烛光里的微笑观后感450字Word文档格式.docx
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我们能不能做到忠于职守而尽职尽责？
我们能不能像她那样把爱心撒向人间，像清泉一样去滋润人的心田？
王老师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教育工作中。
她深爱着自己的讲坛和学生。
在她眼里，没有工作的苦和累，只有工作的意义和价值，没有孩子的顽皮、捣蛋，只有孩子的可爱和活力。
这正是当老师的所最应具有的精神啊！
感动之余，我深深认识到，学习王教师，更重要的是在我们平凡的教师岗位上，在无数个普普通通的日子里，把我们的关爱、敬业、责任无私地撒向我们的孩子，用最实在的行动来完满地诠释“师爱”的真谛。
在今后的工作岗位中，我们要以王老师为榜样，重塑教师——人类灵魂工程师在人民心目中的形象。
为了学生，愿意奉献一切；
把对事业、对学生的真爱落实到每一项工作中；
真正做到干一行、爱一行、钻一行，在自身的岗位上奉献自己的光和热，用自己的行为感染人，做一名称职的光荣的人民教师。
做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。
看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的爱与高度的责任感。
我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。
虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”；
尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人；
也许很多人不理解她，但她无疑是幸福的、满足的。
同样身为人师，透过王双铃老师形象令我们不禁反思我们自身的工作：
对待学生是否能再多点爱；
对后进生是否能再耐心些；
对工作是否能再多投入一些、忘我一些……
【篇二：
今天，我看了一部电影《烛光里的微笑》，我很感动。
电影演的是，上海边缘棚户区的潘家弄小学老师，体弱多病的王双玲接手一个乱班。
王老师凭借丰富的教学经验很快赢得了孩子们的好感，恢复了正常的教学秩序。
王老师还以自己的爱心深深的感动了孩子们。
极大的改变了全班的面貌。
在一次带同学们去看海时，因过度的劳累使她病发，永远地离开了孩子们。
孩子们满怀悲痛，自发在班里举行了追悼会，在王老师生前最喜欢的烛光里，孩子们仿佛看见了老师亲切的微笑。
王老师是一个有爱心的老师，这使我想到了我的老师，我的老师很关心我们，我们不会做题，老师就会耐心的教我们，我们遇到困难的时候，她会帮我们……
我长大后也想当一个好老师！
【篇三：
电影《烛光里的微笑》观后感作文】
昨天，家长开放日，我们班便在下面看电影。
这次我们看的电影是我们从来没有看过的，电影名叫，《烛光里的微笑》。
这部电影非常感人，讲的是一位老师名叫王双玲的老师，她17岁就开始教书，她非常爱好教书，但不幸每次交的都是坏班，可是她还是坦然的接受她为了学生甚至还可以付出生命，正是有了这样的老师，同学们都渐渐的不那么坏了。
她的班上有位名叫王小强的同学，他的爸爸也是王老师的学生，但他爸爸不学好，贩卖黄色录像带，警察警告了一次，还不听，结果被警察抓了起来，小强哭了起来，小强的妈妈不忍心回头看了他一眼，便流着泪走了，小强使劲的哭呀，可他在怎么哭也唤不回来他爸爸妈妈。
王老师就把小强收养了，可是每次上学时，他的同班同学都对小强冷嘲热讽，还跟小强说：
“你还穿名牌，你这名牌都是用黄钱买的，有臭味的，也穿不了多少天了。
”小强一气之下竟跑到靠卖烟生活的叔叔那里去了，王老师拼命找小强，可小强还是跟他叔走了，小强在他叔叔那还学会了喝酒，就在这时，王老师的心脏病犯了，被救护车拉走了，正好被小强看见了，晚上小强不悄悄回到学校，通过王老师跟同学们讲道理，跟小强打架的小胖子主动向小强道了歉，和好如初了。
