云南省大姚县高三上学期第三周周测语文试题Word格式文档下载.docx
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。
A.迫在眉睫
刻不容缓
迫不及待
B.刻不容缓
迫在眉睫
C.迫不及待
D.刻不容缓
3.（2分）下列各项中，没有语病的一项是（）
A.进入幼师的门槛太低，其根本原因在于国家把学龄前教育作为基础教育的“包袱”被甩掉了，最终导致各类学前教育机构成为少数人的敛财渠道。
B.在资溪县惨遭杀戮的不仅仅是弥猴，野生动物的日子同样不好过。
它们既要提防飞来的子弹，还要小心猎人布下的重重陷阱。
C.当野生植物到达基地后，“驯化师”开始通过人工模拟自然环境，改良植物土壤环境和温室气候条件，对这些植物开展“驯化”，让它们适应城市生活。
D.湖北省襄阳城，很多金庸迷都非常熟悉，那里是一座军事要塞，有《射雕英雄传》郭靖和黄蓉死守襄阳城抗元的故事。
4.（2分）依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是（）
春夜,一轮晕月映着灿烂的垂樱,这就是闻名于世的园山夜樱花。
我早就神往于这般美景了。
这天,我赶到园山公园的时候,还见不到月亮, 。
花仰望着月,月俯视着花,瞬间,一切都陡然静止下来,在这清丽的天地间只有月和花。
①近景是一株身着淡红色盛装的垂樱树
②远景是暮色苍茫的东山
③山顶上渐渐发亮,月亮悄悄地升上淡紫色的夜空
④地上竟然没有一瓣落花
A.④①②③
B.①④③②
C.②①④③
D.①②③④
二、名句默写（共1题；
共12分）
5.（12分）（2016高二上·
嘉峪关期中）古诗文默写
①《庄子•逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是________，________。
②陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的两句“________，________”表达了作者弃官归乡的畅快心情。
③《滕王阁序》中王勃用“________，________。
”写尽“九月之景”。
文中被赞为千古绝句的句子是：
“________，________”
④庄子认为若要逍遥就要“________，________。
”才能遨游于无穷无尽的时空，达到无待游的境界。
⑤李密《陈情表》叹息家族人丁单薄，祖母无人照料：
“________，________。
”
三、诗词鉴赏（共1题；
共7分）
6.（7分）（2019高一下·
长春期中）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
春夕旅怀
（唐）崔涂①
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归便得，五湖②烟景有谁争？
【注】①崔涂：
终生飘泊，自称是“孤独异乡人”，此诗是诗人旅居湘鄂的时候写的。
②五湖：
春秋时越国大夫范蠡的归隐之处。
这里诗人指他的家乡浙江桐庐一代的大好山水。
（1）下列选项中最恰当的一项是（）
A.首联上句描绘了一片流水落花的暮春景象；
下句将代指春光的“东风”拟人化，写我依依不舍送春归去。
B.颔联的第二句运用了虚实结合的手法，子规啼声与三更月色，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。
C.颈联“故园书动”写自己长久在外，因而家中的书一直没有被翻动过，充满寥落之意。
D.诗中前四句都是对春夕之景的描绘，写春景之寥落；
后四句重在抒情，抒发了凄婉动人的愁绪。
（2）本诗蕴含了诗人哪些复杂的情感？
请结合诗句简要分析。
四、文言文文本阅读（共1题；
共11分）
7.（11分）（2017高二下·
双流期中）阅读下面的文言文，完成后面题目。
李朴，字先之，虔之兴国人。
登绍圣元年进士第，移西京国子监教授，程颐独器许之。
移虔州教授。
以尝言隆祜太后不当废处瑶华宫事，有诏推鞫【注】。
忌者欲挤之死，使人危言动之，朴泰然无惧色。
旋追官勒停，会赦，注汀州司户。
徽宗即位，翰林承旨范纯礼自言待罪四十六日，不闻玉音，谓朴日：
“某事岂便于国乎？
某事岂便于民乎？
”朴日：
“承旨知而不言，无父风也。
右司谏陈瓘荐朴，有旨召对，朴首言：
“熙宁、元丰以来，政体屡变，始出一二大臣所学不同，后乃更执圆方，互相排击，失今不治，必至不可胜救。
