六年级语文下册复习整理Word文档格式.docx
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7、词语解释
美妙绝伦：
美好到了极点。
硕大无朋：
朋，比。
大得无与伦比。
赤朱丹彤：
赤，红色；
朱，大红色；
丹，一般红色；
彤，红色。
本课指程度不同的红色。
8、与“赤朱丹彤”结构相同的词语：
琴棋书画
笔墨纸砚
鸟兽鱼虫
江河湖海
东西南北
喜怒哀乐
梅兰竹菊
风雨雷电
3、《烟台的海》
1、《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：
冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。
2、全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：
总——分——总，按一年四季（冬春夏秋）的顺序描写烟台的海上景观。
之所以先写冬天，是因为冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。
3、为什么作者把烟台的海说成是“画”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”？
答：
说它是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿，说它是广阔的背景，是因为它是烟台人物质文化生活的依托，说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。
4、课后习题2（体会两个“扑”字的细微差别）：
①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。
（“扑”让人感到了海的壮观景象。
②……又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。
（“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。
5、词语
前赴后继：
前面的人冲上去了，后面的人紧跟上来。
形容奋勇向前，连续不断。
锲而不舍：
比喻有恒心，有毅力。
4、《记金华的双龙洞》
1、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，是一篇游记。
课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上，游外洞，由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。
写了路上明艳的景色，欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小，内洞的“黑、奇、大”，课文表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
2、叶圣陶：
中国文学家，教育家，出版家，原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。
3、课文浏览顺序：
路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。
另外，从课文中有关写泉水的语句可以看出“泉水流经的路线”也是文章的线索，泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下。
4、背诵第5自然段。
5、课后习题3（体会带点词语的表达效果）：
①“挤压”“稍微”“准会”（采用拟人和夸张的手法突出表现了山石离“我”很近，表现了孔隙的小、窄、低。
②“再加上”“即使……也……”（不仅说明石钟乳、石笋形状各异，更强调了它们颜色多样，值得观赏。
练习一
1、拟人的修辞方法
注意点：
（1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。
（2）拟人句要写得恰当。
（3）灵活运用拟人句能够赋予事物以人的情感和动作，可以使句子更生动有趣。
2、背诵成语。
一单元词语：
丰采气概乳汁健美臂膀荡涤尘埃灌溉磅礴逊色洋溢飞溅收敛玫瑰一盏灯石凳嬉笑过滤惬意湛蓝凝重轻盈浪漫忙碌沉甸甸杜鹃油桐臀部石笋孔隙稍微额角蜿蜒
四字词语：
玉屑银末赤朱丹彤美妙绝伦挺拔俊秀潇潇洒洒硕大无朋悄然无声气势汹汹前赴后继锲而不舍蔚为壮观崇山峻岭飘飘悠悠如痴如醉呢喃细语威武雄壮盘曲而上突兀森郁变化多端颜色各异寒冬腊月北国风光风刀霜剑塞外边疆漫天飞舞纷纷扬扬银装素裹雪照云光狂风暴雨雪上加霜风卷残云神清气爽
二单元
5、《卢沟桥烽火》
1、《卢沟桥烽火》这篇课文叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌恺抗击侵略者的顽强精神。
2、卢沟桥事变：
也称“七七事变”。
“九一八变事变”：
