未成年人思想道德建设活动资料Word格式文档下载.docx

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制定和完善有关规章制度，调动全体教师的工作积极性与责任感。

3、通过橱窗画廊、板报、教室布置、校园广播等工具，在师生中进行加强和改进未成年人思想道德建设工作的宣传。

通过校园文化建设，体现更多的以学生发展为本的人文教育理念。

4、邀请县公安、工商、交管单位配合学校进行校园周边环境整治。

保证学校周边２００米内没有网吧及电子游戏经营场所。

（二）、深入开展道德实践体验活动。

1、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，并通过每周一升旗仪式上的国旗下讲话、校园广播、板报、墙报以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。

同时加强管理、开展养成教育。

我们要求各中队利用主题班会，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》、《小学生礼仪常规》。

从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强法制教育和纪律教育，同时进行心理健康教育。

2、充分挖掘自身的教育资源，多渠道、多形式地开展爱国主义教育，组织全校少先队员、学生干部分批观看《张思德》、《雷锋》等爱国主义教育影片，撰写观后感，引导他们从影片中了解和认识近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

深化教育内容，深化教育主题。

使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

3、丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动，充分发挥学校少先队组织作用，利用法定节日、传统节日等有特殊意义的重要日子，开展多种形式的教育和学生思想道德教育活动，提高学生综合素质，培养学生高尚情操，发展学生特长。

少对部组织学生开展为孙天柱烈士扫墓活动；

校园广播征文比赛；

歌咏比赛；

学生法制、安全、环保、手抄报展；

课本剧表演等各项比赛，通过这些有益活动，使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。

4、开展以消防、交通、游泳、饮食、防火、防触电等为重点的安全教育，创建“无事故安全学校”。

开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育，坚决防止毒品、邪教进校园。

5、加强法制教育和基础教育，定期请法制副校长来校做“法制专题讲座”。

组织学生结合普法宣传活动，上街宣传法律知识。

观看禁毒、法制教育资料图片，开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。

（三）、整合课程资源，充实思想道德建设的相关内容。

１、正常上好思想品德课。

思想品德课在上好教材上规定的内容同时，积极组织以弘扬和培育爱国主义为核心的民族精神代代传的专题教育活动。

２、结合各课程学科特点有机进行思想道德教育。

在语文课中进行课文中英雄人物的事迹介绍，通过富有哲理的情景、片断分析，口语交际活动的安排，日记、作文的练笔，课外阅读材料的欣赏等对学生进行潜移默化的理想、信念教育。

数学课通过生活常识的运用，向学生传递科学知识，渗透科学的思想，加强学生热爱生活、珍惜生命的教育。

艺术课通过学生审美、塑造美活动的开展增强学生的自信心。

（四）、协调学校、家庭、社会三结合教育的功能。

1、通过家长学校，印发告家长书的形式，开展家庭教育知识的教育活动，介绍、推广成功的家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

2、充分发挥社会群团组织的作用，经常邀请他们来校作讲座，开展主题活动。

3、家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。

进一步完善家访制度，长期建立家校联系，办好家长学校，提高家校工作的主动性、针对性和实效性。

永寿县逸夫小学

2018年5月3日

未成年人思想道德建设活动图片

（图片资料）

此图是我校李茂茂副校长正在为全体学生进行思想道德教育，李校长通过生活实例，激发、教育学生积极做一名合格、优秀的少先队员。

此图是我校开展经典诵读活动时，学生诵读经典时的情景图。

逸夫小学未成年人思想道德建设总结

自《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件下发以来，我校高度重视加强和改进未成年人思想道德建设工作，把做好未成年人思想道德建设工作作为学校首要务，常抓不懈。

具体工作如下：

一、切实加强领导，建立健全组织机构

学校成立了未成年人思想道德建设工作领导小组。

校长任组长，分管德育工作的副校长任副组长，成员由校少先队总辅导员、各班主任组成。

二、充分发挥职能，开展好两项工作

1.建立健全科学的学生思想道德评价机制。

我校紧紧抓住课程改革机遇，做到学校思想道德建设进教材、进课堂、进网络、进学生个人素质综合评价。

其目的就是努力探索、实践教学，把学生表现、参加社会实践，建立了科学的学生思想道德行为综合评价，培养未成年人良好的道德修养，按照德育的总体目标和未成年人成长规律，深入贯彻教育部新发布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，不断提高小学生日常行为的规范程度。

引导他们树立正确的理想信念、世界观、人生观和价值观；

加强校风、班风、学风建设。

2.加强管理、开展养成教育

（1）利用主题班会，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，开展出勤、纪律、卫生“三项”评比活动。

加强国情教育，法制教育和纪律教育，同时对学生进行心理健康教育。

（2）组织学生观看爱国影片活动。

通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。

（3）通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》。

要求小学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。

（4）加强以班主任为主体的德育队伍建设。

要求每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会；

每学期一次班主任工作经验交流会。

同时要求班主任树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想，通过每学期对班主任工作量化检查，无论从组织教学内容，还是教学流程的设计都符合学生的年龄特点。

使学生受到了良好的教育，各方面的素质都得到提高。

（5）抓好少先队活动。

充分发挥队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。

（6）抓好校园基础建设。

创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。

三、存在的具体问题

（1）留守孩的互动管理。

（2）校园周边网吧。

（3）社会上一此不正之风的影响。

四、对策建议

1.统一认识。

统一对未成年人思想道德建设工作重要性的认识，是做好工作的基础，每一位教育工作者必须要先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。

2.强化实践。

只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。

2018年5月10日