幼儿园教师安全心得文档格式.docx

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我认为此类的演练非常有必要。

不仅可以增强孩子们的防震逃生能力、自我保护能力，而且让孩子们增加了很实用的实践经验。

这样可以最大限度的减少自然灾害对我们的威胁与伤害。

与去年的防火安全演练相比，今年的防震安全演练更真实、更实用。

而且在撤离路线的安排上也成熟了很多，避免了拥挤堵塞的现象。

更重要的是，大家都安全撤离后，班主任的汇报工作也使整个演练更有真实性，更加成熟。

我认为最后的汇报这一项非常重要，可以避免有个别幼儿遗留在危险区，能及时发现未撤离幼儿，并在最短、最有效的时间内将其救出，避免不必要的伤亡，把自然灾害对我们造成的损失降到最低。

　　但我认为演练的准备工作应更深入一些，比如让幼儿观看地震的照片或者录像，以便幼儿能更真实、更形象的了解地震这一自然灾害的危险程度，更加提高幼儿的自我保护意识和防震逃生意识。

同时，教师还应向幼儿讲明。

加入地震真的发生了，不能恐慌，要积极听从老师的指挥，跟着老师一起撤离危险区；

避免因为恐慌而造成额外的意外事故。

　　总之，我认为这次的防震安全演练非常的成功。

（2）：

　　幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是孩子最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上得到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。

　　我们班每个孩子的个性不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，能主动与别人打招呼。

听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的.但也有些孩子，他们在家里比较活泼，一旦离开了他们所熟悉的环境，或家里来了客人，或者到了幼儿园来，他们就会变得很胆怯，不敢说话。

这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。

　　胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话。

或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们要努力提供幼儿“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。

　　（3）：

　　今年5月份，在上级主管部门的正确领导下，在我园教师的共同努力下，终于在省示范评估组的复查后，顺利晋升为省级示范幼儿园，于11月12日正式授牌。

新年的钟声即将敲响，回顾这一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量逐步提高,得到了上级主管部门和各级领导的充分肯定，受到了家长的大力支持和好评,社会声誉良好稳定。

现将一年来的工作总结如下：

　　一、牢固树立“以人为本”的管理思想，优化教师队伍，全面提高教师整体素质。

　　1、在这一年里，幼儿园领导一班人团结务实，率先垂范，扎实高效，规范管理不放松，在幼儿园各项规章制度齐全的情况下，狠抓落实执行。

八月底由教代会对《幼儿园规章制度》进行了分组讨论，完成了修改和完善，还制定出幼儿园各个岗位的考评标准，做到了制度面前人人平等，执行制度时做到了公开、公平、公正。

民主化、科学化的管理，造就了一支德才兼备的教师队伍，形成了“比学习、比工作、比进步”的“赶帮超”风气，换来了各项工作齐头并进良好局面。

　　2、加强学习，不断提高教师的政治、业务水平。

　　在今年我园“创先争优”活动开展的带领下，积极倡导全园教职员工一讲奉献；

二讲创造性开展工作；

三讲团队协作的三讲精神，并始终把思想建设、师德修养放在首位，坚持每月开展一系列的学习活动，使学习在我园蔚然成风。

　　1）加强教育理论学习，组织教师认真学习了《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》等重要文件，组织党员重学《党章》，重温“誓词”，并联系自己的工作写下学习心得。

每月有序开展园本培训活动，培训内容包括：

师德教育，幼儿园的教育理论的最新信息，教师的现代化教育手段的应用等内容，培训老师由我园优秀的老师担任主讲，这些老师将自己在外地观摩学习的所见、所闻、所感对全园教师进行了生动的讲座，及时将先进的教育理念，教改前沿的信息动态传递给每一位老师，使教师们在业务水平上有了较大的提高；

　　2）加强业务学习，认真组织好每两周一次的业务学习，开展了有关备课、制定计划、环境创设、教育反思、观察记录、机智应变等方面的专题培训，加强教师基本功训练。

本年度相继派出几十名教师参加幼儿教育各类培训，我园教学园长在12月份还参加了教育部首次对学前教育骨干的培训班，使我园的教育教学得到提高，保教人员的教育思想和观念更新方面有了十分明显的进步。

今年我园解秀梅老师获得荆门市幼儿青年教师技能技巧大赛一等奖，我园还荣获集体组织奖。

解秀梅老师在比赛的演讲环节和机智应变环节中，表现尤为突出，更加显示出我园教师在业务能力上浓厚底蕴。

　　3）教科研水平和园本培训工作进一步提高。

　　一是创新园本教研方法。

针对传统单一的教研方法影响园本教研实效性的问题，我们在实践中强调多种教研方法的综合运用。

这包括：

“自主反思”法，即教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己的教学行为进行审视和分析；

“微格分析”法，即通过对微观细小的教研片段与细节的分析，结合各自的思考，与执教者进行面对面的交流、探讨，提出改进意见的方法；

“观察诊断”法，即通过创设或观摩真实的教学场景，由教师对各环节进行观察，捕捉信息、发现问题、分析原因、提出建议。

通过园本教研方法的正确引领，有效激发了教师参加园本教研活动的积极性。

　　二是创新教研组织形式。

我们以解决教学问题为主要目的，不断完善园本教研的组织形式。

对于教师遇到的个别性问题，我们采用个别的、有针对性的帮教方式；

对于集中性的问题，我们则集思广益、群策群力，用集体的力量解决。

去年寒假前，我们就召开教师座谈会，找出我园在教育教学上存在的两个普遍问题，即：

幼儿的常规如何渗透到生活中去；

音乐教新歌时如何生动有趣，让幼儿积极参与。

针对这两个问题，我们开展了“常规大家谈”、“教新歌教学大比武”等园本教研活动，在活动的开展中，大家的好方法得到全园共享，例如：

幼儿喝水排队的问题，“阳光宝宝”班的地上贴箭头的做法得到大家的认可并推广。

在四月份的教新歌教学比武中，老师们的图谱、节奏带动旋律、节奏谱等好的方法也在全园得到推广，使我园的音乐教学得到了质的突破。

以往园内教学比武都是全园一个课题、一个标准，没有兼顾教师个人和学科的差异性，为此，我们根据省专家的建议，将园内竞赛改为教师分层竞赛，对同一竞赛课题，按教师年龄、教师职称设置不同的评选标准。

