完整word版教育资料二月二龙抬头教案二月二龙抬头活动学习专用docxWord格式文档下载.docx
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过程:
1.引导幼儿谈话:
小朋友在什么地方见过龙?
(龙灯、龙
船、龙袍、龙旗、商标、北京的五彩琉璃“九龙壁”等等。
)
2.老师向幼儿展示一些龙的图案,让幼儿观察:
龙是什么样子的?
(龙的形象:
头似驼,角似鹿,眼似兔,耳似牛,项似蛇,腹似蜃,麟似鲤,爪似鹰,掌似虎。
可以这样理解,龙的身体各部分是许多种动物的一部
分拼凑成的,它集各种动物有力、优美的特点于一身。
这说明龙是古人虚构的,现实生活中不存在的。
)
3.老师讲解龙的来历及它的价值:
龙是中华民族创造的,距今五、六千年前,龙就诞生了。
那时,龙的形象还不象现在,随着历史的发展,人们不断改造创新着龙的形象,还赋予了龙非凡的神力。
现在,龙的形象已到了出神入化的境地。
古人认为龙能“兴风雨,利万物”,古书中还写道:
“山不在高,有仙则名;
水不在深,有龙则灵。
”可见,龙在人们的心目中是吉祥之物,人们特别喜爱它。
在民间哪里有快乐的场面,哪里就少不了龙。
传说中,它是消灾降福的“龙
王”,雕刻在宫殿建筑上,它是帝王政权的象征,在工艺图
案中,则是一种瑰丽的装饰。
4.老师和幼儿一起讲述关于龙的传说、故事。
(1)先启发幼儿讲述平时听过或看过的关于龙的故事,如:
叶公好龙、唐玄宗与龙等。
(2)老师讲述有关传说、故事,并启发幼儿学说关于龙的词汇:
龙船、龙灯、龙椅、龙飞凤舞、龙凤呈祥、
龙腾虎跃、藏龙卧虎、龙谭虎穴、龙盘虎踞、叶公好龙等。
5.对幼儿进行情感教育:
让幼儿欣赏歌曲《龙的传人》,
听完讨论歌曲内容:
歌曲中唱了一些什么词?
使
幼儿知道龙是炎黄子孙的象征,中国人号称是龙的传人,
龙的风彩展现了我们中华民族的风貌,作为中国人,我们应
感到骄傲和自豪。
6.要求幼儿课下搜集龙的故事、龙的商标、图案等。
活动二节令与龙抬头
1.让幼儿知道一年中有二十四节气,龙抬头的日子是农历二月初二。
2.了解二十四节气中惊蛰的含义及与龙抬头的关系。
3.了解“二月二,龙抬头”的来历。
幼儿每人一本日历,“二月初二”绘制成大日历。
1.了解二十四节气,并重点掌握节气中惊蛰的含义。
问:
一年有多少个节气?
你知道哪些节气?
(在日历上自由寻找)
小结:
一年中有二十四节气,节气的日子以农历为准,农
民都是以节气为准种庄稼的。
惊蛰是二十四节气
中的第三个,是讲冬季里不吃不动的动物,到了天气暖和
时,渐渐脱离冬眠的状态,从昏睡中惊醒过来。
2.了解龙抬头的日子。
老师出示大日历“二月初二”,让幼儿说出:
这张日历的农历是几月几日?
二月初
二属于哪个节气?
这一天是什么日子(二月初二是龙抬头的日子,据说,冬眠的龙,到了惊蛰前后,被隆隆的雷声唤醒了,开始抬头。
3.老师讲故事,让幼儿了解“二月二,龙抬头”的传说。
讲完,提问:
(1)传说中说了一件什么事?
里边都有谁?
(2)张娃和莹花在什么地方掏水?
开始掏到水了吗?
(3)最后是怎样掏到水的?
(4)人们是怎样来纪念二月二这个日子的?
(故事附后)活动三龙年的由来
1.让幼儿了解龙年的来历,知道每隔12年过一次龙年。
2.理解龙的深刻内涵,激励幼儿积极向上。
十二属相头饰,积木,录像带。
1.简单讲述龙年的由来。
①十二生肖是怎样安排的?
