北师大版四下数学教案精选范文.docx
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北师大版四下数学教案精选范文
北师大版四下数学教案（精选范文）
2012——2013学年度数学第八册教学进度表2012——2013学年度数学第八册总的目的要求一、教材简析。
这册教材包括混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形等内容。
1、混合运算和应用题：
这单元进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题,解答比较容易的三步应用题，它的特点是未知量随着两个量的变化而变化；同时连乘和连除应用题集中在一起教学，加强彼此的联系，有助于加深对数量关系的理解，并能进行相互检验。
在这一单元增加简单的统计内容，这也是小学数学教材改革的趋势，学生及早掌握一些统计的思想方法，可以提高应用所学知识解决实际问题的能力。
教学重点：
熟练掌握四则混合运算顺序及加带有括号的混合运算顺序。
教学难点：
四则混合运算顺序的学习。
教学关键：
培养学生良好的学习习惯。
2、整数和整数四则运算：
是在前面所学有关内容的基础上进行复习、概括、整理和提高，先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义、运算定律加以概括总结，为以后学习小数、分数打下较好的基础。
教学重点：
四则运算的意义和运算定律以及四则运算的关系。
教学难点：
运用运算定律进行简便运算以及应用四则运算各部分之间的关系求未知数X。
教学关键：
通过实例引导学生概括出四则运算的意义和运算定律等知识，把所学的理论知识应用于实际问题的解决中。
3、量的计量：
这部分教材是在学生学习了各种计量单位的基础上，对各种常用的计量单位的系统整理和总结。
这部分教材先讲计量的产生，接下来讲常用的计量单位，最后才是名数的改写。
总之，本单元新知识不多，教学时应以复习、整理为主。
教学重点：
进一步掌握常用的长度、面积、重量、和时间及单位间的进率。
教学难点：
认识面积单位和进率及名数的改写。
教学关键：
重视计量单位的直观表示，使学生进一步形成明确的计量单位大小的表象。
4、小数的意义和性质这部分内容是在学生熟练地掌握了整数的四则运算，以及在学习分数初步认识的基础上进行教学的，这部分内容是学生系统学习小数的开始。
它包括小数的意义，小数的性质，小数大小的比较，小数点的位置移动引起小数大小的变化等六部分内容。
教学重点：
小数的意义和小数点移动引起小数变化的规律。
教学难点：
小数和复名数的相互改写。
教学关键：
正确理解小数的意义及小数和复名数的改写。
5、小数的加法和减法这部分内容先教学小数加减的意义和计算法则，再教学整数加法运算定律推广到小数，由于小数加减法有密切联系，计算法则基本相同，突出小数点的处理问题，便于学生在已学的基础上较快地理解和掌握新的计算方法。
这单元同整数计算一样，注意教给学生多种计算方法，以培养学生的灵活计算能力。
教学重点：
理解和掌握小数加减法的计算法则。
教学难点：
小数加减法的简单算法。
教学关键：
在学习小数加减法的计算法则时，着重说明只有相同数位上的数对齐，才能相加减的道理。
6、三角形、平行四边形和梯形教材先讲角的概念和角的度量，随后出现垂直和平行的概念，在此基础上认识三角形，了解三角形的特征，初步对三角形进行分类，以及三角形内角和等于180°的结论。
接着学习平行四边形，理解它的特征以及与正方形、长方形的关系，最后学习梯形特征，以及与平行四边形的联系和区别。
教学重点；使学生理解直线、线段、射线以及平行线的概念。
教学难点：
区别直线、线段和射线，垂线与平行线概念。
教学关键：
教学过程中要加强学生动手操作能力，提高学生的画图能力。
二、本学期教学目标1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读写含有三级的多位数。
2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法，乘法与除法之间的关系。
3、使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算。
4、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。
5、使学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表，初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。
6、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。
7、使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易的三步计算应用题，初步学会检验的方法。
8、结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱国主义教育和唯物辨证观点的教育。
三、本学期教学措施1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。
3、加强个别辅导，提高学困生的成绩。
4、多创设学习情境，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。
5、注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。
6、对学困生要付出更多的关心和爱心，作业适当降低要求。
7、进一步培养学生的合作意识与合作能力。
一生活中的小数教学内容：
本单元学习小数的意义，会比较小数的大小，进一步学习小数的加减法2.教材编排了如下内容：
小数的意义；测量活动；购物小票（小数加减法一）；量体重（小数加减法二）；歌手大赛（小数混合加减法）单元教材分析本单元教材内容主要分为两部分，前一部分是小数的认识，后一部分是小数的加减法。
小数的认识是在三年级下册的基础上进行教学的，包括“小数的意义”、“测量活动”、“比大小”等内容。
“小数的意义”把小数的认识范围扩大，不仅元角分以元为单位可以用小数表示，生活中很多事物都可以用小数表示。
通过对这些例子的讨论，使学生体会小数与现实生活的联系，然后，借助直观体会到小数与十进分数之间的关系，并用计数器来说明小数部分的数位名称及数位的相互关系，使学生进一步理解小数的意义。
“测量活动”目的是使学生加深对小数的理解。
通过比较演讲比赛选手的得分情况，学习如何比较小数的大小。
教学目标：
1.结合具体情境，进一步体会小数的意义，会用小数表示日常生活中的一些事物。
2.通过直观模型和实际操作，体会十进分数与小数的关系，并能进行互化。
3.能正确读写小数，并能对小数大小进行比较。
4.结合解决问题的过程，能进行两位小数的加减法及其加减混合运算。
5.能运用小数加减运算的知识，解决相关的一些简单问题。
教学重、难点：
小数的意义，小数的互化及大小比较，小数的加减法及混合运算。
课时安排：
小数的意义?
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1课时测量活动?
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1课时比大小大?
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2课时练习一?
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1课时小数加减法?
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3课时练习二?
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1课时单元练习?
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1课时一生活中的小数二认识图形教学内容：
本单元学习图形的分类,各种三角形及内角和和三角形三边的关系,初步认识梯形分类;探索与发现（一、二）;四边形分类;图案欣赏;数图形中的学问。
教学目标：
1.通过分类对已学过的一些图形进行整理规类，了解这些图形的类别特征。
腰三角形和等边三角形。
体验探索的4.能利用三角形内角和的性质解决一些简单的问题5.通过摆一摆等操作活动，探索并发现三角形任意两边之和大于第三边。
6.在试验活动中，体验探索的过程，提高自主探索、合作交流的能力。
8.知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。
9.通过欣赏图案，体会图形排列的规律，感受图案的美。
形,进一步认识平行四边形,欣赏设计图案。
教材编排了7节内容:
图形的分类；三角2.通过三角形分类活动，认识并识别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等3.通过直观操作的方法，探索并发现三角形内角和等于180°，在试验活动中，7.通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。
10.利用对称、平移和旋转，设计简单的图案。
11.在数图形的过程中，体验有序的数法，养成有序思考的习惯。
教学重点：
教学难点：
三角形内角和；三角形三边的关系。
课时安排：
图形的分类?
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1课时三角形分类?
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1课时探索与发现（一、二）?
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3课时四边形分类?
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1课时图案欣赏?
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1课时数图形中的学问?
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1课时单元练习?
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2课时图形的分类；三角形分类；四边形分类；三角形内角和；三角形三边的关系。
二认识图形荐小学数学教案[1000字]荐初二数学教案（800字）荐生活中的数学教案[1000字]荐人教版初一上数学教案（全册）[1500字]荐工程数学教案（500字）
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