评语大全之环保小卫士教师评语Word文件下载.docx
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环保建议书评语】
环保建议作文500字环保建议作文500字
（一）国民们：
至今，各种环保节能的政策及措施已成为我们文明生活的发展趋势，然而我们对其真正
的深入了解、认识吗？
最近研究调查表明：
社会工业生产污染只占污染源的41%,更令人惊讶的是，家庭污染占
了污染源的59%.在生活里要改掉制造垃圾的坏习惯其实是举手之劳。
面对地球生态环境日益
恶化的现实，我们应该清醒地意识到：
拯救地球，节约能源，保护环境，是我们共同的责任。
一次性用品给人类带来了短暂的便利，却给了地球永恒的伤害。
它们加快了地球资源的
耗尽，也给地球带来了严重的污染。
针对以上两点，我想大家提出以下意见：
我们要做到一水多用，做到有限的资源，无限的循环.用水后随手关紧水龙头，不让水龙头孤独地流泪。
少用一次性用品，多使用耐用品，让生活处处皆环保。
环保建议作文500字
（二）尊敬的校领导：
我在这个美丽的学校里已生活了六年已久了，只有短短的七十几天，眼看就要告别这所
母校，告别那宽敞明亮的教室，告别那你追我赶的赛场，告别那百花齐放的后花园，告别那
天真可爱的同学们。
也许，就在这几十天后，一张张熟悉面孔，一句句亲切的问候，一朵朵
美丽的鲜花，都会在我的记忆里逐渐褪色，一切美好的东西会被蒙上一缕薄薄的轻纱。
虽然校园鸟语花香，但也有不中人意的地方：
在校园的一些隐蔽的角落里，我们不难发
出一些零零丁丁的纸屑。
每当看到这些，我就情不自禁地想起一些同学用粉碎的纸作仙女散
花的情景?
除此之外，校园里还有许多浪费现象，有一些同学写错了字竟不用橡皮而是把
整张纸撕下来，揉成一团扔掉了，当修理工人在厕所里捞到一些垃圾、红领巾、包装纸的时
候，同学们竟若无其事地欢笑着。
随意浪费，不讲文明这些难道是对学校的一份贡献吗？
对
此，我为了学校这朵美丽鲜花开放得更鲜艳，更夺目，而向各校领导们提出以下建议：
1、校园里由领导们在广播里颂发十大杰出环保卫士,加以表扬、鼓励。
使同学们积极地
参与这项活动，并尽心尽力地做好校内保洁工作。
2、每个星期一都用一节课时间，用动漫视频或用口语交际的时间教育每一个同学垃圾分
类，增强同学们对环保的意识和加强对环保的重视。
3、让学校的每年级的那些做得特别突出的同学教育那些没对环境保护有更高认识同
学，给他们树立榜样。
4、学校还可以实现捡垃圾，得奖品，赢积分的方法刺激同学们的，使那些没有被评上优
秀环保小卫士的同学不气馁，再接再厉！
希望校领导们能在百忙这中看到我递上的这一封小小的建议书，也希望我这小小的建议
书能为学校增添一片色彩。
篇二：
标书方案评语标书亮点
1、科学的理念引领高品质的设计——“绿色、低碳、节能、快捷、简洁”的设计理念，环环相扣，互为载体。
（1）绿色：
反映整个三榕工业区“以人为本，生态优先”的开发理念，本次方案尝试“绿道”的理念改变当地传统断面的设置，主要体现在人行与自行车
的共面和道路植物品种的配置；
（2）低碳：
采用低碳设计新理念、新技术、新材料、新工艺来达到环保的目的，构建一个良性循环的环境，带来直观持续的影响。
主要体现在采用led节
能灯等新技术产品来达到较低的能耗；
（3）节能：
建立资源节约型和环境友好型社会，以节能环保为目的的低耗设计，最大地减碳以达到减少对环境的污染。
采用利于环境保护的建筑材料,如地
