山东省桓台第二中学学年高二上学期第一次月考语文试题Word版含答案Word文档格式.docx
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唐《艺文类聚·
鸟部》“鸡”条的说法更清楚:
“鸡为积阳，南方之象，火阳精物。
”鸡鸣带来光明，而鬼怪最不敢见光明，自然便怕鸡。
还有一种说法，民间把鸡当辟邪物可能与中华人文始祖虞舜有关。
东晋王嘉《拾遗记》记载，尧在位七十年，有国献重明之鸟，双睛在目。
这里的“重明之鸟”就是一种鸡，隐指尧的接班人舜。
重明之鸟“能搏逐猛兽虎狼，使妖灾群恶不能为害”，民间过年时都期盼这种鸟能飞到自家门口，等不到它，“或刻木，或铸金，为此鸟之状，置于门户之间”。
王嘉认为，民间画鸡贴门上，就是由这种遗俗变化来的。
古人认为鸡还是一种吉祥动物。
“鸡”谐音“吉”，鸡年就是“吉祥之年”。
古代有一种年画，上面是啼叫的公鸡和牡丹花，有读书人的人家过年时都会张贴，取意“功（公）名（鸣）富贵”。
还有一句十分喜庆的话叫“龙凤呈祥”，龙的原型是蛇，凤的原型就是鸡。
凤凰的别名是鸭鸡。
《尔雅·
释兽》说:
“鸡三尺为鹤。
”传统的“龙凤呈祥”一说，事实上是“龙鸡呈祥”。
实际上，鸡在古人心目中的形象并不比凤凰差。
古人称鸡为“德禽”，西汉韩婴《韩诗外传》便有这样的说法:
“君独不见夫鸡乎!
首戴冠者，文也;
足搏距者，武也;
敌在前敢斗者，勇也;
得食相告，仁也;
守夜不失时，信也。
”“文”“武”“勇”“仁”“信”，这些鸡的优秀品质可都是凤凰所没有的。
（摘编自《“鸡文化”对古人生活的影响》）
1.下列关于“鸡文化对古人生活的影响”的表述，符合原文意思的一项是（）（3分）
A.农耕时代的古人会利用公鸡能啼晨这一习性来安排作息，下至百姓的劳作上至国君的早朝。
B.古人以鸡鸣励志，后来很多人受祖逖“闻鸡起舞”故事的激励，听到鸡叫就及时奋起，舞剑健身。
C.“鸡”谐音“吉”，寓意吉祥，所以古代读书人会张贴画有啼叫的公鸡和盛开的牡丹花的年画。
D.古人认为鸡能辟邪，能震慑鬼怪搏逐猛兽，就在门上木刻或者铸造其图形，后来画鸡贴于门上。
2.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（3分）
A.“鸡人”在周朝时期负责掌管供办鸡牲和报时，后来皇家宫廷中“鸡人”负责打更报时，职责范围有所缩小。
B.古人将母鸡打鸣与女人干政或主政相提并论，均视为不祥之事，古书认为前者会妨碍主人，后者会危害国家。
C.民间把鸡当辟邪之物可能与舜有关，据载，献给尧的“重明之鸟”双睛在目，勇猛善斗，它隐指尧的接班人舜。
D.《山海经·
中山经》中多次提到用雄鸡、白鸡进行祈祷祭祀，缘于“鸡为积阳，南方之象，火阳精物”，是“阳鸟”。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）
A.鸡被称为“鸡”，还有夜烛、司晨鸟、知时畜、长鸣都尉等别称，都与鸡守时且鸣叫准时的特点有关，蕴含着古人对鸡的赞美。
B.农业在古代处于主导地位，又没有发达的计时工具，“鸡文化”地位重要，对古人生活的影响很直接，对现代的影响就相对小了。
C.鸡被古人称为“德禽”，古人根据鸡的特点赋予其文、武、勇、仁、信等优秀品质，可见，鸡在古人心目中地位比凤凰高。
D.鸡和凤凰大体类似，鸡三尺则为鹅，而凤凰的别名是鸭鸡，凤的原型是鸡，传统的“龙凤呈祥”一说，事实上是“龙鸡呈祥”。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4—6题。
雕花象牙扇
钱凯
华灯初上，一辆辆小轿车络绎不绝地驶进古色古香的大院，按序停在绿荫丛中的会议厅前。
在医学界闻名遐迩的外科专家慕容教授的车来得比较晚，悄悄地停在一侧。
司机拉开了车门，后坐上的慕容教授以外科专家习惯，在车内顶灯柔和的光环下又审视了一下请柬的文字，方才款款下车。
整个院子笼罩在光辉中，仿若白昼。
