创建绿色学校特色工作汇报精选多篇.docx

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创建绿色学校特色工作汇报精选多篇

创建绿色学校特色工作汇报

姓名：

XXX

学校：

XXX

时间：

XXX

创建绿色学校特色工作汇报

济阳县竞业园学校本着“给我一个孩子，还您一个人才”的办学理念，积极推进素质教育。

特别是在创建绿色学校的工作中，以人与自然和谐共存为主旨，不断提高广大师生的环保意识，学校绿色领导小组不断推出新思路，实践新方法，从而获得新经验。

xx年我校被评为县级“绿色学校”，XX年被评为“市级绿色学校”，现在我校业已形成学校、家庭、社会三维一体的绿色教育网络，营造了“绿色学校，你我共建”的良好氛围。

一、全员参与，齐抓共管，积极形成绿色人文环境

1．领导重视，制度健全，经费保障

学校成立了以书记、校长齐志海同志任组长，分管副校长为副组长，学校德育处、各年级班主任为成员的创绿工作领导小组。

定期召开会议，不断完善各种制度，把创绿工作列入学校工作计划。

06、07、10年拨专款20万余元创建环保专栏、购置环保图书、订阅环境报、扩增绿地、种植花木、参加上级组织环保培训、举办环保图片展等极大的完善了学校育人环境，先后被评为：

省消防工作先进单位、省规范化学校、市文明单位、市卫生先进学校、县教书育人先进单位。

学校坚持环境育人、学科渗透、社会实践的育人的原则，在学校特色建设中取得了优异的成绩，受到上级领导高度评价和社会的广泛赞誉。

2．以课堂为主阵地，在各学科教学中积极进行环保意识的培养

学校重视学科环保知识渗透，在语文、物理、化学、外语、政治、地理、生物等学科，结合学科特点，渗透环保内容。

从学科计划、各科上课、测试等环节提出明确要求，努力构建“人与自然和谐共存”的文化育人环境。

通过主题班会、辩论会等形式让绿色信念走进课堂，走进每个学生的心中。

通过学科学习，学生明白了为什么人类只有一个地球，为什么人与自然要和谐共存，理解了真正意义上的可持续发展，节约能源，控制减少污染，成为师生的自觉行为。

通过播放沙尘暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣传图片，使我们的学生真正懂得了环保的重要性和必要性。

3.建立学校环保活动室和班级垃圾回收站

每班设立环保委员和垃圾回收站，每周有各班在环保委员的带领下进行环保活动，做好活动记录。

以此推动学校环保行为，全员、全程做好服务。

二、以活动为载体，注重环保活动的落实，不断优化育人环境

学校在醒目位置贴环保标语；设立绿色环保专栏，并及时更换内容；班级增设环保委员，在班级风采中增设绿色环保内容；学校举办绿色环保知识讲座、环保图书展、环保小制作比赛、手抄报比赛、环保征文比赛、开展了拒绝“白色污染，环保从我做起”；利用6.5环境日、植树节日等重大节日开展保护环境从我做起、从身边做起的活动，使环保意识深入人心，受到了良好的教育效果。

三、积极组织志愿者参加社会实践活动，在活动中提高环保意识，宣传环保思想

学校有环保志愿小分队，班级有环保小组，他们积极活动在家庭、学校和社区。

通过发放环保宣传材料、环保征文、环保黑板报等形式参与环保活动，普及率达98%以上；经常组织进社区、进工厂，考察野外环境状况，参观污水处理厂等；利用放假开展社会调查，宣传秸杆焚烧的坏处，农村沼气的得利用等，实现了小手拉大手。

节能减排深入人心，我校师生十分重视节能减排工作，能做到人走灯灭，节约每一滴水，深入社区、工厂宣传节能减排的重要性，在市组织的节能减排“金点子”活动中获中学组二等奖。

四、积极创建绿色环保基地，开拓学生的视野，开创性的开展环保工作

1.绿色大地园林公司是我校的绿色基地。

学生在这里劳动实践、听讲座，并进一步认识到环保的重要性。

2.县植物园是我校的绿色服务基地。

每学期我们的绿色志愿者小分队都会到这里来进行捡拾垃圾、宣传环保、检验水质、种树护树的活动，受到了良好的宣传效果和学生的自我教育效果。

3.黄河，是我校学生的又一环保基地。

学生到这里保护草皮，研究水土流失的原因，还给河务局、水利局提出了众多合理化的建议，其中，初三学生贾友娟、于鹏，初二学生刘彤彤、高洁的金点子被评为县一等奖。

五、家校联合，共创绿色学校新环境

1.家长会增设环保宣传内容。

教师、家长、学生共同研究环保宣传内容，学校发放家庭环保倡议书，引领并发动家长积极投入到环保活动中来，积极宣传环保，不适用一次性筷子，节约用水，节约每一度电等等，受到了良好的效果。

