培智四年级美术教案新.docx
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培智四年级美术教案新
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培智四年级教学进度安排表
9月份
1、涂色认识褐色
2、涂色马
3、手工花衣服
4、临摹小鸟
5、临摹鸟妈妈回来了
6、剪纸鱼
7、泥工花儿向着太阳笑
看电视
（一）8、临摹
10月份看电视
（二）9、临摹
欣赏布贴画10、欣赏
使用剪刀11、工具
剪直线剪弧线12、工具
13、工具剪三角形
剪长方形14、工具
伞
（一）、剪贴15
伞
（二）16、剪贴
11月份叶子
（一）17、临摹
18、临摹叶子
（二）
树叶落下来了
（一）、临摹19树叶落下来了
（二）20、临摹
21、临摹美丽的枕套
（一）
美丽的枕套
（二）22、临摹
一给盘子、碗装饰花边、折纸23（）
给盘子、碗装饰花边
（二）24、临摹
月份1225、临摹可爱的小鸭
（一）可爱的小鸭
（二）26、临摹
、剪贴27给熊猫、小兔照相
（一）
28、添画给熊猫、小兔照相
（二）请小动物住进宾馆
（一）、添画29
请小动物住进宾馆
（二）30、添画
、剪贴31蝉
（一）
蝉
（二）32、剪贴
1月份
、复习期末考试33作品整理、复习34
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第1课时认识褐色（涂色）
教学目的：
通过本课学习，要求学生认识褐色，并能做到涂色均匀
教学重难点：
认识颜色，并能做到均匀涂色
教学准备：
示范图、彩笔
教学过程：
1.猜谜语一顶小伞，落在林中。
一旦撑开，很难收拢。
（蘑菇）
认识褐色，要求学生说说日常生活中哪些东西是褐色的
出示蘑菇的示范图，告诉学生是褐色的，形状像把小雨伞，是生长在木头上的，蘑菇是一种很好吃的东西，味道很鲜
教师示范教学，教学生涂色，先用彩笔勾画出蘑菇边和圆形花纹边，再涂中间，这是本课重点，教师要进行重点指导。
学生作业，教师重点指导B类学生
作业后讲评
教后记：
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第2课时马（涂色）
教学目标：
1.在认识褐色的基础上，通过给马涂色，达到进一步巩固对褐色的认识
2.要求学生在小范围内涂色，不涂到线外，并能做到均匀涂色
教学重难点：
涂色均匀
教学准备：
彩笔，示范图
教学过程：
出示示范图，通过将故事引出马，介绍马的外形特征
教师示范：
先用蜡笔将图形的边缘用蜡笔涂，然后涂中间（在用蜡笔平涂前，复习已学过的褐色，讲清平涂的要求）
学生作业教师巡回指导，重点指导B类学生
作业后讲评
教后记：
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第3课时花衣服
教学目标：
1.学习用剪刀的技能，通过剪贴，装饰衣服，培养学生的审美能力
2.通过剪碎纸屑，灵活手腕动作和手指动作，促进智力开发
3.A类学生要求每个步骤自己完成；B类学生只要求在衣服图形内撒贴纸屑，进行装饰，纸屑由教师提前剪好
教学重难点：
剪贴纸屑
教学准备：
纸，剪刀，固体胶
教学过程：
出示范作，激发学生的学习兴趣
教师示范教学：
用糖果包装纸或彩色纸剪成细长条，然后剪成碎屑，越碎越好，再在小女孩的风衣图形内均匀涂上教师，将剪好的碎屑撒在上面，用手轻轻压一压，然后抖下未粘住的纸屑
三、学生作业教师巡回指导，重点指导B类学生
四、讲评作业
五、教后记
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第4课时小鸟（临摹）
教学目标：
1.教会学生运用圆、半圆、三角形临摹小鸟的技能
2.A类学生，要求临摹两种不同形态的小鸟；对于B类学生，在教师指导下临摹一种小鸟，有的学生教师可用虚点画好，要求学生描画
教学重难点：
要求学生掌握小鸟身体各部分的大小比例
教学准备：
示范图、彩笔
教学过程：
一、出示示范图，引导学生观察，说出小鸟的外形特征，小鸟有头、身子、脚、翅膀和尾巴，小鸟的头是圆圆的，嘴巴尖尖的，眼睛也是圆的，小鸟很会飞，有一对翅膀
二、教师示范教学：
首先用线条，几何图形定好小鸟的头、身子、翅膀、尾巴等，最后涂上颜色
三、A类学生，要求临摹两种不同形态的小鸟；对于B类学生，在教师指导下临摹一种小鸟，有的学生教师可用虚点画好，要求学生描画
四、学生作业，教师指导。
重点指导B类学生
五、作业后讲评
六、教后记：
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第5课时小鸟（临摹）
教学目标:
1.教会学生运用圆、半圆、三角形临摹小鸟的技能
2.A类学生，要求临摹两种不同形态的小鸟；对于B类学
生，在教师指导下临摹一种小鸟，有的学生教师可用虚点
画好，要求学生描画
教学重难点：
要求学生掌握小鸟身体各部分的大小比例
教学准备：
示范图、彩笔
教学过程：
一、出示示范图，引导学生观察，说出小鸟的外形特征，
小鸟有头、身子、脚、翅膀和尾巴，小鸟的头是圆圆的，
嘴巴尖尖的，眼睛也是圆的，小鸟很会飞，有一对翅膀
二、教师示范教学：
首先用线条，几何图形定好小鸟的
