学年语文鲁人版选修中国古代小说选读学案第四单元课外自读 王孝廉村学识同科 周蒙师暮年登上.docx
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课外自读 王孝廉村学识同科 周蒙师暮年登上第
浣溪沙
[宋]苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？
门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
[赏析] 上阕写自然景色，首二句描写早春时节，溪边兰草初发，溪边小径洁净无泥，一派生机盎然的景象。
却以萧萧暮雨中杜鹃哀怨的啼声作结。
子规声声，提醒行人“不如归去”，给景色抹上了几分伤感的色彩。
下阕却笔锋一转，不再陷于子规啼声带来的愁思，而是振起一笔。
岁月的流逝，正如同东去的流水一般，无法挽留。
然而，人世总有意外，“门前流水尚能西”，既是眼前实景，又暗藏佛经典故。
东流水亦可西回，又何必为年华老大徒然悲哀呢？
看似浅显，却值得回味。
全词洋溢着一种向上的人生态度，然而上阕结句的子规啼声，隐隐折射出词人处境，也更显出词中达观态度的难能可贵。
[思考] 这首词的下阕抒发了词人什么样的思想感情？
请结合词句简要评析。
[提示] 画线部分为思考答案。
一、字音
腰胯（kuà）褊窄（biǎn）梁灏（hào）
作揖（yī）举箸（zhù）胙肉（zuò）
贽见（zhì）稂莠（lánɡ）（yǒu）荏苒（rěn）（rǎn）
二、字形辨认
（1）
（2）
（3）
三、词语辨析
（1）商议·商量·商榷
商议：
通过商量讨论求得意见一致。
商量：
互相讨论和交换意见。
多指用口头交流的方式就一般问题交换意见。
商榷：
（就不同意见进行）商量、研讨。
多指用书面形式研讨学术问题。
例：
①这个概念的表述尚需商榷。
②遇事要多和群众商量。
③这个问题如何解决，还需好好商议一下。
（2）缘故·缘由
缘故：
原因。
仅指某一种原因。
缘由：
原因；由来。
强调“起因”“根由”“原委”等意义。
例：
①不知什么缘故又停电了。
②他这样做不是没有缘由的。
（3）光景·境况
光景：
①风光景色。
②境况；状况。
③用在时间或数量词后，表示同这个数值相差不远，相当于“左右”。
境况：
处境；状况。
多指经济方面的。
例：
①贫困地区群众的境况已有根本好转。
②她爸爸四十光景。
四、词语释义
（1）风卷残云：
大风吹走残留的云彩。
比喻在极短的时间内消灭干净。
（2）开蒙：
幼童开始读书。
蒙，幼稚，蒙昧。
教授学童的老师都称为蒙师，即启蒙老师。
（3）飞黄腾达：
神马腾空奔驰。
比喻官职、地位迅速升迁。
（4）稂不稂莠不莠：
比喻不成材。
稂、莠皆为形似禾苗的杂草。
（5）花团锦簇：
花成团，锦成簇。
形容色彩缤纷、绚丽的景象。
五、文学常识
走近作者
吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年自号文木老人，安徽全椒人，清代小说家，著有《文木山房诗文集》十二卷，今存四卷。
他一生创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作。
不过，确立他在中国文学史上的杰出地位的，是他创作的长篇讽刺小说《儒林外史》。
写作背景
《儒林外史》成书于18世纪中叶的清朝乾隆年间。
封建史学家称这时为“乾嘉盛世”，其实当时正是这个末代王朝由盛而衰的转折时期。
由于官僚地主剧烈地兼并土地，农民起义此起彼伏。
清政府为了巩固自己的统治，在严厉镇压农民起义的同时，在意识形态方面也加强了控制，采用软硬兼施的办法来对付知识分子。
一方面大兴文字狱，压制思想上的反抗；另一方面沿袭明代以来八股取士的科举制度，诱使知识分子走科举做官的道路，并特设“博学鸿词”科，笼络名儒学者做官。