还有一位同学，名字叫小芳，她的妈妈很暴躁，还有神经病，靠做纸盒生活，小芳每天照顾妈妈，她妈妈还不满足，还批评小芳，小芳一气之下去了火车站想寻短见，到了晚上，小芳妈妈着急了，找到王老师要求帮忙，王老师又和小芳妈妈到处找，最后在火车站找到了小芳，看到她们团聚，王老师也流下了眼泪。
王老师真是个好老师啊，看着看着我都感动得好几次流泪。
我班上也有好几个同学流下了眼泪。
【篇四：
昨天，我噙着泪水看完了《烛光里的微笑》这部影片，心情无比激动，久久不能平静下来。
影片中的主人公——王双玲老师，是个普通而平凡的小学女教师。
她体弱多病，却挑起全校最差的班级这一重担，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心田。
影片中最让我感动的地方是——小朋的父母因赌博被公安局逮捕了。
小朋无人照管，渐渐成了不良少年。
这时，王老师没有歧视和嫌弃他，而是向小朋伸出了温暖的手，热情地把他领进了自己的家门。
王老师像对待自己的孩子一样，生活上照料他，思想上开导他，用她那春风细雨般的爱心去滋润抚慰着小朋受伤的心灵。
经过王老师细心地照料和耐心地开导，小苗返青了，开始茁壮成长了，小朋也由后进转为先进。
可是，默默付出了许多的王老师却病倒了。
影片看完了，可是，王老师的高大形象不时在我的脑海里闪现。
王老师多像影片中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自己照亮别人。
其实，在我们周围有许许多多像王双玲这样的好老师。
记得有一次，我生病了，有一个多星期都不能到学校上课，我们全家都为我的学习成绩担心。
可是，令我意想不到的是，等我病好到学校上课的时候，几位老师都热情地利用下班时间，帮我补习落下的功课。
结果，在期末考试中，我的成绩不但没有下降，反而还提高了不少。
我当时内心非常感动，心里有说不出的高兴。
老师是多么的崇高，多么的无私啊！
他们为了我们能健康茁壮地成长付出了多少精力和心血啊！
正如教育家陶行知所说的：
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”
【篇五：
都说《烛光里的微笑》这部电影挺感人的，还未与它见面的我打开了电脑，静静地观赏起来，当看完这部电影，我的泪水情不自禁的流了下来，此时此刻，我的心情无比激动……
影片中的主人公是一位普通而平凡的小学女教师，她体弱多病，却挑起全校最差的“乱班”这一重担，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心。
她不就像影片中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自己而照亮别人，影片中的小朋因家中无人照管，成了游荡子。
这时，王双玲老师却向小朋伸出了关爱之手，把他领进自己的家门，像对待自己的孩子一样，无论是生活上还是思想上，王老师用她那春风细雨般的爱心无微不至地滋润抚慰着孩子。
小朋终于认识到自己的的错，并由后进转变为先进，王老师看到这些，会心的笑了……
影片看完了，可是王老师的形象时时浮现在我的脑海中。
是啊，多么好的老师呀，在我的身边也有许许多多像王双玲这样的好老师，他们教我们知识，让我们学会做人，为了我们的健康成长耗费多少心血。
老师，您是多么的崇高啊！
“燃尽了自己却照亮了别人”。
这不正是一种无私的奉献精神吗？
“一日为师，终日为父”看完了此影片，我下决心一定要改掉那颗贪玩的心，好好学习，用最好的成绩来报答您所给予的爱。
【篇六：
烛光里的微笑观后感】
晚上，明亮的“眼睛”在天空一眨一眨，电影《烛光里的微笑》那一幕幕场面又浮现在了我的眼前。
电影里的女主人公王双玲老师虽然患有严重的心脏病，学校领导曾多次关照她休息，但她却谢绝了，还主动接了一个全校有名的乱班、差班。
为了这个班，她呕心沥血。
为了每一位学生能养成良好的学习、生活习惯，她耐心地开导、劝说。
