中考五类作文主题及范文赏读Word格式文档下载.docx
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同学们还相信我吗?
我心里没了底，只好就此罢休，眼睛不敢直视同学们，更不敢看老师。
“王雨婷!
”似乎听到有人在叫我，我好似从梦中惊醒，抬起头一看，老师正用期盼的眼神看着我说：
“你在想什么?
难道这一次你不想参加竞选吗?
”“我，我……”一时间，我不知该如何回答，只是直愣愣地看着老师，又看了看同学们。
“上台说几句吧!
”老师鼓励我，同学们也催促着我：
“快去试试嘛!
走呀!
”
于是，我站起身来，深深地吸了口气，快步走到讲台：
“我很想当一名优秀的班干部，带领大家为我们这个班集体做出自己的一份贡献!
可是前天的考试让我失去了勇气，失去了信心。
因此我对今天是否参加竞选心里非常矛盾。
因为前天的考试我考得不好，我觉得不能再竞选班长了，但是不能因为一次，就失去了信心，请大家相信我，再投我一次票。
如果我再次当选班长，我一定会刻苦学习，努力工作，做一名好干部，为大家带好头!
”最后我深深地向老师鞠了一躬，又深深地向同学鞠了一躬，饱含着热泪回到了座位，教室里立刻响起了热烈的掌声。
最后的唱票结果显示，我仍旧当选班长这个职务，这个职位不仅需要我承担很重的责任，更是同学们对我信任的见证!
这节班会课让我永远难忘，它给我上了生动的一课，在我情绪低落的时候，老师鼓励了我，同学信任了我，给了我无穷的勇气。
直到现在，每当我遇到挫折时，我总会想到那一刻，想到大家的掌声，就回使我心里充满了勇气和信心，难忘的这一课，难忘这一刻!
2我要开花给你看
我要开花给你看，只因为我有属于自己的芬芳和美丽。
我要开花给你看，我亲爱的妈妈！
记得儿时，我总喜欢靠在你的肩膀上，听你讲故事，那时你的肩膀让我从心底感到幸福和温暖。
后来，我长高了，突然发现我再也不能像以前那样轻歪一下头而后舒服地倚在你的肩膀上了，可你却说:
“现在，我终于可以倚靠你了。
”看着你幸福地倚靠在我肩膀上，我明白我长大了，能够让你有依靠了，而要成为你的依靠，我现在唯一能做的就是——好好学习。
“妈，我会努力成为你的依靠，我一定要开花给你看。
”我在心里呐喊。
那时，饱含幸福的肩膀是最好的见证者。
我要开花给你看，我严厉的爸爸！
回想儿时，我惊讶地发现，你在我成长路上书写最多的是——严厉。
我依稀记得，当别的孩子还沉浸在爸爸温暖的怀抱中时，而你却毫不犹豫地将一把钥匙挂在了我的胸前，随口叮咛：
“靠右走。
”于是一个年仅九岁的小女孩就学会了独自上下学，即便在刮风下雨的日子，也从不曾改变。
那时，你没有鼓励的话语，依旧那么沉默，自强如你，只会让人觉得那是天经地义。
那是如粗布般灰暗无光的记忆，让我深深埋怨着你。
然而，当我能独自面对困难，勇敢克服时，我才恍然大悟：
我的自立竟如此超人，而你先前所做的一切也都是来源于一个“爱”字。
“爸爸，你放心，我一定会开花给你看。
”我在心里默念道。
那时，我的勇敢和自信将是最好的见证者。
我要开花给你看，我敬爱的老师！
“老师是世界上最无私的工程师。
”上九年级后，，我才真正理解了这句话。
为了让我们不把遗憾留给明天，能在中考中取得好成绩，老师总是孜孜不倦地给我们讲课，直到我们弄懂为止。
面对接踵而来的考试，我也曾感到厌倦和苦闷，而你总是鼓励我们，给予我们希望，你似乎永远不知为何叫“疲倦”二字。
但我清晰地从你眼角的那丝丝细纹读懂了——“你累了，老师!
