固始中学教师招聘考试真题及答案解析Word文档下载推荐.docx
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B、教师中心
C、教材中心
D、课堂中心
E、环境中心
8：
在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）
A、观察法
B、实验法
C、查法
D、临床个案法
9：
在教学过程中，学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。
A、配置性评价
D、总结性评价
10：
有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认识策略
D、复述策略
11：
《教师资格条例》属于（）
A、教育行政法规
B、教育法律
C、地方性教育法规
D、教育规章
12：
下列操作中，不能删除幻灯片的是（）。
A、在幻灯片浏览视图中选定幻灯片，再按Del键
B、在幻灯片视图中选择幻灯片，再按【剪切】按钮
C、在幻灯片视图中选择幻灯片，再单击【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令
D、在幻灯片大纲视图中选中幻灯片，再按【剪切】按钮
13：
定势又称为（）
A、心向
B、功能固着
C、学习准备
D、技能
14：
教室越安静，学生的学习越认真。
判断题
对
错
15：
“酒逢知己干杯少，话不投机半句多”是人际吸引中的（）。
A、相似吸引
B、互补吸引
C、邻近吸引
D、外表吸引
16：
学习达到刚好成诵以后的附加学习称为（）
A、高效学习
B、复习
C、过度学习
D、深度加工
17：
素质教育的主渠道和教育改革的原点是（）
A、家庭教育
B、教师培训
C、课外活动
D、课堂教学
18：
美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（）。
A、28%
B、33%
C、38%
D、53%
19：
《中华人民共和国教师法》颁布的时间是（）。
A、1993年
B、1994年
C、1995年
D、2002年
20：
下列关于作家的作品表述正确的一项是（）。
A、贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》、《太阳照在桑干河上》属于解放区文学
B、张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学
C、孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革的长篇小说
D、《一代风流》、《红旗谱》、《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品。
《青春之歌》、《林海雪原》、《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品
21：
中小学教育科研中最常用的方法是（）。
A、访谈法
B、测验法
C、问卷法
D、观察法
22：
在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。
基于这一目的的进行的评定是（）
C、总结性评价
D、论文式评价
23：
教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。
A、说理教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
24：
对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。
A、国家
B、社会
C、学校
D、人民政府
25：
教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。
这是利用感知规律的（）
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
26：
学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。
（）
27：
心理定势对解决问题具有（）。
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极也有消极作用
D、没有作用
28：
在教育这种特定环境下，作为教育对象的学生是学习者，也是受教育者。
29：
问题解决的第一个阶段是（）
A、分析问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设
30：
锐意创新的基本道德要求是（）
A、转变教育观念，培养创新精神
B、关心教师集体，听从领导安排
C、努力丰富自己的创造力
D、积极研究和探索前沿科学
E、博采兼纳相关知识
31：
盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）
A、顺序性
B、不平衡性
C、互补性
D、个别差异性
32：
我国正式实施的第一个现代学制是（）
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子一癸丑学制
D、壬戊学制
33：
钻研教材的基本要求是（）
A、通览教材．全面理解
B、精读教材，深层领会
C、精细加工，再创教材
D、精研教材，创新加工
34：
多种感官参与学习能有效地增强记忆。
35：
表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。
A、依从
B、认同
C、内化
D、坚定
36：
“天道有常，不为尧存，不为桀亡”是百家中（）的观点。
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、老子
37：
当代“教学”观变革所体现的主要趋势包括（）
A、从重视学生向重视教师转变
B、从重视能力向重视知识转变
C、从重视学法向重视教法转变
D、从重视继承向重视创新转变
38：
我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是（）
A、1957年，毛泽东在国务院会议上提出的教育方针
B、1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的
C、1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的教育目的
D、1986年，第六届全国人民代表大会通过的教育目的
39：
瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是（）
A、社会发展阶段理论
B、发生认识论
C、文化历史观
D、先天发展理论
40：
“迁移”一词最初来源于（）
A、罗杰斯
B、桑代克
C、斯金纳
D、奥苏贝尔
41：
漫无目的地幻想也可以看作问题解决。
42：
学校课程是在学校中开设的所有学科。
43：
并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。
44：
班级组织的发育经历的第二阶段是【】
A、团体要求与个人属性的矛盾
B、个人属性之间的矛盾
C、团体要求架构内的矛盾
D、团体要求与团体文化的矛盾
45：
20世纪以后的教育特点有：
教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）
A、个性化
B、教育技术的现代化
C、个别化
D、教育权利的平等化
46：
有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）
A、认知动机
B、学习兴趣
C、成就动机
D、交往动机
47：
首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（）。
A、布鲁纳
B、杜威
C、波斯纳
D、施瓦布
48：
心理学认为，策略学习的最适当方法是开设专门的策略训练课，进行系统的策略训练。
49：
下列有关文学常识的表述有误的一项是（）。
A、屈平，字原，他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。
楚辞又称“楚词”，运用楚地（今两湖一带）的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。
其代表作品有《离骚》《九歌》等
B、韩愈，字退之。
世称韩昌黎，谥“文”，又称韩文公。
世盛称其“文起八代之衰”。
他在《师说》中称赞李蟠好古文，所谓“古文”是指先秦两汉的散文
C、柳宗元，字子厚，世称“柳河东”。
因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。
与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”，是唐宋八大家之一。
D、欧?