面铺装材料采用绿色、透水、环保的新型地砖、石材、涂料等。
（4）快捷：
快捷的交通，智能化的管理，除了需要合理的规划设计外，还需要一系列的科技元素作为支撑。
科技迅速发展的今天，各种高科技应用到各行
各业中，同样也融合到道路设计中。
（5）简洁：
简便的市政设施，人性化的设施设计，实用的设施功能。
道路景观相应考虑用地性质，充分将人的因素放到其中，使人的活动与道路景观相融。
2、充分的调查引领合理的设计——充分考虑地域环境和规划条件，体现技术先进、经济
合理、功能定位科学的可实施性。
标书方案评语
1、标书整体设计方案满足政策规范要求，很好地回应招标文件的设计目标要求和设计深度要求；
2、设计方案各项技术指标合理，调查详细，很好地处理了与沿线地形、建筑物及规划用地的关系，并确定设计范围与现状系统和市域系统的协调；
3、理念科学，充分利用现状条件以及优化技术，应用成熟且价格适当的先进技术和工艺，提高经济效益；
4、设计工作计划详细，工期满足招标文件要求，并提出相关协调和配合的服务计划，以及保证设计质量措施；
5、投资估算按国家有关规定编制，工程造价合理，投标文件完整。
篇三：
评语252014-2015学年度（上）学生评语集2020级6班
素质报告书尺寸：
横：
9、5cm纵：
9、5cm2013-2014下学期学生评语2019级2班
9、5cm篇四：
班主任要写的优等生评语我们的奋斗目标——“男孩有谦恭礼让的绅士风度，女孩有温文尔雅的淑女气质”。
我
们的行动口号——“知书达礼、举止文明”。
我们将共同在一起——“学会感恩、习得礼仪、
积淀内涵、发展个性”。
我们是一个个跳动的精灵、可爱的天使，活跃在校园的每一个角落。
如果你来到这个温暖的大集体里，你一定会感到老师和同学是那么可亲，可爱！
班训：
惠而
明理，敏而好学奋斗目标：
播种一个信念，收获一个行动；
播种一个行动，收获一个习惯；
播种一个习惯，收获一个性格；
播种一个性格，收获一个命运。
班级介绍：
37个可爱的孩子犹如37颗繁星，点缀着六年级（5）班的浩瀚的夜空，每一
颗星星都闪烁着爱心和热情。
我们是一个富有朝气和凝聚力，积极向上的班级。
这里是我们成长的快乐家园，我们在这个家园里互相关怀，互相帮助！
我
们在园丁的辛勤培育下，在知识的海洋里——读健康有益之书，做奋发向上之人。
我们展现
个性，创新求索；
学会欣赏，恭敬谦让；
关注他人，关注世界；
手手相牵，心心相连。
我们
相信，我们会做得更好。
班主任寄语：
鸟儿的啁啾即将敲开新年的门扉，同学们还有一年时
间就要毕业了，相信在这最后的一年里，同学们一定会勤奋学习，用知识来武装自己，遵守
纪律，为初中学习做好铺垫。
你们要记住：
聪明的人，今天做明天的事；
懒惰的人，今天做
昨天的事；
糊涂的人，把昨天的事也推给明天。
老师愿你们都做一个聪明的孩子！
愿你们都
做时间的主人，以优异的成绩进入中学！
细节决定成败，态度决定高度奋斗目标：
每
天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！
四十三颗耀眼的小星
星集聚到一起，造就了星空的璀璨无比。
我们六年级四班就是这样一个富有凝聚力，彼此之
间心有灵犀的团结向上的集体。
当展翅的雄鹰搏击天宇时，它便拥有了天的广阔无边；
当跃
起的骐骥奔驰旷野时，它便拥有了地的辽远无际。
我们坚信“我们的未来不是梦”，我们坚信
成功不是偶然，而是每时每刻的全力以赴。
无限的能量从四十三颗炽热的心爆发而出，让一
