四川泸州英语解析Word文档格式.docx
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肯定回答常用“Yes,
please.”，
否定回答常用“No,
thanks.”。
故选A。
四川泸州）2.Mum,I’moldenoughtowash______ownclothes.Youcanhavearestafterwork.
A.myB.meC.mineD.myself
四川泸州）2.A【解析】考查代词。
题干意为：
妈妈，我年龄够大了，可以洗自己的衣服了。
下班后你能够休息一下了。
被修饰词clothes为名词，故用形容词性物主代词my修饰。
四川泸州）3.Jackeatsalotandneverexercises,sohebecomesthe______inhisclass.
A.thinnerB.heavierC.thinnestD.heaviest
3.D【解析】考查形容词。
由比较范围“inhisclass”可知此处应用形容词最高级形式；
由上文“杰克吃的多而且从不锻炼”，可知他是班里最胖的（theheaviest）。
故选D。
四川泸州）4.—Whatareyougoingtodonextweek?
—Iamnotsure.I______workinanoldpeople’shome.
A.mustB.mayC.shouldD.can
4.B【解析】考查情态动词。
由上文“我不能确定”可知下周我可能（may）在敬老院工作。
故选B。
四川泸州）5.It’sagoodhabitforusthatweshouldnever______today’sworktilltomorrow.
A.putoffB.putonC.turnoffD.turnon
5.A【解析】考查短语动词辨析。
putoff推迟；
puton穿上；
turnoff关掉；
turnon打开。
由上文“对我们来说好习惯”可知我们从来都不应该把今天的事情推迟（putoff）到明天。
四川泸州）6.—It’sverydangeroustoswiminthepool.Lookatthesign.
—Oh,I______noticeit.Thanksfortellingme.
A.won’tB.don’tC.haven’tD.didn’t
6.D【解析】考查时态。
---在池塘里游泳太危险了。
看看这警示牌。
---哦，我______注意到。
谢谢告知。
根据题干语境，指过去没有看到，应用一般过去时。
四川泸州）7.—Alice,willyoutakeataxitothepartywithus?
—_______.I’lltakeabusthere.
A.That’srightB.No,thanksC.You’rewelcomeD.Idon’tthinkso
7.B【解析】考查情景交际。
That’sright.“你说得对。
Nothanks.“不，谢谢。
You’rewelcome.“不客气。
Idon’tthinkso.“我不是这样认为的。
”由上文“你和我们一起乘坐出租车参加聚会吗？
”和下文“我坐公交车去那儿”可知此处拒绝对方的邀请。
四川泸州）8.Itgetscoldatnight.______youdon’twearyourcoat,you’llcatchacold.
A.IfB.HowC.WhileD.Unless
8.C【解析】考查连词。
if如果；
how怎么；
while当……时候；
unless除非。
晚上天变冷了。
______你不穿上你的大衣，你将会感冒的。
根据题干语境，不穿大衣是患感冒的前提条件。
四川泸州）9.Manypeoplebelievethattea______firstinChinaabout5,000yearsago.
A.drankB.isdrunkC.wasdrunkD.hasdrunk
9.C【解析】考查被动语态。
许多人相信中国人在5，000年前开始喝茶。
主语tea是动作drink的承受者，应用被动语态；
由时间状语“about5,000yearsago”可知应用一般过去时态。
故选C。
四川泸州）10.—Couldyoupleasetellme______tomorrow?
—At8o’clock.
A.howwillshestartB.howshewillstart
C.whattimeshewillstartD.whattimewillshestart
10.C【解析】考查宾语从句。
由答语“八点钟”可知问句询问时间，应用whattime引导宾语从句；
宾语从句应用陈述语序。
四川泸州）第二节完形填空（共20小题；
每小题1分，满分20分）
通读下面的短文，然后从后面各题所给A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。
四川泸州）A
It’sTeachers’Day.Wedidn’tbuyanycard11teachers.Ourteachersalwaystellusnot12moneyoncards,becausecardsaremadefromwood.Ifallofusdon’tbuycards,13treeswillbecutdown.
Sowedrewabunch（一束）offlowersand14“HappyTeachers’Day”ontheblackboard.Teacherswereallveryhappy.Theysaidthebestpresentfortheteachers15theprogressstudentsmade.
