的“阳光”团队的一员，与来自不同学校的其他六位同仁开始
“阳光之行”。
我们团队针对《扁鹊治病》一课从六个板块即：
“课标解读与教材分析——学
习者特征分析——教学目标的确定——学生最近发展区的分析与教学流程的确定——教材处
理与教学策略的选择——编制教学预案”集体备课，做课前准备，并将研讨过程呈现给参加
继续教育培训的所有老师做范例。
同时我们深入被培训老师们组成的各个团队中，边学习边
指导。
针对不同年级的教材的三种课型（识字课、精读课、略读课）与被培训教师共同进行
课前准备，研磨中有了新的认识和理解，现把备课中自己及一些老师们在这六个板块中易出
现的误区与问题呈现给大家，与各位同仁交流、共享，以使大家今后备课少走弯路。
一、教材分析与课标解读
1、太重人文性，对语言文字本身关注的不够，没有语文味。
王尚文老师在《语言?
言
语?
言语形式》一文中说“其他课程学的是言语内容，即教材‘说了什么’，而语文课学的是
言语的形式，即教材是‘怎么说的’，我们要把教材和教学内容两个方面分拨开来，因为语文
课真正的教学内容是隐含在教材中的‘言语形式’”。
而我们总是忽视了语文教学的语文性，
过渡关注人文性。
如：
在我们指导被培训老师们备二年级上册的《识字7》一课时，老师们
把重点放在了教育学生保护动物上，而使得识字课要重识字这一特点没凸显出来。
2、没体现不同课型的不同特点。
我们团队在第一次备《扁鹊治病》一课时就忽略了寓言的特点，忽视了揭示寓言的定义。
没能把寓言这一课型的特点注意到。
我们在指导老师们备三年级上册的《一幅名扬中外的画》时，也出现了这样的问题，这
篇课文是略读课，应重在抓略读课特点，而老师们没有关注课文前的导读，对课标分析的过
多，把略读课分析成了精读课。
3、分析教材没深入文本。
在分析教材时，老师们有些被框住，分析中形式多内容少。
对文章的结构形式、重点段、
识字训练点、语言训练点、朗读训练点抓的少。
4、对教材的横向与纵向分析流于形式。
经过这次活动，大家都知道我们分析教材还应该从横向与纵向上作分析。
只是，我们分
析时应该注意单元内容文与文或相关文章间的差异，如备《黄鹤楼送孟浩然之广陵》我们应
该注意这一单元的内容都是围绕“人间真情”这一主题展开的。
而其它几篇课文的各自特点
应该拿出来分析，与本首古诗比较。
还有就是我们以前学过的关于送别的文章或古诗，也应
该与这首古诗比较。
但老师们没区分，比较。
另外与本文无关的可不提。
比如：
在备《一幅名扬中外的画》时我们有些老师提到了学
过的《画家和牧童》也是写名画家画画的事，这就是多余的。
二、学习者特征分析这一部分出现的主要问题是老师们对学生的起点水平分析没结合教材特点分析，分析的
过于理论化，没从学生的实际水平、现有能力与情况出发，分析的没有针对性。
如备二年上
册《识字7》的拍手歌，对于拍手歌孩子们并不陌生，因为游戏中就玩过。
这一点老师没提
到。
还有我们在分析时不能说学生“应该”达到什么水平，而应该说“已经”达到什么水平。
三、教学目标的确定
1、确定目标没有依据，没有理由，目标、重难点确立不准。
我们在确定教学目标时要
以课标为依据，要符合教材的编者意图，要以教材分析和学习者特征分析为基础，以教参为
辅。
而很多老师则按教参照抄照搬。
2、目标的确定与教材体裁特点不相符。
在备《黄鹤楼送孟浩然之广陵》时，很多老师把入情入境的朗读古诗这一目标定为
正确、流利、有感情地朗读古诗，这一目标就与古诗特点不相符。
3、目标的行为动词使用不准确。
为了体现教学以学生为主体，我们应该注意使用行为动词。
比如“培养学生自学能力”
应改为“学生自学能力得到提高”。
4、教学目标，重难点过于人文性，缺少工具性。
