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郭武文因为转副高职称不顺利,已耽误多年,自己准备放弃了。

有的教师45岁还没有评上副教授,50多岁还没有评上正教授,精神压力非常大。

有些中年教师是专门为了职称来我校的,得到了承诺,志在必得,对于可能的失败缺乏思想准备。

我劝一些老师主动退出,他们根本就听不进去,都觉得非自己莫属。

许多人认为这是“最后一班车”,以后怕是越来越严,自己就没有希望了。

近年来进了许多博士和博士后,课题和成果都很突出。

我是一贯反对集中进人的,这是一种短视的领导行为,必定造成以后集中评职称的矛盾,旧的矛盾长期不能解决,又产生新的矛盾。

更加严峻的是,学校因为一系列事件,面临非常大的信誉危机。

商学院内部矛盾非常严重,某些问题爆发,影响扩散到全社会。

矛盾仍在延续。

学校和院都不能再承受新的风波,在这种背景下启动职称评定,是有很大风险的。

是石书记主张不再拖延,并且非常关注我院情况。

他严令孙选中院长与我密切合作,不得排斥,不能出任何问题。

决心大,态度明确,严格要求。

孙选中院长和我进行了沟通。

以后一直保持密切配合,态度一致,是此次评审成功的关键。

〖1〗〖2〗〖3〗〖4〗〖5〗

第二,以正确原则统一思想,做好前期工作准备

在领导层一致的基础上,召开了全院动员大会。

1.向大家公开说明评职称工作的意义,困难和艰巨性,明确我们是处于“危机管理”时期,要求大家理解校领导的关心,理解学校的困难,树立全局观念,以个人利益服从总体利益。

2.鉴于积累矛盾很多,竞争激烈,需要某些能够统一大家思想的原则。

长期以来所流行的极端个人主义,不择手段进行竞争,鼓励两极分化的所谓“市场经济原则”,已经形成了大家的世界观和社会风气,必须坚决消除。

于是,我在讲话中重提传统政治经济学,单位内部的关系是“社会主义性质的,人与人的合作关系”,赋予其现代含义是:

大学不是企业,我们也不是劳动力。

人员流动性低,大家要准备长期共事,讲究长期共存的道德,有竞争也有合作,好处不可能由一小部分人独占,不可只讲竞争不讲合作,更不可采用不正规的手段拉拢评委,依靠搞小团体排斥同事,抬高自己。

我向大家坦言,由于竞争激烈,即使评委完全公正,也会有半数以上的人落选,这对于失败者是全输,打击很大。

我们没有办法在每一次评选中作到完全公平,但可争取在一定时期内比如三年,保证基本公平。

这就需要大家有谦虚和谦让的品德,受到挫折时要冷静。

我们提倡互相谦让,提倡党员让非党员,年轻人让老同志。

为保持政策的连续性和长期的公平性,每次评审一定考虑历史遗留问题。

这样的方针受到大家一致欢迎,其拥护程度超出我的想象,基本稳定了人心。

孙忠群这样的老同志说,即使自己评不上也感到了安慰。

3.各方面领导都表了态,绝对不因为平时矛盾影响这次评比,要给年轻人树立一个团结公平的榜样。

为了保证公平与公开,我们邀请纪律检查委员会派观察员。

事后马上在网上公布,又召开会议向大家说明了投票情况,接受大家的提问和投诉。

实际证明,全部评委和工作人员都做到了努力工作,认真考察,公平投票。

在工作中几乎没有出现任何的失误,以大家极其认真细致的工作,和公平公开处理问题的态度,赢得了大家的好评。

第三,专家组认真公正的评价,保证了评职称工作的基本成功。

在此之前,院职称领导小组进行细致的资格审查工作。

在此基础上,学术委员会举行12个小时会议,几位同志带病工作。

1..一开始首先讨论通过会议议程,使每一个委员能够最大限度地统一意志和基本原则,以保持会议的高效率和团结一致。

以后的讨论和投票结果,基本上反映了我们所提倡的原则,这说明,这次委员会投票虽然是每个委员的自由选择,同时也体现了委员们意志的高度一致,这才是我们这次工作最成功的表现。

