上半年幼儿园群落研究总结多篇与上学期幼儿园中班教学计划 范文汇编Word文档下载推荐.docx
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四所幼儿园组建的研究群落紧紧围绕区“学、研、做”一体化精神,以科学发展观为指导,以教师专业化发展为中心,注重落实办园理念的内化、科研成果的转化、课题研究的深化及教师发展学、研、做一体化的研究思路,不断推动区十一·
五课题的深入研究。
在程主任的召集和组织下,研究群落注重研究内容的规划与实施,根据研究计划,群落研究活动开展顺利,内容丰富,现将本学期活动总结如下:
一、计划制定注重三个结合在对上学期群落研究工作进行总结、回顾的基础上,我们一起商讨并制定了本学期研究活动计划。
计划的制定注重三个“结合”:
结合区教科室的指导思想,结合四所幼儿园的现有基础,结合幼儿园日常教学工作的开展。
让研究工作一体化,整合化,从而真正达到研究目的,使本学期的活动更具操作性。
二、教学观摩促进共同进步经五路幼儿园师资力量雄厚,教师教学基本功和教学组织能力较强,研究群落注重发挥其龙头作用,力争资源共享。
在他们多媒体优质教学评比的基础上,从教师层次、活动内容等不同层面为其他三所幼儿园提供了三个教学观摩活动。
观摩后,大家积极进行评议,并就“教师专业化发展”展开论坛活动,借助博客这一网络平台相互交流,多角度促进了教师的教学实践、活动反思和参与研究的能力。
三、博客互动推动相互发展在上学期创建专业成长博客的基础上,本学期四位教科研主任的博客进行了相互链接,四个博客成了四所幼儿园相互交流的中转站。
大家可随意访问其他三所幼儿园各位教师的博客,相互了解教学动态、活动感受,通过博客发表文章,相互留言,从而促进了教师的教育教学交流力度,提高了教育教学质量。
我们还就“教师特色博客展示和各园博客管理经验介绍”组织了专门的交流活动,区教科室的领导给予指导和点评。
博客这一现代化信息技术在教师专业化发展进程中发挥了更大的作用。
四、读书交流开阔彼此视野围绕区教科室提出的“三个一”活动。
四位教科研主任就读一本书、总结一条经验、写一篇文章组织了专门的交流活动。
大家就自己读到的好书,组织教师读书活动中的感悟、经验进行了畅谈。
程主任针对《给教师的100条新建议》中的文章《教师要有敬畏》发表了自己的感言,提出新时代下的教师要不断发挥自己的人格魅力,不同层次的教师要读不同的书籍,已促进自身的专业发展。
黄老师就自己在教学中的困惑和所读的专业书籍关系进行了探讨;
李主任就《教师的人格魅力》提出教师有几千种好的品质,每一种品质都值得我们去培养,以不断完善自己。
赵主任就幼儿园开展“识读写”研究现状中经典的图画书发表了自己的看法,鼓励大家在繁忙的工作之际,读一读那些看似简单其实极富哲理的图画书。
研究群落的不断发展拉进了四所幼儿园的距离,大家在不断的交流与互动中彼此促进,相互提高。
下学期,我们将继续贯彻区教科室的指导思想,不断增进研究力度,争取更大程度的进步。
摘要:
鸟类群落是指某一特定区域或栖息地内,由资源因素(如食物、巢址等)所决定的,通过各种相互作用而共存的鸟类集合体。
鸟类群落一直是鸟类生态学的一个重要研究领域,它的研究必然有着重大的意义。
本文从鸟类群落的组成、多样性、演替等方面介绍了鸟类群落的相关研究,并提出了目前的研究热点和方向。
关键词:
鸟类群落多样性集团演替
鸟类群落生态学早在50年代有所研究,现已成为鸟类生态学的一个重要组成部分。
鸟类是重要的生物资源之一,在生态平衡中起着重要作用,也是环境质量的指示物种。
