高一生物第六单元细胞的生命历程练习题有答案word文档.docx
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高一生物第六单元细胞的生命历程练习题有答案word文档
高一生物第六单元细胞的生命历程练习题（有答案）
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
细胞是生物体基本的结构和功能单位。
小编准备了高一生物第六单元细胞的生命历程练习题，希望你喜欢。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
1.图甲为细胞周期示意图，其中①②③代表间期连续的三个时期，④代表分裂期;G0期细胞表示分裂结束后细胞的去路之一，即细胞暂时不分裂，但在一定条件下可恢复分裂能力。
图乙为细胞分裂过程中每条染色体上DNA变化规律曲线。
下列叙述正确的是（）
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
A.一个完整细胞周期可用④①②③表示
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
B.图甲中的③和④时期，相当于图乙中的bd段
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
C.细胞在细胞分化的过程中发生了基因突变
D.体液免疫中的记忆细胞属于图甲中G0期细胞
解析：
连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期，A错误;图甲中的③④时期表示G2期和分裂期，对应图乙中的bcde时段，B错误;细胞分化是基因选择性表达的结果，而非突变的结果;另外，细胞分化过程中不一定发生基因突变，C错误;体液免疫中的记忆细胞暂不分裂，但保持对抗原的记忆能力，当再次接触同种抗原时，会迅速增殖分化，因此属于G0期细胞，D正确。
答案：
D
2.关于豌豆细胞有丝分裂过程中相关细胞器作用的叙述，正确的是（）
A.在间期，核糖体上合成DNA聚合酶
B.在前期，由中心粒发出星射线形成纺锤体
C.在中期，线粒体为DNA的复制提供能量
D.在末期，高尔基体与赤道板的形成有关
解析：
有丝分裂间期要进行DNA复制，复制过程需要DNA聚合酶，DNA聚合酶在核糖体上合成，A正确;豌豆是植物，在细胞有丝分裂前期，由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，B错;在间期，线粒体为DNA的复制提供能量，C错;在末期，高尔基体与细胞板的形成有关，D错。
答案：
A
3.[2018绍兴调研]下图为两个二倍体动物细胞分裂时的染色体行为示意图，以下叙述错误的是（）
A.甲和乙细胞中染色体数目相同，它们的体细胞染色体数目也是相同的
B.甲细胞所处的时期为减数第一次分裂中期，乙细胞所处的时期为有丝分裂中期
C.甲和乙细胞中，每条染色体上都含有两个DNA分子
D.乙细胞产生的子细胞有可能进行与甲细胞相同的分裂
解析：
甲、乙细胞都含有4个着丝点，有4条染色体，甲细胞发生交叉互换，处于减数第一次分裂前期，此时染色体数与体细胞中染色体数相同（2N=4），乙细胞着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，体细胞中染色体数2N=4;甲、乙细胞中，每条染色体上都含有两个DNA分子，乙细胞产生的子细胞若是性原细胞，也可以发生与甲细胞相同的减数分裂。
答案：
B
4.甲乙两图按箭头方向表示某细胞有丝分裂的细胞周期。
从图中所示结果分析其细胞周期，下列说法不正确的是（）
A.图甲的一个细胞周期可用a+b或c+d表示
B.处于图甲a时期和图乙BA时期的细胞可进行DNA复制
C.处于图甲、图乙各时期的细胞一定有同源染色体的存在
D.处于图甲b时期的细胞，若着丝点分裂，染色体数目一定加倍
解析：
一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，图甲中的a、c表示分裂间期，b、d表示分裂期，A正确;图乙中的BA时期表示间期，与图甲中的a时期一样主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，B正确;图示可能是不含同源染色体的配子进行的有丝分裂，处于图甲、图乙各时期的细胞不一定有同源染色体的存在，C错;图甲b时期是分裂期，若着丝点分裂，由同一着丝点连接的两条姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，D正确。
答案：
C
5.有丝分裂细胞周期的各阶段，一个细胞中的染色体和DNA分子数量之比不可能是下列中的（）
解析：
在细胞分裂周期中，染色体数量和DNA分子数量比有两种情况。
在无染色单体时，染色体数量和DNA分子数量比为1∶1，在有染色单体时，因为每一条染色单体上都有一个DNA分子，染色体数量和DNA分子数量比为1∶2。
答案：
A
6.已知洋葱根尖细胞有丝分裂中一个细胞周期大约需要12h，某学生研究该细胞周期，获得以下4组数据：
