人教版高中语文必修二第二单元教案全集Word格式文档下载.docx

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第二部分（3-5章）：

追述婚后不幸的生活。

第三部分（6章）：

总叙女子被遗弃后的复杂悲愤心情和最后的决绝态度。

《采薇》

第一部分（1-3章）：

戍边的士兵思念家乡，盼望尽快回家的心情，同时也表达出了主人公的忧伤之情。

第一部分（4、5章）：

表达了主人公对猃狁的怨恨，和对自己阵营的自豪感。

第一部分（6章）：

写出了主人公思念故乡，牵挂亲人的迫切、焦虑，也表露了主人公的痛苦心情。

4．感悟主旨

通过写女主人公被遗弃的遭遇，表现古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望，同时也痛斥了氓的无信无义、自私自利。

通过写一位长期戍边的士兵回家途中的所思所感，展现了征人由久戍思归到痛定思痛的感情历程，表现了戍卒所遭受的身心痛苦，以及戍边生活在戍卒心中留下的难以弥合的精神创伤。

（三）精彩语段赏析

1、乘彼垝垣，以望复关。

不见复关，泣涕涟涟。

既见复关，载笑载言。

登上倒塌的墙，遥望那个从复关来的人；

没有看见那个从复关来的人，眼泪扑簌簌地直往下流；

看见了复关来的人，就又说又笑。

直言其事，大胆直率，真实地刻画了女主人公纯真、热情的性格和渴望爱情的心理。

这是赋的好处。

诗中第一、二、五、六各章叙述女主人公从恋爱、结婚．直到被遗弃的经过，都运用了赋的手法。

2、桑之未落，其叶沃若。

于嗟鸠兮，无食桑葚。

桑树还没有落叶的时候．它的叶子鲜嫩而润泽。

斑鸠呀，不要贪食桑葚了!

两句起兴，是隐喻又是告诫。

结合本章后几句诗的内容，联系女主人公爱情生活的变化，我们可以体会到，这里对桑、对鸠的态度，实际上是女主人公对自己、对所有女人的态度。

“桑之落矣，其黄而陨。

”桑树落叶的时候，它的叶子枯黄而纷纷掉落。

这句也是起兴，但更有意味。

桑叶凋落，是秋天，诗句渲染了气氛；

桑叶由绿变黄，爱情也由热变冷。

诗句隐喻了主人公的遭遇；

同时桑叶由嫩绿变枯黄，与士由“信誓旦旦”变为“二三其德”“至于暴矣”何其相似!

这些诗句用桑叶起兴，又用桑叶由嫩绿变枯黄来比喻爱情生活由幸福到不幸，兴中含比，耐人寻味。

3、淇则有岸，隰则有泮。

这两句是比喻。

洪水再宽它也有个限度，洼地再大它也有个边际。

以“淇水”、“隰地”比男子，以有限、有边反衬男子的变化无常。

在诗中，这两句是主人公打算决绝时说出的，旨在表明主人公已经认识到氓的行为无法与自己相伴到老，想到氓连青梅竹马情、信誓旦旦意都不顾，自己还有什么可留恋的，诗句加强了主人公决绝与氓决绝的态度。

