有关小学学雷锋主题班会通用范本Word格式.docx
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2、通过雷锋故事会,目的让学生明白:
雷锋使客人都在我们身边。
3、通过活动,希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动准备:
1、组织学生收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、组织学生寻找“身边的活雷锋”。
活动过程:
一、播放歌曲《爱的奉献》,引出本次的主题班会---学雷锋故事会
二、介绍雷锋的生平
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里,7岁就失去了父母,成了孤儿,解放后,在党和政府的培养下,成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实,雷锋叔叔因公牺牲时,年仅22岁。
雷锋叔叔的一生虽然短暂,但它的光辉形象却永远留在世人的心中。
三、讲雷锋故事
故事一、人民的勤务员
雷锋自己十分节俭,一双袜子补了又补还舍不得更换,却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习,而且带动战友们学习,帮助战友们提高思想觉悟。
1960年,辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事二:
助人为乐
一天,雷锋因公出差,踏上了从抚顺开往沈阳的列车。
上了车,他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙,就有动手帮着扫地板、擦玻璃、收拾小桌子、给旅客倒水、帮助妇女抱孩子、给老年人找座位、帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他:
“同志,看你累的满头大汗,快过来歇歇吧!
”“我不累”雷锋叔叔是永远不知道累的。
师:
同学们,听了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢?
生回答:
雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了它成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。
四、请听《格言朗诵》
1、人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去
2、一滴水只有放进大海才永远不干,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能有力量。
3、一块好好的木板,钉子为什么能打进去,应为钉子有两个长处:
一个是挤劲,一个是钻劲。
我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
4、我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。
5、青春啊,永远是美好的,可是真正的青春只属于永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。
风里雨里,泥里水里,哪里有艰苦哪里就有他的身影。
这就是雷锋叔叔,虽然他离开了我们,三他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落,闪耀在我们的班集体中。
请同学们说一说我们生活中的雷锋呢?
学生发言说生活中的雷锋。
是啊!
从这些同学的行动中,我们懂得了什么?
全班齐答:
为人民服务其乐无穷,好好学习,天天向上,做一名真正的共产主义接班人。
“学雷锋,做好事”的事例真是太多太多了,雷锋叔叔永远是我们学习的榜样!
现在听听我们的三字经唱雷锋。
一是一,二是二,不缩水,不扩大。
学雷锋,见行动,进教室,开窗户。
洒洒水,扫扫地,擦黑板,抹桌子,擦凳子。
小同学,勤学习,多思考,齐进取,爱祖国,爱人民,做一名,好学生。
“雷锋精神”在我们心中永驻,“雷锋精神”已在我们心中生根。
同学们,《学习雷锋好榜样》让我们一起唱起来吧!
合:
班会到此结束,谢谢!
五:
老师总结:
同学们,雷锋是我们心中的偶像,雷锋是我们学习的楷模,雷锋精神又给我们指明了前进的方向。
通过这次班会,我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围,同时,也希望同学们继承革命英雄的光荣传统,努力学习,做一个合格的共产主义事业接班人。
范文二:
一、活动目的
现今社会上,相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。
很多学生有这样的疑问,现在都什么年代了,还学雷锋精神是不是过时了?
又或者,学生们只知道老师教育他们要学雷锋,但是为什么要去学雷锋,却很少有人答出来。
通过“学雷锋”的主题班会课活动,目的在于引导学生明白:
雷锋精神永远不会过时。
雷锋精神的内涵在于奉献,而奉献正是美的真谛,从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感,学会关心与帮助周围的人,共同创造生活中的美。
二、教育要点
引导学生去思考、去理解,学习雷锋精神,应该是一种自觉的行为;
通过对雷锋事迹的学习,了解雷锋精神指的是什么;
在同学之间展开辩论,“雷锋精神是不是过时了?
”;
通过举例,让同学们明白到,雷锋精神离我们并不遥远,在我们身边的日常生活中,有很多小事情,很多好人好事,都是一种学雷锋精神的表现。
学雷锋,不是喊口号,而是一种自觉的行为。
要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
三、准备资料
1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
四、活动过程
1、引导学生发言,谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少,雷锋精神指的是什么?
为什么要学雷锋?
