最新翠峰小学乒乓球传统项目学校申报材料文档格式.docx

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淮北市翠峰小学位于淮北市相山区鹰山北路82号，占地18000平方米。

学校始建于1986年，，地处淮北市主城区，现有教师49名，学生近1200名，是一所功能齐全、设备先进的现代化小学。

以全面提高学生教育素质的办学宗旨，我校开展了乒乓球兴趣课并组建了翠峰小学乒乓球校队和足球校队。

开建之初，条件十分简陋，仅有一间教室和两张球台。

学校乒乓球队因地制宜，因陋就简，自力更生，潜心钻研少儿阶段乒乓球的启蒙教学和训练。

经过乒乓球兴趣课精心选才和刻苦训练，涌现出一批优秀苗子，在全市级比赛中多次取得优异成绩，受到社会的高度评价和认可。

三、申请项目分述

1.乒乓球特色传统项目

（1）.为了促进学校体育工作的健康发展，努力贯彻教育部、国家体育总局联合下发的《关于开展课余体育训练，提高学校运动技术水平的规定》中所指出的“小学和中学阶段的课余体育训练工作，以办好体育传统项目学校为主要形式。

”这一指示精神，我们根据本校实际，确定了把乒乓球作为我校体育教学中的特色发展内容。

深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《国家中长期教育改革和发展纲（2010-2020）年》组织青少年利用课余时间，培养他们对相关项目的兴趣。

学校充分认识到，一个好的团队必须有健全的组织管理、完善的工作机制，更必须有一支优秀的教师队伍。

2016年9月，学校在市、区各级领导的关注和支持下，一间崭新的乒乓球馆在翠峰小学正式落成，投入使用。

此时全校乒乓球兴趣班队员60人，校队队员7人。

2017年9月发展到全校参与乒乓球兴趣班活动211人，至今年参加校队训练的队员已达到18人，已逐渐形成翠峰特色的训练基地。

（2）.加强组织管理、建设两支队伍。

创建特色学校就是打造教育品牌，想真正打造出特色学校，必须建立起强有力的学校管理机构，即：

领导有方、管理有术的领导队伍。

为建设好体育传统项目学校，进一步提高学校体育教育教学工作，学校成立了以李楠校长为组长的体育领导小组，具体分管由辛影副校长主持，教导处、总务处和教研组长共同参与，努力做到分工明确，职责分明，从而达到依法办校依法治教的目的。

我们把乒乓球训练作为学校工作的一件大事来抓，把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议，学期结束听取总结汇报。

领导们还以身作则定期参加每周的体育教研活动，指导工作，交流经验。

此外，对于乒乓队参加的重大体育赛事，学校在行政会议上进行协调安排，除了人力、物力、时间上的保证外，还在各种经费上给予很大的支持，鼎立保证乒乓球队的教学和训练。

一所好的学校，没有一支业务过关、思想过硬、素质优良的教师队伍是不行的。

为此，我校配备了三名体育专业教师，通过各种渠道加强教师业务培训及特长培训，并组建了一批在乒乓球实战技巧方面有特长的教师作为乒乓球教育教学专业指导教师。

我们采取了“自学、互学、走出去、请进来”的方法提高教练员的素质，增强教练员的事业心、责任感，提高训练水平。

一方面，学校尽量给教师自学创造机会，购买了乒乓球书籍、乒乓球教学录像带，常年订阅《学校体育》、《乒乓世界》以及其它体育理论的书刊，每位教师在学校都可以用自己的电脑，在互联网上了解较前卫的学校体育教学理论思想，了解世界乒乓球发展的情况，学习最新的乒乓球发展技术。

经常安排教练员外出观摩各地举行的乒乓球比赛，听乒乓球方面的专家学术报告及乒乓球教学教法讲座，参加市体育局组织的各种训练班，使教练员不断提高训练水平。

另外聘请有经验的教练员、专家、运动员到学校来给我们的教练员讲学，与我们的教练员交流，从而提高我校教练员的素质。

其中乒乓球教练员杨锦多次被评为市级优秀教练员。

（3）、制定四项制度，加强过程管理。

学校实行科学管理方法，一方面，研究贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，根据新课程标准及新体育教学大纲的要求，努力开足开齐体育课程，加强体育课堂教学管理，确保课堂教学质量，另一方面，加强学生业余体育训练工作，把乒乓球作为学生课余训练的特色内容。

