家长学校教案同名11511Word格式文档下载.docx

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各位家长朋友：

大家好！

欢迎大家再次走进我们的教室，百忙中抽出时间来参加学习，感谢大家对我们工作的支持。

谢谢大家！

今天我们坐在一起，来共同学习《牵手两代人——家长课程》第四讲，这次，我们就引起孩子自卑进而产生厌学心理的原因进行探讨；

学习如何帮助孩子克服挫折和失败，让孩子充满自信的迎接每一天。

二、资料呈现

（一）让事实说话

（1）看资料　（出示课件几则案例）一是《今日说法》中讲到的山东某县一名年仅 

8岁的小姑娘因被邻居怀疑偷钱而喝农药自杀；

二是某小学生因老师责骂愤而跳楼；

三是某男生因母亲管教严厉而杀母；

四是16岁花季女孩武殊，市级三好学生，在舞蹈、篮球、作文都非常有天赋，但多次想自杀。

原因是被网友欺骗，怕考试不好，被老师呵斥。

所以她觉得整个社会都黑暗，大人是祸根……

（2）谈感想　看了刚才的资料，家长们有什么感想？

可能你觉得很可怕，可能又觉得这些案例离我们很远。

其实，这些事例说明了现代孩子普遍心理现状，他们的精神承受能力却越来越脆弱，被宠爱得几乎到了不明白挫折为何物的程度，这样的环境只能培育出娇弱的花朵，偶有风吹雨打，自然是枝折花落。

因此专家呼吁，应对孩子进行适当的挫折教育。

（二）让情景再现

结合情景故事一《爸爸，我又丢丑了》进行剖析。

1．学习第一部分“爸爸，我又丢丑了”。

（1）先请大家欣赏一段情景剧。

（课本58页，情景剧表演）

各位家长，剧中这种景象是否有些眼熟呢？

有是否遭遇类似的情况呢？

（1）家长自由发言。

（2）倾听孩子及爸爸的心声。

师角色扮读。

（3）家长自己读教育故事。

（4）请几位家长谈自己的感受。

2．现实生活中，象冉冉这样缺乏自信心，不敢面对失败的孩子大有人在，每个孩子都会在一定的时间对上学或多或少地产生抗拒心理,其实，孩子的自卑来源于学习和生活中的父母和老师对待他们的态度上。

孩子的自卑、厌学心理是怎样形成的?

概括为以下三点：

（1）长期受冷落；

（2）被贬低；

（3）家长的支配欲太强。

2．让情景再现。

（1）读故事。

教师读第一个故事中的情景对话。

（2）听心声。

各位家长，剧中这种情景是否有些熟悉呢？

你的孩子或者您身边的孩子也有过类似的经历吧？

剧中的孩子情绪低落，忧心忡忡，是什么原因呢？

让我们一起来听听孩子的心声和爸爸的感受。

（心灵独白）

（3）找原因。

案例中的孩子因在老师和同学面前丢丑了,产生了哪些情绪变化?

（家长发表看法）

（4）思后果。

这些不良情绪,如果不及时加以开导，会给孩子以后的学习和生活带来什么影响呢?

（与家长一起分析，让家长充分发表自己的意见）

a害怕在老师面前再挨批评,而躲避检查;

b担心再在同学面前丢丑,而害怕上学;