我们的语文教学应凸显语文教学的特点，而不能把语文课上成思想品德课。
所以教学目
标的确定应多关注语言，多关注文本自身的特点。
四、学生最近发展区分析与教学流程的确定。
我们搭建的小台阶要为实现教学目标服务。
而我们老师搭建的小台阶过于容易或过于复
杂难以实现。
并且没能体现出教学重点。
教学流程与最近发展区不相符。
五、教材处理与教学策略的选择
1、老师们不能依据教材分析使用教学策略，使策略与教材分析脱节。
2、没注意针对不同课型使用不同策略。
如备《识字7》把其当成了朗读课，把文本内容处理太多，《一幅名扬中外的画》一课，
老师们把生字词以及文本的学习处理的太细。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》没把握古诗特点，没
结合图画、注释、背景理解诗意。
3、没把学法融入策略中。
比如针对略读课应多用自主、探究的学习方式等。
六、教学预案的编写
教学预案要以以上五大板块为基础，与之相符。
而我们老师做的有些肢解。
总之，以上各个环节都是相辅相成，环环相扣的，不是独立存在的，我们在集体备课时
要将课标要求内化于心，要以以上六大板块为切入点，使“课前准备”真正服务于“有效教
学”。
我们的活动暂时结束了，但我们的行动才刚刚开始，我们的各个团队将不断努力，不断
探索，使我们的小语教学像“阳光”一样灿烂。
“阳光之行”将永不停息！
篇五：
团队协作训
练营活动心得体会团队协作训练营活动心得体会—笑看冰云2月16日至2月19日，为期短短三天的团队军事化训练营活动很快就
结束了，回想这三天我们整个团队的活动，可谓给我留下了深刻的印象。
作为一名退伍军人
的我，这个不算是吃苦；
但是，三天的培训课程下来，让我领悟到了在军队里面所不曾学到
的东西。
以下，是我的几点感悟：
一是团队活动要积极参与、勇于担当，领导要做表率。
部门是一个小的团队，公司就是
一个大的团队。
团队的各项工作和活动，团队里面的每一份子都要以追求更好的结果为目的，
积极参与、通力协作。
在团队协作过程中，可能会遇到这样或那样的困难和挫折，我们的团
员难免会出现失误，在这个时候作为团队领导就要勇敢的站出来，带领团队成员纠正好偏差、
处理好每一个环节的误差，才能更好的完成任务；
同时，团队领导还要勇于承担团员失误所
带来的领导责任，这就体现了作为领导的表率作用。
二是“一人生病、全家吃药”。
方老师的这句话寓意深刻，“一人生病、全家吃药”这句话从字面意义去理解，感觉是不
合乎逻辑；
但是，从他的字里含义去思考，可谓寓意深刻。
它的内在教育意义在于：
在一个
团队当中，一个团员犯错，那么团队成员就要集体受罚，我们可以理解为负连带责任。
这就要求我们的每一个团员在完成团队任务时，必须
高姿态、零失误进行成员间的协作，把握好每一个细节，力求万无一失、尽善尽美。
三是人生在世，要懂得感恩。
拓展心得体会：
团建游戏人多力量大
201X年8月12日—14日，重庆天健会计师事务所201X年新员工拓展训练在景色优美的明阳天下拓展训练基地顺利举行，本所40名新员工参加了明阳天下（成都）培训公司承办的此次拓展训练课程。
6日，立春，寒风凌冽，却没有阻挡我们前行的脚步。
9点整，沙场秋点兵，3大方阵18支队伍整齐排列，总导演讲评完毕，团建开始。
"
力拔山，气盖世"
、"
车马炮，象士帅"
风雅颂，琴棋书"
18个字分别嵌入各队的队名中，分别代表了金锐显所有员工外在的精气神、内部的明确分工协作、内在的素质涵养。
热身后，各成员已相互熟识。
在培训师的带领下，"
春之韵——拓展，夏之约——组字，秋之实——定向，冬之歌——乐章"
四个篇章的体验式活动有序开展。
没有了领导，没有了下属，此时的我们都是兄弟姐妹。