”又言：
“今士大夫之学不求诸己，而惟王氏之听，败坏心术，莫大于此。
愿诏勿以王氏为拘，则英材辈出矣。
”蔡京恶朴鲠直，他执政三拟官，皆持之不下，复以为虔州教授。
又嗾言者论朴为元祜学术，不当领师儒，罢为肇庆府四会令。
有奸民言邑东地产金宝，破田畴，发墟墓，朴至，请罢之。
改承事郎，知临江军清江县、广东路安抚司主管机宜文字。
钦宗在东宫闻其名，及即位，除著作郎，半岁凡五迁至国子祭酒，以疾不能至。
高宗即位，除秘书监，趣召，未至而卒，年六十五。
朴自为小官天下高其名蔡京将强致之俾所厚道意许以禁从朴力拒不见京怒形于色然终不害也中书侍郎冯熙载欲邂逅见朴，朴笑日：
“不能见蔡京，焉能邂逅冯熙载邪？
”居官所至有声。
在广南，止其帅孙埃以文具勤王，不若发常赋助边。
破漕使郑良引真腊取安南之计，以息边患，人称其智。
朴尝自志其墓日：
“以天为心，以道为体，以时为用，其可已矣。
”盖叙其平生云。
有《章贡集》二十卷行于世。
（选自《宋史·
李朴传》，有删改）
【注】鞫：
审问。
（1）
下列给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（）
A.朴白为小官／天下高其名／蔡京将强致之俾所／厚道意／许以禁从朴／力拒不见京／怒形于色然／终不害也／
B.朴白为小官／天下高其名／蔡京将强致之／俾所厚道意／许以禁从／朴力拒不见／京怒形于色／然终不害也／
C.朴白为小／官天下高其名／蔡京将强致之俾所／厚道意许／以禁从朴／力拒不见京／怒形于色／然终不害也／
D.朴白为小／官天下高其名／蔡京将强致之／俾所厚道意许／以禁从／朴力拒不见／京怒形于色然／终不害也／
（2）
下列关于文章说法错误的一项是（）
A.年号是我国封建王朝用来纪年的一种名号，如绍圣、熙宁、元丰、贞观、康熙。
B.国子监，是我国封建时代最高的教育管理机关，有的朝代兼为最高学府。
C.古代人尊崇右，右尊左卑。
如“位在廉颇之右”。
官位前加“右”表示比加“左”地位高。
D.墓志是坟墓内或坟墓上的碑文，分“志”和“铭”，一般为记述死者生平事迹或悼念性的文字。
（3）
下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是（）
A.李朴耿直刚正，敢于进言。
他因曾经言说隆祐太后处事不当而被停职查办；
他批评翰林承旨范纯礼不敢言，没有范父的风范。
B.李朴指摘时弊，忠于朝廷。
他人朝答对，认为自熙宁、元丰以来，政体多变，如果今天政事不当，必定导致不能挽救的局面。
C.李朴傲视当朝权贵。
中书侍郎冯熙载想以邂逅的方式与李朴相见，李朴笑道，既然不能见蔡京，就更不能邂逅冯熙载。
D.李朴历任官职，颇有声望。
他相继担任虔州教授、肇庆府四会令、国子祭酒、秘书监等职，在任职之处都留有很好的名声。
（4）
把下面两个句子译成现代汉语。
①忌者欲挤之死，使人危言动之，朴泰然无惧色。
②今士大夫之学不求诸己，而惟王氏之听，败坏心术，莫大于此。
五、现代文文本阅读（共2题；
共24分）
8.（6分）（2018高二上·
深圳月考）阅读下面的文字，完成下列小题。
在当代社会，“美”和美学也许是最让人困惑的词汇和学科之一。
一方面，美和美学的概念随着当代艺术和时尚业的发展而迅速变化；
另一方面，与美学概念关系密切的当代文艺批评始终处在某种“理论表述”的困境之中。
中国当代美学因为人民大众审美经验的日趋活跃，用原有的学院派的美学理论似乎已难以描述。
因此，研究和阐释当代美学的基本问题，具有理论上的迫切性。
当代美学的基本目标是对20世纪末至今形成的新的文化生态及其所提出的新的美学问题作出理论的思考。
这个新的历史时期，在美学领域表面的纷繁复杂中，新的、积极的因素正在生长。
由于这个问题涉及社会生活的多个领域，在西方文化和中国文化中，它的表现形式又有差异，因此，理论的多元化格局是正常现象。
中国当代美学应站在历史与现实的角度，在多元性、叠合性的当代语境中探寻当代美学的“物质基础”。
具体而言，把美学和文艺问题放到社会系统中认识和把握，通过对情感结构的分析来阐释文学艺术意义的研究思路，在理论上具有优先性。
在跨文化交流日益频繁的当代社会，地方性审美经验以及不同文化传统与审美习性的密切关系，影响着当代文学艺术及其意义阐释，当代美学不能忽视这种文化关系的制约作用。
对于中国当代美学而言，要高度重视当代中国审美经验的特殊性，注重分析中华美学精神在当代社会的创造性发展和呈现，对当代文学艺术的美学风格及审美认同的社会基础作出理论概括，从而形成中国特色的当代美学理论。
