八年级上册Word格式文档下载.docx
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②行为动词的变化。
主语+don’t（
doesn’t
）+动词原形（+其它）。
Idon’tlikebread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn’t构成否定句。
Hedoesn’toftenplay...
一般疑问句：
Do（
Does
）+主语+动词原形+其它。
-
Doyouoftenplayfootball?
Yes,Ido.
No,I
don’t.
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
如:
Doesshegotoworkbybike?
Yes,shedoes.
No,shedoesn’t.
疑问词+一般疑问句。
Howdoesyourfathergotowork?
（5）标志：
频度副词：
与every
day（每天），always（总是）,usually（通常）,often（经常）sometimes（有时）,seldom（几乎不），never（从不）等时间状语连用。
2.一般过去时
（1）定义一般过去时用来表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态以及过去习惯性、反复性的动作。
（2）构成
①Be动词的一般过去时
在没有实义动词的句子中使用be动词，
am
、is
的过去式为was;
are的过去式为were
②实义动词的一般过去时
肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要借助助动词do和
does
的过去式
did.
动词过去式的规则变化：
①一般情况下，在动词原形后面加-ed。
look→looked
②以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d。
live→lived
③以“辅音字母+
y”结尾的动词，先将
y
改为i
再加
–ed。
study→studied
try→tried
fly→flied
⑤以重读闭音节（即辅音＋元音＋辅音）结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加–ed。
stop→stopped
plan→planned
prefer→preferred
不规则动词的过去式需特殊记忆。
（3）句式变化
①be动词的变化
肯定句：
主语
+
be（was
were）
其它.
not
（wasn’t/weren’t）
Be（was
其它？
特殊疑问词+
be（was,were）
其它
②行为动词的变化
动词（过去式）+
主语+didn’t
+动词（原形）+其它
【did
=
didn’t】
Did
主语+
动词（原形）+
其它【do
does的过去时均为did】？
特殊疑问词+did+主语+动词原形+其它
（4）判断方法
①标志
yesterday
the
day
before
（前天）,
last
时间
ago
just
now
in
1990（在1990年），at
age
of,When
i
was
8...,this
morning
that
those
days
等。
②根据语境和语义判断
Eg:
Shewent
to
cinema
once
a
month
when
she
wasin
Beijing.
She
got
up
early,
fetched
water,
cleaned
room
and
then
went
out
for
walk.
她早早起床，提水，打扫房间然后出去散步。
3.一般将来时
表示将来某一时刻的动作或状态或将来某段时间内经常的动作或状态
（2）构成：
①will（will可用于所有人称，shall只用于第一人称I和we）+动词原形
②be
going
to+动词原形
（3）句式变化：
①will
do:
主
will
do
won’t
what/when/where/which
be
主+be
what/when等
+主+
（4）标志词：
tomorrow,
after
next
week/month/year„,
two
years,in
future,
soon,
from
on,
this
evening/year„,
three
later
等吗
（5）用现在进行时be
doing表示将来时：
go,
come,
leave,
arrive,fly等表示位置转移的动词
Uncle
Wang
coming王叔叔就要来了。
4.现在进行时
现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
am/is/
are+
v-ing
动词加ing的变化规则：
①一般情况下，直接加ing，如：
cook-cooking
②以不发音的e结尾，去e加ing，如：
make-making,
taste-tasting
③如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：
run-running,
stop-stopping
sit-sitting
get-getting
forget-forgetting
begin-beginning
④以ie结尾的动词，改ie为y加ing
，如：
die--dying死亡
lie--lying躺
tie--tying系
1.否定句：
not+doing+其它
2.
把be动词提前：
Be+主语+doing+其它
3.
特殊疑问词+be+主语+doing
Eg.：
what
are
you
doing?
（4）标志
①表示说话时正在进行的动作
常和now，right
now连用，有时用一个动词如look（看）、listen（听）来表示（现在）这一时间概念。
Look！
A
train
coming.
Listen！
He
playing
piano.
②表示现阶段正在进行着的动作
但不一定是说话时正在进行。
常和at
present（目前）、this
week（本周）、these
days（这几天）等时间状语连用。
What
lesson
studying
week？
（说话时并不在学）
③现在进行时有时可用来表示一个在最近按计划或安排要进行的动作
即是说可以用来代替将来时，但此时，一般要与表示将来的时间状语连用，而且仅限于少量动词。
go（去）、come（来）、leave（离开）、arrive（到达）、return（返回）、sleep（睡觉）„
Are
Tianjing
tomorrow？
How
many
of
Coming
party
④be
这一句型表示即将发生的事或打算（准备）做的事，我们把它归在将来时里了。
isn'
t
speak
at
meeting.