亨利的作品以擅长结尾闻名，形成“含泪的微笑”的艺术风格，有“美国生活的幽默百科全书”之誉。
他与俄国的莫泊桑、法国的契诃夫号称世界三大短篇小说大师
50：
关于新课程的理念说法不科学的一项是（）。
A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主
B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节
C、综合实践活动的基本特点是：
综合性、实践性、开放性、生成性、自主性
D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动
51：
学生的（）体现在学生入学后，自然地把老师作为亲近、信赖、尊敬甚至崇拜的对象，作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。
A、主体性
B、创造性
C、依赖性
D、向师性
52：
教育影响可分解为（）
A、教育制度
B、教育媒体
C、教育内容
D、教育手段
E、教育目的
53：
学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。
A、教学思想
B、教学内容
C、教学方法
D、教学手段
54：
童话作家葛翠琳的代表作是（）。
A、《神笔马良》
B、《小猪奴尼》
C、《没头脑和不高兴》
D、《野葡萄》
55：
校本研究的基本因素是自我反思、同伴互助和专业引领。
56：
在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为（）。
A、模仿
B、从众
C、认同
D、内化
57：
下面哪个选项不是课堂管理的功能（）
A、维持功能
B、发展功能
C、改造功能
D、促进功能
58：
根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为相对评价法、个体内差异评价法和（）
A、形成性评价
B、总结性评价
D、绝对评价法
59：
在关于人的身心发展的主要动力问题的认识上，中国古代孟子所持的观点是（）
A、内发论
B、外铄论
C、会合论
D、多因素相互作用论
60：
少年期的年龄一般在（）。
A、6、7岁～11、12岁
B、11、12岁～14、15岁
C、8、9岁～16、17岁
D、6、7岁～14、15岁
答案D
解析它的总趋势是进步的，但有时会有暂时的退步。
2：
答案C
解析自由放任型师生关系中，师生感情宅系表现为课堂气氛淡漠，教学效果明显下降。
3：
解析华生提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们……我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物……”
4：
答案B
解析儿童心理年龄特征的稳定性，是指心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同；
在基本相同的社会生活条件之下的儿童之间，甚至在不同社会生活条件之下的儿童之间，年龄特征总有不同程度的相同或相似。
5：
解析根据教学评价的严谨程度，可以分为正式性评价和非正式性评价。
正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观，如测验、问卷等。
非正式评价是针对个别同学的评价，且评价的资料大多是采用非正式方式收集的，如观察、谈话等。
6：
答案A,B,C
解析
7：
答案B,C,D
解析赫尔巴特传统教育的三中心是：
教师中心、教材中心和课堂中心。
儿童中心是杜威的观点。
8：
9：
10：
11：
答案A
解析《教师资格条例》属于教育行政法规。
12：
解析使用选项A、C、D三种方式都可以删除指定的幻灯片，而在幻灯片视图下，无法对编辑的幻灯片进行剪切操作，只可以用【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令。
13：
14：
答案错误
15：
解析在影响人际吸引和排斥的因素中，相似性是指人们喜欢那些和自己相似的人。
各种情况的相似，都能引起一定程度的人际吸引效应，如年龄、经历、个性特征的相似，共同的爱好等等，所谓“物以类聚人以群分”“酒逢知己干杯少”说的就是这个道理。
16：
17：
解析略。
18：
19：
解析中华人民共和国主席令第15号（1993年10月31日，第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过）颁布了《中华人民共和国教师法》。
20：
解析B项张天翼的《华威先生》属于解放区文学，《上海屋檐下》的作者是夏衍；
C项孙犁的《荷花淀》是抗日战争时期的作品；
D项《林海雪原》的作者是曲波。
21：
解析观察法因为简单易行、可以取得第一手的资料而成为中小学教育科研中最常用的方法。
（本解析由张恩凯提供）
22：
23：
24：
解析根据《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。
25：
解析组合律是指从背景中分出对象，使感知对象在内容上或时间、空间上组成一个有意义的系统。
教材分段分节是为了在内容上组成一个意义系统；
讲课停顿是为在时间上组成一个意义系统。
26：
解析（P235）改正：
学习策略本身也是一种知识范畴，它既是促进学生学习的条件，又是学校教育的重要目标，应当将学习策略的培养纳入学生的学习内容之中。
27：
解析心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。
28：
答案正确
29：
30：
答案A,C,D,E
31：
解析这是人的身心发展的互补性的例子。
32：
33：
34：
解析多种感官参与能从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的认识，因此能有效地增强记忆。
35：
解析在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。
36：
解析这个观点是荀子提出的，体现了荀子哲学观中尊重自然规律的可贵思想。
37：
38：
39：
40：
41：
解析问题解决具有明确的目的性，漫无目的地幻想是没有明确目的指向的心理活动，不能称为问题解决。
42：
解析还应包括其进程安排。
43：
解析并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。
因此，进行这样的学习必须认真比较新旧知识的联系与区别才能掌握。
44：
45：
46：
解析见“成就动机”定义。
47：
48：
49：
解析美国的欧·
亨利、法国的莫泊桑以及俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说大师。
50：
51：
解析题干描述的是学生向师性的具体表现。
52：
53：
解析学校本身就是文化传统的产物，它又以传递文化传统为己任，是经过历史的积淀、选择、凝聚、发展而成的。
它负载着深厚的文化，在某些方面是文化精神、要求的集中体现。
学校文化的这一特征，突出地表现在它所使用的教材或者说传递的教学内容上。
54：
解析葛翠琳，儿童文学作家。
著有童话集《野葡萄》、《进过天堂的孩子》、《最丑的美男儿》、《比孙子还年轻的爷爷》、《葛翠琳童话集》、《会唱歌儿的画像》、《鸟孩儿》。
《神笔马良》是洪汛涛的作品；
《小猪奴尼》作者是马际；
《没头脑和不高兴》作者是任溶溶。
55：
56：
57：
58：
59：
解析略
60：
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