1931年9月18日。
3、背诵课文最后一自然段。
4、课后习题2（体会带点词语的感情色彩）：
①“偷偷地”、“摸”揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径，带有鄙视的感情色彩。
②“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋，英勇善战，含有表扬、赞许之意。
5、积累本课有关战斗场面的成语：
人仰马翻哭爹喊娘鲜血四溅狼狈而逃鬼哭狼嚎抱头鼠窜
6、词语解释
万籁俱寂：
籁，从孔穴里发出的声音。
形容四周非常寂静，没有一点声音。
挑衅：
借端生事，企图引起冲突或战争。
众寡悬殊：
众，多。
寡，少。
悬殊，相差很远。
双方人力多少相差很大。
出乎意料，来不及防备。
抱头鼠窜：
形容急忙逃走的狼狈相。
震耳欲聋：
欲，快要。
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
同仇敌忾：
忾，愤恨。
全体一致痛恨敌人。
夜以继日：
日夜不停。
多用以形容人勤奋。
猝不及防：
猝，突然，出乎意料。
恼羞成怒：
由于羞愧怨恨出发怒。
如火如荼：
荼，茅草的白花。
像火那样红，像荼那样白。
原来比喻军容之盛，现在用来形容旺盛、热烈或激烈。
6、《半截蜡烛》
1、《半截蜡烛》这篇课文生动记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
2、课文以“半截蜡烛”为叙事主线。
3、课后习题2（想一想带点词语能不能去掉，为什么？
）：
①一场危机似乎过去了。
（“似乎”一词准确地反映了危机的过去只是暂时的。
②……她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
（“似乎”逼真地反映伯诺德夫人此时紧张的心理，不能去掉。
4、伯诺德夫人母子三人：
沉着冷静、机智勇敢、临危不惧。
7、《聂将军与日本小姑娘》
1、《聂将军与日本小姑娘》记叙了抗日战争时期的一个真实的故事。
文章真切而生动地叙述了聂荣臻将军关心照料在战场受伤的两个日本孤女，并设法把她们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽仁大义和中日人民浓厚的友谊。
2、日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军无微不至地照顾两个日本孤女。
称他是“中日友谊的使者”，是因为聂将军的慈善心肠和宽大襟怀缔结了中日人民的友谊。
3、课后习题2（理解带点词语的意思，并联系课文体会这段话所含的思想感情）：
“杀害”是指非法杀死。
“受害”是指遭到损害或杀害。
“伤害”是指使受刑损害。
这句话突出表现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。
4、聂荣臻：
中国无产阶段革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和领导人。
（宽仁大义、胸襟宽广、慈善心肠）
5、十大元帅：
朱德、叶剑英、聂荣臻、陈毅、罗荣桓、徐向前、贺龙、林彪、彭德怀、刘伯承
6、解释词语
无辜：
辜，罪。
没罪的意思。
至仁至义：
至，最。
最仁爱，最讲正义。
练习二
1、认识农具：
木犁、耙、耧、镰刀、锄头。
2、读读诗句，说说下面带点的词语和什么农具有关。
昼出耘田夜绩麻。
耘田：
锄草（与锄头有关），也可泛指种田。
童孙未解供耕织。
耕：
耕田，用犁把土翻松（与木犁有关）。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
锄禾：
用锄去掉禾田里的杂草，翻松土壤（与锄头有关）。
春种一粒粟，秋收万颗子。
种：
播种（与耧有关）。
收：
收割，收获（与锄头有关）。
3、背诵《夏日绝句》。
人杰——人中豪杰。
项羽——秦末农民起义的首领之一，自称西楚霸王。
4、风声雨声读书声，声声入耳；
家事国事天下事，事事关心。
（明·
顾宪成）
二单元词语：
烽火妄图伪军咽喉凌晨呐喊歼灭挑衅厄运半截诺言熄灭厨房烛芯楼梯聂荣臻无辜和蔼菩萨
万籁俱寂气势汹汹蓄谋已久严词拒绝恼羞成怒众寡悬殊同仇敌忾人仰马翻震耳欲聋刀光闪闪鲜血四溅哭爹喊娘狼狈而逃猝不及防鬼哭狼嚎抱头鼠窜生死存亡夜以继日如火如荼和善可亲至仁至义有始有终
三单元
8、《三打白骨精》
1、《三打白骨精》节选自中国古典四大名著之一的《西游记》，作者是明代吴承恩，课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。
2、孙悟空：
机智勇敢疾恶如仇神通广大
3、背诵有关四大名著的知识点：
中国的四大名著及其作者：
《红楼梦》:
（清）曹雪芹著前八十回，高鹗续后四十回；
《三国演义》：
（明）罗贯中；
《水浒传》：
（明）施耐庵；
《西游记》：
（明）吴承恩。
）
4、课后习题3（体会带点词对表现人物形象的好处）：
