临床医学专业认证常用单词和句子第一批Word文件下载.docx

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♦社会科学socialscience

♦自然科学课程naturalsciencecourse

♦生物医学课程biomedicalsciencescourse

♦人文社会科学humanitiesandsocialsciencecourse

♦医学伦理学课程medicalethicscourse

♦公共卫生课程publichealthcourse

♦临床医学课程clinicalmedicinecourse

♦课程计划管理coursescheduleandmanagement

♦继续医学教育continuingmedicaleducation（CME）

♦思想道德与职业素养ethicsandprofessionalism

♦价值观Values

♦临终关怀hospicecare

♦终身学习lifelonglearning

♦追求卓越striveforexcellence

♦隐私privacy

♦个人信仰personalbeliefs

♦文化背景culturalbackground

♦卫生保健专业人员healthcareprofessionals

♦内科医生physician

♦外科医生surgeon

♦胜任becapableof

♦团队合作teamwork

♦依法行医Practicemedicineaccordingtolaw

♦保护权益protectsb’srightsandinterests

♦作出准确的诊断makeacorrectdiagnosis

♦批判精神criticalspirit

♦实事求是seek（the）truthfromfacts

♦知识目标knowledgeobjective

♦科学方法scientificmethod

♦医学实践medicalpractice

♦人体结构和功能structureandfunctionofhumanbody

♦常见病commondiseases

♦多发病frequentlyencountereddisease

♦传染病infectiousdisease

♦防治原则principleoftreatment

♦临床表现、诊断和治疗方法clinicalmanifestation,diagnosisandtreatment

♦药理学pharmacology

♦合理用药rationaldruguse

♦妊娠和分娩pregnancyandchildbirth

♦疾病预防和筛查diseasepreventionandscreening

♦中医学（民族医学）TraditionalChineseMedicine（TCM）

♦科学实验scientificexperiment

♦健康教育healtheducation

♦诊疗diagnosisandtreatment

♦教学法pedagogy[ˈpedəgɒdʒi]

♦学时periods

•平时成绩regulargrades

•考勤attendance

•核心课程corecurriculum

♦必修程compulsorycourse

♦选修课optionalcourse

♦通选课generalcourse

♦实验教学experimentalteaching

♦临床见习clinicalclerkship

•专题讲座seminar[ˈsemɪnɑ:

（r）]

•研讨会workshop

♦讲授式教学instructingmethod

♦讨论式教学discussionmethod

♦启发式教学heuristicmethod[hjuˈrɪstɪk]

♦案例教学Problem-basedlearning,PBL；

Case-basedlearning,CBL；

♦情景教学situationalteaching

♦模拟教学simulationteaching

•小班教学microteaching/small-classteaching

♦学生自主学习autonomouslearning

♦病历汇报medicalrecordreport

♦病例讨论casediscussion

•值班医生thedoctoronduty

•值夜班onnightduty/shift

•实习医师intern

•住院医师resident（doctor）

•主任医师chiefphysician

♦以患者为中心patient-oriented/centered

♦医患冲突doctor-patientconflict

♦冲突处理conflicttreatment

♦量化评价quantitativeassessment

♦考核方式多样multipleassessmentmethods

♦决策decision-making

♦教学质量监控teachingqualitymonitoring

♦大学生创新实验项目StudentInnovationTrainingProgram（SITP）

•1.医学教育的根本目的是为社会提供优质的医药卫生人力资源。

•Thefundamentalaimofmedicaleducationistoprovidesocietywithqualitymedicalandhealthhumanresources.

•2.本科医学教育的根本任务培养具有初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学毕业生。

•Thefundamentaltaskofundergraduatemedicaleducationistocultivateundergraduateswithprimaryclinicalability,lifelonglearningabilityandgoodprofessionalquality.

•3.毕业生作为一名医学从业人员，必须有能力从事医疗卫生服务工作，必须能够跟得上日新月异的医学进步。

•Asmedicalpractitioners,graduatesmustbeequaltomedicalservicework,andkeepabreastwiththeever-changingmedicalprogress.

•4.作为医生，我们要珍视生命，关爱患者，具有人道主义精神。

•Asdoctors,wemustcherishlife,careforpatients,andhavethehumanitarianspirit.

•5.就技能方面，学生需要有全面、系统、正确地采集病史的能力。

•Intermsofskills,studentsneedtopossesstheabilityofcollectingmedicalhistorycomprehensively,systematicallyandcorrectly.

•6.根据具体情况选择最合适的临床技术、诊断、治疗手段。

•Choosethemostsuitableclinicaltechnique,diagnosticandtreatmentmethod.

•7.培养学生运用循证医学的原理，针对临床问题进行查证、用证的能力。

•Cultivatestudents’abilitytoverifyanduseevidenceforclinicalproblemsbyapplyingtheprinciplesofevidence-basedmedicine.

•8.具有与患者及其家属，以及医疗卫生从业人员有效交流的能力。

•Possessingtheabilitytoeffectivelycommunicatewithpatientsandtheirfamilies,aswellasthemedicalpractitioners.

•9.结合临床实践，能够利用现代信息技术获取新知识，能用一门外语阅读医学文献。

•Beabletoacquirenewknowledgethroughmoderninformationtechnologycombinedwithclinicalpractice.Beabletoreadmedicalliteratureinaforeignlanguage.

•10.进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育。

•Carryoutpublicityandeducationonhealthylifestyle,diseasepreventionandcontrolandotheraspects.

•11.大学教育宗旨与目标的确定广泛吸取了各相关利益方的意见，同时得到上级主管部门的高度认可和支持。

•Theeducationalprinciplesandobjectivesofouruniversityarebasedontheopinionsdrawnfromallstakeholders,andrecognizedandsupportedbythesuperiorcompetentdepartments.

•12.在宗旨与目标的制订过程中，学校分别组织学校及学院领导、主管部门领导、教学指导委员会成员、资深专家等进行讨论，提出方案和框架。

•Inprocessofformulatingtheprinciplesandobjectives,ouruniversityorganizeuniversityandschoolleaders,leadersofdepartmentsincharge,membersfromtheTeachingGuidingCommittee,andseniorexpertstoconductdiscussions,proposesolutionsandframeworks.

•13.在学校组织撰写培养方案和教学大纲时，办学宗旨和目标得到一致的认同，并在