c担心家长知道了在校表现,而撒谎蒙混------

（5）敲警钟。

教育无小事，事事皆育人！

案例中的孩子在学习上对自己没有信心，这是自卑的表现。

家长们要留心观察孩子的学习和生活，发现孩子的情绪不对，一定要多加关注。

漠视或者打击孩子，都可能会造成不良的连锁反应，给孩子的成长留下阴影。

3．让家长入戏。

（1）出示第二个情景故事《妈妈，我又落选了》。

请两位家长配合读情景对话。

教师简单分析情景对话。

（2）有的孩子遇到挫折和失败后，会寻找不正当的理由为自己辩解、推卸自己应负的责任，甚至会产生攻击性行为。

同时，挫折会使孩子产生不良的情绪反应，降低自尊心和自信心，增加失败感、愧疚感和思想负担。

家长要明白：

虽然这些因素都是不利于孩子成长的，但“童年时代完全没有尝过痛苦和挫折的人，长大后十有八九是不快

自信是一种力量，是战胜自卑的关键。

在家庭教育中，要使孩子真正处理好以上的问题，首先要让让孩子自信，家长可从以下入手。

（课件出示）

（1）让孩子觉得自己“我能行”。

① 

相信② 

发现③引导④扬长避短。

（2）让孩子成功的四种说话语气。

信任②尊重③商量④赞赏

（1）让孩子觉得自己 

“我能行”，方法有四：

相信：

只有父母相信孩子能行，孩子才会觉得自己“我能行”。

鼓励孩子参加各种比赛，即使孩子输了，哪怕是最后一名，也要鼓励他说：

“贵在参与，敢去参加比赛就是好样的。

”让孩子赢得起也输得起，提高承受挫折的能力。

② 

发现：

要善于发现捕捉孩子的闪光点，用欣赏的眼光去看待每一个孩子，就会发现他们的可爱之处。

③引导：

当孩子的自我表现欲受到压抑时，就会产生自卑感。

但不要用单纯抽象的美丽、聪明、学习成绩好等来展现孩子的自我表现欲，而要尽可能地在具体的不同层次上，让孩子看到自己特有的优势，从而满足自我表现欲。

④扬长避短：

让孩子知道，只要付出，就会有收获；

付出越多，收获就越多。

同时要让孩子明白，在生活当中具有多种才华和非凡能力的人只是少数，人又有所长，又各有所短。

要取人之长，补己之短。

（2）用四种语气对孩子说话。

信任的语气②尊重的语气③商量的语气④赞赏的语气

五、拓展问题，指导家长实践。

1．孩子生活中和学习中，难免会遭受这样那样的挫折和失败。

（课件出示）假如您遇到下面的情况，您会怎么处理？

场景一：

运动会赛场上，四年级一班的同学在拔河比赛中没有取得好的名次，回家摔桌子甩脸子，骂对方班级。

场景二：

在班集体里，有很多同学既是班干部又是小组长，小达觉得非常嫉妒，说自己或者别人比他们都强，就是老师偏心那些人，没发现自己的能力罢了。

2．家长谈自己的看法和想法，相互交流。

3．教师总结，讲授“专家课堂”知识。

挫折对于人生也是一笔财富，家长朋友们可从以下几方面帮助孩子正确面对这些问题：

（课件出示小标题）

（1） 

认识自我，完善自我

①正确引导,认识自我。

②典型事例, 

教育自我。

③面对错误，反思自我。

（2）遇到困难，学会解决

（3）受到打击，学会面对

（4）心中不愉，学会交流

4.阶段小结。

人活着就是要做热爱生活的人才是强者。

只有那些“热爱生活，欢迎挫折，经历痛苦”的人，长大后才能铸造人生的辉煌。

由于时间关系，我们这里不详细讲解课程中的教育活动，课下家长朋友可以自己阅读课本上的内容。

六、课堂小结，欣赏教育名言。

“要让每个孩子都抬起头来走路”是每位家长今后教育孩子的方向。

让我们来欣赏美国的赏识激励教育中的几句话，或许会给我们启示。

课件出示：

1．种子需要阳光和空气，孩子需要赏识与激励。

2．一味地责备，只会让孩子失去信心。

3．赞美能使孩子走向成功。

4．激励是培植孩子自信心的最佳方法。

5．先相信你自己，然后别人才会相信你。

6．生活就是战斗。

七、课后作业（延伸家教活动）

1．找一找。

找孩子的3个优点，并和孩子交流。

2．想一想。

孩子哪些方面需要加强？

3．读一读：

P75《永不退缩的林肯总统》、《青少年挫折教育故事全集》、《别怕挫折来敲门》

我们家长不但要让孩子在失败面前不言弃，而且自己无论面对怎样的孩子，也要不放弃。

相信孩子，相信自己，把我们的孩子塑造成学习生活中的真正的强者!

《我们说说悄悄话》教学设计

六年级张义萍

　　教学目标：

　　通过这次家长会给家长和学生搭建一个沟通的平台，达到相互沟通，相互理解的目的。

帮组家长转变教育观念，加强家长与学校之间的沟通。

关心、帮助、督促孩子，使孩子得到全面发展和健康成长。

　　教学手段与教具：

多媒体影视系统演示。

　　教学过程设计：

　　课前准备：

　　1.问卷调查：

为什么我们现在不太爱听爸爸妈妈的话？

　　2.学生友情客串演出4段情景剧，分别展现不同的家长和学生的沟通方式。

　　3.每个学生准备一段话:

我最想对爸爸妈妈说的话 

　　4. 