（1）“夺”表现了八戒迫不及待、嘴馋的样子。
（2）“闪”代表了一个敏捷、很突然的动作，一个年满八旬的且拄着拐杖的老妇人能做出这种动作，说明她的行为与常人不同。
（3）“摔”体现了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。
（4）“笑”表现出悟空的自信与乐观。
5、描写孙悟空本领的成语有：
上天入地、刀枪不入、腾云驾雾。
描写孙悟空品质的成语有：
疾恶如仇、降妖除魔。
6、《西游记》中其他精彩故事有：
美猴王出世、齐天大圣大闹天宫、八戒大战流沙河。
9、《词两首》
1、《如梦令》是宋代女词人李清照所作，这首词主要写了词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境（并背诵另一首《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人,却道海棠依旧。
知否，知否？
应是绿肥红瘦。
）。
2、《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了春天秀丽的水秀风光，这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，抒发了作者对大自然的热爱。
3、词牌是填词时用的曲调的名称，词牌名有：
清平乐、念奴娇、西江月、满江红、破阵子、虞美人、卜算子。
4、背诵古诗及诗意。
10、《螳螂捕蝉》
1、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是一位少年以“螳螂捕蟑、黄雀在后”的故事，告诫吴王如果一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的，并使吴王打消了攻打楚国的念头。
2、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顾后患。
也比喻一心图谋侵害别人，却不知有人正在算计他。
3、《螳螂捕蝉》这篇课文告诉我们只顾眼前利益，而不顾身后的隐患，这是危险的。
4、课后习题3（体会一下带点字的意思）：
①谁敢来劝阻我，我就处死他。
（这个“死”与“生”相对，表示失去生命。
②可是吴王已经下了死命令。
（“死”表示不可更改。
5、词语解释
乘（ché
ng）虚而入：
趁着空虚进入。
毫不介意：
一点也不在意。
不堪设想：
堪，能。
事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。
11、《读书要有选择》
1、有关读书的名言警句
书籍是人类进步的阶梯——高尔基
书籍是全世界的营养品——莎士比亚
爱书吧，它是你知识的源泉——高尔基
读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上——高尔基
2、选择合适的读物是一种本领，掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。
3、词语解释
无可厚非：
厚，深重。
非，反对，责备。
没有可过分责难的。
练习三
1、跟笑有关的词：
讥笑狞笑微笑冷笑哄笑大笑苦笑狂笑
2、背诵成语
三单元词语：
妖怪斋饭癞蛤蟆紧箍咒隐瞒骷髅莲藕白鹭鳜鱼诸侯禀报祸患聆听
山势险峻峰岩重叠不胜欢喜自言自语长生不老螳螂捕蝉乘虚而入爱国先贤通俗易懂生动有趣因人而异日新月异齐天大圣大闹天宫不避艰险西天取经腾云驾雾来去无踪千变万化大显神通明察秋毫火眼金睛除恶务尽天下太平
四单元
12、《夜晚的实验》
1、《夜晚的实验》这篇课文生动记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠飞行秘密的经过。
这一实验的结果促使了人们对超声波的研究，并给人类带来了巨大的恩惠。
2、课后习题2（说说下面句子中引号的用法）：
（1）行文中直接引用；
（2）需要着重论述的对象；
（3）特殊含义。
3、课后习题3（斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？
这对你有什么启发？
斯帕拉捷能细心观察，大胆实验，不怕失败，不断探索，最终解开蝙蝠夜间飞行的秘密。
我的启示是：
科学的发现需要我们敏锐的观察力，强烈的好奇心和持之以恒的探索。
4、四次实验分别是：
蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂满蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。
5、斯帕拉捷的主要贡献是：
发现了“超声波”；
我们还知道的科学家有英国的牛顿，他主要贡献发现了万有引力。
美国的爱迪生，他主要贡献发明了灯泡等。
13、《海洋——21世纪的希望》