同时还大力提倡程朱理学，禁锢人们的思想，造成“非朱子之传义不敢言，非朱子之家礼不敢行”的文化专制局面。
清政府的这些政策，虽然部分地达到了目的，但也激起了有骨气的知识分子更强烈的反抗。
顾炎武、黄宗羲、王夫之、颜元、戴震等具有初步民主主义思想的先进分子，奋起从不同方面批判、抗议清政府的一系列政策。
顾炎武痛斥八股文，认为它毁灭文化、败坏人才，比秦始皇的焚书坑儒还要厉害。
戴震抨击程朱理学的“存天理、灭人欲”是“以理杀人”。
这些都对吴敬梓产生了深刻的影响。
吴敬梓为了避开“文字狱”的迫害，把《儒林外史》反映的时代假托为明成化年间，用小说的形式，通过鲜明生动的形象，从揭露讽刺醉心于科举制度的知识分子入手，抨击那个腐朽丑恶的封建社会。
相关知识
《儒林外史》是中国第一部讽刺小说，也是中国古代讽刺文学的典范，吴敬梓对生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像的成功塑造，以及对吃人的科举、礼教和腐败事态的生动描绘，使他成为我国文学史上批判现实主义的杰出作家之一，对现代讽刺文学也有深刻的启发。
六、整体预知
[文脉探究]
文中是如何写周进出场的？
请结合课文进行分析。
【点拨】 写周进的出场：
“头戴一顶旧毡帽，身穿元色绸旧直裰，那右边袖子同后边坐处都破了，脚下一双旧大红绸鞋，黑瘦面皮，花白胡子。
”简单的几笔，就把一个穷老塾师的神情面目勾勒出来。
像“旧毡帽”表明他还不是秀才，“右边袖子”破了，表明他经常伏案写字，这些都是用笔极细的地方。
文中后半部分是如何体现科举悲剧的？
【点拨】
（1）历尽辛酸的老童生，头撞贡院号板的周进和中举发疯的范进，令人读后捧腹大笑，骨子里却隐藏着悲剧内容。
像周进在贡院中头撞号板、嚎哭吐血的情节，单独地看似乎非常愚蠢可笑，但是因为在这之前书中描写了周进作为一个老“童生”所遭受的种种凌辱，读者会觉得他的举止是很自然的，甚至是令人悲悯和同情的。
（2）在科举这一门槛的两边，隔着贫与富、贵与贱、荣与辱。
所以，难怪周进在落魄中入贡院参观时，会一头撞在号板上昏死过去，被人救醒后又一间间号房痛哭过去，直到口吐鲜血；而范进抱了一只老母鸡在集市上卖，得知自己中了举人，竟欢喜得发了疯，幸亏他岳父胡屠父那一巴掌，才恢复了神智。
读书人——特别是那些出身贫寒的
读书人如何为科举而癫狂的情状，通过这两个人物显露得极其充分而又带着一种惨厉的气氛。
周进任塾师时，梅玖蔑视他，待到周进中进士，他就朝周进的长生位牌叩头，梅玖前后态度的变化说明了什么？
【点拨】 当初，梅玖之所以蔑视他，是因为当时周进连秀才也不是，所以请来陪客的梅玖也不出迎，等周进进了堂屋，“方才慢慢的立起来和他相见”。
等到后来，功名等级不同了，所以他的态度发生了变化。
这种前倨后恭的态度，揭示了梅玖崇拜功名富贵的卑劣灵魂，讽刺了人情冷暖、世态炎凉的世俗风。
《儒林外史》的讽刺艺术取得了巨大的成就。
它的讽刺，不是剑拔弩张的“犀利”，而是娓娓道来的深沉，即如鲁迅所说的“戚而能谐，婉而多讽”。
试以夏总甲和周进的外貌描写为例简要分析。
【点拨】 “两只红眼边，一副锅铁脸，几根黄胡子，歪戴着瓦楞帽，身上青布衣服就如油篓一般，手里拿着一根赶驴的鞭子”，这是夏总甲。
再看周进，“头戴一顶旧毡帽，身穿元色绸旧直裰，那右边袖子同后边坐处都破了，脚下一双旧大红绸鞋，黑瘦面皮，花白胡子”。
简洁明了、入木三分的外貌描写，几乎把两个人物的身份、地位、性格、修养一笔写尽，对前者的粗鲁、傲慢，不乏讽刺，对后者的苍老寒酸，已有同情，而这讽刺与同情，都在含蓄的笔锋下委婉地流露出来。
写法归纳
传神的白描
看周进：
直到巳牌时候，周先生才来。
听得门外狗叫，申祥甫走出去迎了进来。
众人看周进时，头戴一顶旧毡帽，身穿元色绸旧直裰，那右边袖子同后边坐处都破了，脚下一双旧大红绸鞋，黑瘦面皮，花白胡子。