头、身子、翅膀、尾巴等，最后涂上颜色
三、创设情境，讲鸟妈妈回来的故事，让学生添画
四、学生作业
作业要求A类学生，要求临摹两种不同形态的小鸟；对
于B类学生，在教师指导下临摹一种小鸟，有的学生教
师可用虚点画好，要求学生描画
五、学生作业，教师指导。
重点指导B类学生
六、作业后讲评
七、教后记：
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第6时鱼（剪贴）
教学目标:
1.通过本课学习，学生掌握剪、拼、贴的技能，拼贴鱼
2.A类学生，要求剪、拼、贴成鱼后，画上水波纹，水草
等，构成有情节的画面；对于B类学生只要求拼贴鱼。
教学重难点：
1.按几何图形的边缘，剪准剪平整
2.鱼的各个部分位置拼贴准确
教学准备：
示范图、彩笔、剪刀
教学过程：
一、出示图片，引导学生观察，说出鱼的外形特征，
鱼有头、身子、鱼鳍、鱼尾巴。
二、出示示范图，引导学生观察，说一说示范图的鱼由哪
些几何图形组成，鱼身（正方形），鱼鳍（三角形），鱼
尾（三角形）鱼眼睛（圆形）
二、教师示范教学：
将所有图形画在黑板上，与学生一起
说用什么来做鱼的哪个部位，复习鱼的几何组成
三、学生作业
作业要求A类学生，要求剪、拼、贴成鱼后，画上水波
纹，水草等，构成有情节的画面；对于B类学生只要拼
贴鱼。
四、学生作业，教师指导。
重点指导B类学生
五、作业后讲评
六、教后记：
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第7时鱼（剪贴）
教学目标:
1.通过本课学习，学生掌握剪、拼、贴的技能，拼贴鱼
2.A类学生，要求剪、拼、贴成鱼后，画上水波纹，水草
等，构成有情节的画面；对于B类学生只要求拼贴鱼。
教学重难点：
1.按几何图形的边缘，剪准剪平整
2.鱼的各个部分位置拼贴准确
教学准备：
示范图、彩笔、剪刀
教学过程：
一、组织教学，复习上节课的内容引导学生观察，说出鱼
的外形特征，鱼有头、身子、鱼鳍、鱼尾巴。
引导学生说
出示范图的鱼由哪些几何图形组成，鱼身（正方形），鱼
鳍（三角形），鱼尾（三角形）鱼眼睛（圆形）
二、教师示范教学：
将所有图形画在黑板上，与学生一起
说用什么来做鱼的哪个部位，复习鱼的几何组成，请学生
上台演示，集体订正
三、学生作业
作业要求A类学生，要求剪、拼、贴成鱼后，画上水波
纹，水草等，构成有情节的画面；对于B类学生只要拼
贴鱼。
四、学生作业，教师指导。
重点指导B类学生
五、作业后讲评
六、教后记：
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第8时电视机
（一）（添画）
教学目标:
1.通过本课学习，学生掌握长方形的画法
2.A类学生，要求长方形的线是直线；对于B类学生只要
类似长方形。
教学重难点：
1.画长方形运用直线，尽量平行
2.注意计算机的位置，把电视机放在桌子上，避免把
计算机画的悬起来
教学准备：
示范图、彩笔
教学过程：
一、组织教学，手指操
二、猜谜语：
一扇玻璃窗，
光线明晃晃。
戏剧他能演，
电影它会放。
（电视机）
三、出示示范图，引导学生观察，说出它的外形特征和结
构。
长方形的特点是什么？
学生先说，教师总结：
长方形
就是四条边，对边都是平行的。
游戏环节：
激励学生能把
线画直，比赛画直线，看谁画的直。
在学生能掌握画直线
的基础上，加大游戏难度，画一个四边形，要求尽量是直
线，集体订正并评比。
四、教师示范
?
在长方形内画两个长方形
?
添上电视机按钮，底座
五、学生作业
作业要求A类学生，要求长方形的线是直线；对于B类
学生画类似直线
六、学生作业，教师指导。
重点指导B类学生
七、作业后讲评
八、教后记：
学生开始画不直，后来强化要画直，学生都
是很认真在画，最后学生画的都是接近直线的。
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第9时电视机
（二）（添画）
教学目标:
1.通过本课学习，学生掌握长方形的画法
2.A类学生，要求长方形的线是直线；对于B类学生只要
类似长方形。
教学重难点：
1.画长方形运用直线，尽量平行
2.注意计算机的位置，把电视机放在桌子上，避免把
计算机画的悬起来
教学准备：
示范图、彩笔
教学过程：
一、组织教学，手指操
二、点学生上台一个个演示，将线画直，里面的线与外面
的线平行，加上电视的按钮。
三、教师示范
?
在长方形内画两个长方形
?
添上电视机按钮，底座
四、学生作业
作业要求A类学生，要求长方形的线是直线；对于B类
学生画类似直线
四、学生作业，教师指导。
重点指导B类学生
五、作业后讲评
六、教后记：
学生开始画不直，一个个上台后，强化要画
直，对学生明确要求后吗，学生是在努力达到要求。
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第10时美丽的布贴画（欣赏）
教学目标:
1.通过欣赏布贴画，使学生知道布贴画是根据绘画的内
容，选择废旧布料，经过剪、贴的过程完成的。
2.通过学生自己动脑构思，动手操作，提高学生学
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