内蒙古科技大学大学生艺术团管理体制与运行模式的探索Word文件下载.docx
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笔者仅就内蒙古科技大学大学生艺术团发展建设中的有关问题谈几点思考。
1内蒙古科技大学大学生艺术团的现状
内蒙古科技大学大学生艺术团组建于1998年，经过几年的发展建设，艺术团已由初期的三个队发展到8个队，分别为军乐队、声乐队、民乐队、舞蹈队、电声乐队、模特队、礼仪队和戏剧社，队员也由1998年的200人发展到2003年的600人，学生艺术团的建设，有效地整合了校园文化资源，特别是艺术资源，提升了校园文化的质量，提升了校园文化底蕴，起到了导向性、示范性的作用，为提高内蒙古科技大学工科院校学生的综合素质搭建了有效平台。
2004到2005年间，由于学校合并和机构改革，大学生艺术团的发展建设受到了不同程度的冲击，艺术团处于“逆水行舟、不进则退”的状况，具体归纳为以下几点：
1.1缺乏科学合理的运行机制，发展目标不明确，管理体制不健全
在我校，大学生艺术团是以学生的兴趣、爱好为纽带的学生自愿组成的群众性团体，是开展第二课堂教育的一种具体形式，尽管在大学生艺术团建设方面取得了一定成效，但仍处于发展过程中的初级阶段，尚处在一种模糊和不成熟状态，由于过多地考虑艺术团是课余活动团体，缺乏有效的组织和有序的管理，在团队建立、活动开展、骨干培养、考评机制等方面还未建立起比较系统、科学的制度，虽已制定相应的规章制度但落实情况不佳，管理没有到位，因此，大学生艺术团组织就呈现出组织涣散、招生困难、分工混乱、活动开展无计划、训练水平比较低、排练出的艺术作品品位不高等很多问题。
1.2大学生艺术团的生源匮乏，质量不高，人员流失严重
我校的学生，由于是高等工科院校的学生，受专业的限制，学生自身的基本条件和艺术水平很难达到一定的高度，大多数学生对艺术教育和人文精神的养成认识不到位，存在着主观思想上的倾向性。
艺术团招生困难，招进来的学生艺术素质参差不齐，影响着艺术团整体水平的提升。
作为我校第二课堂的大学生艺术团，引领学校亚文化建设的潮流，一旦与第一课堂主文化发生冲突，或者学生兴趣发生转移，很容易造成艺术团人员的流失。
另一方面，在大学生艺术团组织中，由于思想工作或者说管理工作不力，成员的组织纪律观念淡薄，仅凭兴趣凑集，进出自由，造成成员更大的流动性，艺术团也由此形成“因人而兴、因人而衰”的局面。
1.3大学生艺术团保障措施不到位，实际工作中存在很大困难
1998年至2003年，学校对大学生艺术团的发展建设投入了大量的资金和设备，军乐队按64人编队，民乐队按40人编队，电声乐队按5人编队配齐了乐器等器材，舞蹈队、模特队、礼仪队也相应购置了服装，学校每年单独划拨经费4万元左右作为艺术团指导教师费用，这些资金和设备的投入，为我校大学生艺术团的发展奠定了坚实的物质基础。
2004年～2005年，由于三校合并，导致我校艺术团工作被迫中断。
2005年9月以后，我校大学生艺术团重新开展工作，但直到现在仍处在恢复阶段，存在很多问题，其中最主要的是以下两个方面的问题：
一是活动场地严重不足，各个团队缺乏必要训练场地和排练室。
二是活动器材、乐器经过多年的使用，出现老化和破损现象，急待更新和维修。
这两个问题的存在，在一定程度上，制约了艺术团的长足发展。
1.4大学生艺术团教育活动的内容较为单一，范围较窄
大学生艺术团发展方向应该由单一的以娱乐、晚会、训练上课为主的艺术活动，发展为以涵盖德育功能和美育功能为主要内容的素质教育活动。
目前我校大学生艺术团的教育活动仅限于单纯的训练和文艺演出，职能发挥仅限于活跃学生第二课堂生活，没有完全发挥艺术团育人载体功能，职能弱化。
1.5大学生艺术团训练水平不高
