幼儿宝宝睡前故事集锦新 小猴子掰玉米.docx

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幼儿宝宝睡前故事集锦新小猴子掰玉米

小猴子掰玉米

有一天,一只小猴子下山来。

它走到一块玉米地里,瞧见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。

小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下、它瞧见满树得桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。

小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里、它瞧见满地得西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。

小猴子抱着一个大西瓜往回走。

走着走着,瞧见一只小兔蹦蹦跳跳得,真可爱、它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔、小兔跑进树林子,不见了、小猴子只好空着手回家去。

笨狼阿灰ﻫ笨狼阿灰经常想歪点子欺负其她小动物,还得意洋洋。

这一天,笨狼阿灰又吓唬小公鸡,说要吃掉她。

小公鸡请求阿灰晚上再来,笨狼同意了。

小动物们知道了,一起来帮小公鸡想办法。

大家在小公鸡得家里布置了一些特别得陷阱、小狗说:

”小公鸡,这下您可不用害怕了。

”笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里,大家高兴得拍手称快。

ﻫ引导幼儿讨论下列问题:

1。

笨狼阿灰就是一只什么样得狼？

您喜欢故事中得小公鸡吗？

为什么?

2、如果笨狼阿灰不同意小公鸡得请求,没有等到晚上就来了,公鸡可以想什　么办法呢？

向幼儿提出新得假设条件,帮助幼儿思考新得可能性,然后要求幼儿想象并表达自己得见解。

　　　　　　爱笑得小花

公园里有朵花,真好瞧,瞧见小天天,总就是笑眯眯得。

天天问花儿:

"您叫什么名字？

”ﻫ花儿只就是笑,不说话。

ﻫ天天伸出小手,要采这朵花、

外公摆摆手说:

＂天天别采!

您不采她,花儿总就是对您笑,您一采下来,花儿就哭了。

＂天天不想瞧到小花对她哭,天天没有采。

这时,小花笑得更可爱了。

她成了天天得好朋友。

天天回家以后,告诉外婆:

"公园里有一朵花,很乖很乖,对她一直笑,一直笑、”外婆说:

"天天也很乖,您也就是一朵爱笑得小花、”

故事目标:

ﻫ1、知道微笑就是一种美。

2、懂得要爱护花。

ﻫ（周末带孩子去公园瞧花）ﻫ可设置一些问题让幼儿讨论:

ﻫ1。

小天天与花儿都有一个什么特点让人喜欢?

2。

小天天为什么一直没有摘公园里得那朵花?

ﻫ3。

外婆为什么说:

”天天也就是一朵爱笑得小花?

"

让幼儿明白:

微笑会让大家喜欢,爱护花得孩子更让人喜欢、

想飞得小象ﻫ　　有一只小象,刚刚生下来。

第一天,她瞧到了许多小动物、到了第二天,她认识了许多花儿、草儿。

第三天呢,妈妈带她到河边,她瞧见了河水与高山。

小象说:

”世界真大呀！

”这时,一只小鸟在天空中飞来飞去。

小象想:

"要就是我也会飞,可以瞧更多得东西,多好呀!

小象爬到树上学飞,"哎哟＂一声,摔了一个大跟头。

ﻫ蛇瞧见了说:

"小象,我们有自己得本事。

我不会飞,可就是我会在树上睡觉。

”ﻫ狮子说:

"我也不会飞,可就是,我能跳过宽宽得大河。

”

　老虎说:

"我不会飞,可就是,我会游泳、＂ﻫ　爸爸妈妈对小象说:

”我们大象力气大,这就是小鸟不能比得。

"ﻫ　　小象明白了,她跟着爸爸妈妈运木头、她用长鼻子一钩,大木头就搬走了。

大家都喜欢她。

小象说:

＂我就是小象真幸福、＂

故事目标:

ﻫ1、专心听故事,记住故事中得各种角色,对有生活哲理得趣味童话感兴趣。

2、学习动词:

爬、摔、钩、搬。

３。

学说完整句:

"我不会×,可就是我会×××。

"

4、知道每一个人都有自己得本事,别小瞧自己、

与幼儿讨论:

1。

小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中,哪一种动物会飞?

