第12周教案文档格式.docx

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引导法，启动法，范读法，讲解法等。

学习法：

合作学习，朗读学习，齐读学习，谈话交流等。

教学过程

进行民族团结教育

“四维两反”的内容：

-----

四维：

维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律尊严。

两反：

反对民族分裂主义，反对非法宗教活动

1.导入新课

同学们上一节课我们学习了生字，今天我们来学习相关生字的几个词语，大家想不想认识？

想不想学习？

2.板书课题

课题：

第十一课课外活动词语

3.讲解新材料

1.）老师在屏幕上展示词语。

我会认

乒乓球pingpangqiu陪pei

旋转xuanzhuan进步jinbu

跳棋tiaoqi乐趣lequ

对dui沙包shabao

捉迷藏zhuomicang格外gewai

兴奋xingfen对方duifang

后来houlai速度sudu

蹦beng连lian

盘pan欢乐huanle

（教学上面的词语的时候，我要把学生引导齐读，然后老师解释词语的用法）

2），老师讲解词语的读音和用法。

特强调发音。

解释本课每个词语的用法。

然后老师模范发音几遍，再让学生抽读，齐读，开火车读，直到读为止。

然后同桌互相读。

最后让学生比赛读词语。

4.巩固练习

老师展示词语卡片让同学们个别读词语，读错的老师纠正。

5.，课堂总结

这节课我们学习了什么样的内容，然后说一说同学们的学习情况。

小结新课内容并进行爱劳动的教育。

板书设计

第十一课课外活动

我会认

作业布置

执教修改

课后反思

第十二周第二课时

我会用

教学目标：

第二课时

同学们上一节课我们学习了生词，今天我们来学习相关生字的几个词语，大家想不想认识？

第十一课课外活动我会用

1.讲解新材料

1）老师在屏幕上展示词语，让学生试着读。

2）老师让学生齐读词语，然后安排每个组读三遍。

然后老师讲解词语，组织学生造句。

输——输了——输球

继续——继续努力——继续学习

努力——努力学习——非常努力

经常——经常在一起——经常下棋

踢——踢足球——踢皮球

赢——赢对方——赢球

跳——跳过去——跳下来

连续——连续跳——连续下雨

3.老师组织学生在小组中朗读，不认识的词语互相学习.

布置作业

第十二周第三课时

课文一打乒乓球

电教课

能只读课文并掌握课文的重要内容。

会熟读课文。

提高学生的熟读法和快认识读法。

扩展口语交际能力和阅读能力。

在听，说，读，的过程使学生学会知识，掌握课文内容。

情感态度与价值观：

能只读课文并掌握课文的重要内容。

班班通，自制课件

第三课时

教法：

讲解法，合作讨论法，练习法

学法：

独立思考与小组合作相结合

我国是一个多民族的社会主义国家。

我国有56个民族，各民族团结和谐共同创造现代化的强国。

（一）复习 

复习上节课词语，为学好课文奠定基础。

第十一课课外活动

　1、老师把课文给学生范读一遍，学生划出不认识的字和词。

2.老师教读，教读时强调感叹号的语句，提出有关问题。

1）课文有几组对话？

有几个人物？

2）他们在玩什么？

3.老师组织学生在小组中借助拼音，读课文，直到流利的朗读。

4.让学生齐读，分角色朗读课文。

5.老师讲解课文分段分析课文。

1）李小明和艾尔肯玩什么？

2）打乒乓球，李小明和艾尔肯谁打的好？

6.老师问，学生回答，老师总结.拓展

　同学们，学习这课文你们知道了什么?