2.不定期对学生家长进行问卷调查，不断提高和强化家长的环保意识。

3.布置学生与家长，交流合作，共同完成环保作业。

以同时提高家长和学生的环保意识，促进环保行为。

以上是我校在绿色环保方面的一些思路和做法，路漫漫其修远兮，我们还将不断致力于环保教育的创新与特色建设，使我校的环保工作更上一层楼。

第二篇：

创建“绿色学校”工作汇报

麦盖提县六乡中心小学创建“绿色学校”工作发展的汇报

克孜勒阿瓦提乡中心小学XX年9月12日

麦盖提县六乡中心小学创建

“绿色学校”工作发展的汇报

我校自1954年建校以来，当时是在资金严重不足的情况下开始办学的，经过20年的不断努力，多方面筹集资金，加大勤工俭学力度，教育教学环境有很大程度的改善，校内有1800平方米的花池六个，还有500多棵馒头柳，垂柳和一般的柳树，校外载了300棵白杨树，在大门到办公室之间铺上了水泥，办公室前营造了50米长的葡萄长廊，修建了一个600多平方米的排球场和一个篮球场，并给面积为3000平方米的足球场铺上了草坪，从而学校的绿化总面积达到了4700多平方米。

各年级为了净化环境，养了各种各样的花草，取得了良好的成效。

目前，我校有职工34名，19个班级，665名学生。

学校实行的是校党支部领导下的校长责任制，设有党支部书记办公室，校办公室，四个教研组六个科室。

学校教学条件良好，安全，文明制度规范化，绿化、净化,设施齐全。

我校XX年被评为县级安全文明单位，XX年被评为县级“五个好”党支部,XX年被评为县级“基层先进党支部”，XX年我校被评为县级精神文明单位，XX年被评为县级“输送区内初中班先进集体”，XX年我校组织召开了全县“三项措施”现场会、XX年组织召开了全疆“乡村

艺术教育”现场会、XX年被评为县级“德育工作达标校”、XX年我校组织召开了“反分裂、反渗透”为主题的升国旗仪式现场会。

考区内初中班考试达到分数线的是62名，被录取了45名，是历史上最好的成绩。

由此，赢得了教育系统党委，社会，家长的好评。

今后的目标

1.继续加强对环境保护法的宣传力度,每天要利用广播对有关的知识进行宣传，落实各种措施。

2.经常修剪树木，种植适应学校环境的树木。

3.对部分空地通过种花，种树来加大学校绿化，美化的面积。

4.加强安全保卫教育工作,建立健全相关制度,防止花卉,树木及草坪等受到损坏。

5.继续严抓“门前五包”，稳定，安全，值班等制度，预防各种事件的发生。

6.继续努力为创建地区级“安全，文明，绿色”学校，“精神文明单位”，“道德建设方面达标学校”而努力奋斗。

第三篇：

创建绿色学校工作汇报

创建绿色学校工作汇报

黄墩镇初级中学

近几年来，黄墩镇初级中学紧紧围绕绿色学校创建工作，坚持科学发展观，以可持续发展思想为指导，充分利用学校内外的资源和机会，全面提高师生环境素养。

不断加大投入，致力于校容校貌的改观和校园的绿化、美化、净化、亮化工作，把环境教育列为办学特色的目标之一，深入有效地开展环境教育和创建绿色学校工作.为创建绿色学校，我们主要做了以下几个方面的工作。

一、加强领导、制订规程、落实任务

（一）加强领导，建立组织。

为了保证环境教育能够切实有效地持续开展，校领导、中层干部达成共识，将环境教育纳入学校工作计划，列入议事日程，建立了由校长、主任、年级组长、教师、学生和家长组成的环境教育领导小组，定期开会研究环境教育工作，每年制订环境教育计划。

学校成立了校长为组长、其他领导及有关人员为成员的创建工作领导小组，并将此项工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、工会、政教处、总务处和部分教研组的学期工作计划。