其中最感动我的是她和李小朋之间的师生情，不！
是母子情！
李小朋的父母常年在家“筑长城”，这对李小朋的成长产生了极大的影响。
久而久之，李小朋也养成了很多恶习，他开始用钱收买别人替自己写作业。
老师屡劝不改。
后来，李小朋的爸爸妈妈因为贩卖黄色光碟被公安部门逮捕了。
为了生活，李小朋跟着一位自称“叔叔”的人卖香烟。
王老师看见了，不愿自己的学生失去上学的机会，于是她把小朋带到了自己的家里，督促他，教导他，还为他创造良好的学习环境……
李小朋进步了，王老师却走了，她带着不舍，带着留恋，缓缓地闭上了眼睛。
我不禁抬头望了望天上的星星，它是那样的美好，那样的迷人。
咦！
它们不是王老师的眼睛吗？
瞧，它们在天上，一眨一眨地望着自己的学生呢！
【篇七：
昨晚，学校组织观看了社教片《烛光里的微笑》。
本片通过对主人公王双玲老师自从担任乱班四
（2）的班主任以来的教学方法，教学生活的真实写照，成功地表现了人类灵魂的工程师一生中辉煌的一页。
正如龚自珍诗曰：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
片中许多情节都很感人，如王老师冒着大雨，踏着黑夜笼罩下的泥泞寻找因受不住妈妈打骂的周丽萍同学时的情景。
王双玲老师心里装者她的几十个学生，她为他们解除困惑，指导迷津，改正教育，使全校闻名的“乱班”一跃而成为一个有纪律，有礼貌的优秀班级，常常在家访之后疲惫不堪地回到家里。
她自己的事再大也是小事，学校的事再小也是大事。
由于她一心扑在学生身上，从不关心自己的身体，最后终于酿成苦果：
在一次带同学们爬山时，积劳成疾，而长眠于地。
烛光熠熠，泪痕残残，王老师去了，留给同学们的是一直永不熄灭的烛光，这烛光伴着同学们学习、生活、成长……这烛光启迪着学生家长们深思、反省……这烛光也亮在我们每一个人的心中……
我忽然有一个奇念：
我什么时候能拥有一支我自己的烛光！
我愿用我的烛光去照耀着每一个学生，每一个家长，每一个黑暗的角落……
【篇八：
电影《烛光里的微笑》观后感】
今天是我第一次看这类型的电影没有泪流满面（因为今天是在教室里，我的眼泪在眼睛里打滚儿，仰着头过了一会儿才把眼泪给硬逼了回去），我很喜欢这样的电影，我更喜欢电影里面的人和事，这部电影既让我很感动，又让我受益匪浅。
下面我从两个角度来谈谈我对电影《烛光里的微笑》的观后感：
一、从情感角度
首先从情感角度来说说我的感受。
这部电影让我很感动，因为这部电影很能引起我的共鸣，我觉得电影里面的一些人和事跟我在现实中经历的差不多。
电影中王双铃老师接手的四
（2）班是一个没有人愿意管教的班，估计学校的老师对这个班的孩子都已经放弃了吧。
但王双铃老师在有心脏病需要静养的情况下接了这个班，并对这个班的孩子们呵护备至，疼爱有加。
这让我想到了我初中的班主任兼数学老师王林老师，他跟电影中的王双铃老师一样，对待学生就像对待自己的孩子一般。
但我们班比电影中的四
（2）班难管多了，那时候班上有几个调皮的学生吸烟、酗酒、打架，上课把蛇、狗、小壁虎之类的东西拿到教室来吓人。
记得初二的时候我们的班主任先后两次被这几个学生气得住院，尽管如此可我们的班主任却从来没有放弃他们。
从影片中还可以看到王双铃老师很细心。
当小鹏的父母因为聚众赌博和贩卖黄色录像带被抓后，她主动承担起照顾小鹏的责任，并且还在自己住院的情况下也不忘记给小鹏过11岁生日。
这让我想到了我的高中班主任，她的年龄跟王双铃老师差不多，她刚接手我们班时就将全班的生日记下来，哪些过阳历的生日、哪些过阴历的生日都一一记下。
等同学们生日到了，她都会买上一个蛋糕表示祝贺，如果一天里有几个同学一起过生日，她会买一个很大的蛋糕，全班一起为他们过生日，然后一同品尝蛋糕。
就因为班主任她对我们学习上进行鼓励，生活上关怀得无微不至，所以我们都叫她万妈（她的名字叫万钧，所以就叫万妈）。
现在想起那高中的岁月，心里依然暖暖的。
其实，在教过我的老师里有很多像影片里的王双铃老师一样的爱岗敬业的老师。
