幼儿园大班主题《我是中国人》教案Word格式文档下载.docx

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放映投影片，让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。

2、了解傣族服饰与风俗

（1）“今天请来了一位小客人（老师扮演小客人，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀是从哪里来的吗?

”（小孔雀自己介绍自己的家乡）

（2）“小孔雀的衣服漂亮吗?

你们来说说小孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不一样?

”（幼儿自由讲述）

（3）教师与幼儿一起探讨傣族的风俗。

三、听四个民族的音乐创编跳舞。

（1）“小孔雀穿那么好看的衣服来跳舞你们想不想穿上好看的衣服来跳舞?

”

（2）幼儿穿自己喜欢的民族服饰，找到“大公鸡”身上自己的家乡。

（3）幼儿倾听音乐，知道这是哪个民族的音乐就请穿上这个民族衣服的小朋友跳舞。

幼儿园大班体育教案：

到小动物家玩

区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动，它改变了传统的活动方式，变＂以集体活动为主＂为＂以分散活动为主＂，让幼儿获得更多的自主活动的机会，体现了开放性、交互性和创造性，使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。

整个活动中我为幼儿提供了足够的自选空间、充分自由的活动氛围，开设了小马、小兔、小狗、小猴、小猫五个不同活动区域，引导幼儿自由地选择区域和运动器械、自由结伴、自主运动，从而发展平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷的基本运动能力以及探索和创新的能力。

活动目标：

1、让幼儿在小动物的家中，通过自主探索各种器械的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展幼儿平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷等多种基本动作。

2、培养幼儿自由结伴、自主游戏的能力，进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。

重难点：

重点：

发展平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷等基本动作，体验运动的乐趣。

难点：

幼儿能自主地参与，并探索不同的玩法。

活动准备：

1、代表五个区的动物标志（马、兔、狗、猴、猫）。

2、器具：

垫子、塑圈、平衡木、沙包、轮胎、绳子等。

3、辅助材料：

毛绒玩具、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

活动流程：

调动身心：

做准备活动→观察区域环境：

幼儿认识标志、区域→基本活动：

分散自主活动→放松活动：

收拾器械活动过程：

（一）调动身心：

做准备活动师引导＂小朋友，我们一会儿要去练本领，先让我们听着音乐活动活动筋骨好不好呀？

（幼儿随音乐做身体运动）

（二）观察环境：

幼儿认识标志、区域1、师引导＂今天小马、小兔、小猴、小猫、小狗邀请我们去它们家玩，每个家都有许多玩具，你们想去吗？

＂2、师带领幼儿到每个家认识标志、区域及玩法，提出要求：

看看谁去小动物家里玩的最好。

（三）基本活动：

分散自主玩。

1、第一次到小动物家玩鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性、多样性。

观察要点：

各个活动区内幼儿的创新玩法有哪些？

是否合理地使用辅助物配合玩？

2、交流分享：

让幼儿讲解示范刚才到哪个小动物家玩的？

玩了什么玩具？

怎么玩的？

3、第二次到小动物家玩（交换场地玩）师＂刚才我们玩得真好，现在能不能换一个小动物家去玩呢？

比比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。

＂观察要点：

幼儿有无更换不同区内玩？

幼儿又有哪些创新玩法？

（四）放松活动：

收拾器械1、再次交流分享师＂刚才你们又到哪里去了？

＂，以参观式评价方法进行，并鼓励表扬各区幼儿不同的创新玩法。

2、收拾器械师＂刚才我们在小动物家玩得很累了，现在让我们回家休息一会儿，请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗？

＂师幼一起收拾器械回活动室。

活动自评：

对于该活动，幼儿很喜欢也很投入，他们自由发挥，想出各种玩法，并能和同伴一起合作。

大班奥尔夫音乐教案：

神奇的土豆

大班奥尔夫音乐教案2015：

活动目标:

1、鼓励幼儿大声开口朗诵歌谣,使幼儿会说儿歌,并简单跟唱。

2、初步感受速度和力度,养成认真听音乐的习惯。

3、锻炼幼儿手部小肌肉,培养固定拍感。

4、学习并演奏乐器碰铃,培养幼儿音乐感知力。

5、注意力、反应力、控制力、身体协调以及合作等能力训练和培养。

活动准备:

小动物手偶,呼啦圈,大土豆一个,碰铃。

音乐准备:

《围圈圈》《伊比呀呀》《热土豆》《小星星》《梦之旅摇篮曲》

符号备注:

T:

老师P:

配课老师S:

学生

活动过程:

一、开始部分:

问好和热身游戏

1.热身集体舞:

《围圈圈》

1）组织幼儿和家长手拉手围成圆圈,老师说歌词,带幼儿一起做动作

2）放音乐,拉手围圈走,跟着歌词做律动。

3）歌词:

我们来围圈圈,我们来绕圈圈,

我们来围圈圈,手拉手绕个圈圈。

把小手放进去,把小手拿出来,

再甩甩你的小手呀自己转个圈。

（提示:

可以把歌词中的小手换成小脚,身体等等）

2.问好歌《Let’sSingHellotogether》

T坐在前面,小朋友们坐成半圆。

拿手偶问好,唱问好歌:

Let’ssinghellotogether,hello,hello,hello.