她抬起头来，幽深的夜空高悬着一轮明月，她失神地凝望着明月，不知在想什么。
司机轻轻地提醒着她，她才回过神来，用手抚了抚满头银丝，姗姗步入大厅。
大厅里飘逸着音乐，那是很好听的《花好月圆》，江南丝竹的味儿，又揉进了电子音乐的伴奏，不高不低，徐缓有致，声声入耳，象是二三开的碧螺春，绵甜、幽香，沁人心脾。
她在服务小姐引导下就了座，旁座坐着一位老翁，朝着她的方向看了看，她朝他颔首一笑，算是打了招呼。
这位老翁虽然不熟，却也见过几次，大抵都在类似的场合。
她只知道他是省内曲艺界硕果仅存的泰斗，一部《三国演义》说了他家祖孙四代，甚是精彩。
全国各界名人共聚一堂的中秋联欢会一年一度，她被邀的原因大概有很多，然而欣然赴会却是近几年的事情。
抓了几十年的手术刀，近几年终于觉得自己太累了；
况且，终年独自在家面对孤灯，她也确实是有点厌了。
节目都是精选的，很像她平素喜欢的小菜，清淡、雅致，却别具—格，正欣赏着，有人来到她席前，递上一个狭长的小纸包，说是刚从海峡彼岸探亲归来，受人之托带来的。
她忙道谢、让座，身边那位泰斗刚好上台说书去了，旁边的座位空着。
可他不坐。
他似乎有点误会，也有些激动，“不，该谢的是令亲！
我偶感小恙，去了日月潭附近的那座有名的医院，不料，端木院长闻知，竟然亲自为我诊治，且分文不收，说是万里之外见乡亲，岂可言阿堵？
！
我委实过意不去……”
听了“端木”二字，她的心骤然紧缩。
纸包长可七八寸，横头不到一寸见方。
她紧紧捏着，欲拆开却又迟疑，心口只是怦怦地跳。
40多年前圣约翰大学银杏树下风雨一别，这可恨的书痴竟然还记着我，莫非还是厚厚一叠痴话。
想起那些默诵了近半个世纪的痴话，她顿觉面红耳热。
她想提前退场，回到卧室，静静地享用这等了太久的音讯。
不知怎的，她的手却拆开了纸包。
是只紫色的天鹅绒小盒。
打开小盒，她眼一亮，盒里静静地卧着一柄雕花象牙折扇，正面看反面瞧，一片片扇骨细瞅，竟无一字。
她恍然若失，天涯海角地托人送来，竟无片言只字！
这木头！
小姐送来凉毛巾，她在额前拭过，忽觉那精美的雕花、刀法似曾相识。
同窗数载，他为了练眼、练手指，一味苦心孤诣。
她以为读懂了这“无字书”，于是将折扇合起，缓缓向外走去。
一阵掌声将她惊住，老翁的《三国演义》博得了满堂彩。
她猛然记起老翁最后收篇的警句：
……分久必合。
（有改动）
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.慕容教授“又审视了一下请柬的文字”的动作细节，可以反映出她做事情极其认真仔细的习惯。
B.《花好月圆》符合中秋节联欢的场合，营造了团圆和乐的气氛，衬托出宴会宾客的喜悦之情。
C.“分久必合”警句既呼应了上文老翁上台说《三国演义》的情节，又在结尾给人留下思考与回味的空间。
D.本文用细节来刻画人物形象，用直白朴实的语言，给我们讲述了一个寓意深沉的故事。
5.小说标题“雕花象牙扇”有什么寓意？
请结合文本简要分析。
（5分）
6.有人说本文的主人公是慕容教授，也有人说是慕容教授和端木院长两个人，你认为呢？
请谈谈你的理解。
（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7—9题
材料一
冈野信雄，日本神户的小工匠，30多年来只做一件事：
旧书修复。
在别人看来，这件事实在枯燥无味，而冈野信雄乐此不疲，最后做出了奇迹：
任何污损严重、破烂不堪的旧书，只要经过他的手即光复如新，就像施了魔法。
在日本，类似冈野信雄这样的工匠灿若繁星，竹艺、金属网编、蓝染、铁器等，许多行业都存在一批对自己的工作有着近乎神经质般追求的匠人。
他们对自己的出品几近苛刻，对自己的手艺充满骄傲甚至自负，对自己的工作从无厌倦并永远追求尽善尽美。
如果任凭质量不好的产品流通到市面上，这些日本工匠（多称“职人”）会将之看成是一种耻辱，与收获多少金钱无关。
德国制造最值得信赖。
他们制定的标准严谨至苛刻，他们对细节的固执早已成为习惯。
