中学安全教案交通安全教育可编辑版.docx

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中学安全教案交通安全教育可编辑版

中学安全教案：

交通安全教育

中学安全教案：

交通安全教育

教学目标:

1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识

2、以增强交通安全意识，提高自我保护能力为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全

3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。

进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命

4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，

5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长

教学重点:

让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识

教学难点:

1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规

2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识

教学要求：

知识方面：

了解有关知识；明确交通安全不安全的行为

能力方面：

通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作

觉悟方面：

认识交通安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力

教学过程：

讲解交通安全事故案例

一、导入：

大多数同学在上放学途中都要经过公路，而这段公路上时有发生打玩现象。

通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们

二、交通法规法律条文

法规篇：

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法规

4、道路交通标志和交通信号

5、看图识标志

常识篇：

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

2、行人横过马路为什么要走人行横道？

3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？

4、为什么不能翻越护栏？

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？

6、为什么走路时不能看书或做其它活动？

7、骑自行车应该注意什么？

8、乘汽车时要注意什么？

9、遇到交通事故怎么办？

警示篇：

1、骑自行车违反交通法规

2、行走时违反交通法规

3、交通安全教育卡

引入案例《车祸是学生意外伤害的第一杀手》《和孩子一起安全上路》《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》

2001年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起数由上一年年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51

2002年死亡人数再次突破10万大关，达到109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，万车死亡率1

3.71，10万人口死亡率8.79

2003年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突破10万大关，达到104372人，伤494174人。

在机动车和驾驶员增长的情况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比2002年有所下降，分别下降下1

3.7%、

4.6%、1

2.1%，实在难得可贵。

如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。

10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

2016年，全国因交通事故造成10.7万人死亡，其中学龄前儿童、小学生和中学生分别为2880、2656和1767人，共有7303名少年儿童被道路交通事故夺去了生命。

2005年全国交通事故平均每小时死亡11人，这其中至少有一名是少年儿童，这年全国因交通事故造成中小学生死亡4423人，占总数的

4.4%，其中，中学生死亡1767人、伤10098人，小学生死亡2656人、伤10819人。

2006年全国交通事故造成二万多名12岁以下的儿童死伤。

年龄越小，死亡率越高。

这些黑色的统计数字让人触目惊心，交通意外伤害已成为中小学生意外伤害的第一杀手！

！

！

生命之花，瞬间凋落，警钟在耳，声声锥心。

老师提问：

当你看到这些数据时，有什么感受？

小组成员进行讨论，说出感受

三、观看图片（可在黑板上画图）

1.情景一：

一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在一定要小心，他却一个劲地说爸妈罗嗦

2.情景二：

一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。

3.情景三：

因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。

他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。

4.老师提问：

看完小品后，有什么感受？

同时你觉得我们应该怎么做，才会尽量避免这些悲剧的发生？

5.小组成员进行讨论，说出感受

6.本课小结

同学们，我们通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.继续进一步搞好我们的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

五、交通知识问答课堂练习

1、行人在经过人行横道时，怎样走才最安全？

（）

a、一直向右看b、一直向左看c、先向左看，再向右看

2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？

（）

a、跑步快速通过b、示意机动车让行后直行通过c、确认安全后直行通过

3、黄灯持续闪烁时表示（）

a、有危险，车辆、行人不准通过

b、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过

c、车辆、行人可以优先通过

4、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？

（）

a、即将变为绿灯，做好起步准备

b、清理路口，不准通行

c、道路通畅，快速通过

5、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带？

（）

a、前排乘车人b、后排乘车人c、全部乘车人

六、课后作业

1、当你需要乘坐出租车时，你可以（）

a、站在机动车道上拦乘b、站在路口拦乘c、站在人行道上拦乘

2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？

（）

a、从机动车左侧下车b、从机动车右侧上下车

c、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以

3、小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在，依次排队

a.机动车道上b.站台或指定位置

c.非机动车道上d.人行道上

4、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了安全明明应该

a.用手遮挡风光b.闭目缓慢形驶

c.下车靠边避让d.迎着灯光行驶

七、应采取的措施

1、提高学生交通安全意识

2、知道交通安全有些行为是不安全的

3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观

4、培养青少年自我防范交通安全意识

5、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理

八.本课总结：

通过此次安全教育，希望对同学们有所启示，了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，正确面对自己所碰到的困难，选择正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立积极的人生观和价值观。