必须承认，当下的中国美学和文学理论界还充斥着理论的混乱和歧义，对此，展开当代美学的基本问题研究，重申美学本体论作为美学的一个重要问题并没有死亡和消失，无疑是有意义的。
20世纪40年代以来，美学界先后讨论过“悲剧之死”“乌托邦之死”和“文学之死”，然而，文学艺术在现实的土壤中，在人民的生活里，在当代文化的建设和发展中，仍然支撑着人们的生存，影响着每一个人的情感结构。
在这个意义上，当代美学正期待着一场复兴。
让我们从当代美学具体问题开始，从当代文学艺术的评论和分析入手，从对当代美学的话语梳理入手，从基本理论问题的辩证剖析入手，开始当代美学理论建设，并且努力把这种建设性的工作自觉结合到中国文化的繁荣和发展进程中去。
（摘编自王杰《文化创意时代的美学转型》
（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.当代艺术和时尚业发展迅速，这就导致了美和美学的概念也变化迅速，无法掌握。
B.当代文艺批评在“理论表述”上踟蹰不前，导致美学成为最让人困惑的学科之一。
C.美学领域纷繁复杂，当代美学应把对新的美学问题在理论上的思考作为基本目标。
D.在当前，不同文化传统与审美习性间的密切关系对美学发展有着很强的制约作用。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章开头指出当前美学发展中所出现的问题，并在此基础上提出解决此问题的迫切性。
B.第二段采用对比论证，把中西文化、新旧美学进行了对比，指出当代美学具有先进性。
C.在论证中国美学发展问题时，不仅结合了美学发展的纵向历史，也进行了横向的联系。
D.结尾指出，美学需要转型、重构，但要把这项工作和我国的文化繁荣和发展结合起来。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.中西文化的不同，导致当代美学在表现形式上有差异，在理论上出现了多元化格局。
B.如果绕开“美学本体论作为美学的一个重要问题”这一论断，对研究中国美学无意义。
C.20世纪40年代以来，美学界每一次在理论上的讨论，都会掀起一场“美学革命”。
D.进行当代美学理论的建设需要从具体问题的研究开始，从多层面、多角度入手。
9.（18分）（2015高一上·
临川期中）阅读下面的文字，完成下题。
修学储能的师范生时代
①长沙第一师范对毛泽东的成长无疑产生了十分巨大的影响。
在这里，毛泽东度过了他修学储能的师范生时代。
②青年人求学，大多喜欢谈立志。
毛泽东认为，离开真理来谈立志，只是对前人中有成就者的简单模仿。
真正的立志，首先是寻找真理。
1915年9月，在给好朋友萧子升的信中，他提出有“为人之学”“为国人之学”“为世界人之学”。
看来，心系社会，苦学砺志，是这位师范生当时最基本的自我设计。
③在一师，对他影响最大的老师，是教伦理学的杨昌济。
杨昌济，长沙板仓人，1903年留学日本，六年学成后又赴英国修学三年，然后游历德国、瑞士。
归国后，数次辞谢做官而从学，把教书育人看作自己的天职。
他在一师讲修身课时，要求学生“高尚其理想”，鼓励他们要“奋斗”，“有朝气”，“有独立心”，能“立定脚跟”，而办事又要“精细”，“小不谨，大事败矣”。
对学问，他认为要“贯通今古，融合中西”，自己要有分析的批判的精神。
毛泽东很喜欢杨昌济的课，还时常去他的家里讨论问题。
他自称：
“近年来有所寸进，于书本得者少，于质疑问难得者多。
”除杨昌济外，毛泽东还常到徐特立、黎锦熙、方维夏等老师那里去求学解疑。
这在黎锦熙1915年的日记中有多处记载，所谈内容有“读书方法”，“在校研究科学之术”，也有“改造社会事”。
④在学校的课程中，毛泽东把重点放在修身、哲学、国文、历史和地理等几门上，对数学、图画不花很多精力。
他给朋友的信中说：
“从前拿错主意，为学无头绪……于是决定为学之道，先博而后约，先中而后西，先普通而后专门。
”他每天总是在天色微明时就起身，晚上熄灯后还借外面一点微弱的灯光苦读，从不肯浪费半点时间，而且持之以恒。
从先秦诸子到本省的县志，他都认真地研读。
他在给好友萧子升的信中开列了77种古代经、史、子、集的著作，说“苟有志于学问，此实为必读而不可缺”。
⑤作为湖南人，毛泽东这个时期对中国传统文化的吸收和选择，深受湘学士风的影响。
湖南历来注重兴办书院，许多著名学者曾在岳麓和城南等书院讲过学。