即使一支铅笔、一把餐勺、一提菜篮，也都彰显着细腻的心思、独到的创意和恒久的品质。
很多人都梦想成就百年品牌，但百年品牌的打造需要全力以赴：
对每一处细节的关注、对目标达成的坚持、对科技创新的执著以及对消费者需求的洞察。
如同众多德国百年品牌，凭借精益品质在各自领域一骑绝尘的同时，更以创新的实践为行业带来深远的影响。
这就是工匠精神最完美的诠释，也是基业长青唯一的道路。
培养工匠精神，是从孩子就开始的。
我曾经多次到海外游学，你从孩子们的身上，可以感受到他们快乐的心灵对未来的憧憬，他们的想象力没有被世俗的东西破坏和束缚。
这样的孩子从小没有被沾染上功利心，无论长大成人以后从事的工作是什么，他们都会倾注精力，认真做好，而不会以功利之心去衡量这份工作是让他卑微还是能够在人前炫耀。
这不正是培养工匠精神的土壤吗？
——时寒冰《中国怎样才能培养出工匠精神》
材料二
“对创新者的崇拜”、“创造新鲜事物”，是“工匠精神”的核心。
中国有一个词可以与“工匠精神”匹配——匠心。
“匠心”意思是精巧的心思，技艺上的创造性。
有个成语叫“匠心独运”，就是“独创性地运用精巧的心思”。
唐人王士源的《孟浩然集序》说：
“文不按古，匠心独妙。
”这就是创新。
“匠人”有了初心，不断提升技艺，就有了“匠心”。
这就是创新，就是总理说的“增品种、提品质、创品牌”。
能够“匠心独运”了，“匠人”就开始成长为“巨匠”。
“匠人”成为“巨匠”的过程，就是几十年如一日，下苦功追求卓越的过程；
“匠人”成为“巨匠”的那一刻，也就是吉姆·
柯林斯说的，完成从优秀到卓越的转变。
所以，从现实来说，工匠精神不是让大家只做一个工匠，而是在工作中提升自我，在工艺、技术、创新、生产和品质等方面完善自己，做大做强。
同样，在新时期的市场环境下，我们的企业也要提升竞争力，赶超国际差距。
——节选自迟宇宙《什么是真正的“工匠精神”？
》
材料三
一些作品拼的不是内容质量，而是“策划”和“包装”，更有甚者，抄袭胡编、搜奇媚俗、善恶不辨，只为博眼球赚银两；
一些影视剧唯票房至上，“娱乐至死”，同质化现象严重，抗日“神剧”、穿越雷剧，一个比一个“惊心”，每年都有不少粗制滥造的新剧拍完就直接“进了库房”。
急功近利的浮躁之气、“将就”之风，不仅对文化产品造成了浪费和伤害，更是对整个社会精神生活的一种伤害。
一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族，必然会少一些浮躁，多一些纯粹；
少一些投机取巧，多一些脚踏实地；
少一引动急功近利，多一些专注持久；
少一些粗制滥造，多一些优品精品。
希望我们的文艺工作者“铁肩担道义，妙手著文章”，领风气之先，塑“工匠精神”，讲好中国故事、传播好中国声音、阐发好中国精神、凝聚起中国力量，创作出更多为人民喜闻乐见的文艺精品。
——刘泉《文艺也应弘扬“工匠精神”》
7.下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是（）（3分）
A.材料一主要内容为体现“工匠精神”的具体事例，兼有评论，而材料二和材料三则均为对“工匠精神”的理性分析和评论。
B.材料二既有对“工匠精神”的正面论述，又有对“工匠精神”的误区的分析，从而较材料一和材料三要更加深入。
C.材料三深入挖掘“工匠精神”在文化领域的深刻意义，与材料一和材料二相比较，虽然格局略显狭隘，但是更有针对性。
D.三段材料从各个方面对“工匠精神”进行了深入的分析，具有很强的现实意义，为行业发展乃至中国社会提供了正能量。
8.下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是（）（5分）
A.材料一认为“工匠精神”的培养需要让孩子从小远离功利之心，这是对材料二中“初心”这个概念最好的诠释。
B.创新是“工匠精神”的核心，各行各业都需要它，但创新并不意味着可以为所欲为，比如不断打破底线的穿越雷剧。