附送：

中学安全教案：

防火安全教育

中学安全教案：

防火安全教育

1、了解火灾危害，提高学生防火意识，掌握逃生自救的基本常识和方法。

2、树立安全防范意识，从精神上远离安全隐患，提高自身素养。

教学重点

火灾中逃生自救的基本常识和方法。

教学方法：

教师讲授，学生参与互动完成

课时安排：

1课时

教学过程：

一、导入：

同学们，我们永远忘不了，在

5、12汶川特大地震灾难中，谭千秋老师，张开双臂，趴在课桌上，誓死用身体护着四个学生。

学生得救了，而他们的老师却永远地离开了这个美丽的世界。

大家伤心之余，有没有想过，如果我们具有一定的自我保护意识和能力，知道在危机时刻如何自救，那么我们的老师也许就不会离去。

同样是在这次大地震中，四川省安县桑枣中学在叶志平校长的带领下，创造了用1分36秒成功疏散2200名学生，无一人伤亡的奇迹。

这说明面对任何自然灾害和突发事件，只要有安全防范意识和训练，是可以创造生命奇迹的。

今天就让我们一起来学习一些火灾安全防护知识，提高防火意识，掌握逃生自救的基本常识和方法，在平安和快乐中度过我们生命的每一天。

（投影课题）

二、齐读学习目标，明确学习任务

三、了解火灾危害，认识灾情产生的原因：

师过渡：

火灾的危害有多大？

，首先请听记者同学为我们播报从火灾现场发来的报道（教师用制作好的演示文稿（火灾报道.ppt）请同学模拟播音员的声音朗读，）

2016年1月31日23时55分左右，位于长乐市区郑和中路178号的拉丁酒吧，因一些年轻人办生日聚会，在桌上燃放烟花，引燃天花板酿成大火。

当地消防部门出动5部消防车25名官兵开展灭火、救人工作，于次日0时20分扑灭大火。

截至2月1日22时，大火导致15人窒息死亡，住院治疗22人。

目前，罗某等7名涉嫌燃放烟花的肇事者已被警方抓获

师过渡：

肇事者是抓住了，但是能弥补火灾带来的危害吗？

15条生命能死而复生吗？

事实上，全世界各种各样的火灾频频发生，给人们的生命和财产带来了不可估量的损失。

请看：

2017年全国火灾统计数字：

（齐读）

据统计，全年共发生火灾1

3.3万起（指统计月，不含森林、草原、军队、矿井地下部分火灾，下同），死亡1385人，受伤684人，直接财产损失15亿元，

教师：

惨烈的场面，绝望的泪水，无助的哭喊，冰冷的数字，这就是火灾带给人类的无法愈合的伤痛。

那么，到底是什么原因导致了火灾的发生？

下面请同学们分组讨论总结产生火灾的各种原因，便于大家日常生活中做到警钟长鸣，防患于未然。

（讨论用时2分钟，学生发言用时3分钟）

教师总结火灾的成因主要有如下方面：

（投影，指名学生读，用时2分钟）

1.用火不慎发生火灾。

（蜡烛照明、点蚊香、用电器、液化气灶）

2.用电不慎发生火灾。

（电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障）

3.用油不慎发生火灾。

（油加热温度过高、容器滴漏）

4.燃放烟花爆竹发生火灾。

5.吸烟乱扔烟头发生火灾。

6.玩火发生火灾。

四、自救逃生

教师：

水火无情，当我们面对火灾的时候，作为中学生应该掌握基本的逃生自救本领，机智勇敢，沉着应对，把火灾造成的危害降到最低。

下面我们一起学习火灾中逃生自救的知识。

教师用演示文稿。

给学生讲解自救常识，主要包括如下内容：

几种常见方法（边提问测试边展示课件，用时5分钟）

教师：

有些火灾在我们的日常生活中可能遇到，如果我们掌握了常见火灾的扑救方法就可以有效的控制火势。

教师用课件的形式介绍几种常见火灾的扑救方法。

1、家具、被褥等起火：

一般用水灭火。

用身边可盛水的物品如脸盆等向火焰上泼水，也可把水管接到水龙头上喷水灭火；同时把燃烧点附近的可燃物泼湿降温。

但油类、电器着火不能用水灭火。

2、电器起火：

家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

3、电视机起火：

电视机万一起火，决不可用水浇，可以在切断电源后，用棉被将其盖灭。

灭火时，只能从侧面靠近电视机，以防显像管爆炸伤人。

若使用灭火器灭火，不应直接射向电视屏幕，以免其受热后突然遇冷而爆炸。

4、油锅起火：

油锅起火时应迅速关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖，还可向锅内放人切好的蔬菜冷却灭火，将锅平稳端离炉火，冷却后才能打开锅盖，切勿向油锅倒水灭火