这一年，我会努力，我一定要开花给你看。
”我在心里呼喊道。
那时，筑路梦上一切的拼搏时最好的见证者。
我要开花给你看，不管花开花败，我都会笑着努力。
3心中的彩虹
彩虹出现风雨后，成功来自磨难中。
————题记
“二模”后，走出教室，天一下变得昏暗起来，阵阵狂风刮得树叶沙沙直响，空气中弥漫着令人窒息的尘土，顷刻间，暴雨如倾盆般下了起来，砸在头上，竟是那样的痛。
其实是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然发现自己在数学方面绝对少根筋，两次大考都没及格。
同学的眼神，爸妈的问询，老师的催促，我如惊弓之鸟，不知呆在哪儿才好。
有时躲在屋里骂自己笨，骂发明数学的人可恨，有时又常常在窗前看看外面的东西，极想把又酸又臭的心情蒸发掉。
马路对面是一所聋哑学校，除了学生有些“特殊”，与其他的学校没什么两样。
每次看到聋哑孩子牵着盲孩子的手过马路，盲孩子有“说”有“笑”讲着什么，我的眼睛便开始发酸，也许只有弱者才会真正同情弱者，我们都是弱者，只是“弱”的地方不同罢了。
雨过风停的操场上，聋哑班的孩子在上体育课，他们一圈一圈地跑着，绝没有我们上体育课时的唧唧喳喳。
我暗想，他们这样跑，有什么意思呢？
即使他们变得很健壮，大自然那美妙的声色之窗也是向他们关上的。
后来，他们拔河，两组人拽那根大绳子，没有呐喊的声音，可他们的表情、动作告诉我：
他们很努力！
我没看出谁赢了，随即便有一组人跳了起来，他们跳跃着，互相的拍打着，脸上是发自内心喜悦的笑容。
我突然意识到：
弱者发不出这样的笑，这是强者的笑，是成功者的笑！
好像童话一般，刚刚还乌云密布的天空，霎时变得明朗起来，一道绚丽多姿的彩虹，在阳光的照耀下，给每个孩子都罩上一圈七彩光晕，好美！
生命没有为他们带来完美，但他们为自己打开了一扇心窗，让阳光洒了进去，让欢笑洒了进去！
我站在窗口，看得如痴如醉，人生道路不会一帆风顺的，总要经历一翻风雨的磨难。
但风雨过后，肯定有胜利的彩虹，风雨越大、越猛，彩虹的美就越绚丽、越壮观。
试着走进风雨，去寻找心中的彩虹，一定会重新找到自我。
我随即把桌上写满忧郁诗句的纸揉成团儿丢进了废纸篓，连同一度黯淡的心情。
二爱好类
1读书伴我成长
每当夜幕降临的时候，路边的等便会如期亮起，给路过的匆匆行人照亮前进的方向，让他们在黑暗中不再孤单彷徨。
对于我而言，“读书”与“成长”的关联也是如此：
一首首诗，一篇篇散文，一本本小说，一出出戏剧，就像慢慢成长路上的盏盏明灯，点亮我的心灵，点亮我的迷惘，点亮我的梦想，相伴我成长。
小的时候，最最不离手的莫过于那些花花绿绿的童话故事书了。
在童话里，善恶分明，一切都是简单而美好的：
狐狸是狡猾的，狗熊是愚笨的，兔子是机敏的……白驹过隙，这些童话故事里的经典形象已在我心中根深蒂固。
在童话里，结局总是圆满的：
丑小鸭最终会变成白天鹅，白子公主终于永远幸福地生活在一起……这些在日渐成熟的我后来看来是那么不切实际，可在幼时，却是我对未来产生美好憧憬的根源。
再大一点，父母会给我们买注音的神话故事。
传说里那些神魔鬼怪的奇幻故事，赋予了我天马行空的鬼马想象力。
直至小学的高年级，老师会热情地向我们推荐一些对世影响颇深的世界名著。
初看名著，那些拗口的名字看得我不耐烦，但世界名著给予我的震撼却丝毫未减。
阅读时，书里的一个个人物鲜活了起来，他们的音容笑貌，他们的一举一动仿佛就在眼前。
他们故事的跌宕起伏，无不牵系着我的每一根神经。
为他们欢喜，为他们落泪。
与名著的一次次邂逅，给我尚未成熟的思想一次又一次的洗礼。
再后来，我接触了诗歌散文。
即使隐匿在那些长短不一句子里的深刻寓意，我尚不大明了。
但那些有着唯美意境的绝美句子，却深深烙在我的脑海里。
现如今，我爱上了文字。
爱上了用最沉寂的方式——写文，来表达自己。
用简单的文字折射一个时代，铲射一个哲理。
文字的魅力，让我自拔不已。