4、昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

“昔我”四句，以春风拂动的柳丝来渲染依依别情，用雨雪纷飞来表现归途的艰难和心情的黯淡，以景写情，含蓄深永，被后人誉为三百篇中最动人的诗句。

我们可以联想到：

这个身心憔悴的戍卒在归途中忧伤地想起：

“当年我离开家乡时，正是春天，柳丝低拂；

而今天我重返故乡，却是雨雪迷蒙的冬天了。

”在对家乡的浓烈的思念之下，他冒着风雪，沿着泥泞的小路挣扎着走向画面深处，走向雨雪更浓的远方……。

“杨柳依依”一词既写出了柳枝随风摇曳之态，又表现出戍卒对家乡依依难舍的眷恋之情。

“雨雪霏霏”一句写出阴霾的天气、纷纷扬扬的雪花满天飞舞，烘托出人物沉重压抑的心情。

这两句写景，形象鲜明，特征突出，对比强烈，给人身临其境之感。

这是全诗最后一章，也堪称全诗的最佳段。

写征人归途上的心情。

在这个雨雪飞扬的日子，戍卒终于踏上了归途。

这本是一件令人兴奋的事，然而长久的戍边生活在戍卒心中留下了难以弥合的精神创伤，他是怀着一颗破碎的心走向故乡的。

“杨柳依依”回首往事，“雨雪霏霏”则抒发了戍卒强烈的思乡之情，“行道迟迟”书写了戍卒归途的艰难和他心力交瘁的境况。

前三句既是写景写境，又是抒情，融情于景，寓情于境。

最后一句，直抒胸臆，表现了戍卒无限悲伤的情感。

叠字的使用，更增强了语言的节奏感，增强了诗的韵味和表达效果。

（四）重点难点探究

1、《氓》中哪些诗句是比兴句？

好处是什么？

“桑之未落，其叶沃若。

吁嗟鸠兮!

无食桑葚”及“桑之落矣，其黄而陨”是比兴句。

这两处使用比兴手法的好处有：

结构上：

①在叙事中插入比兴句，使叙事暂时中断，这样就避免了叙事的平铺直叙，一览无余；

②所插入的比兴句在内容上又起了暗示作用，读者能从中意识到女子的婚后生活并不美满，因此，叙事的线索似断实连；

③诗的前半部分写婚前，后半部分写婚后，中间的比兴起过渡作用。

内容上：

①比兴句唤起人丰富的联想。

“桑之未落，其叶沃若”和“桑之落矣，其黄而陨”，一般认为它们分别比拟女子容颜的润泽和衰老，并相应地推测女子年长色衰是“氓”变心的重要原因。

不过，也不妨理解得宽泛些，比如，“桑之未落，其叶沃若”给人以生机勃勃的感觉，如同女主人公和“氓”之间情意浓密时；

“桑之落矣，其黄而陨”的景象，则如同两人感情枯竭时。

②用女子很熟悉的桑树作比，与女主人公劳动女性的身份非常切合（从“抱布贸丝”一句来看，她养蚕做丝），富于生活气息，同时还暗示了她的勤劳。

2、体会《氓》在对比中刻画人物的方法。

通篇在回忆中运用对比。

首先是女主人公自身婚前婚后形成对比。

婚前，“总角之宴，言笑晏晏”“不见复关，泣涕涟涟。

既见复关，载笑载言”表现了女主人公对爱情的渴望、纯真与热情。

婚后，“夙兴夜寐，靡有朝矣”“静言思之，躬自悼矣”，写出了女主人公婚后生活的辛苦和遭受的耻辱。

其次是氓婚前婚后的对比。

婚前求婚，“氓之蚩蚩”；

婚后生活，“女也不爽，士贰其行”“言既遂矣，至于暴矣”，氓婚前婚后的变化也太惊人了。

第三是氓与诗中的“我”的对比。

“我”的勤劳、善良、贤惠反衬了氓的负心、粗暴，反过来，氓的开始热情求婚、最后负心粗暴反衬了“我”的始终如一，勤劳善良。

①“士之耽兮，犹可说也；

女之耽兮，不可说也。

”这是主人公从自身经历中总结的人生经验，对比中衬托出男女对爱情的不同态度。

男子沉溺在爱情里还可以脱身，女子沉溺在爱情里就难以自拔了。

这既是女主人公此番爱情经历的沉痛总结，也是对普天下妇女姐妹的真诚告诫。

“可说”、“不可说”对比鲜明，直白如话，形象地表现出爱情生活中男女的不平等，此时，与其说是总结告诫，毋宁说是呐喊呼吁。

对比增强了“赋”这种表现手法的艺术效果，结合全诗进一步体会女主人公婚前婚后的思想言行，给人多么鲜明深刻的印象啊!