①分裂期最多的一个视野中共有30个细胞，其中分裂前期细胞5个，中期2个，后期2个，末期1个，其余为间期。
②分裂期最少的一个视野中共有35个细胞，其中分裂中期细胞1个，其余为间期。
③共观察了10个视野，平均每个视野中有32个细胞。
④统计观察结果：
分裂前期细胞15个，中期12个，后期10个，末期8个。
对这4组数据进行分析，正确的是（）
A.用第①组数据直接计算分裂期各期持续的时间是最准确的
B.用第②组数据直接计算分裂间期持续的时间产生的误差最大
C.①②组数据没有意义，不能用于细胞周期各期所需时间的分析
D.根据第③④组数据分析可知，间期持续的时间大约是10.3h
解析：
根据第③④组数据分析可知：
10个视野中的细胞数目总共320个，其中分裂期细胞有45个，间期细胞有275个，间期持续的时间=275/3201810.3（h）;①和②组由于统计样本太少，计算结果不准确，但是可以作为一个样本，并不是没有意义;直接利用第①组数据计算分裂间期持续的时间为8h，直接利用第②组数据计算分裂间期持续的时间约为11.7h，故用第①组数据计算分裂间期产生的误差更大。
答案：
D
7.依据生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的（）
A.DNA复制的方式
B.是否出现星射线
C.细胞质分成两部分的方式
D.自身的蛋白质合成的方式
解析：
准确把握题干中的，有些区别是动植物有丝分裂的区别，但不是最可靠的区别。
例如，是否出现星射线，虽然高等植物是纺锤丝，但低等植物和动物都是星射线，所以有星射线的不一定就是动物细胞，还可能是低等植物细胞。
答案：
C
8.[2018河南省实验中学期末]用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷（它们分别是合成DNA和RNA的原料）分别处理活的洋葱根尖，一段时间后检测大分子放射性，最可能的结果是（）
A.前者部分细胞能检测到放射性，后者所有细胞都能检测到放射性
B.前者所有细胞都能检测到放射性，后者只有局部区域细胞能检测到放射性
C.两者所有细胞都能检测到放射性
D.两者所有细胞都不能检测到放射性
解析：
洋葱根尖分生区细胞能够分裂，用3H标记的胸苷在细胞分裂间期的DNA复制过程中被利用，因此一段时间后分生区部分细胞能检测到3H;洋葱根尖所有活细胞都能进行基因的表达，其中包括DNA的转录即合成RNA的过程，用3H标记的尿苷处理后，所有细胞都能检测到放射性。
答案：
A
9.[2018安徽四市联考]如图是某动物细胞有丝分裂过程中某一分裂时期的示意图。
据图推断正确的是（）
A.该时期细胞核糖体功能最为活跃
B.此时细胞中有四个中心粒
C.该图反映细胞进行基因重组
D.只要不发生基因突变，就可判断4上相应位置的基因是B
解析：
由图看出，该细胞处于有丝分裂中期，而核糖体功能在间期最为活跃;基因重组仅发生在减数分裂过程中;4上相应位置的基因是B或b。
答案：
B
10.[2018南京师大附中模拟]图甲为细胞周期中每条染色体DNA含量的变化图，图乙为某二倍体生物细胞分裂的模式图，下列选项不正确的是（）
A.在de段细胞中染色体的数目减半
B.图乙有8个DNA分子、8条染色体
C.细胞周期cd段可包括前期和中期
D.图乙细胞可能在图甲细胞的bc段发生了突变
解析：
坐标曲线图的纵坐标表示每条染色体中DNA的含量，曲线既可代表有丝分裂也可代表减数分裂。
ac段代表有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。
cd段表示每条染色体含有2个DNA分子，可表示有丝分裂的前期、中期，减数第一次分裂各时期及减数第二次分裂的前期、中期;de段表示姐妹染色单体分离，为有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，染色体数目加倍。
答案：
A
11.[2018湖南长沙一模]细胞增殖是生物体内一项重要的生命活动。
如图是某高等植物细胞有丝分裂周期图，请据图分析，下列说法不正确的是（）
A.一个完整的细胞周期应为321EFGH
B.D过程叫做细胞分化，发生在整个生命进程中
C.C过程中多倍体体细胞的出现，必须要经过秋水仙素的处理，且处理时期应为E时期
D.细胞周期中，一个细胞中具有形态和数目完全相同的两套染色体的是G时期
解析：
图中的EFGH表示分裂期，321表示分裂间期，完整的细胞周期是321EFGH，A正确;D过程表示完成分裂后的细胞通过分化形成二倍体体细胞，细胞分化发生在整个生命进程中，B正确;C过程中多倍体体细胞的出现，常用且有效的方法是用秋水仙素处理，但不是唯一的方法，C错误;有丝分裂后期着丝点分裂，染色体数目加倍使一个细胞中具有形态和数目完全相同的两套染色体，D正确。
答案：
C
12.下图甲是有丝分裂间期细胞体积变化情况，图乙表示有丝分裂间期细胞内不同阶段DNA和RNA相对含量的变化曲线图。
下列相关叙述正确的是（）
A.从图甲信息可知，间期细胞体积增大，细胞的相对表面积增大
B.分析图乙信息可知，间期蛋白质合
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