注意：
如果没有表示将来时间的状语，此类句子就可能指现在或现阶段的动作。
Where
用现在进行时表示将来时，因为有next
week这一时间状语。
going？
因为没有表示将来时的时间状语，所以就按句型来翻译，即现在进行时。
⑤一般现在时和现在进行时的区别
一般现在时表示经常性的动作；
而现在进行时表示暂时性的动作。
walks
work.（习惯、经常性的动作）
He'
s
walking
work
because
his
bike
being
repaired.（只是暂时的情况）
he
live？
（询问一般的情况）
living（staying）？
（询问暂时一段时间的情况）
二、Module2:
My
home
town
my
country
形容词比较级
1.含义
绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级，以表示形容词说明的性质在程度上的不同。
（1）形容词的原级:
形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。
例如:
poor
，tall
，great
glad，
bad
。
（2）形容词的比较级：
形容词的比较级表示“更„„”，用于两者之间的比较，用来说明“前者比后者更„„”，比较级前面一般用much,
even,
little，a
lot修饰，其中even,
much
只能修饰比较级。
2.形容词比较级的构成：
（单音节词和少数双音节词）
3.形容词比较级的用法:
（1）当两个人或事物（A和B）进行比较时，我们需要用到形容词的原级或者比较级
①表达“A和B一样”，用as„as的结构。
公式:
A+be动词+as+形容词原级+as„+B
eg.:
as
tall
you.我和你一样高。
②表达“A不如B”用not
as/so„as的结构。
A+be动词的否定形式+as+形容词原级+as„+B
you.我没有你高。
③表达“A大于B”用“比较级+than”的结构。
A+be动词+形容词比较级+than+B„
e.g
taller
than
you.我比你高。
（2）关于形容词比较级的更多用法
①比较级前面可以加上表示“优劣程度”的词或短语，意思是“更„”，“„得„”。
常见词有much,
little,
lot,
great
deal等。
I.他比我要高得多。
②比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构,表示具体“大多少”，“小多少”，“长多少”，“短多少”等。
eg:
years
older
he.我比他大两岁。
This
building
20
meters
higher
that
one.这个建筑物比那个高20米。
三、Module3：
Sports
副词的基本用法和副词的比较级
1.副词的含义：
副词修饰动词、形容词和副词或整个句子,说明时间、地点、程度、方式等概念.如:
often往往,here这里,very很,quickly很快地.
2.形容词变副词:
一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词。
例如：
quick—quickly,
slow—slowly,
loud—loudly,
sudden—suddenly等。
特殊情况：
（1）有些词既可以做形容词又可以做副词：
如fast、early、late
（2）常考的形容词和副词辨析有：
hard
努力——hardly
几乎不；
late迟的，晚的——lately
近来；
deep
深——deeply
深深地；
near靠近——nearly
差不多；
wide
宽——widely
广泛地；
high高的——highly
高度地；
close
靠近的——closely
密切地；
free免费的——freely
自由地。
3.副词单音节词和少数双音节词的规则变化（和形容词变化一样）
hard--harder
fast--faster
4.形容词和副词多音节词和部分双音节词的规则变化：
5.形容词和副词比较级的不规则变化：
6.副词原级的用法
（1）
表示两者在某一方面程度相同时，
用“as„„as”结构，意为“和„一样地”。
公式：
实义动词
副词原形
B
swims
fast
I.
他和我游得一样快。
play
tennis
well
him
（he
dose）.
我网球打得和他一样好。
（2）表示两者在某一方面程度不相同时，
用“not
so（as）„„as”结构，意为
“不如，没有„”。
not+
/so
can’t
English
so
（as）
fluently
you.
我说英语不如你流利。
swim
Jim.
我无法游得像吉姆那么快。
*注意：
在两者进行比较表示“A不如B”时，除使用“not...as/so+副词原级+as”结构外，还可以使用“less+副词原级+than”结构。
didn’t
homework
carefully
sister.
=He
did
less
他做作业没有他妹妹认真。
7.副词比较级的用法：
表示两者进行比较时，用副词比较级。
副词比较级
know
better
（does）.
我比她更了解你。
It
snows
more
often
Shenyng
沈阳下雪比北京下雪多。
8.形容词和副词比较级的其他用法：
（1）“比较级+and+比较级”表示“越来越„„”。
getting
warmer
warmer．天气越来越暖和。
running
faster
faster．他跑得越来越快。
（2）“the
more„，
more„”表示“越„„，就越„„”，
more，the
better.多多益善。
careful
are,the
fewer
mistakes
make.你越细心，犯错就越少。
（3）“the
more„of
two„”表示“两个当中较。
的一个”
boys
brother.