由于鸟类区系、进化、分布、系统分类、种群和行为等方面研究的深入程度在动物学研究中居于前列,以及鸟类活动相对比较容易被观察,因而鸟类一直是群落生态学工作者的重要研究对象。
鸟类群落生态学的研究成果对整个群落生态学的概念与理论的形成和发展起着非常重要的作用。
1鸟类群落的组成
鸟类群落组成的研究是进行鸟类群落研究的第一步。
物种组成在一定程度上反映了该地区环境和历史因素对群落的综合利用,因此物种的组成情况能够作为不同生态环境差异的衡量指标。
许多鸟类构成了鸟类群落,而群落中的物种组成是群落内物种的增加和减少过程中的一个瞬间的平衡。
现存的鸟类群落是经过长期的物种增加与消失过程,也就是形成群落的动态过程而发展和建立起来的。
群落的形成受各种因素影响,包括物种库、资源、鸟类的扩散能力、栖息地和中间关系等。
,因此群落总是处于动态的变化,不可能保持稳定的平衡状态。
2鸟类群落的多样性
2.1鸟类群落多样性的介绍
鸟类群落多样性是指鸟类群落的组成、结构和动态(包括演替和波动)方面的多样化。
采用种多样性指数,分析比较某一特定时间不同栖息地中鸟类群落结构多样性,或不同季节同一栖息地鸟类群落多样性的变化规律是群落生态研究的主要内容。
2.2、鸟类群落多样性的空间变化
大部分鸟类在全球或地区性的分布是受到一定限制的。
在水平分布上,鸟类的群落组成常因植被类型不同而存在明显的差异。
如企鹅分布于南半球,海雀只分布于北半球。
在同一区域,混交林、阔叶林、竹林、针叶林等鸟类群落的分布肯定是不同的。
除此之外,在垂直分布上,不同鸟类选择在不同的高度进行活动,也存在着空间分布的多样性,即鸟类在生境中存在着分层现象。
关于鸟类群落结构随海拔高度变化的一项研究表明:
随着海拔梯度的变化鸟类群落结构表现出明
显垂直分层现象。
栖息地结构、植物多样性、林木的水平和垂直层次的复杂性等因素都与鸟类群落的多样性和结构相关。
2.3鸟类群落多样性的影响因素
2.3.1植被与鸟类群落多样性
多数研究都表明,鸟类群落的多样性因植被结构的复杂性和垂直分层多样性而存在差异。
研究表明,常绿针阔混交林生境植被丰富,多样性高,因此森林鸟类居多。
竹林生境主要由毛竹和少量灌丛组成,栖息地结构比较简单,鸟类群落的多样性指数、群体密度和种间相遇机率等指标均低。
另有研究表明,针阔混交林和落叶阔叶林的鸟种数和多样性指数均较高,而针叶林生境鸟类群落的两种参数均较低。
另外,鸟类群落还与植被结构、植被林龄、森林郁闭度有一定的关系。
2.3.2食物资源与鸟类群落多样性
栖息地中食物资源与鸟类群落和物种丰富度的关系一直受到鸟类生态学家的关注。
某研究表明一些鸣禽丰富度随栖息地质量而变化,尤其依赖于土壤节肢动物生物量,而植被特征、鸟类种间竞争、捕食者丰度和鸣禽丰度并不相关。
温带森林相对于热带森林而言,由于气候、栖息地质地结构不同,能够为鸟类提供的食物资源种类、数量及其持续时间都相对有限,因此,食物资源可获得性是温带森林鸟类群落结构的决定性因素。
2.3.3干扰与鸟类群落
干扰是指能改变生态系统群落结构、并引起资源和基质有效性变化的不连续事件,被认为是一种群落演替的外力和机制,分为自然干扰和人为干扰。
人类干扰可以极大地影响鸟类群落结构,人类活动影响严重的商业、工业、街道区是城市热岛效应较强、人类生态环境较脆弱的地方,缺乏鸟类营巢、觅食场所。
目前,城市鸟类群落生态学受到了学者的广泛关注。
城市中鸟类群落分布正说明了城市对于鸟类的干扰程度。
2.3.4栖息地与鸟类群落
研究发现,①鸟类群落结构与栖息地结构、植被多样性及植被的水平与垂直层次的复杂性密切相关。
在森林群落,植被垂直结构的复杂性对鸟类群落的结构有很大影响,植被的垂直结构一般用簇叶高度多样性来衡量。