申祥甫拱进堂屋，梅玖方才慢慢的立起来和他相见。
周进就问：
“此位相公是谁？
”众人道：
“这是我们集上在庠的梅相公。
”周进听了，谦让不肯僭梅玖作揖。
梅玖道：
“今日之事不同。
”周进再三不肯。
众人道：
“论年纪也是周先生长，先生请老实些罢。
”梅玖回过头来向众人道：
“你众位是不知道我们学校规矩，老友是从来不同小友序齿的。
只是今日不同，还是周长兄请上。
”
作者用极省简的语言“画”出了一个穷困、落魄、谦让，身心极受压抑的旧知识分子形象。
技法指导
鲁迅在《作文秘诀》中写道：
“白描却没有秘诀，如果要说有，也不过是和障眼法反一调：
有真意、去粉饰。
少做作，勿卖弄而已。
”白描具有以下特点：
（1）它不写背景 只突出主体
中国优秀的古典小说和古典戏曲，就具有这种特点：
不注重写背景，而着力于描写人物。
通过抓住人物特征的肖像描写或人物简短对话，将人物的性格突现出来。
（2）它不求细致 只求传神
由于白描勾勒没有其它修饰性描写的烦扰，故作者能将精力集中于描写人物的特征，往往用几句话，几个动作，就能画龙点睛地揭示人物的精神世界，收到以少胜多，以“形”传“神”、形神兼备的艺术效果。
（3）它不尚华丽 务求朴实
优秀的文艺作品之所以感人，就在于作者抒发的是真实感情；感情愈真淳，愈能震撼读者的心灵。
运用白描时要注意以下几点：
（1）要处理好与叙述的关系
叙述，是同描写并列的另一种表达方式。
叙述，除概括叙述外，尚有具体叙述。
具体叙述是一种具体的交代，虽笔法粗疏，却与白描的质朴简洁相近。
如果运用叙述手法表现事物的某一动态、风貌，简练而传神，获得形象鲜明的描写效果，就成为白描。
因此可以说，白描是用叙述进行描写。
（2）要重点突出
白描不用精雕细刻和层层渲染，也不用曲笔或陪衬，但要突出描写对象的特征和情态。
（3）所用语言要省简
概括、传神。
白描不用浓丽的形容词和繁复的修饰语，而须用准确、简洁的语言进行朴素、单纯的描写，做到既省简，又传神。
随堂练笔
下面是曹禺《雷雨》里对四凤的描写，请简要赏析这段文字的妙处。
四凤约有十七八岁，脸上红润，是个健康的少女，她整个的身体都很发育，手很白很大，走起路来，过于发育的乳房很明显地在衣服底下颤动着。
她穿一件旧的白纺绸上衣，粗山东绸的裤子，一双略旧的布鞋。
她全身都非常整洁，举动虽然很活泼，因为经过两年在周家的训练，她说话很大方，很爽快却很有分寸。
她的一双大而有长睫毛的水凌凌的眼睛能够很灵敏地转动，也能敛一敛眉头，很庄严地注视着。
她有大的嘴，嘴唇自然红艳艳的，很宽，很厚，当着她笑的时候，牙齿整齐地露出来，嘴旁也显着一对笑涡，然而她面部整个轮廓是很庄重地显露着诚恳。
她的面色不十分白，天气热，鼻尖微微有点汗，她时时用手绢揩着。
她很爱笑，她知道自己是好看的，但是她现在皱着眉头。
（曹禺《雷雨》）
答：
【参考示例】
这段对四凤的肖像描写就是白描勾勒。
文段对四凤的脸、身材、穿着、举止、眼睛、笑容都进行了描写。
但这些描写没有过多繁琐的形容和修饰，有的只是简练、质朴的文字勾勒，但一位观之可亲、质朴的人物形象已跃然纸上。
一、基础知识
下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（ ）
A．斟茶（zhēn）总甲（jiǎ）
舍人（shě）梁灏（hào）
B．令婿（xù）褊窄（biǎn）
姊夫（zǐ）吴敬梓（zǐ）
C．巳牌（sì）监生（jiān）
亲家（qìnɡ）肴馔（zhuàn）
D．被褥（ròu）髭须（cǐ）
打盹（dǔn）在庠（xiánɡ）
解析：
选B。
A.“舍”应读“shè”；C.“监”应读“jiàn”；D.“褥”应读“rù”，“髭”应读“zī”。
下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．住持 消受 记账 不稂不秀
B．繁富 抱效 作揖 名缰利索
