9《Z3050摇臂钻床的检修》Word文档格式.docx

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教学活动五：

工作总结与评价

教学过程：

阅读“Z3050型摇臂钻床电路故障检修”工作任务单，正确理解维修任务及要求。

进一步熟悉常用的机床检修方法、检修思路、检修过程及仪表的使用技巧，检修过程的安全注意事项等。

学习地点：

教室、实训教室

学习课时：

4

学习过程：

一、教师模拟有关人员下发设备维修任务单，学生阅读维修任务单，回答问题（填写工作页）。

设备维修任务单

NO：

编号：

用户资料栏

用户单位

XX工厂机加工车间

联系人

李木子

购买日期

2001年10月10日

联系电话

88888888

产品型号

Z3050型摇钻摇床

机身号

XXXXXXX

报修日期

20年月日

故障原因

维修要求

2小时内修复，达到使用要求

维修资料栏

维修内容

故障现象

维修情况

元件更换情况

元件编码

元件名称

单位

数量

金额

备注

维修结果

执行部门：

维修员：

签收人：

引导问题1：

请描述本次工作的内容及要求

引导问题2、请描述机床电气故障的检查步骤

引导问题3、请描述机床电气故障的查找方法

二、随机找几个学生口头表述以上问题，教师要特别注意对问题的引导，激发学生的求知欲。

教师进行总结、评价

能看懂Z3050摇臂钻床的电气原理图，了解电动机M1、M2、M3、M4的启动条件、控制方式，它们之间的控制关系。

能熟练进行电气线路故障分析。

教室

参照学习任务八Z3050摇臂钻床安装与调试的内容回答下列问题：

1、Z3050钻床的用途、结构？

如何进行电气控制？

2、Z3050摇臂钻床的各种运动需要几台电动机拖动？

如何控制？

3、主电路分析

4、控制电路分析

5、照明电路分析

6、立柱和主轴箱的夹紧和松开控制分析

清楚Z3050型钻床中电气元件的具体部位。

能根据现场调研具体的故障现象，按该机床电气原理图进行分析，指出可能产生故障的原因和存在的区域，并制定正确的维修方案，列出完成维修任务所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。