C.三则材料都说出粗制滥造的文艺作品是“工匠精神”缺失的典型代表，这说明我们在任何工作中要像日本工匠那样追求尽善尽美。
D.“工匠精神”是一种精神，它不是让大家只去做工匠，也不要求我们一定要像日本工匠那样一辈子只做一件事件，而是在工作中提升自我，完善自我。
E.中国古典文学中提到的“匠心”也就是我们现在所说的“工匠精神”，它体现着中国文人对心思精巧、技艺创新的重视。
9.根据材料二，你是如何看待“优秀”与“卓越”两者之间关系的？
请结合材料一相关事例简要分析。
（4分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10—13题。
张行成，字德立，定州义丰人。
少师事刘炫，炫谓门人曰：
“行成体局方正，廊庙才也。
”隋大业末，察孝廉，为谒者台散从员外郎。
后为王世充度支尚书。
世充平，以隋资补谷熟尉。
家贫，代计吏集京师，擢制举乙科，改陈仓尉。
高祖谓吏部侍郎张锐曰：
“今选吏岂无才用特达者？
朕将用之。
”锐言行成，调富平主簿，有能名。
召补殿中侍御史，纠劾严正。
太宗以为能，谓房玄龄曰：
“古今用人未尝不因介绍，若行成者，朕自举之，无先容也。
尝侍宴，帝语山东及关中人，意有同异。
行成曰：
“天子四海为家，不容以东西为限，是示人以隘矣。
”帝称善，赐名马一、钱十万、衣一称。
自是有大政事，令与议焉。
累迁给事中。
帝尝谓群臣：
“朕为人主，兼行将相事，岂不是夺公等名？
舜、禹、汤、武得稷、蒐、伊、吕而四海安，汉高祖有萧、曹、韩、彭而天下宁，兹事朕皆兼之。
”行成退，上疏曰：
“有隋失道天下沸腾陛下拨乱反正拯人涂炭何周汉君臣所能比数。
虽然盛德含光规模宏远左右文武诚无将相材奚用大庭广众与之量校损万乘之尊与臣下争功哉？
”帝嘉纳之。
是岁，帝幸灵州，诏皇太子从。
行成谏曰：
“皇太子宜留监国，对百寮日决庶务，既为京师重，且示四方盛德。
”帝以为忠。
迁侍中、兼刑部尚书。
高宗即位，封北平县公，监修国史。
永徽四年，自三月不雨至五月，行成惧，以老乞身，制答曰：
“古者策免，乖罪己之义。
此在朕寡德，非宰相咎。
”乃赐宫女、黄金器，敕勿复辞。
行成固请，帝曰：
“公，朕之旧，奈何舍朕去邪？
”泫然流涕。
行成惶恐，不得已复视事。
未几，卒于尚书省舍，年六十七。
诏九品以上就第哭。
比敛，三遣使赐内衣服，尚宫宿其家护视。
赠开府仪同三司、并州都督，祭以少牢，谥曰定。
《新唐书》
10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．孝廉，是汉武帝时通过全国统一的科举考试而被选拔出来的官员，规定应孝廉举者必须年满四十岁。
B．尚书，是古代三省之一，最初是掌管文书奏章的官员。
隋代始没六部，唐代确定六部为吏、户、礼、兵、刑、工，各部以尚书、侍郎为正副长官。
C．朕，一般只能用作皇帝的自称，是从秦始皇统一六国后开始的。
D．迁，即调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。
为易于区分，人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，比如降级叫迁削、迁谪、左迁。
11.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．有隋失道天下/沸腾陛下/拨乱反正/拯人涂炭/何周/汉君臣所能比数/虽然/盛德含光/规模宏远/左右文武诚无将相材/奚用大庭广众与之量校/损万乘之尊/与臣下争功哉/
B．有隋失道/天下沸腾/陛下拨乱反正/拯人涂炭/何周/汉君臣所能比数/虽然/盛德含光/规模宏远/左右文武诚无将相材奚用/大庭广众与之量校/损万乘之尊/与臣下争功哉/
C．有隋失道/天下沸腾/陛下拨乱反正/拯人涂炭/何周/汉君臣所能比数/虽然/盛德含光/规模宏远/左右文武诚无将相材/奚用大庭广众与之量校/损万乘之尊/与臣下争功哉/
