人教部编版九年级下册期末核心素养评价语文试题I卷Word下载.docx

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C．我们要结合新的时代精神传承和弘扬中华优秀传统文化，促成自我完善。

D．焦裕禄这个名字对青年人可能有些陌生，40岁以上的人却是很熟悉的。

3.下面语法知识正确的一项是（）

黄昏，我来到湖边，向湖心游去。

野鸭子游过的水纹与我拨出的涟漪轻轻吻合。

水草不仅将湖水浸得碧绿，也将我浸得碧绿。

水覆在肌肤上，像柔软洁净的丝缎。

五百个人所在的湖畔营区，寂静无声，瑞士人在静默中低声细语，小心翼翼地不去破坏别人欣赏夕阳湖光的心情。

A．语段中的划线句是病句，应该在“肌肤上”后加“的感觉”。

B．“涟漪”“寂静”都是名词，“轻轻吻合”“柔软洁净”“低声细语”都是并列短语。

C．“小心翼翼地不去破坏别人欣赏夕阳湖光的心情”这一句中，“小心翼翼”作定语。

D．“五百个人所在的湖畔营区，寂静无声。

”这一句中的主语是“五百个人”。

4.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A．分外（fēn） 

妖娆（rá

o） 

忧戚（qī） 

樯倾楫摧（yī）

B．喉咙（long） 

娉婷（pīng） 

红晕（hù

n） 

浩浩汤汤（shāng）

C．束缚（fù

） 

羁绊（bà

撺掇（cuānduo） 

一碧万顷（qǐng）

D．毳衣（cuì

冠冕（guān） 

连翘（qiǎo） 

雾凇沆砀（dà

ng）

二、现代文阅读

阅读材料后答题

某杂志调查表明，中国父母对子女讲得最多的三句话是：

听话，好好学习，没出息。

这三句话完全可以涵盖中国的父母们望子成龙的急切心理，是中国式的家庭教育内容。

父母的这种期待自然是无可厚非的，但这三句话不断重复达到的教育效果却是极其片面的，是停留在一个落后于时代精神的低层面上的。

5.读完以上材料，相信你深有感触。

请你就三句话中的某一句话在教育中的负面影响谈谈认识。

6.你的家庭教育内容或许与以上材料所述类似，或许根本不同。

能简单介绍你们家庭的教育特点吗?

请用“……既……又……而且……”的句式表达。

7.教育是一个热门的社会话题。

在三年初中学习生活即将结束时，请你从教育的角度给班主任写下你的惜别赠言。

阅读《乡土的篱笆》，回答下题。

乡土的篱笆

钱国宏

①几十年的城市生活，让我早已习惯了喧嚣与浮躁。

前几日回老家，看到村南有一段篱笆，拱着身后的家园，悠闲恬静。

于是，关于篱笆的记忆便倏地返青了……

②小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆……农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。

在乡下，篱笆通常被称作“障子”。

③夹“障子”大都就地取材。

高粱收割后，选出粗壮、笔挺的高粱秆，晒干，搡去叶子，再用柔软的柳条缀上“腰”，秫秆们就连成一片篱笆了。

沿院落四周刨一溜半尺深的沟，将秫秆下坑埋好、踩实，篱笆就算是夹成了。

篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处：

透光、通风。

有了阳光，小院便有了生气，有了清风，小院便添了人气。

早晨，刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。

中午，火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆上的倭瓜花、芸豆花和葫芦花，却在阴影里开得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来———它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑斓的诗!

大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下，沐浴着障间吹进的一丝丝凉风，嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋酱，耳畔再听着脍炙人口的评书，那真叫一个“爽”，真叫一个“静”，有声胜无声，心静胜境静!

农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境!

晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……

④篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。

篱笆邀来阳光和清风，也邀来了各种青葱的植物。

因为有了可攀援之处，牵牛花、露水豆都早早地赶了来，在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆；

家庭主妇们喜欢在篱笆边种些季季草、细粉莲、芍药、美人蕉等花卉。

花开时节，篱笆内外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣红，缤纷绚丽，令人留连忘返。

各种鲜艳欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着欢快的民乐，像娶亲的队伍一样浩浩荡荡，沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花，构成了丹青妙手灵性的水彩，把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗。

目睹那一片千红万紫，油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢着缤纷色彩的生命简直天下无敌、无可阻挡!