(子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、
辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戊狗、亥猪)
②龙是不是真的动物?
人们为什么崇拜它?
(因为传说中
的龙是一种有灵性的神奇动物,象征着吉祥和力量。
③说一说自己的家人谁是属龙的?
2.看录像,了解龙年隆重的欢庆仪式和情景,培养幼儿喜爱龙、崇拜龙,为成为龙的子孙而自豪的情感。
启发幼儿说说观后感,喜不喜欢龙?
为什么?
3.十二生肖游戏:
①利用插塑插十二生肖动物,并排出顺序。
②带上十二生肖头饰做动物找家游戏:
牛、兔与羊、狗、
猪到家畜家,鸡到家禽家;
鼠、虎、猴到野兽家、蛇到爬行
动物家;
龙到小朋友家。
活动四吃蝎豆
1.让幼儿了解吃蝎豆的来历,知道这是一种风俗习惯。
2.了解蝎豆的炒制方法。
炒制好的蝎豆:
糖豆、咸豆、面棋豆等。
1.让幼儿了解二月二吃蝎豆的习俗及其它风俗。
老师把炒好的豆子分给幼儿,让幼儿尝一尝,说一说:
这些豆子是什
么味道的?
谁知道农历二月初二吃的豆子,叫什么名字?
(蝎豆。
春龙节,在黄河口一带,老百姓
有吃“蝎豆”的习俗,据说,吃了蝎豆一年不被蝎子蛰。
正月末开始泡豆子,二月初开始爆炒,这叫“蝎豆”或“蝎子爪”。
除了吃蝎豆外,还有什么习俗?
(二月二这一天,黄河口一带的妇女不做针线活。
2.老师讲传说、故事,让幼儿了解吃蝎豆的来历(故事附
后)
(1)传说中的玉皇大帝是怎样惩治武则天的?
(2)谁救了人间的百姓?
玉皇大帝又是怎样惩治玉龙的?
(3)老百姓想什么办法帮助玉龙上天的?
3.了解蝎豆的炒制方法:
小朋友,蝎豆好吃吗?
知道人们是怎样炒制的吗?
(今天的蝎豆,人们一般都是
用黄豆炒制的。
有的炒豆放上糖,香甜可口;
有的把豆放在盐水里泡过炒,别有滋味;
还有的把面棋和蝎豆、玉米和蝎豆一起爆炒等。
4.要求幼儿让家长帮助炒制各种口味的蝎豆,品尝自己劳
动的成果,体验劳动的欢乐。
活动五绘画“春耕”
1.了解《劝耕图》的含义,知道二月二是春耕的大好时机。
2.通过参观及绘画,加深对农村春耕繁忙景象的感受。
年画《劝耕图》,彩笔、画纸。
1.出示《劝耕图》,讲解皇帝耕地的故事。
①首先通过观赏,让幼儿讲述画面内容:
画中是一个戴王
帽、穿龙袍、留胡须的皇帝,手扶梨把耕田;
一名戴合帽、穿龙袍的七品县令牵牛;
有一文臣一手提灯笼,一手撒种,旁有一学士观看;
远处是挑篮送饭的皇后和宫女,背景是城墙和城门,远山浮云。
②学古诗:
“二月二,龙抬头,天子种地臣牵牛,五谷丰登太平秋,古人杳然不见面,今日纸上又相逢。
”
让幼儿理解其涵义:
皇帝希望人们赶快投入春耕生产,人民也希望有个体察民情的贤明的皇帝。
2.绘画:
春耕。
①让幼儿回忆课前到农田参观时看到的情景,讨论今昔农
村有什么变化?