由于采取分层评奖，为青年教师创造了获奖的机会和平台，提高了工作的积极性。

　　三是创新园本教研制度。

为保障教研活动合理、有序地进行，我们着手建立了规范的教研制度。

主要包括：

每天一次班级例会，可以是10分钟的商讨，对主题活动如何进行、如何分工合作等进行讨论；

间周一次教研活动，可以组织集中教研，可以在日常教学观摩中进行，还可以以书面的形式交流或者以论坛交流帖子的方式进行，主要是对本周教学中发现问题的研讨；

每月一次交流活动，可以是教师的教学反思、教育故事的交流，也可以是教师个人专题研究的交流，还可以是对某个教学活动的观摩研讨；

每学期一次课题总结会，对一学期来教师教研的各项工作进行总结、评议和对各教研组的经验进行总结推广。

　　四是以课题研究为核心开展系列活动

　　我园于XX年底确立的省级课题《体验阅读》，并坚持以教研组为主阵地，教研、科研紧密结合，以常规教研为载体，把教育科研课题的研究融入教师的教学工作中，教研组每月定期组织教师学习研讨有关幼儿早期阅读培养系列内容，并开展早期阅读原创活动设计评比。

上半年我们对全园教师进行了分组语言课比赛，让老师们从语言领域的目标制定，语言环境创设，幼儿语言能力发展提高等方面进行评价，开展了如《好书分享》、《制作小书》、《故事小主播》、《读书节》等一系列丰富多彩的获得，通过活动观摩研讨有效地促进广大教师教学研究水平的提高，有目的的把语言活动推进科研的深入开展，使课题研究得到滚动发展。

在XX年元月15日，我园将作为课题实验园接待单位，向全省展示我园课题研究经验。

　　二、坚持安全为重的工作思路，规范园务管理

　　安全工作是幼儿园工作的重要工作之一，在安全工作上我园制定了健全可行的各项规章制度，层层落实责任制，责任到人，强化了安全意识。

　　1、为了把安全工作落到实处，我园的安全工作领导小组，定期对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，包括显在的、隐蔽的，如，开关、电器、食品卫生、消毒，消防栓、灭火器，户外大型运动器械等等，发现问题及时采取措施加以消除，确保了幼儿的安全。

并建立了安全检查档案，及时总结和改进安全工作。

　　2、严格执行接送、交接班制度和门卫制度，对幼儿入、离园严格管理。

为了幼儿的安全，我园严格执行交接班制度，认真清点幼儿，并作好记录，防止漏失。

不违反规定随意接送幼儿，不允许非幼儿家长接送幼儿，特殊情况必须由家长事前说明并提供足信凭证。

　　3、严格执行医务室安全制度，加强对药品的管理。

对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等分类摆放，定期检查，及时更换过期、失效的卫生用品。

对于有毒药品（如灭害灵、灭鼠药、消毒药等），单独存放，妥善保管。

严禁无关人员进入卫生室和药品间。

　　4、通过形式多样的安全教育活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，真正保证了幼儿的安全各种安全教育活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，帮助幼儿懂得了自我保护的简单知识和方法。

如让幼儿掌握简单的自救技能，告诉幼儿，让幼儿认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等。

并学习正确拨打特殊电话号码：

110、119、120等。

还在活动过程中经常提示幼儿注意安全。

如小心触电、当心危险，上下楼梯慢慢走，不推挤，以免碰撞。

教育幼儿不玩火，不动插头开关等。

还积极开展幼儿疏散演练，提高幼儿自救的能力。

　　三、树立服务意识，构建幼儿园、家庭、社区三位一体的社会教育框架。

　　一个现代园所办得成功与否，除了要挖掘学校资源外，还要学会开发家长资源，幼儿园的工作如果得不到家长的支持和认可，就无法形成教育的一致性，也就无法保证素质教育的有效实施。

因此，我园通过选举家长委员会、开辟宣传橱窗、家长园地，设立家长信箱，开放半日活动，进行园务公开等，及时向家长传递信息，了解家长建议和意见，虚心听取，积极改进，达到了家园共育、一致教育的目的。

举办家教讲座，发放家教宣传资料，使他们逐步形成正确的教养观念，促进了孩子健康发展。

教师以诚恳、积极的态度赢得了家长的密切配合。

　　四、全面贯彻《规程》精神，严格执行卫生保健制度。

　　第一，科学合理安排幼儿膳食。

我们从以下几个方面来做好膳食工作：

建立伙管委员会，精心为幼儿制定科学合理的食谱，保证食谱的多样性、丰富性。

为幼儿园提供孩子喜欢吃的菜谱。

　　第二，严格按消毒常规做好消毒工作并做好记录。

除每日的常规消毒外还定期用臭氧仪对午睡室、活动室的空气进行消毒。

　　第三，做好传染病的预防工作。

孩子年龄小、体质弱，很容易受病毒的侵害，为保证每个孩子的健康，