由于加强了体育教学的过程管理，学生的体育技能得到了一定的提高，今年在市、区级小学生乒乓球比赛中，我校都载誉而归。

为搞好乒乓球这项特色教育，学校坚持每学期召开二次以上专题工作会议，要求学校所有的领导和教练都要参加。

会议商讨、议定各项工作制度，确定领导、教练以及各自的分工，规划乒乓球传统项目学校发展蓝图。

2017年9月我校乒乓球专项项会议制定了四种制度：

①训练管理制度。

学校体育工作领导小组组织研究制定了学校《乒乓球教练员工作职责》，制定参与研究制定我校体育教育教学尤其是乒乓球教学工作的发展战略和发展目标，审核我校乒乓球教育教学的中长期发展规划、年度计划，并组织实施监督检查，全面指导乒乓球的教育教学工作，落实乒乓球教学的日常管理，由总教练鹿传志同志做好乒乓球教育教学中长期发展规划和年度计划，提议教练员名单，指导乒乓球日常教育教学工作。

②训练竞赛制度。

正确处理普及与提高的关系，积极开展乒乓球兴趣课活动，为乒乓球队伍选拔，为提高运动水平打好基础。

球队训练要求科学化、系统化，目标化，管理严格化。

我校乒乓球队在主教练杨锦带领下常年坚持训练，并坚定不移地贯彻“从难、从严、从实战出发，进行科学的大运动量训练”的原则，杨教练用他在近二十年的执教过程中总结出一套科学、系统的教学训练体系，持之以恒对队员进行科学、系统、有步骤地严格训练，不少队员每天挥拍达3000次，针对技术难点和自己的弱点刻苦训练，集体攻关，用他们的话说，叫做“给自己出难题、设障碍、找别扭，哪儿感觉不舒服越是往那里练”。

为了适应各种技术打法，防止技术僵化，乒乓队在坚持主流打法的同时，积极支持多种多样的打法，建立起“乒乓小世界”。

“以小带大，以小促大，取长补短，共同进步”，有针对性，既增强了训练的实战色彩，又大大提高了训练效果。

近年来，教练员和孩子们几乎放弃了所有的节假日，利用节假日训练。

在不影响学习情况下，放学后有的队员们训练都在七点钟以后结束。

刚入队的小队员自理能力差，教练员经常帮他们换衣服，系鞋带。

除了抓好训练，学校还注重把浓烈的爱国主义精神，贯穿在乒乓球队日常的训练、比赛中。

在普及的乒乓球兴趣课中杨教练经常给孩子们介绍什么是国球精神，感受国球，接触国球，发展国球，让孩子们身有体会到国球运动和国球精神。

时代的变迁，使乒乓精神得到了不断的丰富和弘扬，一代代乒乓健儿的爱国情怀、拼搏奉献、创新务实凝聚起来的精神力量已经成为翠峰小学的宝贵财富。

为了更好地体现学校的办学特色，弘扬乒乓精神，普及乒乓球教学，切实做好基础教育新课程改革工作，全面推进素质教育，为学生终身发展打好基础。

我校开设了乒乓球兴趣课，学校组织乒乓球教练开发乒乓球课程，编写教材。

我们提倡乒乓球从娃娃抓起，每周一节的乒乓球兴趣课，有乒乓球教练授课，有专用的乒乓球授课训练场地，从理论到实践，从乒乓球的文化到乒乓球技能训练，全面落实乒乓球的基础知识。

在提高与普及的统一中推动乒乓球运动的发展，致力于营造浓厚的乒乓球文化氛围，以球育德，以球益智，以球练志，以球养性，以球会友，以球兴校。

通过发展师生乒乓球运动，激发学校活力，“突破一点，带动全局”，尽一步打造翠峰小学特色品牌。

开展乒乓球竞赛活动。

为普及全校师生乒乓球运动，在李楠校长亲自带领下，学校举行了多种乒乓球趣味比赛。

通过比赛促进了全校师生的感情，通过比赛让全校师生体会到团结拼搏的国球精神。

这样不但为我校培养、发现了好的苗子，更在普及的基础上，提高了我校乒乓球运动水平，对推动群众性体育活动起了一定作用。

经费保障制度。

为了乒乓球教育教学的可持续发展，经费是关键，除了爱护训练器材，自制简易器材来节省资金外，更可靠的是有一定的经费保障。

近年来，学校在经费相对紧张的情况下，仍坚持为体育教学工作作出逐年增长的财政预算。

先后添置了乒乓球桌、一系列配套的乒乓球训练器材，使学校乒乓球训练硬件设施与环境上了一个新台阶。

（4）.取得成绩。

天道酬勤，乒乓特色让翠峰星光灿烂。

自从学校乒乓球兴趣课开展以及校队的组建以来，我校在2017年淮北市青少年乒乓球比赛中荣获2008年组女子单打冠军，2006年组男子单打第四名和第六名的优异成绩。

在市和区领导的关心、支持下2017年九年义务教育均衡发展国检中也受到省、市领导的肯定。

乒乓国球精神激励着翠峰小学再创辉煌！

2.足球特色训练项目

近两年作为校园足球布点学校，在上级领导和地方政府的关心支持下，学校通过丰富多彩的足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，践行了“足球从娃娃抓起”的目标，有力地推动了校园足球活动的开展。