阅读雷锋的事迹材料。
(事迹材料一)
雷锋,(1940--1962),中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模,共产主义战士。
湖南望城县人。
1949年参加儿童团,担任儿童团长。
1954年加入了中国少年先锋队。
1956年在乡人民的政府当通讯员。
不久,调到中共望城县委当公务员,被评为工作模范。
1957年2月8日加入中国共产主义青年团。
曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设,多次被评为劳动模范和先进生产者。
1960年参加中国人民解放军,被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵,同年加入中国共产党。
当抚顺望花区和平人民公社成立时,他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。
当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时,又将100元寄给了辽阳市委。
他还十分关心少年儿童的成长,担任驻地附近小学少先队辅导员。
在入伍不到三年的时间里,荣立二等功一次、三等功两次,被评为节约标兵,荣获模范共青团员称号,出席过沈阳部队共青团代表会议。
1961年升为班长,被选为抚顺市人民代表。
1962年8月15日因公殉职。
1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。
同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
周恩来题词“向雷锋同志学习:
憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志”。
朱德题词“学习雷锋,做毛主席的好战士”。
(事迹材料二)
在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话:
“……如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?
如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?
如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?
如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远地坚守着你生活的岗位?
如果要告诉我们什么思想,你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?
你既然活着,你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动,使世界一天天变得更美丽?
我想问你,为未来带来了什么?
在生活的仓库里,我们不应该只是个无穷无尽的支付者。
”
“人的生命是有限的,可是,为人民服务却是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去”。
(事迹材料三)
发扬雷锋精神,并不只是单纯的发扬个人的优秀品质,而是发扬一个民族乃至一个国家的精神。
所以我们不仅要学习雷锋精神,而且更要发扬雷锋精神。
积极投入到学雷锋活动之中,在学习和工作中学他的钉子精神;
对同学和同事学他毫不利已、专门利人、助人为乐的精神;
对待生活学他艰苦朴素的优良作风。
雷锋精神的实质,就是爱,爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。
我们从雷锋生前的照片上,可以看到雷锋那充实、灿烂的微笑,我们的确能从他的笑中,体会到春天般的温暖、体会到他发自内心的快乐。
雷锋帮助了别人、温暖了朋友,也快乐了自己。
雷锋是个孤儿,从小就得到了乡亲们、党和政府的深切关怀和爱。
因此,他的“我把党来比母亲”的感受,是发自肺腑的。
他从别人那里得到了宝贵的爱,又把爱回报给社会。
他的爱和奉献,是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。
雷锋精神并不过时,或者说,雷锋精神并不是雷锋独创的,雷锋精神的实质,就是爱,而互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神。
雷锋,是一个把爱弘扬光大到一定境界的人。
人类永远都需要爱、渴望爱,爱是永远都不会过时的,所以,雷锋精神当然也永远不会过时。
雷锋离开了我们,但是,他的博爱精神没有走,以爱为核心的雷锋精神,是永远都不会珉灭的。
2、通过前一阶段的学生发言讨论,使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后,围绕主题展开辩论,“雷锋精神是不是过时了?
正方:
雷锋精神的内涵是奉献,是互助互爱,雷锋精神永远不会过时。
反方:
今时今日学习雷锋精神已经过时了。
都什么年代了,还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗?
3、学生自由发言:
举例讲述身边的好人好事。
讨论哪些属于学雷锋的行为。
在同学们的身边存在许多活雷锋,如平时做的一些小事,一些好人好事,都是乐于助人的榜样,都是一种学雷锋的表现。
要善于寻找我们身边的“活雷锋”。
4、班主任小结。
雷锋精神永远不会过时,雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱,依然存在我们的生活中,并被千千万万的人所学习与继承。
希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神,创建一个团结互助的班集体,让雷锋精神得以延续。
范文三:
1.通过本次主题班会,让学生能认识雷锋,激活雷锋精神,使学生认识学雷锋的意义;
2.唤醒学生学雷锋的意识,激发学生学雷锋的热情;
3.树立终生“学雷锋,服务与人“的意识。
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开场
主持人甲:
“雷锋乘车一千里,好事做了一车皮”这句话大家都说听过吗?
主持人乙:
如果我们都学雷锋,每人每天做一件力所能及的的好事,那我们生活的这个地球村将会是怎样呢?
“学习雷锋好榜样”主题班会现在开始!
一、唱雷锋歌曲,说想法
甲:
雷锋这个如雷贯耳的名字你知道吗?
你对他了解多少呢?
听了雷锋歌曲,大家一定能从歌曲中认识他,请听《学习雷锋那个好榜样》(已经学会这首歌的同学齐唱)
乙: