语文二轮复习同步练习第4单元 项羽之死doc文档格式.docx
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D.汉军至,无以渡 没有用来……的办法
【答案】 A(慷慨:
情绪激昂)
3.下列句子中的“乃”字,意义相同的两项是( )
A.项王乃大惊曰
B.平明,汉军乃觉之
C.至东城,乃有二十八骑
D.今其智乃反不能及,其可怪也欤?
【答案】 BC(BC都当“才”讲,A于是,D竟)
4.下列句子中的加点词,与例句加点词意义相同的一项是( )
例:
以故汉追及之。
A.汉军及诸侯兵围之数重。
B.及抛江过其下。
C.望尘莫及。
D.始见庐山及大孤。
【答案】 C(都当“赶上”讲)
5.下列加点词意义相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】 A(都当“跟随”讲)
6.下列句子中的虚词,意义不同的一项是( )
【答案】 B(B:
①因为,②把;
A你;
C助词,取独;
D在)
7.下列句子中加点的词,用法相同的两项是( )
A.项王乃复引兵而东
B.项王则夜起
C.纵江东父兄怜而王我
D.江东虽小……亦足王也
【答案】 AD(AD名词活用作动词,B名词作状语,C使动用法)
8.下面对“霸王别姬”一段赏析不正确的一项是( )
于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:
“力拔山兮气盖世!
时不利兮骓不逝!
骓不逝兮可奈何!
虞兮虞兮奈若何!
”歌数阕,美人和之。
项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。
A.这一段是著名的“霸王别姬”,通过正面描写和侧面烘托刻画项羽的形象。
B.首先正面描写项羽的悲歌和泪水。
项羽是一个勇猛豪爽的大丈夫,在预料到失败命运的时刻,唱出了悲壮哀婉的《垓下歌》,慨叹时运不济,诀别名骓美女,为项羽这个形象增添了一股柔情。
C.男儿有泪不轻弹,这里还写到项羽“泣数行下”,渲染出一个末路英雄的悲凉。
D.然后还写到了“左右”的表现,从侧面衬托当时的气氛。
随从的将士都哭了,“莫能仰视”说明项王即使哭时也威势逼人没人敢仰面看他。
【答案】 D(“莫能仰视”是说将士们不忍心看他的悲伤)
二、语段精读
阅读课文最后一段,回答问题。
于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长
船待,谓项王曰:
“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船,汉军至,无以渡。
”项王笑曰:
“天之亡我,我何渡为!
且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
纵彼不言,籍独不愧于心乎?
”乃谓亭长曰:
“吾知公长者。
吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。
”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童,曰:
“若非吾故人乎?
”马童面之,指王翳曰:
“此项王也。
”项王乃曰:
“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。
”乃自刎而死。
9.解释下列加点的词。
A.地方千里__________________
B.吾知公长者________________
C.持短兵接战________________
D.若非吾故人乎______________
【答案】 A.土地方圆;
B.年长有德行的人;
C.短小轻便的武器;
D.老朋友。
10.下列加点的词解释有误的一项是( )
A.江东虽小 虽然
B.我何渡为语气词,呢
C.项王身亦被十余创受
D.吾闻汉购我头千金购买
【答案】 D(购:
悬赏征求)
11.下列句式相同的两项是( )
A.吾知公长者。
B.此项王也。
C.吾为若德。
D.刘备天下枭雄。
【答案】 BD(判断句)
12.下列对课文内容的表述有误的一项是( )
A.节选语段是课文的最后一个场面,乌江自刎。
这个场面写了三个细节,拒渡、赠马、赐头。
B.“乌江亭长
船待”这个细节,让项羽在苟活幸存与维护尊严之间,从容地作出了选择,使他的英雄形象更加丰满。
C.“纵江东父兄怜而王我,我何面目见之!
纵彼不言,籍独不愧于心乎!
”项羽江边的慷慨陈辞不仅无损于他的英雄形象,反而使他的形象更加感人。
D.最后一个细节项羽把头赐给故人:
“吾为若德。
”这实在是无奈之举,不如此他也会被汉军杀掉。
【答案】 D
三、课外延伸
阅读下面文段,完成13~16题。
春,汉王部五诸侯兵,凡五十六万人,东伐楚。
项王闻之,即令诸将击齐,而自以精兵三万人南从鲁出胡陵。
四月,汉皆已入彭城,收其货宝美人,日置酒高会。
项王乃西从萧,晨击汉军而东,至彭城,日中,大破汉军。
汉军皆走,相随入谷、泗水,杀汉卒十余万人。
汉卒皆南走山,楚又追击至灵壁东睢水上。
汉军却,为楚所挤,多杀,汉卒十余万人皆入睢水,睢水为之不流。
围汉王三匝。
于是大风从西北而起,折木发屋,扬沙石,窈冥昼晦,逢迎楚军。
楚军大乱,坏散。
而汉王乃得与数十骑遁去,欲过沛,收家室而西;
楚亦使人追之沛,取汉王家;
家皆亡,不与汉王相见。
汉王道逢得孝惠、鲁元,乃载行。
楚骑追汉王,汉王急,推堕孝惠、鲁元车下,滕公常下收载之。
如是者三。
曰:
“虽急不可以驱,奈何弃之?
”于是遂得脱。
求太公、吕后不相遇。
审食其从太公、吕后间行,求汉王,反遇楚军。
楚军遂与归,报项王,项王常置军中。
是时吕后兄周吕侯为汉将兵居下邑,汉王间往从之,稍稍收其士卒。
至荥阳,诸败军皆会,萧何亦发关中老弱未傅①悉诣荥阳,复大振。
楚起于彭城,常乘胜逐北,与汉战荥阳南京、索间,汉败楚,楚以故不能过荥阳而西。
项王之救彭城,追汉王至荥阳,田横亦得收齐,立田荣子广为齐王。
汉王之败彭城,诸侯皆复与楚而背汉。
汉军荥阳,筑甬道属之河,以取敖仓粟。
汉之三年,项王数侵夺汉甬道,汉王食乏,恐,请和,割荥阳以西为汉。
项王欲听之。
历阳侯范增曰:
“汉易与耳,今释弗取,后必悔之。
”项王乃与范增急围荣阳。
汉王患之,乃用陈平计间项王。
项王使者来,为太牢具,举欲进之。
见使者,详惊愕曰:
“吾以为亚父使者,乃反项王使者。
”更持去,以恶食食项王使者。
使者归报项王。
项王乃疑范增与汉有私,稍夺之权。
范增大怒,曰:
“天下事大定矣,君王自为之。
愿赐骸骨归卒伍。
”项王许之。
行未至彭城,疽发背而死。
汉将纪信说汉王曰:
“事已急矣,请为王诳楚为王,王可以间出。
”于是汉王夜出女子荥阳东门被甲二千人,楚兵四面击之。
纪信乘黄屋②车,傅左纛③,曰:
“城中食尽,汉王降。
”楚军皆呼万岁。
汉王亦与数十骑从城西门出,走成皋。
项王见纪信,问:
“汉王安在?
”曰:
“汉王已出矣。
”项王烧杀纪信。
【注】 ①未傅:
未曾载入名册不符合兵役年龄的人。
②黄屋:
古代皇帝车上用黄缯做里子的车盖。
③左纛(dà
o):
古代皇帝车上用牦牛尾做的装饰物,设在车衡的左边。
13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )
A.春,汉王部五诸侯兵 部:
率领。
B.楚起于彭城,常乘胜逐北北:
向北。
C.诸侯皆复与楚而背汉与:
交往归附。
D.见使者,详惊愕曰详:
通“佯”,假装。
【答案】 B(“北”的意思应是“失败的军队”)
14.下列句子中,全都表现刘邦用计策对付项羽的一组是( )
①大风从西北而起,折木发屋,扬沙石,窈冥昼晦,逢迎楚军
②楚骑追汉王,汉王急,推堕孝惠、鲁元车下
③项王使者来,为太牢具,举欲进之。
见使者,详惊愕曰
④更持去,以恶食食项王使者
⑤天下事大定矣,君王自为之。
愿赐骸骨归卒伍
⑥汉王夜出女子荥阳东门被甲二千人
A.①②⑥ B.①③⑤
C.②④⑤ D.③④⑥
【答案】 D(①句属于自然现象;
②句是刘邦在失败逃亡的过程中为减轻车子的承载量而采取的做法,不是对付项羽的策略;
⑤句是亚父范增的话)
15.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.彭城一战,汉军被打得大败,在逃亡中又遭到楚军的追杀。
汉王刘邦在路上只遇到了自己的儿子和女儿,而父亲和妻子却被楚军俘获。
B.败逃到荥阳的刘邦,与追赶而来的项羽在京、索之间又决一死战,取胜后的刘邦趁机驻军荥阳,筑起两边有墙的甬道,和黄河南岸相连接,以取得敖仓的粮食。
C.刘邦采用陈平的离间计,成功离间了项羽和范增的关系,致使项羽不再信任范增,慢慢地把范增的权力剥夺了。
D.汉将纪信在危亡时刻设计帮助刘邦从成皋城中逃脱,而自己却被项羽俘虏后用火烧死。
【答案】 D(“从成皋城中逃脱”一句有误,原文“走成皋”是“逃到成皋”的意思)
16.把下面的句子译成现代汉语。
(1)审食其从太公、吕后间行,求汉王,反遇楚军。
_______________________________________________
(2)是时吕后兄周吕侯为汉将兵居下邑,汉王间往从之,稍稍收其士卒。
【答案】
(1)审食其跟随太公、吕后偷偷地逃跑,寻找汉王,反而遇到楚军。
(2)这时吕后的哥哥周吕侯,给汉王带兵驻扎在下邑,汉王秘密地前去投靠他,逐渐地收拢他的士兵。
四、高考热点
17.将下面两处画线的句子变为被动句,可适当增减个别词语,要保留全部信息。
中国制造业一时间陷入“腹背受敌”境地:
中下游,出现了来自东南亚等地区新兴经济体的“紧逼”;
中上游,面临来自美国、德国和日本等发达经济体不断加大的竞争压力。
【答案】 中下游,被来自东南亚等地区的新兴经济体“紧逼”;
中上游,被来自美国、德国和日本等发达经济体不断加大的竞争压力“紧逼”。
18.观察下面这幅漫画,根据要求答题。
(1)为漫画起一个简明的题目。
(2)用简明语言写出漫画的含意。
(不超过30个字)
【答案】
(1)“爱”与“碍”。
(2)爱要恰到好处,过犹不及。
19.在下面横线处各补上一句话。
要求:
结构大体与横线前的句子一致,字数不一定相等,整个句子语意连贯。
不用害怕圆滑的人说你不够成熟,______________________________________,______________________________________。
选择坚守,选择理想,选择倾听内心的呼唤,才能拥有最饱满的人生。
【答案】 示例:
不用在意聪明的人说你不够明智 不用计较世俗的人说你不随大流
五、读写创新
20.阅读下列材料,按要求作文。
2002年8月18日,倍受世人关注的三峡“中学生生存大挑战”活动正式拉开帷幕,中学生挑战者将在规定的区域内,采用打