我因为读书，而衍生出一个颇为遥远的志向——作家。
……
古人云：
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟。
书之魅力无穷大，书之内涵无穷神，书之范围无穷广，书之作用无穷强。
书的好处说不清也道不完，最最深切的莫过于铺垫我们的梦想，修正我们的成长路了。
2《当我面对书本的时候》
当我面对书本的时候，享受着风吹哪页读哪页的乐趣，那滋味真是其乐无穷。
莎士比亚曾形象地比喻说：
“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光；
智慧里没有书籍，就好像小鸟失去
了翅膀。
”在莎翁的眼中，读书成了这样一个过程，它让地球得到了阳光，它让小鸟拥有了翅膀。
当我面对书本的时候，我觉得我面对的不单单是一本书，而是滚滚的长江，浩瀚的大海，有气魄的大厦，偶尔翻过一页，那迷人的字眼带我进入了无边无垠的知识海洋，那知识是无止境的。
以书为友，远离声色犬马，淡泊中折射出一个人的美好品质，宁静中透视出一个人的美好追求；
以书为友，无形中使人内涵深厚，有形中使人举止庄重。
这真可谓是乍读几天书，容易将自己视为圣人；
多读几天书，才知道自己的肤浅。
当我面对书本的时候，我的心会沉静下来，我会体会到书中那优雅的语言、丰富的知识，虽然我知道：
“以有涯吾恐难读尽大海之中一滴。
”但我毫不气馁，我会向着我的目标努力前进。
俗话说得好：
书籍如汗牛充栋。
不错，当我面对书本的时候，我觉得自己是多么渺小呀!
体会着文人骚客笔下的文章，才知道自己的作文是多么肤浅!
书是人类的长生果，书是人们心中永不熄灭的火把，书是人类共同心声的写照。
翻到一本好书，你会了解到名人也有喜和忧，体会着曹操的壮心不已，杜甫的怀才不遇，李白的放荡不羁及陶渊明笔下的桃源仙境，读书之乐也油然而生。
当我面对书本的时候，我会被书中那壮心不已所动，被文人骚客笔下的诗章所感，我会立志扬帆，去到达成功的彼岸。
回过身，向失败摇头，向成功招手。
当我面对书本的时候，我感到无限快乐。
点评：
排比段式结构这种结构一般是指文章的主体部分将剪辑的种种材料采用“排比”这一形式，用三个或三个以上结构相同或相近的段落组合成篇，从而很好地组织起全文的结构框架，使文章体现出一定的新意，并能形成排山倒海之势。
文章通篇采用以“当我面对书本的时候”的段首排比的方式，提出作者对自己的读书生活的独特感受，这样写，既对每一段起了提挈下文的作用，又使段与段遥相呼应，层次清晰，结构严谨，同时有气韵生动，富有气势。
其次是语言优美，文笔飘逸，文采飞扬。
文章用词生动准确，文采飞扬，这表明了作者阅读经历丰富，语言积累厚实。
文章笔法熟练，描写与抒情相结合，比喻、拟人、排比等修辞手法的运用灵活成功，使文章充满激情，富有感染力
三亲情类
1我的视线——记一把蓝色的雨伞
我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……
那蓝色，明彻如天空。
小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。
后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。
“妈妈，雨伞歪了。
”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。
”妈妈轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。
”妈妈固执地说道，“没有，真的没有……”
后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了
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