2.认识彼此

请宝宝上台一一与小动物拥抱问好,培养幼儿自信心。

二、重点教学部分:

声势节奏、乐器及律动

1.语词节奏:

《土豆歌》

1）告诉幼儿下面老师要带大家变一个魔术,吸引幼儿注意

2）请幼儿跟老师一起变魔术,土豆（握拳头）土豆丝（大拇指和食指张开）土豆皮（手掌张开）

3）老师喊口令:

土豆、土豆丝、土豆皮,幼儿听口令做动作

4）加上节奏念词:

2/4

土豆土豆/丝丝/土豆土豆/皮皮/

土豆丝/土豆皮/土豆丝/皮0/

5）两人一组,变念儿歌变做土豆游戏（面对面,手对手）

2.音乐游戏《热土豆》

1）出示实物土豆一个,介绍土豆,让每个幼儿都摸一摸,感觉一下。

2）玩传土豆游戏:

告诉幼儿土豆被煮熟了,非常的烫手,传递时速度要快。

3）T拿土豆示范传递动作,P放《热土豆》音乐,挺音乐尽可能快的传递,不让土豆掉下来。

4）P播放音乐,并控制音乐的停止,音乐停止时拿着热土豆的人跳出圈子,拍手,直到剩下最后一个人为冠军,并奖励一个卡通stick

5）再次播放音乐,P那串铃,T带着幼儿继续传递土豆,听到摇铃声要立刻改变传递方向,传递过程可加上力度,速度的变化。

如快快的传,慢慢的传,重重的传,轻轻的传等。

6）复习《土豆歌》,土豆传到谁,谁就拿着土豆敲地板打节奏说一遍儿歌,其他人跟着学动作,并齐说儿歌。

在熟练儿歌内容的基础上,尝试变换说儿歌的'

速度和力度。

）

3.复习亲子律动《伊比呀呀》

1）两两一组手拉手律动

2）发呼啦圈,两人面对面手拉呼啦圈律动

在律动时不断的鼓励幼儿大声跟唱,并时刻提醒动作的变换）

4.乐器演奏:

《小星星》

1）出示乐器碰铃,T演奏,S聆听声音

2）幼儿到老师前有次序的拿乐器,并说出乐器的名字。

3）T引导幼儿探索演奏方法,并示范演奏。

4）放音乐《小星星》,用碰铃为音乐伴奏

节奏:

XXXX/XXX-

5）鼓励幼儿边伴奏边跟唱歌曲

6）歌词:

一闪一闪亮晶晶,漫天都是小星星

挂在天上放光明,就像许多小眼睛

三、结束部分:

放松音乐游戏《梦之旅摇篮曲》

1.放音乐《梦之旅摇篮曲》,T带着宝宝做伸展和放松律动。

2.宝宝坐在家长腿上,或选择任意自己觉得最放松的姿势,跟音乐摇摆,提示宝宝闭上眼睛休息。

3.复习回顾全课,并向家长总结和点拨全课教学目标。

4.唱再见歌下课（拿小猫眯手偶）,并一一与宝宝拥抱告别。

Let’ssingbyebyetogether,goodbyegoodbyegoodbye~

问好歌和再见歌可以一个月换一次,唱熟练了再换新歌。

活动备用游戏:

《走一走》

大班安全教育教案小小安全员

1.在活动中让幼儿认识火警，易燃物品等标记。

2.知道火灾给我们的生活带来的危害。

3.丰富幼儿的防火知识。

知道简单自救技能。

拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。

小小安全员标记人手一个。

食物展示仪，图片。

活动过程：

1.读新闻引出课题

师引起幼儿兴趣，然后读新闻。

提问：

（1）新闻中说了一件什么事?

（2）火灾给人们带来了哪些灾难?

（3）怎么会引发火灾的呢?

2.认识易燃物和火种

⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢?

⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物?

⑶让幼儿认识易燃物标志（易燃物中间有一团火，表示火种）

你们知道哪些东西是火种?

小结：

火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。

3.讨论：

如何预防火灾

认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎样预防火灾?

幼儿间先讨论

然后个别讲

4.竞聘小小安全员

（1）全知识竞赛，

看图片辨正误

抢答题

合作拼图。

拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。

（2）录取小小安全员

戴标记

宣誓

（3）小小安全员去行动。

《大班健康：

小小安全员》