（学生自由说） 

师总结：

我们要从小养成爱劳动的好习惯。

7.布置作业，结束课堂。

作业：

第十一课课外活动课文一打乒乓球

李小明和艾尔肯——打乒乓球

他们玩的——很开心

第十二周第四课时

课题

课文二下跳棋的乐趣

第四课时

“三个离不开”的内容：

----汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族互相离不开。

所同学们从小要维护民族团结。

1.导入新课

同学们大家一起看一看第83页的插图，图片里有谁？

他们在做什么？

今天我们一起学习有关小白兔跳棋的课文（下跳棋的乐趣）。

2.老师教读，强调几个句子，并提出问题。

1）课文有几个自然段？

3.老师组织学生借助拼音，读课文，直到流利的朗读。

4.让学生齐读，男女读。

5.老师讲解课文，分段分析课文。

讲解第一自然段：

1）李小明和阿里木放学后经常做什么？

讲解第二，三自然段：

2）李小明和阿里木放学后最喜欢做什么？

3）他们是怎么下跳棋的？

4）下跳棋给他们带来了什么？

　6.老师问，学生回答，老师总结拓展。

看得出大家今天的学习很有收获，这节课我们在读《下跳棋的乐趣》这个课文的伴随下，共同体验了劳动的重要性，相信同学们通过这节课会更加爱劳动了。

第十一课课外活动课文二小白兔和小灰兔

小白兔是怎样做的？

小灰兔又是怎样做的？

小白兔——爱劳动——自己种白菜吃

小灰兔——很懒——好吃懒做

第十二周第五课时

口语交际

口语交际课

使学生感知口语交际的重要性。

提高学生的口语交际能力和表达能力。

在听，说，读的过程使学生学会认真听，大胆说，准确读，并要愿意大胆表达自己的意愿。

让学生认识到学习汉语的重要性，启发学习汉语的兴趣，培养学生的口语交际能力和与人交际的能力。

培养学生与人交流的意识，能力和习惯，是口语交际真正为实际生活服务。

培养良好的听说习惯及口语交际能力。

课件班班通

第五课时

教法：

（一）进行民族团结教育

（一）民族团结“五个相互”内容------

（二）互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相谅解。

（三）

1,导入新课

提问导入：

同学们你们都喜欢那些课外活动？

说给大家听一听。

讲解新材料

（一）小组活动一

　1、你都喜欢那些课外活动？

说说看。

（可以说自己的真实想法）

2，你们学校常常举行哪些课外活动？

3.小组派代表发言，汇报小组座谈的情况。

实在不会说的可以说自己的语言，老师帮助。

3，学习儿歌

1.老师范读一遍，学生注意听。

2.老师教读。

3.学生自己朗读儿歌（早操）。

用多种方式检查儿歌的朗读

可以同桌互读，也可以进行小组朗读比赛，还可以抽查一部分学生进行朗读。

三，布置作业

第十一课课外活动口语交际

你都喜欢那些课外活动？

你们学校常常举行哪些课外活动？

喜欢的课外活动——跳绳——打乒乓球——踢足球——打篮球——打排球——下跳棋——打羽毛球——打沙包——玩捉迷藏

第十二周第六课时

练习

练习课

1..理解练习题的要求，按要求完成练习题。

2.培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。

3.提高学生的认字和写字能力。

能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。

理解练习题的要求，按要求完成练习题。

提高学生的认字和写字能力。

教材,班班通，

第六课时

“三个离不开”的内容：

集体听写生字，并组词的方式导入新课。

练习

1．拼一拼，连一连。

老师引导学生根据学过的内容做练习，让学生做在书上，老师先检查，让写好的学生上黑板写，最后大家一起纠正。

2.比一比，再词组。

果（）少（）方（）求（）

课（）沙（）放（）球（）

这道题老师先让学生自己做，最后大家一起纠正并总结。

3．用括号里的词语回答问题

1.他的汉字为什么写的这么好？

（经常）

2.小白兔是怎样走路的？

（跳）

这道题老师先让学生自己说，最后大家一起纠正并总结。

4。

照样子说句子。

老师跟学生一起读句子，老师讲解最后的，几个学生模仿说几个句子，几个学生写在黑板上。

1）后来。

2）多少！

5.根据课文内容填空。

先让学生默读课文，回忆课文内容，然后让学生举手答问题。

1）下跳棋时，。

2）开始时，他们。

4.课堂总结

小结新课内容并进行多动手做的教育。

第十一课课外活动练习

比一比，再词组。

照样子说句子

用根据课文内容填空

第十二周第七课时

第十二课长处和短处

我会写

1、能写会认生字的意思并学会使用，会读生字。

3、正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。

结合汉字卡片学生直观的进行学习生字，师生互动，生生互动中使学生掌握知道。

通过学习本课培养学生从小发挥自己的长处，补充自己的短处，取长补短的好习惯。

能识读能写会认生字的意思并学会使用，会读生字。

会使用本课的生字。

生字卡片课件班班通

第七课时

民族团结教育：

（四）民族团结“五个相互”内容------

（五）-互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相谅解。

同学们今天老师给你们带来了8个新朋友，大家想不想认识？

2.板书课题

第十二课长处和短处我会写

3.讲解新材料

1.）瞧,这儿来了一位字宝宝,认识它吗?

（展示生字“适”）

2）让学生说生字的声母和韵母及几拼音节。

3）老师让学生拼读，并把生子写在黑板上，写汉字的大写字母。

4）老师领读，并让学生把汉字读三遍。

5）老师让学生说汉字的结构，偏旁。

6）老师让学生书空写汉字。

7）老师让学生用汉字组两个词，并用词语造句。

8）老师讲解词语。

9）老师让学生汉字，结构，偏旁，组词读三遍。

10）学生齐读，男女读，赛读等。

11）用开火车游戏方式巩固课堂内容。

这节课的内容有：

适——适合合——适合别——别人

掌——鼓掌倆——咱俩肯——不肯

窄——路窄院——院子

4.巩固练习

填空

1）“院”字的第一笔是（）

2）“合”字的偏旁部首是（）

3）请你写出3个小字头的字：

（）（）（）