三下乡申报书.docx
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三下乡申报书
编号
2014年暑期社会实践活动
项目申报书
湖南师范大学化学化工学院
团队名称：
民俗文化沙龙赴岳阳市暑期社会实践团
团队负责人：
刘婉
指导单位：
化学化工学院
填表日期：
2014年6月4日
共青团湖南师范大学委员会制
填报说明
1•申报书填写前，请认真阅读具体的说明，内容要求实事求是，表达言简意赅。
请尽量在申报表内完成填写，如确需附页，以一张A4纸为限（相关证明材料除外）；
2.本申报书须用A4纸双面黑白打印（非黑白双面打印的，将在资格审查时直接剔除），打印装订后（请勿用塑料封皮）交院团委，由院团委统一交校团委；
3.封面左上方框内编号由校团委填写，其他栏目如实填写，字体一律用5
号宋体；
4•团队概况中的专项活动用序号代替；
5•“服装尺码/身高”请如实填写，如L/170,服装尺码标准为：
XXL-180cm左右、XL-175cm左右、L-170cm左右、M-165cm左右、S-160cm以下，以此类推；
6.“团队简介”、“经费预算”及“应急预案”均一式两份（双面打印），一份与申报表装订成册后上交校团委，另一份交院团委存档；
7.“活动起止日期”请精确到天，要求不少于7天（不含往返时间）；
8•“活动准备”、“日程安排”、“应急预案”等表格内虚框及框内文字在电子档中可删除；
9.评审意见栏目申报人请勿填写，签章处，不得用打印字和印刷体代替；
10.经费预算应遵循节俭原则，按实际情况分清条目，详细填写；
11.申报书电子文档请以学院为单位统一发送校团委暑期社会实践邮箱xxxxxx@（湖师大暑期社会实践缩写）；
12.其他未尽事宜可向校团委咨询（朱老师xxxxxx、彭同学15xxxxxx）
'、团队概况
团队名
称
湖南师范大学化学化工学院民俗文化沙龙赴岳阳市暑期社会
实践团
专项活
动
3、4
自定主题活动（请
注明）
阳光教育，美丽洞庭
Xiang你了微博
名称
及访问地址
一路向阳支教队
团队
指导
老师
姓
名
谭亮
工作单位
湖南师范大学化工院
职务、职
称
教授，硕士生导师
是否随团
是□否
联系方
式
手机
13xxxxxxx
QQ或
E-mail
无
团队
负责人
姓
名
刘婉
院系
化学化工学院制药专
业
学
号
xxxxxxx
年级专业
13级制药工程
政治面
貌
共青团员
住址
湖南省岳阳市xxxxxxx
联系方
式
手机
15xxxxxx
家长电话
13xxxxxx
QQE-mail
xxxxxxxx@
团队
成员
姓
名
性别
服装尺码/
身高
学院、专业、年
级
主要联系方
式
刘婉
女
S/154
13级化工院制药
15xxxxxx
马艳云
女
S/152
13级化工院制药
15xxxx
覃凯慧
女
S/146
13级化工院制药
18xxxxxx
王琦
女
M/167
13级化工院制药
15xxxxxxx
徐蓓玉
女
S/153
13级化工院化学
15xxxxxxxx
刘小铭
女
S/160
13级化工院化学
15xxxxxxx
刘倩
女
S/155
13级化工院化学
15xxxxxx
赖金花
女
S/155
13级化工院制药
18xxxxxxxx
罗沛东
男
XXL/175
13级工设院工美
15xxxxxxx
陈明利
男
XL/175
13级工设院机自
15xxxxxxx
李清友
男
L/170
13级工设院机自
18xxxxxxxx
李宏韬
男
XXL/185
13级生科院基地
班
13xxxxxx
李旭光
男
XXL/178
13级化工院化工
15xxxxxxxx
赵超
男
XXXL/185
13级数计院数学
15xxxxxxx
刘慈
男
XXL/174
13级化工院化工
18xxxxxxx
实践时间
（不含往返
时间）
7月8日至7月23日
（共15天）
实践地点
（省、市县、
乡镇）
湖南省岳阳市XXXXXX
接收单位
接收单位名称：
湖南省岳阳市XXXXXXXX
通讯地址：
湖南省岳阳市XXXXXXXX
联系人：
XXXX
电话：
无
手机：
13xxxxxxx
意义和目的
（分条款填
写）
意义：
？
1、弘扬湖南师范大学的“仁爱精勤”精神，进一步扩
大母校的影响，为母校赢得更多的荣耀。
丰富农村中小学生的暑假文化生活；拓宽农村学生的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用；