D．有隋失道天下/沸腾陛下/拨乱反正/拯人涂炭/何周/汉君臣所能比数/虽然/盛德含光/规模宏远/左右文武诚无将相材奚用/大庭广众与之量校/损万乘之尊/与臣下争功哉/
12.下列对原文有关内容的分析理解，准确的一项是（）（3分）
A．张行成曾经先后辅佐刘炫、隋朝、王世充，但均无大的成就。
后来他被张锐推荐给唐高祖，才得以施展才能。
随即又被唐太宗重用。
B．在张行成的眼中，天下的百姓应该是平等的，所以他敢于纠正皇帝的错误观点。
他又善于劝谏皇帝，使皇帝乐于接受他的观点，并屡次提拔他。
C．张行成作为唐朝的三朝元老，深得高宗信任，不仅升迁他为侍中、兼刑部尚书，还让他监修国史，在他死后又用少牢之礼祭祀他。
D．永徽四年发生了旱灾，张行成认为自己救灾不利因而内心恐惧，坚决请求辞职。
而皇帝则认为是自己缺少德行所致，不许他辞职，并加以赏赐。
13、把下列句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）、巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
（2）、相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（本小题共2题，11分）
阅读下面这首宋诗，完成14—15题。
溪亭
林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。
何处渔歌起？
孤灯隔远汀。
【注】林景熙，南宋末年爱国诗人，宋亡后不仕，隐居平阳。
14.下列对本诗的赏析，不正确的两项是（5分）
A.首联运用了比兴手法，写日暮时分，诗人徘徊溪亭，观览景色，思绪纷披。
B.颔联写明月上高树，诗人半醉半醒，心绪不宁，难以去怀，说明诗人感慨至深。
C.尾联悠长的渔歌、若明若暗的灯火，让人倍感凄凉孤寂，蕴含着国破家亡、漂泊无依之感。
D.诗中用“日暮”“月初白”“孤灯个词语，表现白天到夜晚的时间变化，表达作者孤寂情感。
E.诗人在真实描摹客观景物的同时，又把某种独特感受倾注在景物描写之中，使读者也受到感染。
15.赏析嫌中“穿”“数”二字的妙处。
（三）名篇名句默写（5分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《归去来兮辞》中作者认为过去不可挽回，未来则可把握的句子是：
————————，——————————。
（2）《劝学》中蚯蚓向上食尘土，向下饮泉水是因为：
——————。
（3）《师说》中士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的句子：
——————，————
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（）（3分）
①联合国新任秘书长安东尼奥•古特雷斯，曾担任葡萄牙总理，他外交能力突出，四国语言信手拈来，各外媒对他的语言才能赞不绝口。
②实施新政策不到三年时间，咱村就已改头换面：
不仅重见青山绿水，而且家家都致富了。
③这十年间的悲欢离合，白云苍狗，令人在冷静沉默中回想起来不禁感慨万千，前尘往事久久萦绕于心，郁积于怀。
④游国恩先生不问家事，自己躲进书房，钻入文学研究的世界，长吟短叹，目不窥园，不断地有新作发表，业内人士读了，赞叹不已。
⑤针对媒体热炒的“比飞机还要快的超级高铁”新闻，同济大学教授周顺华认为铁路运行加速度有一定的科学限制，不能想入非非。
⑥一年的时间如汤沃雪，只有专心治学的人才能明白时光对于学术生命的价值，也只有在短暂时光中能把握方向的人才会有所成就。
A．③④⑤B．①②⑥C．①⑤⑥D．②③④
18.下列各句中，没有语病的一句是（（3分）
A.推行自主招生改革，扩大学校的招生自主权，便于高校根据自己的办学定位、育人要求，选拔适合本校培养目标的学生。
B.日前，上海遂真投资管理有限公司正式宣布向浙江大学教育基金会捐赠11亿元人民币，成为国内高校获赠的最大单笔捐款。