学子们历代相传，不断阐发，到了晚清，形成以推崇性理哲学、强调经世致用、主张躬行实践为基本特征的湘学士风。
在这种风气熏陶下，湖南学人大多关心世事，热衷于投身政治活动，涌现了一大批有影响的政治家、军事家、思想家和革命家，从而使湖南成为近代以来最有朝气的省份之一。
年轻的毛泽东，自然受到这一浓厚的文化土壤的强烈感染。
湖南一师规定的《教养学生之要旨》里，专列一条：
国民教育趋重实际，宜使学生明现今之大事，察社会之情状。
毛泽东在《讲堂录》里记下不少这方面的言语，如：
“实意做事，真心求学”；
“古者为学，重在行事”；
“闭门求学，其学无用，欲从天下国家万事万物而学之”。
⑥耳濡目染，手写心记，强化了毛泽东对社会实际的重要性的认识。
他常对同学们讲，不仅要读“有字之书”，还要读“无字之书”。
这无字之书，就是实际的社会。
1917年暑期，他邀了当时已从一师毕业、在楚怡小学教书的萧子升，各带一把雨伞、一个挎包，装着简单的换洗衣服和文房四宝，外出“游学”。
毛泽东他们没带分文，历时一个多月，走了九百多里路，游历了长沙、宁乡、安化、益阳、沅江五个县的不少乡镇。
途中，结交了农民、船工、财主、县长、老翰林、劝学所所长、寺庙方丈各色人等，写了许多笔记。
这样的“游学”，毛泽东在校期间还进行过几次。
第二年春天，他和蔡和森沿洞庭湖南岸和东岸，经湘阴、岳阳、平江、浏阳几县游历了半个多月。
他日后养成的调查研究作风，从这里已可看出些端倪。
⑦中国社会这时正处在剧烈的动荡中。
在一师期间，毛泽东总共花了160块钱左右，大约有三分之一用在订阅报刊上面。
和同学们谈起时事，他总是有条有理，了如指掌，并且往往充满着激情。
于是就有了“时事通”的外号。
这更加深了他强烈的社会责任感。
⑧1918年，毛泽东从长沙一师毕业，结束了五年半修学储能的师范生时代。
此时的中国，一场急风暴雨就要来临。
（节选自金冲《毛泽东传》）
下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A.毛泽东也看重立志，但他反对对前人中有成就者进行简单的模仿，他认为，应当首先寻找真理，并将其与社会需求相联系，才是真正的立志。
B.毛泽东非常重视中国传统文化经典的阅读学习，所以他要求好友萧子升阅读古代经、史、子、集著作，并开列了推荐书目77种。
C.强调经世致用、主张躬行实践是湘士学风的全部特征，这一风气催生了一大批有影响的政治家、军事家、思想家和革命家。
毛泽东自然也受到了深刻的影响。
D.毛泽东在校期间分别与萧子升和蔡和森进行过“游学”，这两次“游学”经历养成了他注重调查研究的作风。
E.本文选取毛泽东在长沙一师时的学习生活材料，围绕“修学储能”这个中心，表观了一代伟人在青年时代就展现出的卓尔不群的素质。
长沙一师的老师们给了毛泽东哪些方面的影响？
请简要分析。
从三、四两段看，毛泽东在一师期间是如何对待学习的？
请结合原文概括回答。
长沙一师五年的师范生生涯，为毛泽东后来投身社会革命储备了哪些能量？
请结合全文，谈谈你的理解。
六、语文文字运用（共1题；
共5分）
10.（5分）（2015高一上·
雅安期中）下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
七、写作题（共1题；
11.（5分）（2016·
柳州模拟）阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
近日，一组拍摄于绍兴市柯桥区王坛镇香雪梅海的照片，惊艳了众多网友，更有意思的是，照片中充满仙气的“小龙女”，竟然是王坛镇的团委书记金莹，主要从事旅游与宣传的工作。
为了更好地宣传王坛“十里梅廊”，金莹自费到景点拍摄写真照，并说“我再香雪梅海，我为王坛代言”。
3月22日，《钱江晚报》率先报道后，人民网、凤凰网等多家网媒进行了转载。
该事引发舆论热议，部分网友对“官员拍写真不务正业”“为何强调自费”等有所异议，但众多媒体及网友评论认为金莹为当地梅花代言值得点赞。
上述材料引发了你怎样的联想和思考？
请综合材料内容及含义作文。
要求自选角度，自定立意，自拟题目，不要套作，不得抄袭。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
11-1、
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