活动中，每个人都笑容满面、激情洋溢，"
的口号声荡气回肠，撼人心弦。
在体验中学习，在学习中改变"
。
两天的活动，我们有了各自的"
国王与天使"
，有了用写有自己名字的鹅卵石拼成的"
201X"
牌匾，有了海边"
CULTRAVIEW"
的人字LOGO……我们体验着沟通、协作带来的成功与喜悦，也感受着争执与自私带来的不足和遗憾。
我们将欢笑和友谊铭记，将爱与感动深刻于心。
不抛弃不放弃，在未来的的征程中，我们将再次怒放生命，超越自我，再创辉煌！
8日，我们一行人参观了东莞制造基地。
清新的空气、优美
的环境、干净的厂区、有序的作业，让每个人的内心油然升起一股骄傲和自豪。
最后，活动以三地精彩的篮球赛落幕而予以结束。
在景色优美的龙泉湖基地，参训人员圆满完成了空中单杠、天梯、背摔、盲阵、驿站传书、求生等项目，深刻体会到了相互协作、相互信任、相互沟通在日常工作、生活中的重要性，也为个人意志和团队合作发挥出的潜能所折服，尽管都累得腰酸腿疼，但一致认为此次活动对个人的工作生活将产生深远的影响，意义非同凡响。
同时，我所参训人员体现出的青春活力、机智聪慧、团队协作精神也令参训的培训师连连称道。
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魔鬼拓展游戏
魔鬼拓展游戏磨练我们的意志
拓展训练”这个在很久以前欧美国家流行的大型户外拓展活动，又被赋予了其“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”深层次的内涵。
以前，对于“拓展培训”这个活动从未听过，更未亲身参与其中，所以也不知道所谓的“拓展”究竟是何内容。
这次有机会参与我们博兴一小组织的50多名青年团员，在三位领导的带领下赴——明阳天下拓展训练素质拓展培训基地，通过了“超越自我、熔炼团队”的素质拓展训练课程，受益非浅、感受颇深!
当我们迈进魔鬼训练营的时候，听总教练杨文忠教练的理论培训、介绍才知道，拓展训练是一项来源于挑战极限的训练活动，是在激励人的斗志，激发潜在能力，创造性的发挥人的团队能力。
虽然只有短短一天时间，拓展训练所给予我们的启发和经验却是一笔永久的精神财富，无论我们身处何种岗位、只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。
在这一天里，让我感受最深的有以下四个方面：
一、大家目标一致、互相信任、团结协作
无论是训练一开始的背摔、盲人方阵、电网、巨人天梯、毕业墙，几乎所有的项目，我们每个成员都在积极的出谋划策、都在为完成一致的目标而努力。
大家没有任何的隔阂和本位主义而是相互帮助和协作。
如果我们在实际工作中都能像在“盲阵”中一样，手紧紧握住、相互扶持，我们就能成为一个团结的、具有强大凝聚力的团队。
最难忘的是，在“背摔”中，让我真正体味到同舟共济、相互信任。
在今
后的工作中我也一定以这种心态重新定位自己的角色和责任。
为什么在训练中大家都能如此的团结?
因为大家的目标完全一致。
更让我从内心佩服我们队里小学部的有智慧、有决策、有勇气、有力量、充分发挥带头作用，体现凝聚力和向心力的男教师们。
二、通力合作，合理分配资源
“电网”：
一张大的网中有很多个大小不规则的洞，而且看上去都不足够大。
对一个人来说看似不可能的事，在团队面前就能转化为可能。
面对困难我们必须冷静、理智地分析，全面、联系地看待问题，做出正确的规划，同时注意人力资源优势互补，这样我们才能少走弯路，充分发挥个人特长，高效地解决问题。
相信“团结就是力量，一切尽有可能!
”
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