学校足球特色创建初见成效。

（1）.规划纳入发展。

我校高度重视学校体育和学生体质健康，严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

校领导多次召开专题会议准确定位校园足球工作，结合足球特色学校标准及学校实际，指定切实可行的工作措施，将校园足球工作纳入学校发展规划和年度工作计划中，并严格执行。

（2）.工作机制健全。

实行校长负责制，成立校园足球工作领导小组，由校长任组长，书记、副校长、教导主任、体育教研组长及足球教师为成员，明确职责分工，保障校园足球工作科学有序地开展。

（3）.规章制度完善学校结合实际制定了校园足球工作实施方案、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，在运行实践中学校根据实际不断地对制度进行调整完善。

二．四个“做好”，强化条件保障

1.做好体育师资配备工作。

我校现有3名体育教师，能满足教学工作需求，并安排资深的足球专业教师担任足球专职教师，另配备2名兼职训练教师。

为提高学校体育教学教研水平，学校积极组织体育教师参加相关培训，学校以教研组活动为抓手，每周开展教研活动，不断提高体育教师教学技能。

2.做好体育教师待遇落实工作。

我校体育教师正常开展的教学和足球训练及相关体育活动，学校均核定工作量计入教师绩效工资中，对取得的成绩也按照《学校绩效工资考核办法》以附加分的形式计入教师绩效中。

学校所制定的评优评先及职务评聘制度无学科及职务区分，一视同仁。

保证了我校体育教师在评优评先、工资待遇及职务评聘等方面和其他教师享受同等待遇。

3.做好场地设施建设工作

4.做好体育经费保障工作

为保证学校体育工作及足球专项工作顺利开展，学校设有体育工作专项经费并纳入学校年度经费预算，年生均体育经费不低于10％，从而有效保障了体育和校园足球工作的正常开展。

学校每年均为学生购买校方责任险。

三．多措并举，强化教育教学

1.教学理念先进。

我校深化体育改革，用先进的理念武装每位教师，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康城长。

2.保证体育时间。

我校严格按照国家要求，开足开齐体育课，制定阳光体育运动方案，保证学生每天不少于一小时校园体育活动时间，把足球作为体育课的必修内容，每周都有一节体育课进行足球教学，学校成立了足球课外活动小组，每周开展活动，大课间也将足球项目渗入其中，作为我校特色之一。

3.开发足球课程资源。

学校充分利用体育教师专业优势，根据国家校园足球教学指南，积极开发足球校本课程《阳光体育快乐足球》。

该教材从学校的实际出发，采取以教案的形式按教学内容提出要求和练习方法编写，课与课之间衔接紧密，以利于学生学习。

同时在教法上进行了尝试，练习中多采用活动性游戏的形式使学生在近似比赛的情况下学习掌握技术。

3.营造校园足球文化。

我校经常开展以足球为主题的校园文化活动，同时通过发放告家长书、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式大张旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处，取得了家长的理解和支持。

将我校足球活动、比赛成绩在校园网上发布，扩大社会影响力。

四．科学布局，强化训练与竞赛

1.成立足球组织。

我校以足球第二课堂活动吸引热爱足球、身体素质较好的学生参加足球训练。

目前一年级至五年级已成立学校、年级、班级三级足球队，校队组建了男、女两支队伍，并正常开展训练和竞赛。

全校学生基本上人人参与足球。

2.开展科学训练。

学校制定了系统、科学的训练计划，在训练中，我校从抓学生兴趣与提高学生基本功有机结合，在有趣的训练活动中提高足球基本功，让学生在体验乐趣的同时，学到基本的足球知识和技能。

学校制定了安全及医疗等应急方案。

3.建立竞赛制度。

为提高学生参与学生参与足球的积极性，我校已开展了以班级和年级为单位的校园足球联赛及年级挑战赛等，保证每个班级年比赛不少于10场。

4.支持学生发展。

我校在足球活动中重视发掘有天赋、有潜力的学生，将他们吸引到年级或校队中，提供更系统的训练，积极培养球员，以期向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球经济水平和运动能力创造条件。

给生命一块成长的土壤，还世界一片生动的风景！

给生命一个飞翔的机会，还天空一道最美的痕迹！

站在新的起跑线上，翠峰小学正豪情满怀，秉承乒乓国球精神，跨越争先，为打造全市乃至全国现代化体育知名学校而合力向前！

申报单位：

淮北市翠峰小学

2017年9月27日