②“女也不爽，士贰其行。

”这是诗中男女主人公的行为对比。

女子行为没有什么过错。

男士的作为就有些前后不一致了。

“爽”，差池，错误。

与“贰其行”构成鲜明对比，倒是女子的行为更像个男子汉，而男士的行为却要让世人唾骂了。

对比之中更增添了语言表达的分量。

3、《采薇》中结尾的士卒回家本来是一件令人高兴的事，为什么却用“雨雪霏霏”的景色结尾？

士卒回家，他的心中既高兴，又担心，百感交集，别有一种滋味在心头，所以用“雨雪霏霏”来衬托他当时的心情。

4、应如何看待《氓》诗中男女主人公的爱情悲剧？

他们的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会因素决定的。

在男权社会中，女性在经济上、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活得幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对家庭、对感情不负责任的丈夫，那他的悲剧是难以避免的。

（还可以人物自身的性格特点方面考虑）

（五）、基础知识积累

1、关于《诗经》

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收录周代诗歌305篇。

原称“诗”或“诗三百”，汉代儒生始称《诗经》。

现存的《诗经》是汉朝毛亨所传下来的，所以又叫“毛诗”。

据说《诗经》中的诗，当时都是能演唱的歌词。

按所配乐曲的性质，可分成风、雅、颂三类。

“风”包括周南、召南、邶、庸、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳等15国风，大部分是黄河流域的民歌，小部分是贵族加工的作品，共160篇。

“雅”包括小雅和大雅，共105篇。

“雅”基本上是贵族的作品，只有小雅的一部分来自民间。

“颂”包括周颂、鲁颂和商颂，共40篇。

颂是宫廷用于祭祀的歌词。

一般来说，来自民间的歌谣，生动活泼，而宫廷贵族的诗作，相形见绌，诗味不多。

《诗经》在表现手法上运用了赋、比、兴的手法。

“赋者，敷陈其事而直言之也”；

“比者，以彼物比此物也”；

“兴者，先言它物以引起所咏之词也”（朱熹）。

在语言上，《诗经》以四言为主，多隔行押韵，但不拘泥。

许多诗篇章节反复，多用叠字，富有音乐性和节奏感。

2、字音字形

生难字注音

氓（mé

ng）之蚩（chī）蚩将（qiāng）子无怒涟（liá

n）犹可说（tuō）也淇水汤汤（shāng）徂（cù

）

靡（mǐ）室劳矣渐（jīān）车帷（wé

i）裳（chá

ng）于（xū）嗟（jiē）桑葚（shè

n）罔（wǎng）极

隰（xí

）泮（pà

n）遑（huá

ng）愆（qiān）期筮（shì

）陨（yǔn）兮（xī）

多音字辨析

靡：

靡（mí

）费望风披靡（mǐ）载：

怨声载（zà

i）道一年半载（zǎi）将:

