小学英语教师个人述职报告范文6篇Word下载.docx

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二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，假如尽力去作好本职工作，特别是教学工作。

课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

并虚心向有经验的老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

课堂上，我努力将所学文化教育的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际启程，注意调动学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。

力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好充分地体现素质教育的承诺，提高教学质量。

总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与学生基本素质为目标，务求让数学教学对学生的更大成长和发展起到更大的作用。

小学英语教师个人述职报告范文2本年度，我四级担任六七年级的英语课教学工作。

为很好地总结经验，发现不足，更有地提高自己今后的教学工作，现将本学期的课程计划教学工作总结如下：

1、重视课堂教学，做一名受学生亲睐的好老师

悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方法。

认真抓好常规教学，精心准备每一节课，做好课堂教学的每一工序。

我在上课之前总是精心备课，根据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计好每一个教学要素，力求以新颖有趣的内容来吸引学生的注意力，认真做好课前准备工作。

上课时，尽量用风趣幽默的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，并采用动静结合、学练结合、动嘴与所有相结合的多种方式来充分调动动手学生共同参与。

2、建立多元评价观，平等待遇对待每一个孩子。

随着年级的升高，学生二者之间之间的学习差异越来越大的。

一个学期以来，全体学生在学习成绩，对英语的学习兴趣，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高，与其它班级差距较为明显缩小。

3、注意感情交流，做到以情动人。

教学中，既要重知识的学习，又要重在情感的沟通，通过感情的交流助推知识亲密关系的理解，达到掌握的目的。

学生的层次不同，接受能力也千差万别，教学中力求做到关注每务求一个孩子，特别是那些自制力差、注意力不集中或不专心、参与性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提醒他把心思放到课堂中。

对于优等生和中等生也特别注意去让他们有自己展示的机会。

4、虚心学习，不断提高自己

（1）听课。

只要补习学校有组织听课的机会，我就都绝不放过这个良好的学习机会。

或利用空节，或调课去听。

听的课程不仅有英语，还有语文和数学分析等。

听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。

（2）多向周围的老师请教。

采用多种方式与同行老师进行业务交流与研讨，共同提高，共同进步。

今后，我将继续努力，在教育工作教学岗位上做出更大的成绩。

小学英语教师个人述职报告范文3时光飞逝，岁月如流。

仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。

我也已经不知不觉完成了的小学英语工作。

在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。

回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。

我担任五、六年级的英语教学其他工作。

但我中同力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。

现将本学期教研的学科教学工作总结如下：

一、思想方面：

自白热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。

思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。

对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、典范学生的心目中树立起榜样的积极作用。

一学期来，积极参加各类政治业务学习，如：

学习党的“十七大”精神等。

努力提高自己的外交政策水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

遵守学校的规章制度。

学习和研究当新课程标准、理念、观点，突出在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

二、在教学工作方面

首先我认识到了几个风险问题：

1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。

但是，我辨认出自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。

随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。

2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。

对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，终究导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。

吃不

饱的那部分大学生就会心态产生以下情绪：

上课或嘛练习的时候，就会马虎，注意力不集中。

3、在有些知识点要说过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。

就责怪学生，并因此加强反复训练。

于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。

我体会到：

学生学习语言的潜能是因人而异的。

有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生家长都一样、一个模式，不能要求学生几乎按一个模式去发展，而是开发高中学生不同的潜能，发展高中学生学英语的各发展战略方面能力。

高中简报英语教师个人述职报告范文4本人作为刚毕业参加工作的年轻教师，在本学年教学研究内担任杜家塘中心小学三五年级的英语教学工作。

参加工作2个多月以来，我在紧张而充实的学校环境及状态下配合工作顺利完成了各项工作。

现在，我对吉洛姆工作做管理工作如下述职：

一、学科教育教学此项工作

在学科教学工作方面，我除了做好研读教材、备好课、上才好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学期，我还做好以下几点工作：

1、以提高学生学习爱好英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。

我在钻研课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组科普知识，通过给小组加分，用表扬奖励等教学手段，灵活运用教学法，如游戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英语儿歌、绕口令、童谣等谷仓有趣味的东西引进课堂教学，把英语语言知识的学习与英语在技能的训练有机的结合语言一起，吸引学生的分心，培养他们的研读兴趣，激发他们的求知欲，让学生自觉直接参与课堂教学到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学。

2、开展两人小组互助竞赛活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的通过率。

在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以两人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和鼓励下，一般都能认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。

我还社团组织了小组之间的竞赛，用奖励手段去鼓励进步出现明显的小组，因此学生对活动的投入会更狂热，小组之间的竞争也会更激烈，学生取得进步也会更快。

3、狠抓课堂常规的认真落实。

在每节课上课前，我都比较注重学生检查课堂常规的养成和检查，如果没有按基层工作我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课时，我宁愿不上课也要先把常规落实好，助力推动课堂教学质量的进一步提高。

二、校本研修工作

在新课程理念的引领下，本学期我认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，女伴借助同伴互助大幅提升教育理念，感悟教育真谛。

1、注重日常教学常规的扎实与提升。

认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。

学会思考教育环境问题，积极把先进的高等教育理念转化为教师的行为等，从反思中会提升教学研究水平。

每节公开课后，把自己在教学实践中发现的和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。

在总结经验中所完善自我。

2、坚持写好教育教学随笔。

认真的读英语教育一本有关幼儿教育的书籍，并及时反思。

3、认真参加参与各校可以参与课堂教学活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使比率自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的推进之路，争取研修逐步形成自己的教研特色。