2.对于正教授候选人,主要抓住资格评审环节,严格按照学校标准进行公开审议,轻易不使用投票,以避免有人拉选票,干扰资格审查的客观性。

我有非常明确的概念:

科学不同于民主,民主不能代替科学。

资格审查属于科学,要求客观公开。

不能用多数票代替科学的鉴定。

拿到专家组审议,主要是要求大家公开讨论,尽量不使用匿名投票制度。

能够把民主与科学结合起来的,就是公开而负责任的讨论和辩论问题。

在讨论中间我们贯彻了这一原则,对于某教师的资格审定,经过两小时讨论与调查,与各方面联系确认了一切细节,反复讨论,最后才以投票方式决定。

最后把候选人等额推荐到院评审委员会,没有出现任何争议。

正因为如此,才能给领导小组以确定的方案,顺利通过。

没有出现专家组转移矛盾,领导小组又否定专家组提名的问题。

实践证明,商学院这次评审是公平且细致的。

开展公平公开讨论,不迷信多数票,是我们对于完善学术民主制度的一次有益的尝试。

3.对于副教授,主要抓住答辩环节。

大批年青博士调入,这是了解他们学术水平的好机会。

我们要求他们介绍自己的学术背景和研究特点,特别是创新点,王玲能够评上,主要是因为她提出自己有独创性观点,经提问和答辩,由专家组确认而成。

多数青年教师没有能够入选,实为名额所限。

他们全部能够正确对待,没有怨言,表现出良好的道德水平。

我们感觉到,只要有正确的领导和有力的组织,一定能够很快出成果。

4.我们提倡尊重历史遗留问题,作为一条重要原则反复强调,在自主投票中间得到了委员们自觉贯彻,三年来的历史遗留问题全部得以解决。

李景华,邓达,葛建华,郭武文都评上了副教授。

解决遗留问题之所以非常重要,是因为要体现我们的学术评价体系对历史负责,保证长期总体公平的基本原则。

要对每个教师负责,保持政策连续性,只有这样,新产生的问题才有可能缓解下来,没有评上的教师能够耐心等待下次,减轻他们的心理压力。

第四,提倡虚心互让,坚持团结合作。

在我们大力提倡下,一开始那种人人竞争,志在必得的情况被遏止,正气上升,邪气下降。

我们告戒每一个人都应该有失败的准备,能够为对方着想,正确对待成功和失败。

我还直接劝告某些教师抱谦让态度,不要过高评价自己。

大力表扬的互相合作的教师。

一是没有评上副教授的王霆,刘志雄,李维华,慕风丽等,他们没有任何怨言,而是表示继续努力。

二是条件相当的巫云仙,张淑静,共同被推荐为正教授候选人,两个人一直共同等待结果。

结果是,两人都评上了。

我们特别注意安慰那些没有评上的教师,特别是老教师。

力争作到人人精神愉快。

大家认为应该再接再厉,使这次评审的成功,成为商学院的转机,实现真正的团结奋斗,争取更大的发展。

时光转瞬即逝,工作已经一个年头。

在这初为人师的一年里,我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台,实现了由学生向教师过度的角色转变,真正适应了学校正常的教育教学生活,融入了药铺小学这个小学教师集体的大家庭中,从中感悟到了师风师德的重要,体会到了做教师的滋味,懂得了教师的责任,同时也促使我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。

当小学数学教师原本非自己的初衷,一年下来与生朝夕相处,小学生天真无暇,渴望求知,使我增加了坚守小学教师岗位的信心,便暗暗给自己加油,决心以师德、师爱、师智、师能来要求自己,以爱播撒,用爱耕耘,让孩子身心健康发展。

现将一年以来工作总结如下:

一、为师者德为先

“无德不成师,德高才为范”,德是教师的灵魂,是教师的生命,作为一名教师,不仅要有渊博知识,精湛技艺,更重要的是要有高尚的德。

我知道作为一名新教师,师德的修养,不能靠一朝一夕而就,也不能挂在嘴上,夸夸其谈,要善于学习,用心修炼,从小事做起,从现在做起,从我做起,坚持不懈,持之以恒,我心里是这样想的,也试图这样去做。