施工现场

6

在学生了解了摇臂钻床电气控制原理后，接到维修任务单后带学生到设备现场、勘查施工现场，制定合理可行的维修方案，为完成维修任务做好准备。

一、施工现场调研

一、小组活动：

（1）故障调查

了解故障的特点，询问故障出现时机床所产生的特殊现象。

这有助于进行第二步，即依据电气原理图和所了解的故障情况，对故障产生的可能原因和所涉及的部位做出初步的分析和判断，并在电气原理图上标出最小故障范围。

勘查施工现场记录表

钻床的购买时间

使用记录

以前出现的故障

维修时间

本次故障现象（与操作人员交流获取信息）

勘察时间

勘察地点

备注

（2）电路分析

根据故障现象和操作者所介绍的情况依据电气原理图，对故障可能产生的原因和所涉及的电路部分进行分析并做出初步判断。

可能的故障原因

查找方法

处理方法

摇臂不能上升

摇臂不能下降

摇臂不能夹紧（或液压泵电动机M3不能反转）

所有电机都不能启动

立柱主轴箱不能放松或夹紧

液压泵电动机M3运转正常，但摇臂夹不紧

摇臂不能放松（或液压泵电动机M3不能正转）

主轴电机M1不能启动

（3）制定维修方案

完成故障调查、电路分析后小组讨论制定出维修方案：

（4）列举工具、材料清单，准备工具，领取材料：

工具及材料清单

名称

型号及规格

数量

领用部门领料时间领料人

二、小组汇报：

教师点评：

1、找出各组的优点

2、展示过程中各组还需改进地方

3、整个任务完成中出现的亮点和不足

三、展示与评价

各小组可以通过不同的形式展示本组勘察施工现场所得到的信息和维修方案

评价表

组别

参展人

评价内容

综合表象排队

调研情况

维修方案

语言表述情况

参评人

教师点评（教师根据各组展示分别作有效的评价）

1）找出各组的优点点评

2）展示过程中各组需要改进的地方

3）整个任务完成中出现的亮点和不足

现场维修

学习目标

能根据具体的故障现象，按该机床电气原理图进行分析，指出可能产生故障的原因和存在的区域，并做针对性检查。

以正确的步骤检查排除故障，即故障调查→电路分析→断电检查→通电检查。

如对故障原因有一定把握，亦可直接进行断电和通电检查。

正确使用测试工具和仪表。

养成安全操作，规范操作，文明生产的行为习惯。

钻床现场

4课时

一、检查线路：

1、检查分两种，断电检查和通电检查。

（试通过摇臂钻床主轴电机M1不能启动为例说明）

首先断电检查：

其次通电检查：

二、排除故障：

老师设置自然故障点，由各小组同学依照学习任务五、七学习过的方法，进行查找和排除故障，老师注意监护，防止造成故障范围扩大或者发生人身、设备事故，并做好相应的记录，为后面点评提供依据。

学习拓展：

1、下图是某控制线路接线图的一部分（只画出了部分元件），请根据接线图绘制原理图。

2、如果图中，端子板到按钮中的2、3号线接反，请你画出原理图。

3、分析二次画出的原理图，电路在功能上有没有区别。

4、如果出现电动机不能连续运行（只能点动，试分析故障点有什么区别）。

三、教师点评：

1、找出各组的优点点评

2、展示过程中各组的缺点点评，改进方法

3、整个活动完成中出现的亮点和不足

通电试车交付验收

实践过程中要严格执行操作规程，不得擅自通电试车，维修完成后要通过多种方法进行自检，确定无误后严格按照通电试车的步骤进行通电试车，交付验收。

正确填写维修记录，能按电工作业规程完成施工后的场地清理工作。

施工现场

2课时

一、自检:

请你写出自检方法：

二、通电试车的步骤：

三、交付验收：

四、清理现场：

五、填写维修任务单维修资料栏：

四、总结与评价

1、随机找几名学生复述自检、试车、验收过程及验收后工作

2、教师进行讲评

评价点：

1、自检方法是否正确、合理

2、试车步骤是否合理

3、验收步骤是否正确

4、维修记录填写是否正确

5、与人沟通，完成验收任务情况

6、语言表达能力

教学活动六：

通过本次任务的完成我们应掌握钻床的主要结构及运动形式、电气线路分析、电气线路安装步骤、钻床常见的电气故障的排除，熟练掌握钻床的检修技能，养成安全操作，规范操作，文明生产的行为习惯

教室

一、总结与汇报

1、学生可采用丰富多彩的方式和方法进行本学习任务的总结汇报。

2、写出总结报告，并做成PPT进行交流、汇报

二、维修考核及成绩评定

附表一：

学生姓名：

班级：

日期：

小组成员：

带队教师：

项目内容

评分标准

得分

故障分析（30分）

1．标不出最小故障范围或标错，每个故障点扣15分

2．故障分析思路不清楚，每个故障点扣5-10分

排除故障（70分）

1．不能排除故障点，每个故障点扣35分

2．扩大故障范围或产生新的故障后，不能自行修复，每个故障点扣35分

3．损坏电动机或工具，扣70分

4．损坏二极管，每个扣35分

5．排除故障方法不正确，每个故障扣10分

文明生产

违反安全生产的规定扣10-70分

工时

1小时

每超过5分钟扣10分

合计

附表二：

指导教师：

日期：

项目

自我评价

小组评价

教师评价

A

B

C

出勤时间观念

学习活动一

学习活动二

学习活动三

学习活动四

学习活动五

学习活动六

综合评价

总评建议

（指导教师）

总

成

绩