创建绿色学校工作分三块进行：

一是由分管副校长、政教主任主管的环境教育。

二是由分管副校长、总务主任及绿化管理员负责的学校硬件设施建设。

三是由教务主任、教研组、各学科教师负责的课堂环境教育。

使环境教育走上科学化、规范化、制度化的道路。

（二）建立健全环境教育管理制度。

在校园环境管理中，我们坚持抓管理工作的制度化，规范化。

为了能将环境教育扎扎实实地深入开展下去，不流于形式、不满足于形式、不满足于现状，学校订立了各种规章制度。

（三）分片包干，责任到人。

强化校园环境保护包干责任制和检查督促量化评比工作。

学校把绿化区和卫生区划分为30多块，分别由各班级包干，责任到班、管理到人，责任到人，由校值领导和学生会干部每天进行一次检查。

另外，还加大力度抓好教室、公寓、办公室的卫生保洁工作，抓好校园及其周围环境的综合治理，美化校园环境，做到“环境育人”。

二、充分利用各种渠道，广泛开展环境教育

（一）充分利用课堂教学这一环境教育的重要渠道。

课堂教学是环境教育的重要渠道，采用渗透式的方法，结合教材中和环境有关的内容进行渗透教育，我们已经坚持了多年，在创建绿色学校过程中，我们要求各学科组按年级的教材内容找出环境教育的知识结合点，进一步深入探索课堂教学与环境教育结合的方法和途径，并注意培养学生的忧患意识和在环境问题上的权利义务观念。

几年来，师生环保意识的培养与提高得益于学校对此项工作的长抓不懈和广大师生的共同的努力，环境教育在我校不仅仅是停留在理论层面上，更注重与教育教学紧密地结合起来。

学校在完成九年义务教育教学大纲和课程计划规定的同时,充分利用现行教材中环境知识内容对学生进行教育。

比如教师在备课时，要求他们将环境知识作为课堂教学内容的一个方面，要求他们在进行教学活动时，将学科环境知识与环境保护结合起来。

同时，在地理、生物、化学，物理等课程中，更是要将书本知识和环境知识，环保问题捆绑在一起进行传授，比如地理中的大气知识、自然环境保护等，生物中的生物多样性、生物链、水土流失等，化学中的大气污染，环境污染及预防等，物理中的能量守恒等。

通过这样的学习，既培养了师生的环境意识，同时也增强了师生爱护环境，保护环境的主动性和自觉性，提高了师生的综合素质。

（二）寓教育于活动之中，提高师生环保意识。

我校一向重视学生的课外活动，把课外活动作为课堂教学的延伸。

使学生们在课外活动中积累知识、开拓视野、培养能力，使学生能够做到理论与实践相结合，在实践中寻找解决问题的方法。

学校经常性的组织学生参加环保实践活动，通过活动，提高了学生环保意识，增强环保情感，培养环保道德。

为了使活动开展得更广泛，更有成效，学校做到四落实：

落实时间、落实地点、落实人员、落实经费。

每年，学校要组织师生参加环保公益活动、清理校园卫生死角、打扫街道等等。

组织学生走出校门，开展社会环保调查，进行环保监督，向有关方面提出合理化环保建议。

我们在各项活动中，结合环境教育，在校会、班会、队会、国旗下的讲话等活动中，把环境教育作为一项重要内容。

开展了“环境与我”演讲、“环境知识竞赛”、“环保伴我成长”等活动。

几年来，学校积极开展“环保志愿者”活动，还成立了20多个环保小组，各班还配置两名“护绿员”和“文明卫生监督员”，专门负责各班级绿化、卫生包干区的“护绿”和“保洁”。

积极坚持开展志愿者活动，并不断丰富活动内容，拓宽服务领域。

例如，去年的3月1日，校团委组织志愿者到镇驻地主要道路进行清除垃圾活动；今年3月12日，又组织50多名团员青年积极参加全镇组织的绿化祖国植树活动，同时，我校的植树造林活动正在有序地进行，力争将可绿化的地方全部绿化上。

（三）广泛开展专题教育。

结合世界环境日、地球日、无烟日、爱鸟周、植树节等重大环境纪念日，学校有计划地开设专题讲座、出版专题墙报，组织学生参加校内外的宣传活动。

每年的三月份，各班级召开一次以“环保”为内容的主题