切皆有可能！
我们x年级x班是一个团结向上的班集体，也是一个温馨和谐的大家庭，在这个家庭里，
56个可爱同学犹如56颗星星，点缀着x年级x班浩瀚的天空，每颗星星都闪烁着爱心和热
情，我们朝气蓬勃，我们团结友爱。
35个可爱的孩子犹如35颗繁星，点缀着六年级（3）班的浩瀚的夜空，每一颗星星都闪
烁着爱心和热情。
我们是一个富有朝气和凝聚力，积极向上的班级。
这里是我们成长的快乐
家园，我们在这个家园里互相关怀，互相帮助！
我们在园丁的辛勤培育下，在知识海洋里—
—读
我们和谐共处，形成了自己的班级风貌：
团结、向上。
逐渐有了自己的班级特色：
培养
习惯，自我管理，以团结为骄傲，以进步为动力！
我们可以毫无畏惧地自信地说：
六一最强，
我最闪亮。
三十双眼睛，默默地求索。
三十颗跳动的心，鸣奏着同一个声音------努力。
努
力学习，努力探索。
我们徜徉在知识的海洋中，激流勇进。
我们翱翔在智慧的蓝天里，畅
想未来。
我们在成功中欢笑，在失败中奋斗，勇敢地挑战困难，我们真诚友爱、团结互助、
互相学习、共同进步。
我们用十个“一”点缀我们的学习生活：
微笑常露一点待人宽容一
点做事认真一点效率提高一点行动一致一点劳动多干一点集体多想一点优点多添一点
毛病少犯一点闲话少说一点我们每一位同学牢牢记住：
史蒂芬的火车头跑得比马车慢，但历史记住了他；
爱迪生，因为永不停歇的灵感，成为科学的一代宗师。
找到适合自己
的学习方法，把自己从贪玩享乐、耗费时间中解放出来，用自己辛勤的汗水和聪明的才干战
胜挫折，品尝学习的乐趣、成功的喜悦，在六年级一班构起一道五彩缤纷的风景线，去迎接
更加辉煌的明天。
这是一个充满活力的集体，40位同学同学习，共交流这是一个特殊的集体，它偶尔烦乱，却不乏温馨这是一个充满智慧的集体，在关键时刻，40人一条心它之所以简单，是因为它存在的平凡它之所以特殊，是源于生之间的和睦共处，频繁欢笑它之所以智慧，是来自每个人关键时刻的努力它之所以与众不同，是在於那40种不同的思想，40种不同的学习习惯，40种不同的梦
多彩的一切，给予了一个不一样的班级，40个不一样的我们。
对于我们来说，它，是独
一无二的，是只有高一（3）班才会拥有的一切！
在班主任肖丽萍老师的带领下，班级氛围和谐、民主、合作、充满朝气，优良的班风与
学风共同促成了一个优秀的班集体。
经过全体师生的共同努力，两次被评为校“文明班级”。
我们是907班，一个每天成长着的班级；
我们都不是神的孩子，我们只是有梦想的孩子；
我们不去刻意追求成功，我们做好每一天的自己；
走进校园，每一天都是美好的开始；
喧嚷，静默；
有序，自在；
我们享受成长中的点点滴滴，涓涓流淌；
运动场上，我们挥汗如雨；
静心课堂，我们笔耕不辍；
我们相信：
投入，通向成功之路；
未来的成功与我们每个人都是等距离的；
我们要做最棒的自己！
升旗手介绍
卢伊琳，班长一开始就注定是我们的灵魂人物，在班级最危难的时刻，她挺身而出，力
挽狂澜，自七年级起就起着班级定海神针的作用，宁可委屈自己，也要为全班着想；
现班级
稳定之际，班长气定神闲，默默无闻，偶尔即兴演讲，娓娓道来，大将之风。
施烨昀，她的横空出世打破了学习委员只需埋头苦读，考场得高分即可的传统。
弹得一
手好钢琴，唱得一口动听英文歌，台风自然，谈吐大气，运动会展赛场飒爽英姿，班队活动
活跃气氛，无处不现学习委员之风采。
杨韫泽，副班长，好男儿，响当当。
男生中的领军人物，号令全体，帅气霸气，有礼有
节。