艺术团指导教师的思想水平、组织能力、艺术水平的高低，特别是投入的状况，在很大程度上决定了艺术团训练水平的高低。
我校的艺术团指导教师是外聘兼职的，其自身的工作和学习比较繁忙，加上学生的课程学习任务比较繁重，指导教师和广大艺术团成员存在着投入精力不足的现象，导致了大学生艺术团训练和表演的状况不佳。
1.6大学生艺术团建设研究工作有待于开展
目前，我校大学生艺术团组织仍然处于学生业余团体或者学生社团组织的地位，还没有开展对大学生艺术团建设方面的科学研究工作，人们对大学生艺术团的地位、作用、意义和发展模式的认识还处于表面的理解，缺乏相应的理论来有效地指导大学生艺术团建设与管理的实践。
2我校大学生艺术团管理体制与运行模式的探索
在发挥我校大学生艺术团积极作用的同时，要使其能够健康发展，必须针对艺术团建设与管理中存在的问题，探寻其建设与管理的新的思路与对策。
2.1提高认识，加强引导，发挥我校大学生艺术团组织育人功能
表面看来，在我校参加艺术团的只是为数不多的学生，实际上，通过艺术团的排练、演出以及学生之间的交流，其影响会波及大多数、甚至绝大多数的学生。
提高了大学生的艺术鉴赏力和表演才干，增强了学生的时代适应性，培养了学生的创新精神和全面发展的综合素质，形成了学生积极向上的精神风貌，对良好的校风学风的形成起到了良好的促进作用，因此，学校要将大学生艺术团纳入到学生思想政治教育工作体系之中，在人、财、物等方面给予积极支持，并根据我校学生艺术团自身的特点，加强指导，使艺术团逐步纳入有序发展的轨道。
2.2明确指导思想，服务于校园文化的大局
我校大学生艺术团建设应该以“科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人”为指导思想，服从服务于我校整体的校园文化建设，体现思想性、教育性和艺术性的统一，以塑造文化精品为重点，重视人文精神的培养，以陶冶情操和提高人的审美修养为目标，全面提升广大学生的艺术素质，大力推进素质教育，通过艺术展演活动传播先进文化，弘扬民族精神，宣传党和学校的方针政策，体现时代特征，体现全心全意为广大师生服务，促进优良学风和校风的形成，促进大学生的健康成长和良好素质的养成。
2.3创新运行机制，构建我校大学生艺术团发展的完整体系
科学的运行机制和完整的发展体系是一个组织实现起可持续健康发展的基础，是事物内因和外因辨证关系的两个方面，具体到我校大学生艺术团组织的发展建设，应该从以下两个方面做出努力和尝试：
2.3.1加强我校大学生艺术团的组织建设，明确其性质及隶属关系，准确定位
每一个团体都必须有健全的组织作保障，组织建设是一个团体的战斗堡垒。
我校大学生艺术团在建设与管理过程中要以塑造精品团队为目标，使之成为“来之能战，战之能胜”的战斗堡垒。
大学生艺术团是常设的学生组织，从组织性质上将艺术团组织定性为学生社团，从隶属关系上直接受学校团委领导。
学校团委应选派懂艺术的教师直接对艺术团组织进行指导，同时充分发挥学生“自我管理、自我教育、自我服务”的功能，选拔优秀学生干部来担任我校大学生艺术团组织的负责人，对大学生艺术团进行管理。
大学生艺术团的成员管理要形成具体的制度，实行制度化、规范化管理。
艺术团一定要合理设置机构以及明确具体职责，根据具体需要分为不同的类别，根据不同的类别，安排不同的训练任务和训练种类。
目前我校大学生艺术团具体分为军乐队、声乐队、民乐队、舞蹈队、电声乐队、模特队、礼仪队和戏剧社等8个团队，经过发展壮大和自身影响力的提升，可继续增设交响乐、管弦乐和艺术表演类团队，发展艺术团组织的内涵，扩大其外延，充分发挥艺术团的整体优势，使其具有的育人功能得以充分体现。
2.3.2探索学分制管理新模式，建立新的教育课堂
