高中语文部编版必修 上册第二单元5 以工匠精神雕琢时代品质章节测试习题Word文档格式.docx

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　　对平庸论文泛滥及所谓“学术规范”的诟病不可谓不多，董桥的评说直击要害：

“又长又深的学术著作是半老的女人，非打点十二分精神不足以深解；

有的当然还有点风韵，最要命的是后头还有一大串注文，不肯罢休！

”过度重视论文，造就了一个空前无趣的时代。

只是，标准化造成才情与灵气流失，这样下去，只怕人们最后会分不出“红了樱桃绿了芭蕉”与“樱桃红了芭蕉绿了”的区别。

（摘编自陈建华《标准化时代的文化乡愁》）

【答题】下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ 

）

A.民国时代有教授讲诗，淡化妙语连珠的理性分析，更注重通过感悟语言去触摸情感。

B.工业革命后论文更加得到重视，划时代的科学发现都以论文呈现，凸显了论文的科学性。

C.符合科学研究范式的论文更易得到青睐，人们为了求取功名利禄，论文越来越被异化了。

D.论文已变成标准化产品，就像大工业生产线上的流水产品，愈加偏离它追寻真理的本质。

【答案】B

【分析】这道题考查筛选文中信息的能力，答题时要细读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。

【解答】B项，“划时代的科学发现都以论文呈现”表述错误，原文说的是“划时代的科学发现差不多都是以论文为呈现形式”。

且“凸显了论文的科学性”于文无据。

【答题】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ 

A.普里查特将审美体悟做成数字模型，易于理解又具有操作性，使诗歌鉴赏迈上新台阶。

B.石遗先生认为：

论诗必须是知此中甘苦的诗人，即使没有达到目的，也离目标不远了。

C.南宋严羽借禅喻诗，认为论诗如论禅。

把禅学融合于诗学之中，直接指出诗、禅相通。

D.董桥认为平庸论文如“半老女人”，受所谓“学术规范”影响，论文变得了然无趣。

【答案】A

【分析】这道题考查筛选文中的信息能力。

【解答】A项，“使诗歌鉴赏迈上新台阶”分析错误，原文说的是“但这改变不了标准化时代精致的平庸的本质”。

【答题】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ 

A.释迦强调用自身体悟去感召信徒，孔子寓教于乐。

他们如果在当下教学很难不被调笑。

B.标准化时代下的论文越来越痴迷数字、公式、模型等理性语言，使得论文越来越模式化。

C.诗歌是生命的体验，需人们用感性、理性和直觉的艺术思维方式去感受她的美丽与哀愁。

D.在这标准化时代，可能人们无法理解“红了樱桃，绿了芭蕉”所传达的春光易逝的无奈。

【答案】C

【分析】这道题考查归纳内容要点的能力，

【解答】C项，“理性”说法错误，原文表述为“用分析、归纳与综合的理性思维去规训感性、直觉的艺术思维会适得其反”。

2.【综合题文】

（文学类文本阅读）阅读下面的文字，完成下面小题。

郭沫若的“崛起”