学习上讲效率，运动中显活力，玩转足球，阳光向上。
“世界清洁地球日”不过是一年一次，而环卫工人却每天都在辛勤劳作。
对每一个人而
言，不能只在这一天才把关注的目光投向环卫工人这个群体在此之前，这个节日恐怕远不如很多节日那么家喻户晓，但不要忘了那些容易被忽视的
群体。
杨清华你是一个低调的孩子，但低调中蕴藏中巨大的能量，认真的你能做好任何事情，认真的
你上课的时候积极回答问题，你那响亮、自信的声音让老师相信你是个优秀的孩子，认真的
你书写的作业是那么工整和干净，你那漂亮的字迹让老师相信你的个细心的孩子，你的心胸
宽广，乐观开朗，你很少与同学发生矛盾，继续保持下去吧，你会拥有更多的朋友。
认真的你在老师和同学们眼里是那么优秀，但是你也有不认真的时候，从你每次的家庭
作业中可以看出你还差一点点自律，一个优秀的孩子无论在什么时候都能管住自己。
你的拼
习本不是那么干净，书写不是那么工整，甚至有些潦草。
在学校非常认真的你？
回家怎么啦？
老师很想知道答案。
张馨月孩子，不要在乎每次的考试分数，那只是一个小小的检测，偶尔的失误只是粗心造成的，
考试的分数并不代表所有，在老师的心中，你考满分老师也不惊讶，你考八十来分老师也不
会吃惊。
因为，老师相信你是一个积极向上的孩子。
每一次课堂上，不管什么问题，老师总能看到你举起的小手，有时候老师不会叫到你，
你也会在老师提下一个问题时举手，老师欣赏你敢于在老师面前表现自己的胆量。
记得在上
27课《清澈的湖水》时，谢恒宇说道：
“那边的山石像一只跃跃欲试的猴子。
”只是谢恒宇把
“跃跃欲试”读成了“要要（音同）欲试”，你马上举手纠正他的正确读音，老师在心里为你
伸出大拇指，老师知道你是一个爱看书的孩子，也是一个爱思考的孩子。
不知道你是不是在蕴藏你的能量，这学期开学一段时间你的作业都做得不是很好，听写
没写玩，写话写一半，但是到了后半期你的听写和写话让老师和同学们都眼前一亮，特别是
你的写话，好精彩，就像一位小作家。
老师希望你继续保持，热爱学习，热爱锻炼，细心观
察生活。
周鸣号一年前的你，还是一个腼腆的小男孩，你还记得吗？
开学第一天你顽皮的不取下你头上
的帽子，老师偶尔批评你两句你也会脸红，你是一个自尊心很强的男孩，只要你知道你自己
哪方面还做得不好，你一定会把他做好。
而现在，你已经长大了，各方面都表现的越老越好
了，最重要的的是，你不再怕老师的批评，不再在乎一些小小的失误，男孩子就要这样，不
怕批评，也不会被表扬冲昏头脑。
每当你大声的喊着口令时，老师都在心里默默为你的成长高兴，每当老师看到你干净又
漂亮的书写时，老师在心里也默默地为你伸出大拇指。
你是一个认真，爱干净的孩子，所以
这学期你当选了“环保小卫士”，这不是老师给你的，是全班小朋友投票给你的，继续保持吧
孩子，做一个爱卫生，不骄傲不气馁的男子汉。
钟淏添老师给你们说过，在我们班上存在三种小朋友，老师虽然不知道你是属于哪一种，但老
师相信你肯定想做最好的那一种。
你具有一个优秀小学生所具有的大部分特点，守纪律，积
极回答问题，热爱体育运动，按时完成作业，能漂亮的完成老师交给你的每个任务，你的优秀表现让老师们都赞不绝口，不仅李老师赞美你，其他老师也特别佩服你，你敢于担当，
有错误敢于承认，你是非分明，在管好自己的同时也帮助老师监督其他小朋友。
不知说到这
你是不是有点飘飘然了呢，嗯，这就是你需要改进的地方。
虽然你很懂事，老师们很喜欢你，但这也不能成为你放松自我的理由，你的学习起伏较
大，认真的你和粗心的你完全是两个小朋友，老师当然喜欢第一个你。