11.A.forB.toC.onD.with
12.A.wasteB.towasteC.wastingD.wasted
13.A.fewB.littleC.fewerD.less
14.A.writeB.writesC.writingD.wrote
15.A.isB.areC.wasD.were
题材：
教师节感恩
【主旨大意】本文是一篇记叙文。
教师节来了，如何向老师表达我们的感恩之情呢？
我们的做法既做到了环保节能，又表达了我们对老师的感恩之心。
11.A【解析】考查介词。
第一段第二句中语境意为“为”老师买卡片，故用介词for。
12.B【解析】考查非谓语动词。
tellsb.nottodosth.意为“告诉某人不要做某事”。
13.C【解析】考查形容词。
语境提示don’tbuycards，则根据前文提示madefromwood，故可知更少的树被砍伐。
14.D【解析】考查时态。
语境中drew与所给选项为并列谓语，故需要用write的一般过去时形式。
15.C【解析】考查主谓一致和时态。
本句为宾语从句，主句为过去时，则从句也必须使用过去的时态，排除A、B选项；
宾语从句的主语为thebestpresent，故谓语动词应该用第三人称单数形式。
四川泸州）B
ItwasthelastdayofschoolandAlonzowasonthebus.Heknewhismotherwouldsoonaskhimifhewantedtogotosummercamp.Hestartedto16aboutlastyear’ssummercamp.
Herememberedarrivingandhowscaredhewas.Hedidnotknow17,andhadnotbeenawayfromhomebefore.Heremembered18ifanyoneelsefeltthesameway.Alltheotherchildren19toknowsomeone.
Asheunpackedhisclothes,his20camein.HisnamewasJackanditwashissecondyear.Jackunpackedhisclothesandthenranouttomeethisfriends21sayinghellotoAlonzo.
Alonzorememberedhow22hefeltthatfirstdayofcamp.He23outabookandsatonhisbed.Atlasthecouldreadabookforsomethingtodo.Hebeganreading,24hekepthearingtheboysplayingoutside.
FinallyJackcamebackinsideandintroduced25.
“Hello,”saidAlonzo26.
“I’m27Ididn’tsayhellobefore,”saidJack.“Isawafriendoutsideandwenttotalktohim.”
“That’sokay,”saidAlonzo,feelingbetter.
“So…didyoubringabaseball?
Iliketoplaybaseball,but28tobringone!
”saidJack.
“ActuallyIdid!
”saidAlonzo,andtheyranoutsidetoplayinthe29sun.
Thinkingofthose,Alonzosmiledandfelthisworldfullofsunshine.Hecouldn’t30toarrivehome.
16.A.talkB.thinkC.readD.tell
17.A.anyoneB.someoneC.somethingD.nothing
18.A.thinkingB.believingC.knowingD.wondering
19.A.usedB.likedC.seemedD.hoped
20.A.motherB.friendC.teacherD.roommate
21.A.onB.byC.withD.without
22.A.lovelyB.lonelyC.helpfulD.wonderful
23.A.putB.pushedC.pulledD.carried
24.A.andB.orC.butD.so
25.A.himselfB.herselfC.itselfD.yourself
26.A.sadlyB.luckilyC.shylyD.angrily
27.A.sorryB.gladC.proudD.afraid
28.A.wishB.haveC.forgetD.remember
29.A.springB.summerC.autumnD.winter
30.A.hopeB.waitC.planD.want
对夏令营的回忆
文中回忆了去年夏令营的经历，由于Alonzo第一次参加夏令营，开始很恐惧。
由于室友Jack邀请其共同出去玩耍（打棒球）而消除了恐惧并找到了快乐。
16.B【解析】考查动词短语。
由下文语境提示“lastyear’scamp（去年的夏令营）”，可判断动词为“思考，回想起（thinkabout）”。
17.A【解析】考查代词。
由下文语境“没有离开过家”，可判断不认识任何人（anyone），同时anyone用于否定式中。
18.D【解析】考查动词。
语境意为“他记得当时想知道（wondering）是否别的孩子是否有同样的感受”。
19.C【解析】考查动词。
因为孩子们彼此还不是太了解，故不能很确定别人的想法，只能用动词seem“看起来”，表示一种推断。
20.D【解析】考查名词。
后文语境提示“Jackunpackedhisclothesandthenranouttomeethisfriends”，说明Jack与Alonzo之间还不是朋友关系。
21.D【解析】考查介词。
后文有提示“Idon’tsayhellobefore”，故可知Jack走时没有与Alonzo道别。
22.B【解析】考查形容词。
上文语境提示Alonzo第一次参加夏令营，加之Jack没有跟他道别，故可判断Alonzo感到“孤独”。
23.A【解析】考查短语动词辨析。
putout取出，扑灭；
pushout推开；
pullout拨出；
carryout完成。
题干语境“他取出一本书，坐在床上”。
24.C【解析】考查连词。
前文强调的动作是reading，后文动作keephearing，故前后动作为转折关系。
25.A【解析】考查代词。
反身代词在人称和数方面必须与主语保持一致，本句的主语为Jack，故反身代词用himself。
26.D【解析】考查副词。
语境中，后文语境Alonzo对Jack的解释“feelbetter”，故可判断Alonzo对Jack的起先不理不睬感到生气（angrily）。
27.A【解析】考查形容词。
从Jack主动跟Alonzo讲述跑出去的理由可以判断出Jack对刚才的行为感到“抱歉（sorry）”。
28.C【解析】考查动词。
由转折连词but，可知“我喜欢打篮球，但是忘记带来”。
forgettodosth.忘记做某事。
29.B【解析】考查名词。
前文提到summercamp“夏令营”，故可知是在夏天（summer），故选B。
30.B【解析】考查动词短语。
文中第一段提示“ifhewantedtogotosummercamp”，而Alonzo又回想起对去年夏令营的美好记忆，故可知他想赶紧回家。
couldn’twaittodosth.迫不及待做某事。
四川泸州）二、阅读理解（共20小题；
每小题2分，满分40分）
Oncetherewasarelativewhoofferedamanandhisthreesonstwobasketsofpeaches（桃子）.Onebasketofpeacheswerejustripe（成熟）whiletheotherwerealreadyoverripeandwouldgobadatonce.