一年下来我积极参加校内外各种学习和培训外,决心为教育事业奋斗终身。

二、为师者能为重

学校要发展,教师是关键。

人力资源是学校发展的第一资源,人力资源就是教师的专业素质和教师专业化程度,所以教师教育教学能力薄弱直接关系到学校办学的兴衰。

作为新教师我以名师为目标,立足教学常规,做足做优,不断充实自己的基础,尽全能向名师目标进发。

首先通过学习来提升自己。

为什么要学习,理由很简单,因为教育的地位和作用在变,教学目标在变,课堂在变,师生关系在变,没有及时转变角色,没有足够理论支撑,一切都难以应付,尤其是作为一名新教师。

因此我力求从以下几方面来实现。

一是读书,“读书会让我们的教师更加善于思考,更加远离浮躁,从而让我们的教师更加有教育的智慧,让我们的教育更加美丽”,二是听课,听指导教师的课,每次开公开课前,都得到了各位领导和同仁的指导,并听他们的示范课,还听了优质课参评课,教研活动示范课,教师们娴熟的教学技能,流畅的教学程序,互动的教学氛围,都深深烙印在我心中。

我不断加以取长补短,缩短教学成熟期。

提高自己课堂教学水平。

其次通过实践来成就自己。

教育是一门艺术,教学本质上更是一门实践的艺术。

所以教好书是教师专业成长的第一步。

如何教好书,作为新教师我首先上好每一节平常课,能根据本校学生实际来制定教学目标,预设解决重难点的方法手段和途径,基本完成每课的教学任务,也逐步培养学生的学习兴趣。

第二努力上好上岗课,第四不断总结教学经验,每次开公开课后,都写好说课稿,每次听了示范课后,都写好评课稿,试图通过反复的练习,来加快专业发展。

另外,我还开了博客,利用博客这个手段,把自己的点滴感悟在网上进行交流来提升自己。

再次通过反思来加快自己成长。

数学教师教学能力的提高是一个积累过程,而教学反思是教师积累教育教学经验、提高教学素质的有效方法。

我注重每节课后反思编写外,更注重公开课的教后反思、教学后记,并能从自我评价、他人评价、评价学生中进行自我反思,不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感,使自己不断的成长。

成长是一个过程,永无止境,反思是一个过程,永无终点。

我愿反思教学过程终身。

三、为师者勤是宝。

勤能补拙,勤奋是为师者的法宝。

尤其是新教师更要勤奋学习,自觉修养,脚踏实地,奋发图强,树立远大理想,努力实现奋斗目标。

做到课时教案齐全,无漏备缺备现象,按时到校,从无迟到、早退、旷课现象,努力做为一名合格的教师。

为了进一步做好部门工作,树立清政廉洁意识,提高自我约束、自我净化能力。

按照党风廉政建设的具体要求,结合本次民主生活会的工作实际,紧密围绕分行党委提出的工作目标。

不断的加强自我思想建设和作风建设,积极配合一把手工作,充分发挥了自己的主观能动性和创造性。

始终坚持以“三个代表”为指导,创新工作思路,深化内部管理。

以高度的责任感和事业心,勤奋工作,躬身实践,坚持廉洁不奢侈,坚持勤政不腐化。

能够按照分行党委和党风廉政建设的要求,严格的要求自己。

按照部门分工,我今年主要分管综合管理室和信息中心的工作。

现对照员工提出的意见和建议,就一年来的思想和工作情况总结如下:

一、加强学习,提高素质,增强廉洁从政意识

通过参加中心组学习和党员的组织生活,特别是十六届四中全会以来,对关于加强党的执政能力建设,正确树立科学的发展观,坚持“三个代表”重要思想。

筑牢思想道德防线,保持和发扬党的优良传统,牢记勤政为民、服务为先、廉洁从政、淡漠名利,珍惜工作,珍惜自己。

在工作中,体民情、解民忧,为员工办实事,努力改造自己的世界观,端正自己的价值观,从思想上进一步提高对党风廉政建设重

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