再细心一点，老师不看重你的分数，爸爸妈妈也不会看重你的分数，只要你再细心一点，
对自己要求在高一点点，你就做到的最好的你自己，你准备好了吗？
张耀加老师让你参演小品，在你的搭档还没背好台词时，你已经非常熟练的说完你的所有台词，
就像你那工工整整的书写一样，让老师相信你是一个认真的男孩子。
虽然有时候你的家庭作业完成的不是很好，但那没关系，老师始终相信你是一个懂事，
爱学习的孩子，有错误，改正不就行了吗？
你是一个热衷于表现自己的男孩，每次的课前三分钟环节，你总能给其他小朋友提出意
见和建议，这说明你在仔细倾听并认真思考。
你是一个要求完美的男孩，每次你的书写都让
老师赞叹不已，每一排都写得那么整齐，每一个字都写得那么工整。
你是一个富有同情心的
男孩，当小鸡被杀掉时你会难过。
你的这些优点，足以说明你是一个聪明的孩子。
只是你忘了，聪明的孩子，还需要一个最重要的特征，那就是坚持，在课堂上坚持认真
倾听，不管是老师的话还是同学的发言，在课堂上坚持保持良好的坐姿，在课前坚持快速的
做好课前准备，这些都是聪明的孩子需要做到的地方，老师都相信你会做到。
最后，老师希望你能多交朋友，朋友多了，心胸也就宽广了，和小伙伴之间的不愉快就
会越来越少。
黄海峰这学期的你，认真、积极，你虽然有点低调，但却丝毫掩盖不了你身上的优点。
【篇三：
星级学生评语】
李爵，五
（1）班学生，他富有上进心，责任心，学习认真努力，热心助人，团结同学，
从不迟到早退，被评为“守纪之星”。
李文静，五
（1）班学生，她爱好广泛，性格活泼大方，在学习中，她目标明确，善于总
结经验，上课专心听讲，积极思考，大胆发言，是一个品学兼优的学生，被评为“学习之星”。
鄢姝彤：
五
（1）班学生，她聪明、勤奋、活泼，尊敬师长，团结同学，爱学习，讲文明，
被评为“文明之星”。
陈星宇：
五
（1）班学生，她是一个成绩优异的学生，乐于帮助一些学习上有困难的同学，
对工作负责，每天都能督促同学们按时做值日，服务同学，被评为“环保之星”。
吴阳：
五
（1）班学生，她爱好唱歌、跳舞，特别擅长拉丁舞，是学校舞蹈队成员，多次
参加学校比赛并获奖，被评为“文艺之星”。
郝成龙：
五
（1）班学生，他不善言谈，但他能积极进取，通过不懈努力，进步很大，在
期末考试中成绩优异，被评为“进步之星”。
魏薇：
五
（1）班班长，她坚强、勇敢、学习闪认真，品学兼优，她爱读书，并能把班的
读书角等管理得井井有条，深得老师赏识，被评为“读书之星”。
肖璇：
五
（1）班学生，她尊敬师长，团结同学，集体荣誉感强，她做事认真，热爱劳动，
深得老师的信任，被评为“劳动之星”。
王嘉怡：
五
（1）班学生，她文静秀气，品学兼优，是老师的好帮手，她多才多艺，书法
和绘画在班上无人能比，被评为“书画之星”。
盖文：
五
（1）班学生，她活泼、开朗，特别爱好体育活动，是学校田径队的骨干，在县
级运动会上获200米短跑第三名，被评为“体育之星”。
三
（1）班
徐哲：
三
（1）班学生，他学习态度端正，主动好学，成绩始终在班上名列前茅。
他有良
好的学习习惯，如课前预习，上课认真听讲，积极回答问题，作业认真，曾多次获得“三好
学生”荣誉称号，被评为“学习之星”。
徐子怡：
三
（1）班班长：
她是一个活泼开朗，积极进步的孩子，具有很强的“环保”意
识。
在她心目中，学校就是自己的家，保护学校的环境是自己义不容辞的责任和义务，被评
为“环保之星”。
许诺：
三