四、Module4：
Planes,ships
trians
形容词和副词的最高级
1.形容词和副词最高级的规则变化：
2.形容词和副词最高级的不规则变化：
3.形容词最高级用法
（1）表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。
形容词最高级前必须加定冠词the（副词加不加都行），句末常跟一个in/of/among短语来表示范围。
（of表示同范围，in表示不同范围）
strongest
boys.
在三个男孩子中，他是最强壮的。
Shanghai
biggest
city
China.
上海是中国最大的城市。
（2）表示在三者或三者以上的人或物进行选择时，用“Which/Who
is+the+最高级，A，B
or
C？
”结构。
Which
most
beautiful,
Beijing,
Fuzhou？
哪个城市最漂亮，北京，上海还是福州？
（3）表示“最„„的„„之一”时，用“one
the+形容词最高级”结构，该形容词后面的名词要用复数形式。
Zhou
Jielun
one
popular
singers.
周杰伦是最受欢迎的歌星之一。
（4）形容词最高级前面可以加序数词，表示“第几最„„”。
Changjiang
River
first
longest
river
长江是中国第一大长河。
（5）形容词最高级前面可以有物主代词，指示代词，名词所有格等修饰，但此时不能再用定冠词the。
our
today.
这是我们今天的最后一节课。
（6）形容词比较级结构可以表示最高级含义。
Li
Lei
tallest
student
class.
李雷是班上最高的学生。
=Li
any
other
李雷比班上其他任何一个学生都高。
students
李雷比班上其他所有的学生都高。
anyone
else
李雷比班上其他任何人都高。
五、Module5：
Lao
Teahouse
1.动词不定式的含义
生活中我们常遇到“我努力去理解”、“决定留下来”等表达方式，其中连续出现了两个动词，这种情况下英语应该如何表达呢？
这三个句子中使用了decide
sth.，want
sth.，try
sth.的表达方式，即行为动词后的动词都采用了“to+动词原形”的结构。
我们把这种结构称为动词不定式。
其否定形式是“not
do”。
2.动词不定式作宾语的用法
动词不定式置于谓语动词之后，作动词的宾语，表明意图、希望或决定的内容。
常见的后面接“to十动词原形”作宾语的动词有：
plan,
decide,
hope,
want,
agree,
offer,
try,
like,
love等。
口诀（接不定式作宾语的动词）
想要学习
早打算（
want
learn
plan）
快准备
有希望（
prepare
hope
wish
expect）
同意否
供选择（agree
offer
choose）
决定了
已答应（decide
determine
promise）
尽力去
着手做（manage
undertake）
别拒绝
别假装（refuse
pretend）
失败不是属于你（fail）
3.某些及物动词可用-ing也可用动词不定式作宾语，但意义不同的有：
错误!
六、Module6：
Animals
danger
1.不定式的基本形式是“to＋动词原形”，或省略to用动词原形。
在句中使用时不能作谓语，但可以和自己的宾语或状语构成不定式短语。
mother
wants
her
read
every
day.
母亲要她的儿子每天读英语。
asked
me
bed.
我的母亲要求我不要躺在床上看书。
2.不定式的句法作用：
动词不定式具有名词、形容词和副词的作用，它可以作宾语、宾补和状语。
（1）作宾语
go
with
her.
他想和她一起出去。
（want
sth.意为“想要做某事”）
①一些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词是表示命令、打算或希望，
②在find,
think后跟不定式作宾语时，常用it代替，而将真正的宾语放在句末。
find
it
easy
我发现每天读英语很简单。
（2）作宾语补足语：
动词不定式作宾补时，它与宾语有逻辑上的主谓关系。
Lucy
turn
down
radio.
露丝要他关小收音机。
（他关小收音机）
动词不定式在使役动词make、let、have和感官动词see,
watch,
hear,
feel等词后作宾补时，常省去不定式符号to。
had
better,
would
rather后的不定式也不带to，help后的不定式可带to，也可不带to。
但在被动语态中，其后的不定式要带to。
Her
makes
evening.
她母亲要她每天晚上都写作业。
Let’s
see
dolphins.
我们去看海豚吧。
heard
有人听到她说英语。
（3）作目的状语，表示某一动作或状态的目的，常常翻译成“为了„„”。
它可置于句首或者句末。
为了使目的意义更加清楚或表示强调意义时，还可以在前面加
order
to或so
to。
Mrs.
we
升级会员 