针对大学生艺术团的训练与管理，在模式上寻求转变，可以把我校大学生艺术团的训练设定课时，纳入学生素质教育平台培养计划，全面实行学分制的管理，这样不仅可以起到提升艺术水平的作用，还可以起到一定的约束作用，保证艺术团成员的稳定，在此基础上，进一步扩大我校大学生艺术团的活动外延，在全校范围内开设艺术类第二课堂选修课，实现由大学生艺术团团队教育或者说个别教育向大众化教育的转变，使广大学生形成良好的道德认知，把外在的艺术之美内化为心灵之美。
与此同时，在时机成熟的时候，可以在大学生艺术团的基础上筹备成立我校大学生业余艺术学校，从艺术目标建设、课程建设、艺术资产投入和管理、经费的合理使用和队伍建设等方面统筹规划和管理，深入研究艺术教育规律，逐步形成文化的一种积淀过程，真正达到人在艺术审美中能得到最高生活旨趣的满足,并使心灵得到净化,思想得到升华,产生一种无以复加的身心和谐的愉悦感,高扬人的精神享受,促使人的价值的真正创造、占有和消费的境界。
2.4进一步完善大学生艺术团的管理制度，规范管理
明确管理体系，建立健全艺术团的规章制度是实现艺术团规范化发展的基础。
明确艺术团内各岗位的职责，落实管理责任，做到既有细致分工，又注重整体配合，要明确成员的权利与义务，以体现共同的意志与追求。
艺术团及其成员的申请、选拔、组建、活动、演出、奖惩到解散的全过程，都应予以规范，要坚持制度的严肃性，杜绝或减少随意性，保证艺术团的正常高效运行。
同时，健全的激励机制和考核体系也是艺术团健康发展的必需，对表现突出，成绩显著的团队、骨干和团员，要进行表彰，授予“艺术之星”和“优秀学生干部”等荣誉称号。
对艺术团活动中一些违规行为则要进行批评和教育，在培养过程中给予更多的关注，要让其充分相信和理解自身的价值，实现艺术团成员自我的完善和发展。
2.5加强对大学生艺术团指导教师的选拔、聘用、管理和考核工作
大学生艺术团的组织、指导是一项费时、费力的工作。
学生思想上不很重视，凭兴趣行事，不易约束，人员分散，训练又常安排在双休日、晚上等课余时间，所以应选拔具有较强的事业心和责任感的人员承担艺术团的组织、业务指导工作，言传身教，通过工作来感召学生，鼓舞学生，提高学生的整体素质，努力打造校园文化精品。
要加强对大学生艺术团指导教师的管理，定职定责，细化工作目标管理责任制，对其工作实行目标化管理，签定《内蒙古科技大学大学生艺术团指导教师工作目标责任书》，同时，逐步提高我校大学生艺术团指导教师的待遇，健全奖惩机制，充分发挥指导教师的主观能动性，使其为我校大学生艺术团的发展建设贡献自己的力量。
2.6加大对大学生艺术团的投入力度，构建合理的保障体系
合理的保障体系是艺术团得以生存和发展的重要条件。
艺术团的管理部门，应积极争取学校党政领导的重视与支持，积极争取资源，要努力创造条件，解决好艺术团的场地使用、设施器材、活动开展、经费投入、指导教师聘用等过程中出现的问题，为艺术团的发展建设营造良好的外部环境。
综观全国高校学生艺术团的发展建设，不难得出，学生艺术团在学校的校园文化建设和大学生素质拓展等方面发挥着巨大的推动作用。
通过学生艺术团教育活动，使大学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高了文化艺术素养，对增强学生爱国主义精神，培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念和价值观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进全面发展具有重要意义。
参考文献：
[1]贺春华.对普通高校大学生艺术团建设的几点思考[J].北京理工大学学报（社会科学版）,2003年2月第5卷第1期.
[2]傅有明.高校艺术教育与大学生全面发展[J].中国高教研究,2003年第1期.