（1）班学生，该生在日常生活中，以《小学生日常行为规范》为准则，能与同
学和睦相处，在学习中，能刻苦学习、积极进取，她坚信，文明美德能塑造品学兼优的学生，
聂运泽：
三
（1）班学生他性格开朗，对生活充满自信，他热爱劳动讲究卫生，他工作认
真负责，每次值日，总是抢着干，不怕脏，不怕累，总是第一个到教室，最后一个放下劳动
工具。
在他的带领和监督下，我班的教室总是窗明几净，被评为“劳动之星”。
王浩天：
三
（1）班学生，他是一位性格开朗，爱跑爱跳的阳光男孩，在体育课和课外活
动中处处能看到他矫健的身影，在校级运动会上获得了100米、200米的冠军，被评为“体
育之星”。
刘雨涵：
三
（1）班学生，她是个性格内向，文静的小女孩，学习踏实，积极思考，努力
进取，经过不懈努力，期末考试中进步显著，她坚信：
学习需要付出，没有最好，只有更好，
被评为“进步之星”。
段侣欣：
三
（1）班学生，在日常学习生活中，她始终遵照《小学生日常行为规范》严以
律己，做到遵章守纪，言行文明，并用自己的实际行动影响身边的同学，被评为“守纪之星”。
胡诗莹：
三
（1）班学生，她是一个“小书迷”，课外时间手里总是捧着一本心爱的图书
如痴如醉地读着，她的行为感染了班的同学，班上读书氛围日渐浓厚，她是班里公认的“读
陈锦垚：
活泼可爱，多才多艺，从小就喜欢写写画画，因此对美术课非
常感兴趣，并能一丝不苟地练习，因此她的书法和绘画在同龄孩子中已属佼佼者，被评为“书
画之星”。
刘成果：
三
（1）班文艺委员，她乐于助人，工人非常负责，性格开朗活泼，是一个非常
自信的女孩。
虽然年龄不大，可是播音、唱歌、拉丁舞样样在行，被评为“文艺之星”。
三
（2）班
王智杰：
三
（2）班学生，该生聪明活泼，学习上有钻劲，不懂就问，积极探讨。
在上学
期期末考试中获得全班第一名，被评为“学习之星”。
张思远：
三
（2）班学生，该生热爱班集体，集体荣誉感强，能带领班上学生搞好环境卫
生。
被光荣地评为“环保之星”。
刘付杰：
三
（2）班学生，该生热情善良，尊重他人，对人恭敬、懂得礼貌，愿意为班级
出力，有着良好的礼仪素养。
学习方面，听从老师的教导，有着良好的学习习惯。
被评为“文
明之星”。
周洋：
三
（2）班学生，该生本学期来各方面进步较大。
上课能积极举手发言。
学习成绩
有明显提高。
被评为“进步之星”。
冯丹：
三
（2）班学生，该生在学习方面，努力学习，刻苦钻研。
一直严格遵守学校的各
项规章制度。
在思想方面积极要求进步。
被评为“守纪之星”。
郭美琳：
三
（2）班学生，她是一位性格开朗，爱跑爱跳的阳光女孩。
学习比较认真。
体
育方面更是成绩优异，平时能积极锻炼身体。
在运动会上，为班级取得好成绩。
被评为“运
动之星”。
万天鸣：
三
（2）班学生，该同学劳动积极，乐于助人。
在班级的各项劳动中能够身先士
卒，任劳任怨，能带领班级同学出色的完成多项劳动任务。
读书之星詹勇：
三
（2）班学生，该生兴趣广泛，读书是他的最爱。
读书成为他生活中不
缺少的一部分。
他还经常把自己读过几遍的书捐赠给班级。
让更多的同学阅读它。
书画之星刘姝婷：
三
（2）班学生，该生能歌善舞，课外生活很丰富。
学习态度认真。
于学习书法、绘画充满热情。
还积极参加美术兴趣小组学习，认真学习美术技能。
文艺之星李丽娜：
三
（2）班学生，她文静的外表下是一颗热情
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