1、《海洋——21世纪的希望》是一篇有关海洋的说明文，文章告诉我们，海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋，利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。
2、课后习题2：
课文是抓住哪些要点来说明，海洋是人类21世纪希望的？
从五个方面，开发海洋矿产资源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水运动发电，淡化海水缓冲水荒，建设海底城市。
3、七大洲：
亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲
四大洋：
太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
4、描写海水浪大：
汹涌澎湃
波峰浪谷
巨浪滔天
波澜壮阔
描写海面宽广：
一望无涯
无边无际
碧波万倾
广阔无边
5、海洋的“喜”表现在①海洋给人类提供了航行的便利。
②它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。
海洋的“怒”表现在①掀翻船只②冲垮海堤
③毁灭沿海城镇
6、“海洋------21世纪的希望”中破折号的作用是解释说明。
7、“望洋兴叹”意思是：
比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
“望洋兴叹”的两个近义词：
无能为力、无可奈何。
用“望洋兴叹”造句：
看着电视上一个个优等大学的招生广告，再看看自己的成绩，他只得望洋兴叹。
14、《学会合作》
1、《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，从人与人之间的关系讲起，阐明不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作的道理。
课文用具体事例说明能够卓有成效地合作，必须具有协作精神和自我牺牲精神，“学会合作”是现代人必须具备的基本素质。
2、文中列举了两个小故事：
①交响乐团演奏，演奏者为了一个统一的团体目标，各尽其力，奉献了完美和谐的音乐。
②一位外国教育家在中国找了几个小学生完成了火屋逃生的实验。
文中只举一个事例是不够的，因为成功的合作需要具有协作精神和自我牺牲两个要素，只举前一个事例只能说明协作的重要性，不能说明成功的合作还需要有“自我牺牲精神”，而第二个事例正说明了这一点，只有两个事例都举，才能更好地更全面说明问题。
顾名思义：
顾，看。
看到名称万里联想到它的含义。
练习四
1、背诵六个字的意思。
鉴往知来的“鉴”的意思是观察，审视。
告诉我们对不认识的字要知道意思可以查字典，还可以从整个词语的意思入手去考虑，还要联系上下文。
（1）蜻蜓点水款款飞：
缓、慢。
（2）城市的一隅：
角落。
（3）清风徐来，柳枝拂水：
慢慢的，轻轻擦过。
（4）我鲜有同伴：
少。
2、背诵《古今贤文》（真理篇）及其意思。
（1）、不入虎穴，焉得虎子。
释义焉：
怎么。
不进老虎窝，怎能捉到小老虎。
比喻不亲历险境就不能获得成功。
出处《后汉书·
班超传》：
“不入虎穴，焉得虎子。
”
（2）、近水识鱼性，近山识鸟音，说明要了解一个人或一种东西，一定要接近这个人或这种东西近距离观察。
（3）、欲知山中事，须问打柴人，表示要熟知一件事一定要向精于此道的人请教。
成语“兼听则明，偏信则暗”就是从魏征劝太宗的话演变而来。
这个成语意思是广泛地听取多方面的意见，就能明白事情的真相，作出正确的判断，只听信一方面的意见就会不了解真相，得出错误的结论。
告诫人们办事要广泛听取意见，不要听信于一人，才能把事情办好。
（4）、满招损，谦受益：
满，骄傲、自满；
招，招来；
损，损害；
谦，谦虚；
受，受到；
益，好处、益处。
《书·
大禹谟》：
“惟德动天，无远勿届，满招损，谦受益，时乃天道。
”故此以“满招损，谦受益”来说明骄傲自满招致损害，谦逊虚心得到益处。
（5）、知过必改，闻过则喜。
出自陆九渊《与傅全美》。
大意是听到别人说自己有错应当高兴，知道自己的过失应当不隐讳，而改正自己的过错应当毫不害怕。
孔子的弟子子路是个谦虚的人，孟子曾夸奖他说：
“子路，人告之以有过，则喜。
”南宋的思想家陆九渊用这一典故，扩充了关于知过必改的含义，提出了三层意思。
首先，不怕人指出错误；
其次，知道错了不自欺欺人，自己仔细分析错误的由来，最后，坚决地改正错误。
（6）、户枢不蠹，流水不腐
流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会腐烂。
比喻经常运动的东西不易受侵蚀。
出处《吕氏春秋·
尽数》：
“流水不腐，户枢不蝼，动也。
（7）、从善如流，疾恶如仇。
对好的行为要随从，对不好的事情要坚决反对，善打抱不平。
（8）、钟不敲不响，话不说不明。
要勇敢地发表自己的想法。
（9）、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
语见《孔子家语》。
