人教部编版六年级上学期语文第5课《七律长征》同步练习B卷Word文档格式.docx
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yuānjī
ǎiqiá
ng
pí
njí
2.（2分）下列下划线字的读音全对的一项是（）。
A.咆哮（bá
o）
困难（kù
n）
飞溅（jià
n）
B.搀扶（cān）
胸膛（tɑnɡ）
淋湿（lí
C.揪着（qiū）
皱纹（zhò
u）
熄灭（xī）
D.祭奠（dià
流淌（tǎnɡ）
呻吟（shēn）
3.（8分）看拼音写词语
liè
qiè
dāoqià
o
liězuǐ
zhēngzhá
4.（6分）我能把字写漂亮。
suōzi
qīnɡyí
nɡ
xīxì
cǎijǐn
________
________
5.（4分）读拼音，写词语。
yá
n
lià
fēng
yè
yó
u
pià
shōu
qì
wè
i
6.（6分）完成填空
①《苹果里的五角星》让我们懂得人的创造力来源于________。
②《最佳路径》让我们懂得________，________，给人________的机会，其中蕴含着________的价值。
③工程师模仿________的形体，改进了船体的设计，大大提高了________。
④科学家研究________，________，________等动物的飞行特点，造出了许多具有________的新式飞机。
7.（6分）（2018·
浙江模拟）下列句子说法错误的是（）
A.《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生写的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
B.《石灰吟》中“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”这句诗。
表达了于谦要清清白白做人的坚定志向。
C.作家林清玄写的《桃花心木》，记叙了种树人浇水的方法，目的是告诉我们种树的知识。
D.《一夜的工作》：
具体记叙了作者送稿子给总理审阅一天里的见闻与感受。
二、诗歌鉴赏（共2题；
共23分）
8.（13分）阅读天地。
成功的花
（一）
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
（1）说说这首诗所表达的意思。
（2）这首诗歌给我们的启示是什么？
9.（10分）品读诗句，完成练习。
山行
远上寒山
斜，
生处有人家。
停车坐爱
晚，
红于二月花。
（1）补全古诗。
（2）这首诗的作者是________代的________。
全诗描写的是________（季节）的景色,从________句诗中可以看出。
（3）诗人笔下的秋景图，是按照由________及________的顺序来观察的。
主要写了________。
四种景物，给人以美的享受。
三、现代文阅读（共1题；
共10分）
10.（10分）阅读短文，回答问题。
我的老师
倪老师三十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。
你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同——会说话!
每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：
“你真行，Good!
”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：
“你真是一只勤劳的小蜜蜂!
”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：
“快快专心听讲!
”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：
“老师得奖了没？
”“你们猜!
”倪老师笑眯眯地说。
“一定得奖了!
”“哦，何以见得？
”“你的眼睛告诉了我们!
”“你的眼睛里分明写着两个字——成功!
”“知我者，你们也!
”倪老师笑得更欢了。
“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会!
孩子们，你们说，对不对？
”我们心悦诚服。
倪老师上课与（yú
yǔ）众不同。
据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。
她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得（dé
dě）意。
她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。
提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：
“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。
如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sitdownplease，verygood”，引得我们哈哈大笑。
讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。
比如有一次讲到地球的形状时，她说：
“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。
”说着，她用两只手在身体前比画出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副（fú
fù
）模样真有趣!
在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。
但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们备感温暖。
记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。
她拿着一个大包，很神秘。
是什么呢？
她微微一笑，说：
“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？
她接着说：
“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。
”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；
没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的。
同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。
每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书。
她在看什么书呢，看得那么专注？
有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门。
“倪老师，什么书这么好看？
能借我看看吗？
”我拿过书一看，恍然大悟地说：
“是江苏自学考试的书!
我看不懂。
”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我：
“等你长大了，就能看懂了!
”
看，这就是我最最崇拜的老师——倪老师。
（1）给文中划线字选择正确的读音。
与________（yú
yǔ）众不同
得________（dé
dě）意
那副________（fú
）模样
（2）写出下列词语的反义词。
温柔——________
勤劳——________
专注——________
有趣——________
（3）仿写。
如鸟投林
如鱼得水
如________
（4）“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会。
”请你联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。
（5）短文写了倪老师的哪几件事？
（6）你想对倪老师说点什么？
参考答案
答案：
1-1、
考点：
解析：
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
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