邹士方

　　郭沫若的《女神》是中国最优秀的新诗诗集之一，《女神》的诞生使郭沫若成为中国新诗界的巨人，奠定了他在整个新文学史上的地位。

《女神》的诞生同一个人很有关系，他可以算是《女神》的“催产婆”，这个人就是宗白华先生。

1918年11月，宗白华开始担任上海《时事新报》副刊《学灯》主编，宗白华就是在这期间发现和扶植了郭沫若。

　　《学灯》属于“学艺性副刊”，原来占据主要篇幅的是学术性讨论、报道、翻译、名人演讲录及编作者之间的通信。

宗白华到来后，把哲学、美学和新文艺（特别是新诗和戏剧）的血液输入《学灯》，使《学灯》大放异彩，成为五四时期闻名遐迩的四大副刊之一。

在宗白华的建议下，1919年8月15日《学灯》开辟《新文艺》栏，开始刊载新诗。

宗白华从大量来稿中发现了字体秀丽的日本来件，深为留学生的浪漫热情所感动。

他没有因为上面陌生的作者名字而看轻作品的实际价值，不久署名“沫若”的诗作《鹭鸶》与《抱和儿浴博多湾中》在9月11日《学灯》刊出。

　　当时郭沫若在日本福冈九州大学医学部学习，出于爱国热情，他集合几个同学组织了一个小团体“夏社”，出油印小报。

在编印小报过程中，他经常阅读上海的《时事新报》，《学灯》引起了他浓厚的兴趣。

他在8月29日《新文艺》栏上读到康白情的白话诗《送慕韩往巴黎》，唤起了自己的胆量，遂将自己以前的诗作投寄《学灯》，不想很快刊出，惊喜若狂。

在此之前郭沫若虽有创作和翻译，但他知音难觅，寄回国内，屡屡碰壁。

这次作品第一次变成了铅字，给他的生活道路和创作历程带来了决定性的转折。

　　闸门已经打开，诗人的才华之泉终于迸发奔流了！

宗白华以敏锐的洞察力，判断出年轻诗人胸中蕴藏着不可估量的创造力，看到一颗珍珠正在东洋岛国烁烁闪光，他以惊人的气魄将“无名小辈”的作品接二连三地大量发表，9月下旬至11月下旬就陆续发表了《死的诱惑》《新月白云》《某礼拜日》等十几首。

宗白华鼓励比自己年长五岁的郭沫若尽量写诗，为此，1920年1月宗白华在《学灯》取消了《新文艺》栏而代以《新诗》栏。

郭沫若凡有诗寄去，宗白华毫无保留地发表，甚至有时用《学灯》整个篇幅。

郭沫若像一座作诗的工厂，产品有了销路，他的诗兴大发，于是郭沫若的诗像潮水一样接连不断地在《学灯》上涌现出来。

大量地编发一位无名作者的新诗，在《学灯》编辑史上是绝无仅有的，在中国报刊史上也是罕见的。

　　在现代文学史上，宗白华不仅是郭沫若新诗的最初编发者，而且是第一位评论者和鉴赏家。

他在给郭沫若的信中说：

“我很希望《学灯》栏每天发表你一篇新诗，使《学灯》栏有一种清芬，有一种自然的清芬。

”对于《凤凰涅槃》和《天狗》二诗，他热烈地赞颂：

“你的凤歌真雄丽，你的诗是以哲理做骨子，所以意味浓深。

不像现在有许多新诗读过后便索然无味了。

所以白话诗尤其重在思想意境及真实的情绪，因为没有辞藻来粉饰它。

”“你《天狗》一首是从真感觉中发出来的，总有存在的价值，不过我觉得你的诗，就是形式方面还要注意。

你的诗形式的美同康白情的正相反，他有些诗，形式构造方面嫌过复杂，使人读了有点麻烦，你的诗又嫌简单固定了点，还欠点流动曲折，所以我盼望你考察一下，研究一下。

你的诗意诗境偏于雄放直率方面，宜于作雄浑的大诗，所以我又盼望你多作像凤歌一类的大诗，这类新诗国内能者甚少，你将以此见长。

但你小诗的意境也都不坏，只是构造方面还要曲折优美一点，同作词中小令一样。

要意简而曲，词少而工。

”