邀请了我班两个优秀的家长代表发言 

　　教学过程：

　　一、 

导入 

　　欢迎各位家长的到来。

首先，真诚的欢迎和感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。

（多媒体展示） 

　　关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！

使您的孩子得到全面发展和健康成长是我们共同的目标！

　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说：

“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。

所以我们今天都相约在一起共同探讨教育孩子的话题。

现实生活中有很多缺少沟通的现象，比如孩子很少跟家长说话，一说话就起冲突，对学校老师有意见，偏科，沉迷网络，不回家等。

专家分析其主要原因是因为在他们需要沟通的时候缺少和老师，朋友，家长及时的沟通，时间一长就造成无法估计的问题。

　　二、什么是沟通？

　　沟通是指通过谈话或其它方式进行相互的了解。

沟通是家庭教育的总要手段。

沟通是非常重要的家庭教育方式，是促进孩子健康成长的必要家庭教育方式。

　　三、从我们班上的实际调查中，了解了生活中某些家长的沟通方式 

　　由孩子们有情客串演出。

展示三组情景剧（不良的沟通方式） 

　　四、对于这样一些现象你有什么看法？

这些是同学们的表达，我更想听听作为家长你们的想法，您与您的孩子是怎样沟通的？

（聊天聊些什么？

有哪些困惑？

） 

　　家长互动，踊跃发言提出问题 

　　例如“为什么我的孩子不和我沟通？

孩子为什么越长大越不听话？

　　五、再让我们倾听孩子们的心声：

我有时不听家长的话是因为：

（我们做了一个调查）（多媒体展示） 

　　1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。

2、我对他们不服气，他们自己都做不到。

3、可能当时我的心情不好。

4、我有时候控制不了自己的行为。

5、他们经常骂人，我反感他们。

6、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。

7、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。

8、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听等。

　　六、那么孩子们究竟喜欢什么样的方式呢？

展示一组情景剧（孩子喜欢的方式） 

　　七、也有的家长做的很好，这里请他们给我们介绍一下经验。

（两个家长介绍经验） 

　　八、总结一下父母如何与孩子沟通。

可能就是这六点吧：

　　1、坦诚交心这样才知道孩子在想什么，需要什么，然后才能对症下药，给予适当的引导和帮助。

譬如遇到孩子有些不良行为时，如上网成瘾、抽烟等，父母首先要冷静，不要气昏了头。

再鼓励孩子说出原因或心中感觉，再来分析处理。

有一位家长说：

“我孩子特别贪玩，一玩起来就不愿回家，说不想回这个家。

觉得反正在外面比在家里开心？

首先家长要想贪玩这是正常现象，父母应当给予理解，这样孩子才会喜欢这个家。

其二、要改变孩子玩的毛病，要先从改变亲子关系入手，要让孩子在家里住下来。

其三、要坦诚地与孩子交心，只能慢慢来，不能操之过急，更不能放弃不管。

　　2、温和的态度如果父母在孩子面前总是处于居高临下的地位，总是以一副威严的的面孔对孩子，以严厉的语气与孩子讲话，无形中会使孩子产生畏惧的心理，从而不敢和父母交流，有的孩子甚至还会产生反抗的心理。

只有以温和的态度对待，才能使他愿意向父母吐露心声，才能达到愿意接受教育的目的。

　　3、平等用俗话说就是要看得起孩子，对他有一种认可的态度，而不是用成人的眼光，否则，就会造成孩子对父母惧怕的心理，那么他就会敬而远之。

只有平等，孩子才会把你当作真正的朋友，愿意和你分享他的忧愁。

据调查，94，5%的网瘾青少年对父母产生敌意，52%的孩子评价父母缺乏温暖和理解。

孩子对父母有敌意怎么会愿意接受父母的教育呢？

　　4、倾听翅膀长硬了。

堵住了孩子说话的机会，有时打断孩子的说话，加插自己的意见与批评。

（追星） 

　　5、尊重父母尊重孩子才会激起孩子的自尊。

　　6、与时俱进现今社会是个多元的时代，孩子面前的诱惑很多，从客观上讲教育的难度确实是增大了，但我们的家长没有与时俱进学习则是一个很重要的问题。

我国有70%的家长没有系统地学习过养育孩子方面的知识，使用的方法多是上一代养育方法的延续。

（追星上网） 

　　俗话说真诚所至，金石为开，只要真正地关心爱护孩子，就一定会找到与孩子良好沟通的办法。

祝愿我们所有的父母都能将自己的爱心和耐心化着细雨，化着春风，找到一把开启自己子女心灵的钥匙。

　　九、这里还有我们班上孩子们最想对家长说的话。

　　十、总结：

共同的心声 

　　孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！

　　十一、下期话题 

　　讨论、交流：

我们究竟该为孩子做什么？

（您的感想，对孩子的期待，对家庭教育的心得）