C．流璃 地痞 翘腿 不修边副
D．耐烦 原故 伺侯 尾大不调
解析：
选A。
B.抱—报；索—锁；C.流—琉，副—幅；D.侯—候，调—掉。
对下列句子中加点词语的使用有误的一项是（ ）
A．人生世上，难得的是这碗现成饭，只管“稂不稂莠不莠”的到几时？
B.那七篇文字，做的花团锦簇一般。
出了场，仍旧住在行里。
C．叫一声“请！
”一齐举箸，却如秋风扫落叶一般，早去了一半。
D．前日晚生初来，会着集上梅朋友，他说也是正月初一日，梦见一个大红日头落在他头上，他这年就飞黄腾达的。
解析：
选C。
将“秋风扫落叶”改为“风卷残云”。
下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A．南京郊外的阳山，有三块经人工雕塑、长达40米的巨大石头，专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选的碑材。
B．该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。
C．疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向整个人类的战斗。
D．朝夕相处，谁也不能保证不发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。
解析：
选A。
B项，表意不明，“然而”一词使用有误，前后句无转折关系，应为因果关系。
C项，表意不当，应去掉“一场指向”。
D项，逻辑关系搭配不当，将“但”去掉，“见解”改为“做法”。
二、阅读理解
（一）课内阅读
阅读下面的文言文，完成5～8题。
众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。
内中一个客人道：
“周客人有甚心事，为甚到了这里这等大哭起来？
却是哭得利害。
”金有余道：
“列位老客有所不知，我这舍舅，本来原不是生意人。
因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看这贡院，就不觉伤心起来。
”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。
又一客人道：
“论这事，只该怪我们金老客。
周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？
”金有余道：
“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。
”又一个客人道：
“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的，因没有人识得他，所以受屈到此田地。
”金有余道：
“他才学是有的，怎奈时运不济！
”那客人道：
“监生也可以进场。
周相公既有才学，何不捐他一个监进场？
中了，也不枉了今日这一番心事。
”金有余道：
“我也是这般想，只是那里有这一注银子？
”此时周进哭的住了。
那客人道：
“这也不难，现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几十两银子，借与周相公纳监进场，若中了做官，那在我们这几两银子？
就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？
何况这是好事。
你众位意下如何？
”众人一齐道：
“君子成人之美。
”又道：
“‘见义不为，是为无勇。
’俺们有甚么不肯？
只不知周相公可肯俯就？
”周进道：
“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！
”爬到地下，就磕了几个头，众人还下礼去。