C.雄安新区三县重拳出击，严厉打击环境违法行为，一批违法企业负责人受到査封整顿、行政拘留、刑事拘留等惩罚。
D.扶贫不是简单的给钱给项目，改良贫困地区的社会文化生态，不仅有助于打破贫困地区代际固化的僵局，更有助于物质脱贫。
19.下列各句中，表达不得体的一句是（3分）
A.昨日去朋友家做客，不巧朋友外出。
听说我们去拜访，执意赶回家招待。
今日又见，依然逍歉：
“昨日匆忙，招待不周，还望海涵。
B.再见崔老师，他已是名闻天下的大画家。
我激动地说：
“老师，您二十年前的作品，还惠存在我家，我时常拿出来欣赏一下。
C.王岩立志成为一名作家，时常请朋友阅读他的文章，还总是谦虚地说：
“由于本人水平较低，作品中肯定有不少缺点，请您斧正。
D.小店开业，没想到多少年未见的老同学竟然从香港回来参加庆典，我赶忙迎出门，拉着他说：
“大驾光临，蓬荜生辉，真是不胜感激。
”
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。
每处不超过20个字。
《新华字典》曾是中国人必备的工具书，然而，①。
如今，除了在中小学教学阶段，②，大多数职场人士很少在办公室准备一本字典。
遇到不认识、不明白的字，他们习惯在网络上搜索查询。
尽管许容网络车典③，但因为其查询方便，与电子办公环境无缝对接，替代了《新华字典》在办公场合的实际地位。
21.下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。
家庭出身，会影响一个人的人生走向。
富裕家庭物质生活优裕，会导致精神生活远远滞后。
这样的家庭教育出来的孩子，缺少与人和谐相处的襟怀。
一旦走向社会，会因为自身家庭条件优越而损害甚至践踏他人权益。
一个“拼爹”的时代是病态的，一个民众都默许“拼爹”的社会是可悲的。
①物质生活优裕不一定就导致精神生活滞后。
②。
③。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
①君子藏器于身，待时而动。
（《周易》）
②人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
（苏轼）
③人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
（纳兰容若）
④谁游戏人生，谁就一事无成；
谁不能主宰自己，就永远是一个奴隶。
（歌德）
⑤门外的繁华不是我的繁华。
（钱钟书）
⑥打铁还需自身硬。
（重申）
中国文化博大精深，无数名句化育后世。
读了上面六句，你有怎样的感触与思考？
请以其中两句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求：
自选角度，明确文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭；
不少于800字。
高二语文参考答案
1.A本题考查理解文章内容的能力。
B项“舞剑健身”的说法不当;
C项因果不当，原因是“功名”与“公鸣”谐音。
D项范围扩大，“能震慑鬼怪搏逐猛兽”的是重明之鸟;
不是刻铸于门上，而是刻铸后“置于门户之间”。
2.D本题考查理解文章内容的能力。
强加因果，“鸡为积阳，南方之象，火阳精物”是唐《艺文类聚·
鸟部》“鸡”条的说法。
3.C本题考查理解文章内容的能力。
推断错误，“鸡在古人心目中对位比凤凰高”推断错。
4.D
5.雕花象牙扇是端木院长托人从海峡彼岸捎给慕容教授的信物，是两人爱情与相思的见证；
雕花象牙扇是端木院长当年一刀刀雕刻成的，蕴含着他对慕容教授的一往情深；
扇子的开合，象征着“分久必合”的美好结局，蕴含着海峡两岸的炎黄子孙对亲人团聚、祖国统一的期盼。
（共5分，答出1点得1分，答出2点得3分，答出3点得5分）
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