现在每当我跟同学讲我高中、初中、小学的老师是如何的好，他们都会对我投来羡慕的眼光，他们羡慕我能遇到那么好的老师。
我不知道他们以前的老师咋样，但我想绝大多数老师都是爱岗敬业的，不好的老师毕竟很少。
所以，从初中开始我就下定决心要做一名合格的人名教师。
而今我也为此努力着、奋斗着。
二、从教师教育角度
首先从教育角度来说《烛光里的微笑》。
在影片中我们可以看到，王双铃老师教过四
（2）班很多同学的长辈，像叔叔、爸爸、姑姑等等。
这种几代同师的现象在上个世纪九十年代也许很正常，毕竟那时候我国的经济还落后、教育还跟不上。
但现在已经是二十一世纪了，中国的国民GDP已经超过日本，成为第二经济大国。
虽然中国现在的教育比起影片中的那个时代已经有了质的飞跃。
但我国农村教育依然落后，尤其是偏远山区，许多地方招不去教师，以至于那些地方教师平均年龄都在50岁以上，还有教师教非所学，一个人教很多门课程等等。
这些问题都亟待解决。
在从班主任工作角度来谈谈我的感受吧。
影片一开始就是其他班在认真早读，然而四
（2）班的教室里却“鸡飞狗跳的”，一团乱。
当我看到这里时真为王双铃老师捏把汗。
但她却很从容的走进教室什么也不说，等待着同学们安静下来。
这里可以看出王双铃老师很镇定、处乱不惊。
当王双铃老师接管四
（2）班后，她首先进行了家访了解了小鹏、陆明、丽萍等家庭情况。
要教育学生，首先要了解学生，每一个学生都有不同的兴趣爱好、都有着不同的家庭背景。
所以只有了解问题的根源、走进学生的内心，这样才能很好的教育学生。
一个老师放弃一个学生，损失也就几百、几千分之一，但对于一个家庭来说，损失却是百分之百。
影片中小鹏被周小刚等人揍了一顿后，一气之下离开学校到天桥上去卖烟，还跟他父亲的酒肉朋友学喝酒等坏习惯。
这时候王双铃老师没有放弃他，而是耐心叫他回学校去。
王双铃老师还帮丽萍树立起信心，最终脱离了考试不及格。
这些都可以看出她对每一个学生都有着一种不抛弃不放弃的决心。
王双铃老师信任学生、尊重学生人格，并且时刻呵护着学生幼小的心灵。
当小鹏擅自拿50元钱去还债时，她是先了解情况而不是一开始就认为他是偷的。
这是对学生的一种信任、对学生人格的一种尊重。
当丽萍经常迟到时，她也没有批评而是进行家访，了解丽萍迟到的原因。
后来丽萍考了76分，脱离了不及格，她也及时鼓励丽萍，同时还送给丽萍文具盒与书包作为奖励。
她送丽萍书包、文具盒，一方面是鼓励丽萍好好学习，另一方面是对丽萍进行帮助同时不让其觉得是施舍。
这里也可以看出王双铃老师对学生人格的尊重，对学生自尊心的保护。
王双铃老师善于投其所好，当班上几个学生让她允许他们踢足球时，她立马同意了，并且还说他们以后很可能成为足坛名将，这就拉近了他与学生的距离，取得学生对她的信任。
她还将对学生的日常教育搬进了作文课，当学生说长大需要父母、爷爷奶奶的爱时，她立刻抓住教育机会，让同学们换位思考丽萍长不大是因为她缺少父爱、爷爷奶奶的爱，让同学们要给予丽萍关爱，这就拉近了学生间的关系、促进班级团结。
王双铃老师的班主任工作技巧还有很多，就不在这里一一叙述了。
有人说：
“学生的心灵就像一片沃土，当播下思想的种子，就会长出行为的果子；
当播下行为的种子，就会长出习惯的果子，当播下习惯的种子，就会收获命运的果实。
”我想王双铃老师就为她的学生播下了思想、行为、习惯的种子，他们也一定会收获到命运的果实。
我很庆幸自己看到了这部电影，我认为烛光里的微笑是最美丽的，王双铃老师不抛弃、不放弃，能以一颗宽容而又温柔的心对待每一个学生，这些都让我为之感动。
影片最后学校领导说小学老师干的都是些琐碎事，不知道怎么写悼词。
但与此同时，四
（2）班全班同学为她开追悼会，小鹏哭着叫了一声“妈妈”，这应该是他发自内心的呼唤，这也是孩子们对她最高的评价。
她是一位平凡的小学教师，但她在平凡的岗位上进行着不平凡的事业，她是真正的伟大的人类灵魂的工程师。
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