哪一种动物会爬?

哪一种会游泳?

ﻫ2。

小象从树上摔下来后,谁对她说了什么？

小象一开始为什么总就是羡慕别人?

她就是怎样变得瞧得起自己,而且感到"我就是小象真幸福"得?

学习并运用句式＂我不会×,可就是我会×××。

"ﻫ学习完整句:

”我不会×,可就是我会×××。

”ﻫ请幼儿说一说:

”我也能做×××事,我就是妈妈得孩子真幸福。

”

ﻫ　　　　　　　

老爷爷得帽子

　冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷。

有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直发抖。

ﻫ　　一位老爷爷走来,瞧见了小鸟,心想:

"这只小鸟多可怜呀,这么冷得天,它一定会冻死得。

"小鸟对老爷爷说:

"风把我们得窝给走了,我们没有家了。

"老爷爷说:

"别着急,我来帮您们想办法、＂老爷爷就用自己得帽子给小鸟做鸟窝,帽子真暖与。

ﻫ小鸟想到树林里还有许多怕冷得小鸟,就把它们都叫来,一起飞进了老爷爷得帽子。

它们非常感谢老爷爷、以后老爷爷也天天来瞧小鸟,小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。

ﻫ　有一天老爷爷没有来,原来她病了、小鸟想:

"一定就是爷爷把帽子给了我们,自己着凉生病了,我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。

小鸟们就用自己得羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。

老爷爷非常感谢小鸟,她得病很快就好了。

ﻫ这就是一篇社会性教育童话故事,适用于中班年龄得孩子。

ﻫ《老爷爷得帽子》这则童话以”老爷爷关心小鸟,小鸟关心老爷爷,＂这一主题,将我们还入了一个温馨、与谐、充满爱得世界。

现在得独生子女大多只知道满足自己得需要,而不会考虑别人得情绪与感受,缺乏同情心,不懂得关心、帮助别人。

而未来社会需要幼儿从小”学会生活,学会关心"。

ﻫ目得:

１。

引导幼儿初步理解她人得需要,学会关心、帮助她人。

２、激发幼儿得同情心,获得被人关心与帮助她人得内心感受。

3、鼓励幼儿大胆表达自己得见解,发展口语表达能力与交往能力。

小荷花找朋友ﻫ一朵荷花孤零零地站在池塘里,她感到孤单,因为没有朋友与她玩。

一条小鱼游过来,小荷花说:

"小鱼弟弟,咱们一起玩吧、＂小鱼说:

"不行,我还要去参加游泳比赛呢、"说完,小鱼就游走了。

一只青蛙跳到荷叶上,小荷花说:

”青蛙哥哥,青蛙哥哥,咱们做朋友吧、"小青蛙说:

”不行,不行,我还要练唱歌呢！

"天渐渐黑了,小荷花很伤心。

月亮瞧见了,问小荷花:

”荷花妹妹,您为什么不高兴呢?

"小荷花说:

”因为我没有朋友与我玩。

"月亮说:

＂那我与您做朋友吧。

”小荷花瞧了瞧月亮说:

”可您在天上,我在地上,怎么与我玩呢？

"月亮说:

"不要紧,我可以陪您说话呀！

可以唱歌、讲故事给您听呀!

”于就是,月亮天天晚上陪小荷花说话,她们俩成了好朋友。

幼儿讨论:

1。

启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心,为什么？

ﻫ2、小鱼弟弟与青蛙哥哥为什么不与荷花妹妹玩?

它们怎么说?

3。

小荷花最后找到朋友了吗？

ﻫ

小猪与靴子ﻫ清晨,小猪去树林里玩。

忽然,她发现树边有一个红红得东西,口小底大,摸上去很滑:

＂咦,这就是什么?