　　对于宗白华的扶植和帮助，郭沫若是永远不忘的，他认为由于宗白华给予了他很大的鼓励，才使他有最初的一本《女神》的集成，他甚至感激地称宗白华为“我的钟子期”！

（选自《艺术大师的流年碎影》，有删改）

【答题】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ 

A.宗白华可以算是《女神》的“催产婆”，《女神》是中国最优秀的新诗诗集，是宗白华奠定了郭沫若在新文学史上的地位。

B.这篇传记通过记述宗白华发现郭沫若并扶植他“崛起”的故事，既赞扬了宗白华的伯乐之功，也肯定了郭沫若的新诗创作才华。

C.郭沫若对《学灯》有着浓厚的兴趣，就将自己以前的诗作投寄《学灯》，没想到被刊载，这唤起他的胆量，他的生活和创作从此发生决定性的转折。

D.《学灯》之所以成为闻名遐迩的五四时期的四大副刊之一，与宗白华引入哲学、美学和新文艺，并将其与过去的学术讨论等内容置于同等重要的地位密切相关。

【分析】这道题考查学生信息筛选和整合的能力。

【解答】解答此类题型要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误。

A项，“宗白华奠定了郭沫若在新文学史上的地位”错，根据文意，是《女神》奠定了郭的地位；

C项，“就将自己以前的诗作投寄《学灯》，没想到被刊载，这唤起他的胆量”错误，是郭沫若在《学灯》上读到康白清的，唤起了自己的“胆量”；

D项，“同等重要”错误，文中无“同等重要”的信息，无中生有。

B项叙述正确。

【答题】宗白华为郭沫若的“崛起”提供了哪些帮助？

请简要概括。

【答案】①提供机会。

宗白华看重新诗，在《学灯》上开辟《新文艺》专栏刊载新诗，后来又取消《新文艺》栏而代之以《新诗》栏，为郭沫若的“崛起”提供了舞台，并以惊人的气魄接二连三地大量发表郭沫若的诗作，给了郭沫若向世人展现才华的机会。

②慧眼识珠。

宗白华不重郭沫若的名气而看重作品的实际价值，并且敏锐地判断出郭沫若具有不可估量的创造力。

③欣赏指点。

宗白华欣赏郭沫若的诗作，并提出了不少中肯的创作意见，既鼓舞了郭沫若，也帮助了郭沫若提高创作水平。

【解答】可根据文中的情节“1919年8月15日《学灯》开辟《新文艺》栏，开始刊载新诗。

他没有因为上面陌生的作者名字而看轻作品的实际价值，不久署名‘沫若’的诗作《鹭鸶》与《抱和儿浴博多湾中》在9月11日《学灯》刊出”“宗白华鼓励比自己年长五岁的郭沫若尽量写诗，为此，1920年1月宗白华在《学灯》取消了《新文艺》栏而代以《新诗》栏”“郭沫若凡有诗寄去，宗白华毫无保留地发表，甚至有时用《学灯》整个篇幅”“宗白华不仅是郭沫若新诗的最初编发者，而且是第一位评论者和鉴赏家”等内容概括。