金有余也称谢了众人，又吃了几碗茶。
周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。
次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余，一切多的使费，都是金有余包办。
周进又谢了众人和金有余，行主人替周进准备一席酒，请了众位。
金有余将着银子，上了藩库，讨出库收来。
正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。
到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。
自古道：
“人逢喜事精神爽。
”那七篇文字，做的花团锦簇一般。
出了场，仍旧住在行里。
金有余同那几个客人，还不曾买完了货。
直到放榜那日，巍然中了。
众人各各欢喜，一齐回到汶上县。
拜县父母、学师，典史拿晚生帖子上门来贺。
汶上县的人，不是亲的，也来认亲；不相与的，也来认相与。
忙了个把月，申祥甫听见这事，在薛家集敛了分子，买了四只鸡、五十个蛋和些炒米、欢团之类，亲自上门来贺喜。
周进留他吃了酒饭去。
荀老爹贺礼是不消说了。
看看上京会试，盘费衣服，都是金有余替他设处。
到京会试，又中了进士，殿在三甲，授了部属。
荏苒三年，升了御史，钦点广东学道。
文中金有余道出周进撞号板的原因是什么？
请加以概括。
答：
答案：
苦读几十年连个秀才还没中，为赤贫之士，无奈何做记账的，看到贡院触景神伤。
众人为何救助周进？
试加以分析。
答：
答案：
这些人有成人之美的好心，见周进是有才学的，帮他中官后肯定对自己有利。
文中是如何来刻画周进这一人物形象的？
答：
答案：
正面描写和侧面描写相结合。
正面描写主要从语言、动作来刻画周进落魄无奈的境遇，侧面描写是由金有余和客人们的话来说明周进有文才，不遭运的凄凉及周进醉心科举的心理。
周进由时运不济到连升官职，际遇两重天，作者这样写有何深刻含意？
答：
答案：
由时运不济到连升官职这样的境遇都与科举制度紧密相连，说明周进受科举制度毒害之深，从而彻底否定了科举制度，具有极强的讽刺效果。
（二）课外阅读
阅读下面的文言文，完成9～12题。
何藩台听了这话，越想越气。
本来躺在床上抽大烟，站起身来，把烟枪一丢，豁琅一声，打碎一只茶碗，泼了一床的茶，褥子潮了一大块。
三荷包见他来的凶猛，只当是他哥动手要打他。
说时迟，那时快，他便把马褂一脱，卷了卷袖子，一个老虎势，望他哥怀里扑将来。
何藩台初意丢掉烟枪之后，原想奔出去找师爷，替他打禀帖给抚台告病。
今见兄弟撒起泼来，一面竭力抵挡，一面嘴里说：
“你打死我罢！
”起先他兄弟俩斗嘴的时候，一众家人都在外间，静悄悄的不敢吭声。
等到后头闹大了，就有几个年纪大些的二爷进来相劝老爷放手；一个从身后抱住三老爷，想把他拖开，谁知用了多大的力也拖不开。
还有几个小跟班，不敢进来劝，立刻奔到后堂告诉太太说：
“老爷同了三老爷打架，拉着辫子不放。
”太太听了。
这一吓非同小可！
也不及穿裙子，也不要老妈子搀，独自一个奔到花厅。
众跟班看见，连忙打帘子让太太进去。
只见他哥儿俩还是揪在一块，不曾分开。
太太急得没法，拼着自己身体，奔向前去，使尽生平气力，想拉开他两个。
那里拉得动！
一个说：
“你打死我罢！
”一个说：
“要死死在一块儿！
”太太急得淌眼泪说：
“到底怎么样？
”嘴里如此说，心上到底帮着自己的丈夫，竭力地把他丈夫往旁边拉。
何藩台一看太太这个样子，心早已软了，连忙一松手，往旁边一张椅子上坐下。
那三荷包却不提防他哥此刻松手，仍旧使着全副气力往前直顶；等到他哥坐下，他却扑了一个空，齐头拿头顶在他嫂子肚皮上。
他嫂子是女人，又有了三个月的身孕，本是没有气力的，被他叔子一头撞来，刚正撞在肚皮上。
只听得太太啊唷一声，跟手咕咚一声，就跌在地下。
三荷包也爬下了。