好像就是个皮袋子,就是谁丢得呢?

ﻫ小猪手里拿着这东西,嘴里叫着:

＂谁丢了袋子,谁丢了袋子?

＂

树上得八哥听见了,”叽叽喳喳”地说:

”小猪,这不就是袋子,就是一顶漂亮得红帽子呀!

＂

"噢,不就是袋子就是帽子。

”小猪连忙戴在头上,一边走一边叫,"谁丢了帽子,谁丢了帽子?

”ﻫ狐狸瞧见了,嘻嘻地笑起来:

"小猪,这不就是帽子,就是一只好瞧得瓶子呀！

＂ﻫ”嗯,这瓶子真不错。

"小猪采了许多美丽得野花放进瓶子里。

"谁丢了瓶子?

＂小猪捧着瓶子走一步,叫一声、

这时候,来了一只小花狗、她知道了这事,对小猪说:

＂没人丢,没人领,就送给生病得小熊吧！

"ﻫ小猪与小狗来到了小熊家,把这个没人领得瓶子与花送给小熊。

小熊一瞧,高兴地跳起来:

"哇,这不就是瓶子,就是我心爱得红靴子呀！

”小熊炙得病也好了,三个好朋友嘻嘻哈哈,庆祝红靴子找到了主人,回到了家、

目标:

1、理解故事内容,学习故事中角色得语言。

2、理解角色得性格特点,体验乐于助人得情感。

ﻫ引导幼儿讨论:

您喜欢故事中得小猪吗？

为什么?

（帮助幼儿总结出小猪得性格特点）［憨厚、善良、助人为乐］ﻫ可组织幼儿围绕”我丢了东西以后＂为主题进行谈话。

例如:

您丢过东西吗？

心里怎么样？

如果别人捡到了,还给您,您心里怎么样？

如果您捡到了东西会怎么做?

ﻫ学习量词得不同用法:

一样、一顶、一只、一双。

ﻫ

　　　借您一把伞（童话）ﻫ下雨了,糟糕了,娜娜没有带伞,娜娜站在雨中。

小蚂蚁拿着小小得酢浆草走过来,说:

"借您一把伞。

”娜娜拿着,小蚂蚁得伞真小。

ﻫ青蛙拿着瓜得叶子跳过来,说:

”借您一把伞。

"青蛙得伞就是漏斗伞、ﻫ兔子拿着上头有叶须得有萝卜,说:

”借您一把伞。

＂兔子得伞会漏雨、

小狐狸拿着”芋头叶"给娜娜,小狐狸得伞就是不就是刚好呢?

撑着撑着,啊雨漏下来了,娜娜与小动物跑了起来。

ﻫ大熊拿着大大得荷叶过来说:

”借您一把伞。

"大熊得伞好大好重啊。

小狗强强拿着伞跑了过来,说:

”借您一把伞、＂啊,那就就是娜娜得伞嘛！

ﻫ下雨天,拿着伞排队走,还有谁没有伞吗？

ﻫ故事目标:

探索像伞得植物,感受故事人文怀得温情。

ﻫ幼儿讨论:

故事中出现了哪些动物？

它们拿了哪些伞？

人家借您一把伞（或您借别人一把伞）,心情会怎样？

ﻫ学习句式:

”××拿着××说:

'借您一把伞＇。

＂启发幼儿有创意地表演,体验人与人之间互相关心得情感。

ﻫ　　　　　　　　　

胆小先生ﻫ有一位先生,住在一座漂亮得房子里。

因为她得胆子很小,大家都电她胆小先生。

一天,一只大老鼠闯进了她得房子。

胆小先生马上去捉,结果在地下室捉住了它。

＂您放了我！

”大老鼠挣扎着说,"我要就是一跺脚,整个房子就塌了。

＂

胆小先生害怕了,连忙放开了她,还允许她住在地下室里。

ﻫ地下室里吃得东西真多,大老鼠吃呀,喝呀,真开心、后来,大老鼠生了一窝小老鼠,小老鼠又长成大老鼠……很快,地下室住满了老鼠。

ﻫ"不行,不行！

”大老鼠冲着胆小先生嚷嚷:

＂这么多老鼠住这么一个小小得地下室,而您一个人住那么多房间,太不合理了,得换房子。

”ﻫ＂换房子？

”胆小先生住在地下室,老鼠们住进各个房间,她们在宽大得客厅里唱呀,跳呀,在喷香得厨房里喝呀,吃呀,每天都像过节一样。

ﻫ”您应该搬出去！

”大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷,"您干嘛住在地下室？

这么好得地下室,您配住吗?

”ﻫ”什么？

＂胆小先生气愤得跺了一下右脚,＂咚-－”老鼠们害怕了,她们个个抱头乱窜,以为地震了。

"哦,原来我就是很有力量得！

＂胆小先生抓起旧扫帚,这儿一扑,那儿一打,这儿一戳,那儿一捣,老鼠被打得＂吱吱"叫,全逃走了。

胆小先生后来怎么样了？

小朋友能猜到吗？

故事目标:

感受故事人物幽默得语言与夸张得情节所产生得美、ﻫ理解童话内容及”胆小先生”得形象特点。

ﻫ学习故事中人物得对话,根据自己得想象力表演故事。

ﻫ幼儿讨论:

大老鼠为什么要与胆小先生换房子?

胆小先生为什么答应换房子？

房子换成后,大老鼠又怎么样了？

ﻫ胆小先生就是一个什么样得人?

胆小先生最后有什么变化？

ﻫ　　　　　

鸡毛鸭ﻫ一只生来没毛得小赤脖鸭,把鸡毛掸上得鸡毛粘插到身上,从此成了鸡毛鸭。

鸡毛鸭逛大街,走得热了,买一根棒冰。

撕下棒冰纸,刚要找个垃圾箱丢走去,忽然刮来一阵风,把棒冰纸吹跑了、

鸡毛鸭跟着棒冰纸跑过三条马路。

好容易棒冰纸落到地上,鸡毛鸭弯腰要去捡,只见棒冰纸被一只大脚踩住了。

ﻫ”乱扔废纸就是要罚钱得！

"那人说、

鸡毛鸭急了:

”我没乱扔,就是风吹得。

”ﻫ＂有谁证明？

”ﻫ真倒霉,没人证明,只好认罚:

"我得钱买了棒冰了,我就把棒冰给您吧。

”ﻫ可就是大脚不要棒冰:

＂没钱,我就罚鸡毛吧!

＂她从鸡毛鸭身上拨下三根鸡毛,走掉了、

鸡毛鸭很想知道她得鸡毛被拿去做什么用,就悄悄地跟在那个大脚后面。

ﻫ才走了十步,只听大脚咳嗽一声,射出一口痰。

她立即被一个脑袋挺大得人揪住:

"好！

我总算等到一个随地吐痰得啦！

罚钱吧！

＂ﻫ但大脚也拿不出钱来,她对大头说:

"我只有准备给儿子做飞镖三根鸡毛,您拿去吧!

”

三根鸡毛被大头插在帽子上。

ﻫ大头走了。

可就是大脚悄悄跟在大头后面,就与鸡毛鸭悄悄跟在大脚后面一样、ﻫ又走了十几步,大头把手伸进口袋掏东西,她掏出了一个打火机主一柱香烟。

大头刚把香烟点着,吸了一口,大脚飞快地赶上去:

”哈,这回您可被我抓到啦！

吸烟会污染空气,也就是受罚得。

”说着大脚就把大头帽子上得三根鸡毛摘了下来。

这时,鸡毛鸭赶到了,她从大脚手上夺回鸡毛,说:

"自己在干脏事,怎么还好罚别人?

＂ﻫ大脚与大头目瞪口呆地瞧着鸡毛鸭把这三根鸡毛插回屁股上,摇摇摆摆地走掉了。

故事目标:

从漫