【答题】从文中我们可以看到，郭沫若的“崛起”源自各种主客观条件，一个人的成功不也是如此吗？

请结合全文，谈谈你的看法。

【答案】①一个人的成功，需要自身具备相应的才华。

郭沫若不仅具有爱国的热情，还有过人的胆量和惊人的创作才华，这是他成功的基础和必要条件。

②一个人的成功，需要慧眼识珠的伯乐。

宗白华不重名气只重才情的选诗标准，发现了郭沫若，给了他知音般的理解。

激发了他的创作激情，给他的生活和创作带来决定性的转折。

③一个人的成功，需要有施展才华的舞台。

宗白华为郭沫若提供了一个广阔的舞台，他开辟专栏刊载新诗，大量编发郭沫若的诗作，成为中国报刊史上罕见的现象。

④一个人的成功，需要得到帮助，并不断提升自我。

宗白华不仅给郭沫若提供舞台，还品评鉴赏郭沫若的诗，赞扬其特点长处，也指出其缺点不足，为郭沫若提升自我指明了方向。

（不求面面俱到，只要能就其中两个方面进行探究即可，要求有理有据。

任答两点，言之成理即可）

【分析】这道题考查学生的探究能力。

【解答】探究的内容是人“崛起”的主客观条件，注意现结合传主的经理分析，然后再结合自己分析。

如根据文章的内容“1918年11月，宗白华开始担任上海《时事新报》副刊《学灯》主编，宗白华就是在这期间发现和扶植了郭沫若”“在宗白华的建议下，1919年8月15日《学灯》开辟《新文艺》栏，开始刊载新诗”“宗白华从大量来稿中发现了字体秀丽的日本来件，深为留学生的浪漫热情所感动”“当时郭沫若在日本福冈九州大学医学部学习，出于爱国热情，他集合几个同学组织了一个小团体‘夏社’，出油印小报”“在编印小报过程中，他经常阅读上海的《时事新报》，《学灯》引起了他浓厚的兴趣”“这次作品第一次变成了铅字，给他的生活道路和创作历程带来了决定性的转折”“宗白华以敏锐的洞察力，判断出年轻诗人胸中蕴藏着不可估量的创造力，看到一颗珍珠正在东洋岛国烁烁闪光”“在现代文学史上，宗白华不仅是郭沫若新诗的最初编发者，而且是第一位评论者和鉴赏家”概括答题要点。