扶将（jiāng）

将（jià

ng）领将（qiāng）进酒卜：

占卜（bǔ）萝卜（bo）汤：

米汤（tāng）流水汤汤（shāng）

形似字辨析

（1）望风披靡（mǐ）羁縻（mí

）肉糜（mí

）

（2）斑鸠（jiū）饮鸩（zhè

n）止渴

（3）善哉（zāi）栽（zāi）树满载（zà

i）而归剪裁（cá

i）（3）睽睽（kú

i）暌（kú

i）离

（4）聘请（pì

n）驰骋（chěng）（5）虎视眈眈（dān）耽（dān）搁

（6）台隍（huá

ng）彷徨（huá

ng）湟（huá

ng）潦

3、一词多义

贸：

（1）匪来贸丝，来即我谋。

动词，交换财物。

（2）古今一揆，先后不贸。

动词，变，改变。

谋：

动词，商量。

（2）一匡天下，管仲之谋也。

名词，计谋，计策。

贿：

（1）以尔车来，以我贿迁，名词，财物。

（2）厚贿之。

动词，赠送财物。

（3）弊政之大，莫若贿赂行而征赋乱。

动词：

用财物收买。

陨：

（1）桑之落矣，其黄而陨。

动词，枯萎，衰败。

（2）陨身灭国。

动词，灭亡。

罔：

（1）士也罔极，二三其德。

动词，没有。

（2）罔疏则兽失。

名词，渔猎用的网。

（3）罔罪而众。

副词，不。

（1）靡有朝矣。

（2）望其旗靡。

动词，倒下。

（3）生之者甚少，而靡之者甚众。

动词，浪费。

宴：

（1）总角之宴。

形容词，快乐。

（2）宴安鸩毒。

形容词，安逸，安闲。

（3）添酒回灯重开宴。

名词，用酒饭招待客人。

聘：

（1）我戍未定，靡使归聘。

动词，访问，探问。

（2）招延俊秀，聘求名士。

动词，聘请，招请。

（3）乃假货币以聘。

动词，旧时以礼物订婚。

载：

（1）忧心烈烈，载饥载渴。

连词，又。

（2）载以牛车。

动词，装载。

（3）怨声载道。

动词，充满。

（4）春日载阳。

副词，开始。

岁：

（1）岁赋其二。

名词，年。

（2）岁月如流。

名词，泛指时间，光阴。

（3）成有子九岁。

名词，年龄。

（4）岁恶不入，请卖爵子。

名词，年成，收成。

弭：

（1）象弭鱼服。

名词，弓。

（2）内难未弭。

动词，消除。

（3）治国家而弭人民。

动词，安抚，安定。

1、?

?

古今异义

（1）氓古义：

民众，百姓，诗中指“那个人”，音mé

ng。

如：

氓之蚩蚩今义：

流氓，音má

（2）涕古义：

眼泪。

涕泣连涟。

今义：

鼻涕。

（3）贰古义：

不专心。

世贰其行。

作数词，“二”的大写。

贰佰。

（4）君子古义：

指将帅。

彼路斯何，君子之车。

指人格高尚的人。

（5）小人古义：

称兵士或地位低的人。

君子所依，小人所腓。

今义：

指人格卑鄙的人。

三、复习《离骚》

（一）复习目标

1、掌握诗中重点实词、虚词的意义和用法。

2、掌握有关屈原和“楚辞”的文学常识。

3、分析理解屈原的政治抱负和崇高人格。

4、学习本文运用的拟人、比喻、象征等表现手法。

（二）课文整体感知

离通“罹”，遭；

骚，忧，愁。

“离骚”即罹忧，亦即遭到忧患的意思。

《离骚》是屈原的代表作，是一首伟大的抒情长诗，是中国古代最长的抒情诗，历来以其可与日月争辉的光芒照耀诗坛。

它有着丰富的内容，浪漫的想像，强烈的感情，自成一格的写作手法，思想和艺术上的魅力并重，令无数人为之倾倒。

同时，它也是我们了解屈原伟大思想与生平的最重要的历史资料。

课文节选的这部分主要叙述作者因洁身自好、坚持正道而受到周围众人的猜疑和造谣中伤，君主也疏远了他，他一方面表明誓死决不就此退缩、决不和蝇营狗苟的小人们同流合污的决心，一方面设想自己要隐退，同时更加努力培养自己的美好的德行。

这部分也是作者最集中表白自己的心志，感情表达最直接、强烈的段落

关于《离骚》的创作背景，历来有争论，争论的焦点之一是它创作于屈原被楚怀王疏远之时，还是流放中。

《史记·

屈原列传》里说，年轻得志的屈原遭到同僚上官大夫（即靳尚）的谗害，楚怀王因而疏远了他。

司马迁引刘安《离骚传》说：

“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。

”又说：

“屈原正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。

信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？

屈平之作《离骚》，盖自怨生也。

”屈原的“忧愁幽思”和怨愤，是和楚国的政治现实紧密联系在一起的。

《离骚》就是他根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇，“发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗。