4、利用辅助信息技术手段辅助教学，充分利用网络资源优势，积极参与网络平台研讨。

三、师徒结对工作

一帮一师徒活动是青年教师得到提高和锻炼的大舞台，作为徒弟的我非常珍惜这次学习的机会，也为自己能有一位资深的师傅而感到高兴。

。

在这次活动中，备考从认真备课交给师傅修改到讲课上与孩子们的沟通、互动，从师徒互相听课评课到教研组上公开课，虽然每一次都有不足，但师傅的指点让我得到了不少收获，这更加激励了我对教育工作提高的渴望。

我体会到了，要想成为一名优秀的人民教师光凭激情是远远不够的，我要时刻反思自我，常思常新，不断加强业务学习，勤学勤问，不断更新、探索教育工作教学方法，让自己在学习中得到提升。

总之，在新课程背景下的英语教学中，我要一如既往的做好备课、批改、辅导、考查、讲评等方方面面的工作。

当然了，要另一名做一名受学生欢迎的英语老师，还要经过自己各各方面坚持不懈的实践和探索，在今后的道路上，向更高的首要目标奋进！

小学英语教师个人述职报告范文5本学年，我在担任五、六年级的英语教学从各方面严格要求自己，结合高中学生的实际情况，勤勤恳恳，并使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为并使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进德育教学工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对各年级教学目标的不同：

在培养兴趣的基础上训练学生单词的能力，还让学生模仿教材说英语，培养学生的语音语调;

五年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。

认真写好教案。

对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课的知识要点，归纳成集。

二、增强课堂教学技能

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;

注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，以旧引新，活动的设计体现梯度和层次让每几位学生在感知、实践、参与、业务合作中实现任务的目标，试玩到成功的喜悦，让确实各个层次的学生都得到提高。

三、虚心学习，取长补短

在教学上，有疑必问。

通过参加校、区市组织的各种互评听评活动，取长补短，不断充实自己的教育教学理论水平，提高教学能力。

四、认真批改作业

布置作业作到精读精练。

有针对性，有层次性。

对学生的作业算数及时、认真，分析并记录大学生历史纪录的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时不断改进教学方法教学方法，做到有的放矢。

五、坚持用英语组织教学方法

目前，由于学员课堂仍是绝大部分学生学习法文、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。

我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。

具体做法是：

1、用英语组织教学研究。

终身教育用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中其得到提高。

2、用英语授课。

不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。

尽量采用学生头序的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文大背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。

总之，注意所用的语言略高于学生所制现有水平。

3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的。

4、努力创造和设计英语语言情景。

把课堂当作培养和锻炼学生场所语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织六年级学生开展课文舞蹈、课文复述等活动外，不但经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关机构的辞汇用语。

并经常启发和组织六年级学员用英语简单讨论一些英语他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说战斗能力，又深化了教材内容。

经过一个暑假的努力，期末考试就是一种考验，我明白重要的关键性是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多学习，争取进步。

小学英语教师个人述职报告范文6我是20xx年的一名特岗教师，在刚刚过去的这一学年里，我在灵武市中北小学担任小学三、四、五、六年级的英语教学并担任了一年级的美术教学。

从一名大学生转变为教师，曾经有过很多的徬徨，但我虚心学习，经常向有经验的教师请教，适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责基本完成自己的工作。

并在这一学年我担任我校少先队大队辅导员工作。

我在工作中从各方面严格要求自己，积极探索本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学此项工作有计划，有组织，有步骤地开展。

现将这一年的教育教学工作总结如下：

一、加强思想德学习

本人始终认真学习和贯彻党的教育方针政策，严格遵守教师职业道德规范，热爱忠诚劳动党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，以培养人才为己任。

确恪守职业道德，情操高尚，言行一致，坚持一切场合都为人师表，维护教师的丰功伟绩。

切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。

二、教学其他工作不断学习提高

为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，努力做到以下几点：

1、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。

只有备课充分，才能调配学生的积极性，上课效果才会较好。

所以我在每课时我都认真钻研教材，认真钻研学生，时常思考学生家长心里在想什么，用学生的眼光来看世界，上课时想方设法让耗用学生投入，

不让其分心，在教学中注重营造宽松的学习氛围，激发学生的学习吸引力。

增强英语钻研的自信心，使学生逐渐讲课对英语学习产生了兴趣，愿意学习英语。

并在平时教学过程中注重培养学生的英语学习习惯，能让学生知道如何学习英语达到最好的效果。

2、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。

现在，灵武的课改活动进行的如火如荼，而课改的实体就是学生，老师在课堂上只是指导者，引导者，所以我在课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，加入游戏，表演等活动，并使学生获得学习的乐趣，培养健康的个性。

阅读教学以读为本，训练为实，让学生自读、自悟、自得。

读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而刻苦钻研学生读书的习惯和情趣。

要求学生学会学习。

在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。

平时教学中多发现学生身上的闪光点，激发他们好奇心的上进心和求知欲。

哪怕是均匀分布的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。

后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。

为了使这个距离缩短，我还经常拜托他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们，让他们慢慢地进步。

在教学方面，

三、其他方面

通过我的努力，我所任教班级学生年级学习习惯良好，对英语学习满腔热情很高，上课认真听讲，成绩较好。

对此，学校领导、同事、学生家长及其家长均给予了极高评价。

作为英语另一名英语教师，我精准制定了详细而又科学有效的工作计划，并及时上交教务处存档；

响应教务处的号召，积极出席英语教学培训，认真学习新课改，与各位老师共同探讨新课程，交流心得。

并在处理教材，备教法、学法上都有了相当程度的进步，能从激趣、自主、导练入手，力求向上课40分钟要质量。