3.【综合题文】

（文言文阅读）阅读下面的文言文，完成小题。

　　徐光启，字子先，上海人。

万历二十五年举乡试第一，又七年成进士。

由庶吉士赞善。

从西洋人利马窦学天文、历算、火器，尽其术。

遂遍习兵机、屯田、盐策、水利诸书。

杨镐四路丧师，京师大震。

累疏请练兵自效，神宗壮之。

超擢少詹士兼河南道御史。

练兵通州，列上十议。

时辽事方急，不能如所请。

光启疏争，乃稍给以民兵戎械。

未几，熹宗即位。

光启志不得展，请裁去，不听。

既而以疾归。

辽阳破，召起之。

还朝，力请多铸西洋大炮，以资城守。

帝善其言。

方议用，而光启与兵部尚书崔景荣议不合，御史丘兆麟劾之，复移疾归。

天启三年起故官，旋擢礼部右侍郎。

五年，魏忠贤党智铤劾之，落职闲住。

　　崇祯元年召还，复申练兵之说。

未几，以左侍郎理事。

帝忧国用不足，敕廷臣献屯盐善策。

光启言屯政在于垦荒、盐政在严禁私贩。

帝褒纳之，擢本部尚书。

时帝以日食失验，欲罪台官。

光启曰：

“台官测候本郭守敬法。

元时尝当食不食，守敬且尔，无怪台官之失古。

臣闻历久必差，宜及时修正。

”帝从其言，召西洋人龙华民、邓玉函、罗雅谷等推算历法，光启为监督。

四年春正月，光启进《测天约说》二卷、《大测》二卷、《黄道升度》七卷、《黄赤距度表》一卷。

是冬十月辛丑朔，日食，复上测候四说。

其辩时差里差之法，最为详密。

　　五年五月以本官兼东阁大学士，入参机务。

寻加太子太保，进文渊阁。

光启雅负经济才，有志用世。

及柄用，年已老，值周延儒、温体仁专政，不能有所建白。

明年十月卒，赠少保。

御史言光启盖棺之日囊无余赀请忧恤以愧贪墨者帝纳之及谥光启文定。

久之，帝念光启博学强识，索其家遗书。

子骥入谢，进《农政全书》六十卷。

诏令有司刊布，加赠太保，其孙为中书舍人。

（节选自《明史·

列传》）

【答题】对下列句子进行断句，正确的一项是（ 

御史言光启盖棺之日囊无余赀请忧恤以愧贪墨者帝纳之及谥光启文定

A.御史言／光启盖棺之日／囊无余赀请忧恤／以愧贪墨者／帝纳之／及谥光启文定

B.御史言光启／盖棺之日／囊无余赀／请忧恤以愧贪墨者／帝纳之／及谥光启文定

C.御史言／光启盖棺之日／囊无余赀／请忧恤以愧贪墨者／帝纳之／及谥光启文定

D.御史言光启／盖棺之日／囊无余赀请忧恤／以愧贪墨者／帝纳之／及谥光启文定

【分析】这道题考查文言文断句的能力。

【解答】通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。

因为名词常在句中作主语或宾语。

注意主语常省略。

其次找动词，动词通常作谓语。

借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。

此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。

断句题还可以抓住一定不能断开或应定需要断开的地方先断开，用排除法。

本题中：

“御史言”要断开，因为光启已经去世，故御史不可能跟光启说，排除B项，D项；

“囊无余赀”的意思是御史说光启去世时口袋中没有多余的钱财，故请求皇上加以抚恤，排除A项。

本题选C项。

【答题】下列对文化常识相关内容的解说，不正确的一项是（ 

A.“移疾”指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法。

B.在古代官职的任免术语中，“擢”“陟”“升”都是指提升官职，“谪”是指降职贬官或调往边远地区。

“除”是指降职并外放，与“谪”相近。

C.乡试，中国古代科举考试之一。

一般在八月举行，故又称“秋闱”。

明代正式科举考试分为乡试、会试、殿试三级。

中试之举人原则上即获得了选官的资格。

凡中试者均可参加次年在京师举行的会试。

D.“中国”在古代文献中是一个多义性的词组。

从春秋战国到宋元明清，多用来泛指中原地区。

【分析】这道题考查学生对文化常识的掌握。

【解答】B项，“除”指拜官授职。

与“谪”相近的应该是“贬”，指降职并外放。

【答题】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 

A.徐光启博学强识，曾跟从西洋人利马窦学习天文、历算、火器等技术，完全掌握其方法。

继而遍习兵机等其他书籍。

B.徐光启是一位优秀的科学家，他负责编写的《测天约说》二卷等著作中，有关论述时差里差的方法最为详细周密。

C.徐光启胸怀大志，可是不被重用，几起几落，曾先后遭到兵部尚书崔景荣、御史丘光麟和魏忠贤的党羽智铤弹劾。

D.徐光启堪称治国经世之才，可遗憾是，等到他掌握大权时，年纪已老，又赶上奸臣专权，其抱负无法得以实现。

【分析】这道题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。

【解答】C项，崔景荣和徐光启只是“议不合”，未弹劾他。

故选C。

【答题】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）时辽事方急，不能如所请。

（2）帝褒纳之，擢本部尚书。

【答案】

（1）当时辽东战事正吃紧，没有答应他的请求（不能依照他的要求（行事））。