由于其中曲折尽情地抒写了诗人的身世、思想和境遇，因此也有人把它看作是屈原生活历程的形象记录，称它为诗人的自叙传。

总之，《史记·

屈原列传》的说法是可信的。

第一部分（1-7节）：

自述遭贬原因，表示决不跟那些小人同流合污的精神。

这种精神被司马迁称赞为“正道直行”。

第二部分（8-13节）：

表达诗人保持美好品质的强烈愿望，抒发忧国忧民、献身理想的爱国情感。

本文通过追述自己受屈遭贬的政治原因，写作者遭逢乱世理想不得实现，表白自己不愿同流合污、矢志不变的决心。

表现了诗人追求美政、九死不悔的高尚情操，抒发了忧国忧民、献身理想的爱国情感。

（三）精彩语段赏析

1、“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

”

这两句一是表现诗人忧国忧民的情怀，一是表达诗人追求理想、坚守节操的决心。

“哀”：

哀伤，哀叹。

“民生”：

泛指人生，也包括屈原自己。

“善”：

爱好，崇尚。

“所善”：

“所”字结构，名词短语，崇尚（爱好）的美德。

屈原爱国主义思想情感的核心一方面是为国家为人民，一方面是为自己刚正不阿、追求理想的秉性，为此即使弄得九死一生，他也毫不后悔。

诗句直抒胸臆，表达理想，是诗人人格力量的有力体现。

屈原志向不改，坚贞不屈，真可说是一条铁骨铮铮的汉子。

屈原最不能容忍的是那群无耻小人对他的恶毒诬蔑，一会说他穿着奇装异服，一会又说他面容姣好，肯定是个善淫之辈。

这群人追名逐利，篡改法令，歪曲是非，混淆黑白，竞相谄媚，把朝廷弄得乌烟瘴气。

屈原下决心不和他们合流，他自比不合群的鸷鸟，孤傲、矫健，“自前世而固然”，他不想改变，也无法改变，这就像方圆不能周，异道不相安一样。

在这里，屈原清楚地预感到了自己的结局，但他并不后悔自己的选择。

句中“虽九死其犹未悔”和同出自于《离骚》的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”诗句是后人引以自勉和共勉最多的句子。

2、“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓以善淫。

这几句诗使抒情主人公除了作为政治家和诗人的自我形象出现外，又常幻化为一个美丽而遭逢不幸的女子。

她有爱美的天性，喜欢用芳洁的东西修饰自己，还亲手栽培许多芬芳的草木。

起初与丈夫（“灵修”有时也可理解为丈夫）缔结了婚约，后来却受到众女的嫉妒和谗毁，终于被抛弃。

这一条“美人香草”式的寓意伏线和诗人的政治抒情叠合在一起，造成《离骚》全诗特有的写实与虚拟二重世界相互交融、迷离惝恍的艺术效果，给全诗增添了绰约的风姿和芳菲的情韵。

3、“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞。

”“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

这两句运用了对偶及比喻手法，借以描述政敌对自己的诽谤、诬陷，不仅提示了政敌的卑劣，也表现出自己的坚贞。

诗人还将自己的品德这一抽象的概念具体物化为可见的“蕙”、“茞”，以芳草比喻美德，让读者了解自己的美德时还感受到了生动具体的香花美草，营造了一种特别的意境，给人以美的享受。

4、“民生各有所乐兮，余独好修以为常。

虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。

这几句诗所表现出的诗人自知之明、自谋之熟、自勉之严、自决之勇，令人感慨万分。

经过激烈的思想斗争，他不仅又回到了“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的境界，而且感情更加深沉，意志更加坚定。

通过这一段情感的抒发，诗人将构成自己心灵世界悲剧性冲突的两个方面——理想与现实的对立、进取与退隐的对立，初步展现出来了，继之又更加坚定地做出了选择。

（四）重点难点探究

1、从诗歌节选部分看，课文塑造了什么样的抒情主人公形象?