人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽的乡思，融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。

⑤“繁华事散逐香尘，流水无尘草木春。

”乡村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的遁世者，旷达拙朴，晨迎朝霞，暮送斜阳，应验了郑板桥“一片绿荫如洗，护竹何劳荆棘，仍将竹作笆篱，求人不如求己”的浑然忘我情怀和傲骨。

乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切。

她以诗意的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，极富人生智慧和审美智慧的生命存在。

我有这样的感觉：

每次欣赏篱笆上植物们的绿芽萌动，都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动、奔涌、狂舞；

每次走近篱笆，都是对心灵的一次慰藉，更是一次精神上的立体按摩……

（选自《思维与智慧》，有删改）

8.阅读全文，概括“乡土的篱笆”的特点。

9.请从修辞的角度，赏析文章第③自然段画线的句子。

10.结合全文，简要分析文章第①段的作用。

11.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（）

A．在第②自然段中，作者通过“簇新晶亮”“泛着金光”等描写，体现了篱笆华丽、稀少、珍贵等特点，表达出作者对篱笆强烈的珍惜之情。

B．一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花，把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗，构成了一幅风景秀丽的田园画。

C．选文第④自然段加点词语“融化”，在这里指浓浓的化不开的乡思在风景秀丽的田园里化解了，表达了作者对田园生活的热爱和赞美之情。

D．通观全文，篱笆代表一种恬静的生活，作用是衬托城市现代化发展，突出作者心中对热闹、繁华城市充满热爱，舍不得离开的情怀。

E．第⑤自然段画线句子通过对比突出了乡村篱笆馥郁醇厚、醉人心脾的温暖和亲切，表达了作者对随性自然、纯朴平淡生活的追求和向往。

三、句子默写

12.（题文）默写古诗文中的名句。

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

①露从今夜白，_____________________。

（杜甫《月夜忆舍弟》）

②秋草独寻人去后，___________________。

（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

③但愿人长久，_________________。

（苏轼《水调歌头》）

④___________________，肯将衰朽惜残年！

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

⑤___________________，人迹板桥霜。

（温庭筠《商山早行》）

⑥___________________，何似在人间。

（2）根据下面提示或语境填空。

①李白在《行路难》中，用比喻的手法表现世路艰难的名句是：

______________________，

________________________。

②刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故，含蓄地表达诗人对旧友的怀念，感慨时光易逝的诗句是：

______________________，_______________________。

四、对比阅读

阅读下面的文言文选段，完成以下小题。

（甲）幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭烨然若神人；

余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（节选《送东阳马生序》）

（乙）江革，字休映，济阳人也。

幼而聪敏，早有才思，六岁便解属文。

九岁父艰。

孤贫傍无师友读书精力不倦。

十六丧母，以孝闻。

服阕（期满），诣太学，补国子生，举高第。

吏部谢朓雅相钦重（平素就对某人钦佩、尊重）。

朓尝过（拜访）江革，时大雪，见革弊絮单席，而耽学不倦，嗟叹久之，乃脱所著襦，并手割半毡与革充卧具而去。

革除（任命官职）都官尚书，将还，民皆恋惜之。

赠遗无所受，惟乘一舸。

船既不平，济江甚险，当移徙重物。

革既无物，乃于西陵岸取石十余片以实之。

其清贫如此。

（节选自《梁书•列传第三十》）

13.解释加点词的意思。

（1）同舍生皆被绮绣（______） 

（2）幼时即嗜学（______） 

（3）以孝闻（______） 

（4）诣太学（______）

14.请用“／”标明下面句子朗读停顿。

（共两处）

孤贫傍无师友读书精力不倦。

15.用现代汉语翻译下列句子。

（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（2）乃脱所著襦，并手割半毡与革充卧具而去。

（3）阡陌交通，鸡犬相闻。

《桃花源记》

16.阅读（甲）（乙）两文，回答问题。

（1）请用四字词语概括（甲）文行文内容。

先叙___________，再述行路之苦，最后写___________。

（2）（乙）文中写谢朓夜访江革一事，用意何在？

_______

（3）（甲）（乙）两文都告诉我们读书成就人生的道理，（甲）文主要记叙宋濂读书______的事迹，（乙）文还颂扬了江革__________官品。

五、诗歌鉴赏

阅读下面古诗词，完成下列小题。

江城子·

密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？

持节云中、何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

17.“江城子”是这首词的____，“密州出猎”是这首词的____。

18.“持节云中、何日遣冯唐”运用典故，表达了作者怎样的愿望？

19.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是什么意思？

表达了作者什么情感？

六、语言表达

20.语言表达运用。

下面是