[3]忻静佩.大学生艺术团的现状和管理策略[J].宁波职业技术学院学报,2006年8月第10卷第4期.
对新形势下高校学生党建工作的思考
王福飞
（内蒙古科技大学经济管理学院内蒙古包头市014010）
作者结合工作实际，对新形势下高校学生党建工作，尤其是高校扩招后，在学生基数庞大以及学生党建和思想政治工作队伍力量不足、专职人员少的情况下，从培养、考察、发展，再教育等方面进行总结，探讨如何加强和改进高校学生党建工作，发展优秀青年学生入党的问题。
新形势；
高校；
学生党建
党的十六大报告强调指出“注意在生产、工作第一线和高知识群体、青年中发展党员工作”，这为新形势下加强和改进高校党建工作指明了努力方向。
认真学习贯彻十六大精神，切实加强和改进在高校学生中发展党员工作，把优秀青年学生凝聚到党的队伍和事业中来，是高校实践“三个代表”重要思想的一项具有战略意义和现实意义的重大举措。
那么在新形势下，如何保证高校学生党建工作健康发展，发挥高校党建工作在思想政治教育中的优势，激发大学生们刻苦钻研业务、积极投身于社会主义现代化建设的积极性，是高校各级党组织面临的新课题。
1近几年高校学生党建工作中存在的问题
近年来随着高校的扩招，各高校的学生数量急剧增加、生源的广泛性等带来学生素质参差不齐，学校的一些改革相对滞后。
再加上信息时代的到来，学生思想复杂多变。
这就为高校的学生党建和思想政治工作带来了很多新的问题：
随着学生数量的急剧增加，要求入党的学生人数也迅速增加，而学生党建工作队伍力量严重不足，基层支部都是兼职人员，对入党积极分子的培养，明显感到力不从心。
培养任务繁重，有时工作难以到位，片面性强，针对性不足，有效性差。
对学生入党积极分子的培养教育时间不足，工作系统性不强，学生入党动机多元化，为就业捞取党票的功利思想严重，部分学生入党后工作积极性明显下降，个别同学入党带有盲目性。
对学生党员继续教育工作力度不够，或者说存在滞后现象，导致一些基层党组织的政治核心作用不强，少数党员的先锋模范作用发挥不突出。
对发展大学生入党问题认识还不到位，工作力度不够。
缺乏新形势下加强此项工作的明确思路和有效措施，发展的学生党员质量参差不齐，数量上虽有增加，但质量不高。
离“一年级有党员，二年级有党小组，三年级有党支部”的学生党建要求，还有很大差距。
2践行“三个代表”重要思想，全面领会高校学生党建工作的重大战略意义与现实意义
胡锦涛同志指出：
一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；
一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。
我们的民族就是这样的民族，我们的党就是这样的党。
由此说，加强和改进高校学生党建工作，具有如下重大战略意义和现实意义。
2.1高校学生党建工作是实施人才强国战略、培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人的重大任务
中国共产党只有赢得青年，才能赢得未来。
赢得青年，就要用先进的理论引导青年，发挥党的组织优势培养教育青年。
因为当代大学生作为拥有较多科学文化知识、富有发展潜力的青年群体，是国家人才资源的重要组成部分，是实施人才强国战略的重要力量。
2.2高校学生党建工作是增强党的阶级基础和群众基础，不断提高党在全社会的影响力和凝聚力的重大举措
一个与时俱进、开拓创新的政党，必须顺应时代的要求，不断吸收和补充新的力量，才能保持其生机与活力。
青年学生正是这种生机与活力的源泉之所在，是建设中国特色社会主义事业的重要力量。
积极加强学生党建工作，把优秀的学生凝聚到党的队伍和事业中来，是党兴旺发达的根本保障，对于增强党的阶级基础，扩大党的群众基础，提高党的影响力和凝聚力意义重大。
2.3高校学生党建工作是新形势下全面加强学生思想政治工作最为有效的重要途径