徐光启上书力争，才批准给了他少量（或“稍微给了他一点”）民兵和武器军械。

（2）崇祯帝赞扬并采纳了他的意见，升他为礼部尚书。

当时，皇帝因为日食预报发生错误，想要处分（治罪、责罚）钦天官（台官）。

【分析】这道题考查文言句子翻译能力。

【解答】第一句关键点：

“方”：

“正”；

“疏”：

“上书”；

“稍”：

“稍微”；

“乃”：

“才”。

第二句关键点：

“之”：

“他的意见”；

“擢”：

“升迁，提拔”；

“以”：

“因为”；

“失验”：

“发生错误”；

“罪”：

“处分，治罪，责罚”。

4.【综合题文】

（古代诗歌阅读）阅读下面这首诗，完成下面小题。

炉中煤

——眷念祖国的情思

郭沫若

啊，我年青的女郎！

我不辜负你的殷勤，

你也不要辜负了我的思量。

我为我心爱的人儿，

燃到了这般模样！

你该知道了我的前身？

你该不嫌我黑奴卤莽？

要我这黑奴的胸中，

才有火一样的心肠。

我想我的前身，

原来是有用的栋梁，

我活埋在地底多年，

到今朝总得重见天光。

我自从重见天光，

我常常思念我的故乡，

1920年1、2月间作

【答题】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ 

A.本诗的主体形象是炉中煤，表达了诗人眷念祖国、愿为祖国奉献一切的感情。

B.诗的第二节从煤的外形与内心的比较，进一步诉说自己的衷情，表白自己虽然卤莽直率，但胸中却有“火一样的心肠”。

C.诗的第三节交代煤的出身，隐喻自己怀才不遇、报国无门的愤懑。

D.诗的第四节进一步说出自己的心愿。

“自从重见天光”，隐喻革命将起的中国；

“燃到了这般模样”，表达了诗人渴望为祖国献身的精神。

【分析】这道题考查学生对诗词综合赏析的能力。

【解答】C项，“隐喻自己怀才不遇、报国无门的愤懑”表述错误，诗的第三节隐喻自己长久积蓄心中的爱国之情、报国之志，无愤懑之情。

所以答案为C。

【答题】“我为我心爱的人儿燃到了这般模样！

”将“燃”字换成“爱”或“思念”，好不好?

为什么?

【答案】不好。

“燃”字既紧扣题目“炉中煤”，又表达对祖国的炽热之情，用“爱”或“思念”既不能和题目照应，表达的感情也不如“燃”字表达得强烈。

【分析】这道题考查学生鉴赏文学作品的语言的能力。

【解答】首先审清楚题干的要求，本题是针对炼字设题，然后理解该词的意思，再从表情达意以及诗歌结构上分析效果。

答题的时候，先明确观点，即“好”或“不好”，一般遵循作者的观点，即“不好”，然后分析该字或词的效果。

“我为我心爱的人儿燃到了这般模样”，结合语境可知，该句使用拟物法把自己比作熊熊燃烧的“炉中煤”,又用拟人法把祖国比作“我心爱的人儿”，以煤自况，寄寓着诗人以身许国、积极进取的爱国情怀，其中“燃”意思是“燃烧”，该词能让人感觉到作者对祖国情感的炽热，同时诗歌标题是“炉中煤”，“燃”与标题的“炉中煤”呼应。

可根据上述分析进行作答。

5.【答题】补写出下列句子中空缺部分。

（1）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”将情与景完全交融在一起。

岑参在《白雪歌送武判官归京》中也有意境相近的两句，“____________，____________”，表达对友人依依不舍的惜别之情。

（2）毛泽东面对壮美的山河、广阔的宇宙，触景生情，思考深远：

怅寥廓，____________，____________？

表现了词人以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志。

《沁园春·

长沙》

（3）李白的《行路难》一诗中，诗人面对美酒佳肴，却“____________，____________”，表现了他对前途感到茫然的感情。

（1）山回路转不见君 

雪上空留马行处

（2）问苍茫大地 

谁主沉浮（3）停杯投箸不能食 

拔剑四顾心茫然

【分析】这道题考查默写常见的名句名篇的能力。

【解答】名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，而是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。

注意重点字的写法。

学生记忆时应该结合诗句的意思。

这道题中易错的字为：

“苍”“怅”“箸”，默写时注意其偏旁。

6.【综合题文】

（语言文字运用）阅读下面的文字，完成小题。

　　时光不断地在流转，任谁也不能攀住它停留片刻。

“（ 

）”我们每天撕一张日历，日历越来越薄，快要撕完的时候便不免矍然一惊，惊的是又临岁晚，假使我们把几十册日历装为合订本，那便象征我们的全部的生命，我们一页一页的往下扯，那是什么样的滋味呢？

“冬天一到，春天还会远吗？

”可是你一共能看见几次冬尽春来呢？

　　不可挽住的就让它去罢！

问题在于我们所能掌握的尚未逝去的时间，如何去打发它。

梁任公先生最恶闻“消遣”二字，只有活得不耐烦的人才忍心地去“杀时间”。

他认为一个人要做的事太多，时间根本不够用，哪里还有时间可供消遣？

不过打发时间的方法，亦人各不同，士各有志。

乾隆皇帝