许多研究证明簇叶高度多样性与鸟类的多样性密切相关,植被的垂直结构越复杂,鸟类多样性就越高。
而对灌丛和草原的鸟类群落产生影响的则更多是斑块面积和镶嵌性。
②在荒漠地区,栖息环境空间的多少是限制鸟类种类和数量的主要因子之一。
③人类活动引起的植物空间异质性的增加,对鸟类物种多样性的增加具有显著影响。
总之,鸟类多样性与栖息环境的多样性及环境资源的丰富程度密切相关,它们之间是相互作用协同发展的。
2.4群落的集团结构
集团可以认为是群落下的一个子集合,在这个子集合中所有的个体以相似的方式利用相似的资源。
也就是说集团就是以相似方式利用相同等级环境资源的种类的一个类群。
集团是群落的功能单位,群落的集团结构反映了整个群落的营养结构和功能,同时也反映了群落内的种间相互作用。
集团内部鸟类对栖息基层、繁殖地条件或食物条件要求不同,造成集团内部进一步的生态分隔,集团内部更为细致的生态分隔以及竞争激烈种对之间的生态位重叠,对形成相对稳定的鸟类群落有重要意义。
由于不同鸟类群落集团间的生态分隔,使得从属于不同集团的鸟类的种间生态差异较大,所以研究种间相互作用应着重考虑集团内部,考察它们在一个集团内是如何对资源空间进行更为细致的分割,如何竞争和共存的。
进一步加强对鸟类群落集团结构的研究,可以帮助我们更好地研究群落组织结构的形成。
2.5群落的演替
对鸟类群落演替的研究,一般是研究演替不同阶段的鸟类群落的组成和多样性、鸟类群落的演替规律以及影响鸟类群落演替的关键因子。
概括起来主要有以下几点:
①一般鸟类群落的演替随植被的演替而发生,而且随着演替的进行鸟类的多样性增加,在演替的中期鸟类多样性最高,然后在到达演替顶极后又略有降低,但有些群落也出现到演替顶极鸟类的多样性最高的现象。
②植被群落的发展是鸟类群落发展的关键因子。
随着演替的进行,由于植被的空间分层发生变化,鸟类群落的空间结构也发生变化,鸟类的种类也随着发生变化。
2.6研究展望
经过50多年的发展,鸟类群落生态学的研究已在各个方面已经取得了显著的成果,但我国鸟类群落研究与国际相比还比较落后。
鸟类的生存和发展必须有良好的生态环境,生态环境的破坏将直接威胁鸟类的生存和发展。
我们要加强对鸟类群落生态的研究,同时也要加大对鸟类生境的保护。
参考文献:
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上海成功而稳定的植物群落配植
喜树-月桂-小檗
银杏-桂花
含笑-红花酢浆草
龙柏-木芙蓉-麦冬
枇杷-八仙花-麦冬
欧美杨-蚊母-本特草
池杉-胡颓子-黄花苜蓿
无患子-栀子花-百花三叶草
竹林-杜鹃-紫花苜蓿
青桐-杜鹃-马尼拉草
青桐-红枫-马蹄筋
有体疗功效的组合:
银杏-胡颓子-石蒜
香樟-小叶黄杨-草皮
白玉兰-茶花-金丝桃
雪松-十大功劳-麦冬
龙柏-红叶李+罗汉松-地柏
湿地松-十大功劳-龙柏球+石蒜嗅觉类:
广玉兰-栀子+腊梅-月季
白玉兰+银杏-结香+栀子-十姐妹+红花酢浆草
银杏-桂花+含笑-红花酢浆草
以竹为主景可用:
上层斑竹、慈孝竹,中层淡竹、凤尾竹,下层菲白竹、矮生竹,配以马蹄金和红花酢浆草。
行道树树种选择:
悬铃木(俗称法国梧桐):
繁殖容易,生长迅速,夏季遮阴效果显著。
每年5月中上旬,易使人患鼻炎或气管炎。
市区主干道:
用落叶树种枫杨、白蜡、泡桐、银杏、苦楝、槐、欧美杨及长绿树种棕榈、女贞、香樟等。
如可种植双排行道树的,则常绿树、落叶树各一排,不可间种。
道路狭窄以非机动车为主者:
水杉、池杉、无患子、白榆、臭椿及女贞。
贯穿于