学生党建是大学生思想政治教育的核心，是落实德育首位的重要突破口，是关系到为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的重大工程。
大学阶段是青年学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，也是对其进行正确教育的关键时期。
以党建为核心，全面加强学生思想政治工作，提高新时期高校学生思想政治工作的主动性、实效性和针对性，是当前摆在高校面前的一项重要任务。
3与时俱进，开拓创新，探索新形势下学生党建工作新思路
各高校要紧密结合工作实际，不断总结经验，探索适合自己的新路子，以积极而认真的态度抓好学生党员发展工作。
3.1解放思想，开拓思路，把积极分子教育工作落到实处
高等院校的学生，从思想上对党的事业有正确的认识，到向党组织提出申请，被党组织列为重点积极分子，直到发展加入党组织，正常情况已面临毕业。
为了避免时间限制给我们党建工作造成的困难，应该主动工作，及早发现，及早教育，加紧培养，加快学生党建工作步伐，进一步把积极分子的教育工作落到实处。
3.1.1组织好积极分子理论学习小组是工作的开端
新生一入学，党组织要有针对性的对全体学生进行马列主义基本理论教育，有意识地宣传党的知识，引导学生们向党组织靠拢。
成立多个由学生自愿组织、自我管理、自我教育的理论学习小组，由党组织派专人指导、监督，以确保理论学习小组的正常运转。
3.1.2开展形式多样的党课教育活动
根据大学生需求多元化的特点，党课教育除了要有专人（教师党员）组织集体上党课外，还要结合团员教育评议活动，积极分子理论学习小组讨论，主题党课，学生党员讲党课，以身示教等各种生动活泼的形式，增强学生党组织的吸引力和凝聚力。
3.1.3深入学生中，主动关心引导他们
通过一段时间的组织学习，除定时的积极分子接待日外，党组织要根据学生在一段时期里的表现，可以派党员主动接触一些有进取心，表现较突出的学生，有重点、有目的帮助他们，指导他们如何写入党申请书、思想汇报，明确努力的方向，不断壮大积极分子队伍，使他们尽早接受党组织的考察、培养。
3.2重点培养，严格考核，逐步完善党建工作运行机制
对已交入党申请书的学生，党组织要采取有效措施，严格考察发展对象，在考查、培养、发展到再培养、再教育等几个重要环节上把好关，逐步完善党建工作运行机制，以确保那些政治素质好，具备党员条件的优秀分子吸收到党内来。
3.2.1要专人培养，加快发展进程
对于被确定的重点积极分子，党组织要指派党员固定与他联系，结成对子，及时了解他们的思想、工作、学习和生活等情况，进行个别帮助教育。
党组织还要组织负责培养的党员，通过定期组织生活会反馈交流培养情况，制定发展计划，单独建档，加快组织发展进程。
3.2.2多压担子，加强锻炼
党组织要有意识地给重点培养对象压担子，多让他们担任社会工作。
没有具体工作的重点培养对象，让他们独立地去组织开展一些活动，参加一些公益活动等，这样既培养了他们的工作能力，又可以使他们置于党组织的监督之下，接受党组织锻炼和考验，磨炼意志，尽快成熟。
3.2.3积极分子要定期作思想汇报
每一名积极分子要经常、主动向党组织交换思想、定期书面汇报。
党组织通过他们的思想汇报，能够了解积极分子的思想现状和表现，理论与实际，并及时帮助积极分子提高思想认识，澄清模糊思想，端正入党动机，做到思想上真正入党。
通过定期思想汇报，党组织及时掌握积极分子对党的政策方针以及改革、开放出现的新情况、新问题的学习和认识，把握高校学生思想变化的主动脉，正确引导学生关注的焦点问题，发挥党组织在学生思想政治工作中的核心作用。
3.2.4建立公示制度，接受群众监督
要公示发展对象，让他们置于群众的监督之下，一方面给发展对象增加压力，考验他们联系群众、工作、学习、生活中的表现是很有益处的；
另一方面，群众会有意识地观察他们的一言一行，这时候，反应出来的问题就会比较全面，有利于组织发展工作顺利进行。
