小学音乐一年级下册教学计划Word文档格式.docx
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因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
三、教材分析一年级下册总共10，分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》，其中歌曲有《布谷》、《小雨沙沙》、《牧童》、《放牛歌》、《一对好朋友》、《数鸭子》、《小象》、《两只小象》、《草原就是我的家》、《小松树》、《母鸡叫咯咯》、《下蛋罗》、《海》、《云》、《彝家娃娃真幸福》、《乃哟乃》、《粉刷匠》、《理发师》、《猫咪别淘气》、《谁在叫》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：
齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏有《杜鹃圆舞曲》、《小燕子》、《牧童到哪里去了》、《牧童》、《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》、《小象》、《大象》、《我是人民的小骑兵》《挤奶舞》、《公鸡母鸡》、《我的小鸡》、《大海摇篮》、《海上风暴》、《快乐的罗嗦》、《阳光下的孩子》、《夏天的阳光》、《我有一双万能的手》、《铁匠波尔卡》、《小狗圆舞曲》、《跳圆舞曲的小猫》等，以审美为核心，以音乐的美感感染学生，以音乐中丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
四、教学目标
（一）感受与鉴赏1音乐表现要素
（1）感受自然界和生活中的各种声音。
能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。
（2）感受乐器的声音。
能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。
（木鱼、碰钟）（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
2音乐情绪与情感
（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
（2）乐曲情绪的相同与不同3音乐体裁与形式聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
4音乐风格与流派聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。
（二）表现1演唱
（1）参与各种演唱活动。
（2）知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（）每学年能够背唱歌曲五首。
2演奏
（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。
（2）能够用打击乐器或或其他音合奏或为歌曲伴奏。
（3）综合性艺术表演（4）能够参与综合性艺术表演活动。
（）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。
（6）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
3识读乐谱
（1）认识简单的节奏符号。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
（3）能够用唱名模唱简单乐谱。
（三）创造1探索音响与音乐
（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。
（2）能够用打击乐器或自寻音探索声音的强弱、音色、长短和高低。
2即兴创造
（1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。
（2）能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。
（3）能够用堂乐器或其他音即兴配合音乐故事和音乐游戏。
3创作实践
（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。
（2）能够用人声、乐器或其他音，创作1——2小节节奏或旋律。
（四）音乐与相关化1音乐与社会生活
（1）感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。
（2）能够通过广播、电视、磁带、D等传媒听赏音乐。
（3）能够参加社区或乡村的音乐活动。
2音乐与姊妹艺术
（1）能够用简单的形体动作配合音乐节奏。
（2）能够用简明表演动作表现音乐情绪。
（3）能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。
3音乐与艺术之外的其他学科
（1）能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。
（2）能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、接派情绪的音乐。
五、教学重点难点1能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。
2能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。
3感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。
4乐于与他人共同参与音乐活动。
六、教学措施1在日常生活中多学习，提高自身的化修养和教学水平。
2堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的堂形式让学生喜爱音乐。
3因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
4设计好每堂的导入，提高学生的学习兴趣。
丰富外音乐活动，以学生的爱好为主开展外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。
6多看多听其他学校的程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
七、教学进度
周次
起讫月日
内容
教时
电教时
1
29-213
堂常规
2
216-220
1聆听《杜鹃圆舞曲》2表演《布谷》
1聆听《小燕子》
3
223-227
1表演《小雨沙沙》
1聆听《牧童到哪里去了》2聆听《牧童》
4
32-36
1表演《放牛歌》
1表演《牧童》
39-320
1聆听《鸭子拌嘴》
1表演《数鸭子》
6
316-320
1聆听《让我们手拉手》2表演《一对好朋友》
1聆听《小象》2表演《小象》
7
323-327
1聆听《大象》2表演《两只小象》
1聆听《我是人民小骑兵》
8
330-43
1表演《草原就是我的家》
1聆听《挤奶舞》
9
46-410
1表演《小松树》
1聆听《公鸡母鸡》2表演《母鸡叫咯咯》
10
413-417
1聆听《我的小鸡》2表演《下蛋啰》
1聆听《大海摇篮》2聆听《海上风暴》
11
420-424
1表演《海》
1表演《云》
12
427-1
1聆听《快乐的啰嗦》2表演《彝家娃娃真幸福》
1聆听《阳光下的孩子》2聆听《夏天的阳光》
13
4-8
1表演《乃呦乃》
1聆听《我有一双万能的手》2表演《理发师》
14
11-1
1表演《粉刷匠》
1聆听《跳圆舞曲的小猫》2表演《猫咪别淘气》
18-22
1聆听《小狗圆舞曲》2表演《谁在叫》
复习1-2
16
26-29
复习3-6
17
61-6
复习7-10
18
68-612
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