诗歌塑造了一个忧国忧民、正道直行、献身理想的爱国诗人形象。

首先，他有着突出的外部形象的特征。

“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

”很多屈原的画像即使不写上“屈原”二字，人们也可以一眼认出是屈原，就是因为都依据了诗中这种具有特征性的描写。

其次，他具有鲜明的思想性格。

第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治（“规矩”、“绳墨”），主张举贤授能。

第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用（“哀民生之多艰”、“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”），反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。

第三，他追求真理，坚强不屈（“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”、“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”）。

这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。

他因小人当道、楚王昏聩而“哀民生之多艰”，他“好修以为常”，把“制芰荷以为衣”、“集芙蓉以为裳”作为自己的“心之所善”，然而“时俗之工巧兮”，“背绳墨以追曲”，“众女嫉余之蛾眉兮”，君王却“终不察夫民心”，导致君王偏听偏信，对他“朝谇而夕替”。

在这种情况下，他决心“虽九死其犹未悔”、“伏清白以死直”，甚至“宁溘死以流亡”，从而表现出诗人屈志忍辱、恪守节操、正道直行的高尚品德和爱国情怀。

2、节选的这部分里第一节先说“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，第二节接着却又说“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。

回朕车以复路兮，及行迷其未远”，前后是否有矛盾？

第一节写的是诗人因正道直行，不同流合污，因而遭到小人诬陷、倾轧，君主是非不分，疏远了他。

虽然遭到来自方方面面的沉重打击，但他心志弥坚，毫无变通、退缩的念头。

“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”等就是对这种心志的表白。

第二节里写诗人打算全身而退，高洁自守，不再在政治活动中积极进取，谋求变革。

“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。

回朕车以复路兮，及行迷之未远”是就在政治活动中的进退来说的，并不意味着诗人就此放弃操守。

因此，前后并不矛盾。

3、这首诗运用了哪些手段来增强韵律感、音乐性？

①押韵。

根据上古音韵系统，《离骚》是隔句用韵的。

如“余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。

既替余以蕙兮，又申之以揽茝”里，“替”“茝”是韵脚；

“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错；

背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”里，“错”“度”是韵脚。

②在句中普遍使用“兮”字。

“兮”字是语助词，没有实在意义。

在这首诗里，一般是两句合起来表达一个完整的意思，“兮”用在上下句中间，增加了停顿，增强了诗歌的节奏感。

③大量使用对偶句。

如“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞”、“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。

④多用双声叠韵联绵词及叠音词。

如“羁”“郁邑”“侘傺”“陆离”等是双声词，“岌岌”“菲菲”等是叠音词。

（五）基础知识积累

1、关于作者及“楚辞”

屈原，战国时期楚国人，杰出的政治家和著名的爱国诗人。

名平，字原，丹阳（今湖北秭归）人。

屈原出身贵族，很有才能，“明于治乱．娴于辞令”，早年深受楚怀王重用，当过左徒、三闾大夫。

他政治上主张变法图强，外交上主张联齐抗秦，但由于上官人夫等人的嫉妒陷害而遭楚怀王疏远。

后又遭楚襄王流放。

最后自沉汨罗江。

传说五月端午节就是纪念屈原的。

可见他对后世的巨大影响。

屈原的作品，根据刘向、刘歆父子的校定和王逸的注本，有25篇，即《离骚》1篇，《天问》1篇，《九歌》11篇，《九章》9篇，《远游》《卜居》《渔父》各1篇。

“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。

“楚辞”的名称，最早见于西汉前期