现在农村大部分已实现了现代化,用机器耕地、播
种,节省了劳动力,提高了生产能力。
科学技术的迅速发展
给农村带来了翻天覆地的变化,教育幼儿从小掌握科学知
识,长大帮助农民科学种田,为祖国经济繁荣做贡献。
②幼儿绘画,然后让幼儿分别讲述自己不同的构思设计。
附1:
故事龙抬头的故事
相传,很早很早以前,黄河口一带有一座龙斧山,山上有座龙王庙。
山下住着一个勤劳勇敢的小伙子,名叫张娃,父母去世以后,他和采药姑娘莹花结了婚。
小俩口男耕女织,过着幸福美满的生活。
后来这一带地方,连遭三年大旱,黄河的水断了线,深井成了干窟窿,田禾晒得能点头。
为了活命,张娃要去掏黑龙潭。
黑龙潭就在离他家不远的山口上。
原来,潭里的水,一直汨汨直冒,取之不尽,用之不竭。
自从冬至那天,一场暴风在潭上旋过之后,黑龙潭的水就干涸了。
张娃和莹花过了“腊八”就动手,一直掏到腊月二十三小年日,还是不见水。
小俩口没歇气,又一直掏到正月底,可是,越掏越干。
到了二月初一,潭底出现了一层像铁板一样的硬盖,镢头挖着崩火花,再使劲也掏
不下去了。
就在这个时候,天上飞来了一只白鸽子。
莹花刚想捉它的时候,它已经飞起来了。
机灵的张娃用手一挡,
白子跌在地上,成了一个笑嘻嘻的白胡子老。
老捋着胡向他:
“好孩子,感天,希望
在斧山。
斧山,劈山斧,一砍你一千五⋯⋯”,化作一青烟不了。
娃和花,遵照老的指点,千辛万苦,翻了五条岭,了大道,登上斧山,才来到了王。
然天色
已晚,可是儿灯火煌。
娃和花了,二没,先王磕了,抬起来,看到殿
前架上那把千斤重的大斧光。
娃高极了,走到架前,取下山斧,扛在肩上。
也奇怪,大斧得好象扛了一根木棍。
他夜赶回了黑潭,天一亮,娃就起了劈山斧,照准墨潭底的硬土狠狠地劈了一下。
不知是神灵相助,是人急大,随着山斧石,一股清水咕一下冒出了地面。
接着,一薄象一罩了潭,一条巨大的青,由潭口然冲出,地出了一口气。
只听霹一声,空而起,随着祥云直上云霄,霎天昏地暗,云翻,雷声隆隆,不一会就下起了大雨。
大家高极了,都跑来感娃和花。
后来,念“抬”的日子,大家定每年二月二,太阳不出来不打水,因怕取水撞了,此俗延至
今。
附2:
故事炒蝎豆的由来
众所周知,武则天是女人之辈,历史上说武则天从皇后变成皇帝后,气坏了天上的玉皇大帝,他命令太白金星传谕四海龙王,三年内不向人间降雨,以表示惩罚。
这下可苦了天下百姓,庄稼枯死,河塘干涸,后来,连吃水也困难了。
一天,忽然从远处飘来一朵云彩,那云彩越来越大,不一会就把整个天空遮住了。
一阵和风吹过,“哗哗哗”下了一场倾盆大雨。
久旱得雨,人心欢畅。
人们不顾衣湿身冷,对空跪拜,感谢天老爷降福人间。
原来,这是司管天河的玉龙听到人间的哭声,担心人们渴死,便喝足了天河之水,张开巨口喷雨,使人们得救了。
玉帝得知此事,大发雷霆,用一座山,把玉龙压在下界,发话说玉龙要想重登灵霄殿,除非金豆开花时。
老百姓知道了这件事,他们为了报答玉龙的恩情,帮助玉龙上天,就到处找开花的金豆。
这样,找到第二年的二月初一,一个偶然的机会,人们发现炒开花的包谷豆不正象金豆吗?
于是,家家都炒包谷豆,二月二那天,各家各户都把炒好的包谷花端出来,整个大地一片片金黄银白色。
太白金星
在天上看花了眼,以为金豆开花了,就收了那座山。
玉龙一
纵身,便上了天,一边腾跃,一边喷雨,算是对人们的酬谢
和感激。
玉龙回天庭了,民间却有了炒包谷花的习惯,每年
二月二,人们一边忙着,一边唱着:
“二月二,龙抬头,大
仓满,小仓流。