刚刚磕在太太身上。
何藩台看了，又气又急：
气的是兄弟不讲理；急的是太太有了三个月的身孕，自己已经一把胡子的人了。
这个填房太太是去年娶的，如今才有了喜，倘或因此小产，那可不是玩的。
当时也就顾不得别的了，只好亲自过来，一手把兄弟拉起，却用两只手去拉他太太。
谁知拉死拉不起。
只见太太坐在地下，一手摸着肚皮，一手托着腮，低着头，闭着眼，皱着眉头，那头上的汗珠子比黄豆还大。
何藩台问他怎样，只是摇头说不出话。
何藩台发急道：
“真正不知道我是那一辈子造下的孽，碰着你们这些孽障！
”三荷包见此光景，搭讪着就溜之乎也。
（节选自《官场现形记·兄弟阋墙》）
三荷包为什么要“先下手为强”？
结合第一节加以分析。
答：
答案：
一脱、一卷、一扑，干净利索，面前的哥哥在他眼中看来是眼中钉、肉中刺，因为哥哥使他的发财梦落空。
兄弟两人打架，旁人有何表现？
写旁人的表现有什么作用？
答：
答案：
（1）起先，一众家人静悄悄的不敢吭声；等到后头闹大了，就有几个年纪大的二爷相劝老爷放手；小跟班“不敢进来劝”；太太“使尽生平气力，想拉开他两个。
那里拉得动！
”
（2）通过对其他人的描写来表现两人争斗之激烈、矛盾之深。
第二节集中表现了两人的矛盾冲突到了白热化的程度，说明了什么？
答：
答案：
说明了在两人的心目中，金钱至上，利益唯高。
有人认为，如果删掉最后一节，《兄弟阋墙》的故事也能起到戛然而止的效果，你的看法呢？
答：
答案：
不能删。
结尾三荷包撞倒有孕在身的嫂子，使故事情节达到了高潮；同时也深化了主题：
为了金钱和利益，什么风险也不顾，什么后果也不想。
三、语言表达
今天是某校学生小蓝的奶奶七十大寿，她要通过电台为奶奶点播一首歌曲以表祝福。
请得体地补写出
（1）
（2）两处的内容。
她拨通了点歌台的热线电话，礼貌而简练地向男主持人表达了自己的要求：
（1）
主持人愉快地答应了她的要求，她又急忙拨通奶奶的电话，告诉她此事，并带去了祝福：
（2）
答案：
（1）主持人叔叔您好，今天是我奶奶的七十大寿，我想点播《生日快乐》这首歌曲给奶奶，祝她老人家幸福快乐，好吗？
（2）奶奶，我在电台为您点播了《生日快乐》这首歌，作为我送给您的生日礼物，祝您生日快乐！
身体健康！
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。
汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录工具，①______________________________。
有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢；有了汉字，才有了②______________________________；有了汉字，才有了元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。
随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，③______________________________。
人们的书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。
解析：
第一处根据前一句“不仅仅是几千年历史传承的记录工具”可以得出这一句的句式，应为“更是……”；再根据后面内容来推测此句的内容。
第二处根据前面“唐诗的激情洋溢”和后面“元曲的灵动俏丽”可以得知，这一句应是宋词。
第三处联系前一句和后一句可以得知，这一句应是说汉字面临的危机。
答案：
①更是多彩的中华文化的巨大载体 ②宋词的婉转清雅 ③古老的方块字面临严重的发展危机
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