Thefatherasked,“Whichwayofeatingcanvoidwastingapeach?
”
Theeldestsonsaid,“Ofcourse,weshouldeatthoseoverripe,fortheycan’tbekeptforthreedays.”
“Butafteryoueatupthose,thepeachesintheotherbasketwillgobad!
”Certainly,thefatherwasnotsatisfiedwiththeeldestson’sadvice.
Thesecondsonthoughtforawhileandsaid,“Weshouldeatthepeachesjustripe.Choosethegoodones!
“Ifso,won’ttheoverripepeachesbewasted?
Don’tyouthinkitpity?
Thefatherturnedtotheyoungestson,“Whatgoodideadoyouhave?
“Ifeel,”thinkingforawhile,theyoungestsonsaid,“we’dbettermixthemtogether,givesomeofthemtotheneighbors,andletthemhelpuseat,sothatwewon’twasteapeachatall.”
Hearingthis,thefathernoddedandsaidwithasmile,“OK.Itisreallyagoodway.Thenlet’sdoitbyyourway.”
31.Whoofferedthemtwobasketsofpeaches?
A.Aboss.B.Afriend.C.Arelative.D.Aneighbor.
32.Thefatheraskedhissonsaquestionabouthowto______.
A.avoidwastingapeachB.sellthepeaches
C.eattheoverripepeachesD.sendtheripepeaches
33.Whichwastheeldestson’sidea?
A.Eatingthemup.B.Eatingthoseripepeachesfirst.
C.Givingsometotheneighbors.D.Eatingthoseoverripepeachesfirst.
34.Whydidthefathernodandsmileatlast?
A.Hefeltsad.B.Hefeltworried.
C.Hewassatisfied.D.Hewasdisappointed.
35.Whatreallydoesthefatherwanttotellhissons?
A.Sharingthingswithothers.B.Avoidingwastingthepeaches.
C.Gettingonwellwithbrothers.D.Gettingonwellwithneighbors.
教育故事
【主旨大意】本文是一篇教育意义的记叙文。
一个亲戚送来两篮子桃子，一篮子刚熟，一篮子熟过了。
通过询问三个儿子如何处理这两篮子的桃子，教育孩子要学会与人分享。
31.C【解析】细节理解题。
通过第一段语境提示“Oncetherewasarelative…twobasketsofpeaches.”可以知道桃子是一位亲戚送来的。
32.A【解析】细节理解题。
第二段父亲的提问“Whichwayofeatingcanavoidwastingapeach?
”，说明父亲的提问是不浪费这些桃子。
33.D【解析】细节理解题。
由文中第三段提示“…eatthoseoverripe”可知，大儿子建议先吃熟过的桃子。
34.C【解析】推理判断题。
由文中最后一段父亲的决定“...let’sdoitbyyourway”可知父亲对小儿子的想法很满意。
35.A【解析】主旨大意题。
本文主要讲述了父亲通过如何处理桃子的事情，教育儿子要学会分享。
Onawildmountain,twogoatsmetonaroadjustoverahighcliff（悬崖）.Theroadwassonarrow（狭窄）thattherewasneitherroomforthemtopasseachothernortoturnroundandgoback.Whatdoyouthinkthetwogoatsdid?
Oneofthemwithgreatcarelaidhimselfdownonthenarrowroad,pressingasclosetotherocka
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