3.3提高质量，注重效果，继续加强党员教育工作
学生入党后的继续培养、教育是确保党的事业健康发展的根本保证。
党建工作中对党员的再教育在提高质量，注重效果上下功夫。
不要赶时髦，图虚名，搞花架子，为教育而教育。
要把质量、效果当作党员教育工作的生命，进一步加强党员的日常教育工作。
首先要强化理论学习。
根据新时期党的各项要求，加强学生党员理想、信念和党的宗旨、纪律的教育，使他们认清形势、思想先行，既能大胆地参与改革，又能有效地抵制各种腐朽思想的侵蚀，始终保持清醒头脑和党员本色。
因此，党组织要组织党员们经常学习，定期向组织汇报思想，谈体会，使其在党组织的不断帮助下，更快进步。
对党员的教育还要加强掌握专业知识和技能，以利未来的需要，增强为人民服务的本领。
为此，党组织必须根据学生党员需求的多元性，不断丰富和更新党员教育的内容和形式，使学生党员教育工作上一个新台阶。
其次继续提要求，压担子。
对学生党员，党组织不能放松对他们的严格要求。
要根据他们自身的特点和实际情况，继续让他们担负更重要的社会工作，高标准严要求，培养提高他们真才实干的本领。
党组织还可以让每位党员给积极分子和学生们上党课，既锻炼了能力，又提高了自身的理论水平。
通过这样的言传身教，发挥其在思想政治工作中的宣传优势，在党组织的培养下提高其政治素质。
最后学生党员必须起模范带头作用。
学生党员不仅在思想和工作上起带头作用，还必须刻苦学习、立志成才。
学生以学为主，兼学别样。
只有端正学习态度，明确学习目的，热爱所学专业，树立良好学风，刻苦学习科学文化知识，掌握实践技能。
以优异成绩服务于社会，服务于人民，为学生树立榜样，做合格党员，这才是每一位学生党员充分发挥先锋模范作用的最好体现。
3.4提高思想认识，加强和改进学生基层党组织建设
学校各级组织对学生党建工作，不但要在人力物力上给予大力支持，更要在思想上给予高度重视和足够的认识。
以抓学生党建工作，带动各项学生工作的深入开展。
3.4.1提高党员教育工作者的素质
当前首要任务是提高高校党员教育工作者的素质，尤其是学生党组织的负责人。
有条件的单位可设专职负责人，或专兼职相结合，让他们有更多的时间和精力，投入到学生党建工作中，为他们创造学习提高的机会，使其真正成为合格的党务工作者。
高校党员教育工作者，也应积极自觉地加强理论学习，要开阔视野，拓展工作领域，针对学生特点，不仅要抓紧学习政治理论，而且要抓紧学习党建理论，刻苦钻研专业知识，扩大知识面，努力成为本职工作的行家能手。
3.4.2加强学生党支部和党小组建设
大学生党支部和其他党的基层组织一样，是党的全部工作和战斗力的基础，也是做好大学生党建工作的重要保证。
有条件的高校支部建在班上，没条件的可以把党小组建在班上。
要选好支部成员或组长，应该选那些品德端正、学习优秀、作风正派、办事公道、团结同学、具有奉献精神的优秀党员来担任。
学生党支部或党小组要成为班级的主心骨、领头鹰，要积极配合班委会和团支部，为班级工作出谋划策，切实起到战斗堡垒和政治核心作用，以实际行动，实践“三个代表”重要思想。
3.4.3注重实效，不断总结
高校学生党建工作的视角，必须学会从“效益”的角度看问题。
发展学生党员不只看数量，更要看质量、看效果。
在学校要考核他们模范带头作用的发挥和在群众中的威信。
工作后还要经常深人毕业生党员的工作单位，以座谈或信访等形式，了解他们的表现、组织的评价、工作能力等，这有利于学校党组织不断地总结发展中的经验教训，完善高校学生党建工作。
总之，新的历史时期，切实加强和改进高校学生党建工作，关键是与时俱进，大胆探索党建工作的新思路、新方法，不断总结新经验，使高校学生党建工作迈上新台阶。
[1]周济.在第12次全国高校党建工作会议上的讲话[N].内部资料，2003年10月.
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