意思是，好药虽苦却有利于治病，忠诚的话虽不顺耳却对端正行为有帮助。
现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。
四单元词语：
蝙蝠障碍回眸慷慨蕴藏锰矿硫黄匮乏威胁潮汐一幢楼牺牲
轻巧自如波涛汹涌无边无际喜怒无常望洋兴叹无穷无尽顾名思义完美和谐
五单元
15、《天游峰的扫路人》
1、《天游峰的扫路人》是一篇散文，课文用了细腻的笔触描写了“我”在登游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象，表达了“我”对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。
2、天游峰——武夷山第一险峰。
武夷山位于福建省，是当今世界最优秀的亚热带林区之一。
登上了顶峰，一定会使人想到唐代诗人杜甫写的《望岳》诗句：
会当凌绝顶，一览众山小。
3、熟读第2、7自然段。
4、武夷山第一险峰的特点是：
高、险。
扫路人的特点是自强不息、充满自信、豁达开朗、热情好客
5、望着险峻的天游峰，游客会有三种表现，请用三个成语写出他们的不同表现。
第一种勇往直前 第二种望而止步 第三种望而却步
6、词语解释：
气喘吁吁：
吁吁，象声词，形容出气的声音。
形容呼吸急促，大声喘气的样子。
望而却步：
看到了危险或力不能及的事而入后退缩。
课文形容山势险峻，让人害怕。
炯炯有神：
炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。
形容眼睛明亮，精神饱满。
16、《最大的麦穗》
1、《最大的麦穗》是一篇借事说理的散文，叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗。
弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事。
揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。
2、理解“当然，追求应该是最伟大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实的。
”
最大的追求：
远大的理想和抱负。
眼前的一穗：
出现在眼前的机遇和任务。
把眼前的一穗拿在手中：
抓住眼前的利益，完成当前的任务。
句意：
一个人需要树立远大的理想和抱负，但更要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成了。
3、课文3、4自然段理解
从“看看”和“用心地挑挑拣拣”可以体会到弟子们摘麦穗的态度是认真的；
从“埋头”和“低着头”又可以看出他们的眼光不够开阔；
从“摇了摇头”、“又摇了摇头”、“试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了”还可以看出他们不能当机立断。
从“他们总认为最大的那一穗还在前面呢”“他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺”体会到弟子们总是把希望寄托在未来，他们觉得可供自己选择的机会还很多，把本应该完成的目标往后拖，不能立足与眼前。
4、他们为什么没有摘到最大的一穗？
因为弟子们总是把希望寄托在未来，他们觉得可供自己选择的机会还很多，把本应该完成的目标往后拖，不能立足与眼前。
5、关于“机遇”的名人名言
许多人对待机会，一如孩童在海滩上那样，他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。
——托马斯·
莫尔
机遇只垂青那些懂得怎样追求他的人。
——查理·
艮科尔
机会是每个人都有的，但许多不知道他们已经碰到它。
——达尔文
机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。
——巴尔扎克
机不可失，时不再来。
——张九龄
4、熟读第7自然段。
17、《山谷中的谜底》
1、《山谷中的谜底》是一篇散文，课文讲叙了加拿大魁北克省山谷中一个奇异的自然现象。
就是它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，东坡只有雪松，揭开这一景观之谜的是两个旅行者，课文通过这一奇异的景观，告诉人们：
在逆境和压力面前，也要会学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。
如卧薪尝胆。
2、课后习题2（理解两句话的含义）：
①对于外界的压力……可以……但有时也需要像雪松那样先弯曲一下……以求反弹的机会。
（无论是谁，面对困难和压力，首先要敢于面对，要和它作斗争，但是如果困难太大，也要学会迂回的战术，先作适当的让步，找适当的机会再去战胜，变通也是保存自己的一种方法。
②确实，
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