2、让大学生得到锻炼，培养大学生们的奉献精神和服
务农村的意识，形成高度的社会责任感。
充分利用大学生的社会宣传作用，将农村地区学生生活学习情况反映给社会，争取更多社会力量参与支教助学活动，使农村感受到来自社会的关怀；
3、响应校团委号召，为“美丽中国”生态文明建设推
广活动做贡献，呼吁大家加强对宝贵水资源的保护。
通过调杳结果分析，了解洞庭湖水体是否被重金属污染；
4、利用专业知识化学分析手段科学调查洞庭湖水体
重金属含量，加强实验操作能力；
5、关注当地居民的饮水健康。
目的：
1、随着经济的发展，城乡差距正努力缩小，但农村教育资源依然匮乏，城乡教育不公平是不争的事实。
本次实践活动直接支持了当地教育力量，尝试改变当地学校传统的教育教学模式，教会学生较为科学的思维模式和较为先进的学习方法，并力图改进家长对孩子的培养理念；
2、水体中的重金属一方面危害水生态系统，对水生生物产生各种有害作用；另一方面通过饮用水、皮肤接触、食物链途径直接或间接地影响人类健康。
重金属污染因其难降解、易富集、难去除等特点，已经成为目前严重危害环境和人类健康的最主要的污染物之一。
我们希望能够通过这次调研以及后续的研究找出水体中重金属元素污染的最好解决办法。
1、支教活动：
开语文，趣味数学，趣味英语，手工，美术,音乐课程。
（1）语文以阅读鉴赏、创新写作和即兴演讲为主。
以此
提高学生的创新意识，锻炼当今许多大学生薄弱的口头表达和写作能力。
通过阅读鉴赏，使学生有文化内涵,
从思想上进行教育；
主要内容
和形式
（分条款填写，主要内容不超过3
项）
（2）数学以趣味教学为主。
在课本的基本知识基础上加以拓宽，通过用趣味的教学例子和玩相关的游戏使知识简单易懂，培养学生对数学的兴趣；
（3）英语以英文电影、童话故事为主。
通过电影、童话故事，使学生更直观的明白相关英语的使用方法，加强记忆，培养对英语的兴趣；
（4）手工课以教珠串，中国结等小物品为主，增强学生的动手能力，在制作过程，让学生自由发挥，开拓思维，培养创新意识；
（5）美术音乐课程旨在培养学生的艺术鉴赏能力，培养艺术情操，全面发展自己，弥补农村教育不全面的问题。
2、调研活动：
洞庭湖水体重金属含量测定及分析
（1）实地考察，采取水体样本，处理水样，避光保存；
（2）进行仪器分析，获得数据结果；
（3）查阅相关资料及文件，写好调研报告；
（4）联系相关媒体，发表调研结果。
覆盖省份（个）:
1个
捐赠衣物（件）:
0
覆盖市县（个）:
1个
捐赠书籍（册）:
0
覆盖乡镇/村（个）：
8个
捐赠现金（元）:
0
覆盖企业（家）:
1个
捐赠医疗用品（套）:
0
覆盖学校（场次/人数）:
1个
/249人
总结报告（篇）:
30篇
文艺演出（场次/人数）:
1场
/100人
队员日记（篇）：
300篇
座谈会（场次/人数）：
4场
/15/人
访谈报告（篇）:
5篇
培训咨询（场次/人数）:
2场
/15人
调研报告（篇）:
1篇
宣讲会（场次/人数）：
2场
/100
新闻报道（篇）:
30篇
发放宣传资料（份）:
200
微博（条）：
200条
其它实践成果1:
其他实践成果2:
捐赠学习用具（套）：
30
预期实践成
果（括号内
为单位）
1、团队分工及宣传方式
团队分工
队长：
刘婉职责：
此次活动的总策划人，负责与接收地联系、
府、报刊等媒体的联系，统筹安排队员的
协调好全队工作，确保三下乡活动顺利、
高效的开展，组织申报
等。
分管支教、后勤、安保、宣传。
理。
分管调研、财务、记录。
负责水样的
采集处理和后期仪器分析数据整理工作。
搜集，纪念册的制作，绘制活动前、中、后期的
宣传海报，发表通讯稿等；活动后期对活动ppt
的制作及活动后成果的展示。
带的贵重物品的保管，日常的安保工作，清点人数，处理调查过程中的突发状况并准备应急药品;
安排人员负责学生的接送问题，确保学生在校的
人身安全。
开销记录并保留开销发票。
发放给小学生的奖品、教学用具、小药箱等物品的购买及管理；并负责队员及当地学生身体健康动态的关注与调整。
负责水
样的处理和后期仪器分析数据整理工作。
核工作，协助队长进行支教活动的开展，积极向队长提出支教方面的意见和建议，收集和反映支教过程中出现的问题，带领队员与学生和谐相处,以及及时和在校老师沟通，获取其学校的建议和
意见。
素质拓展课堂等文艺演出活动。
记录，收集每日的心得并评选出优秀的心得供所有队员参考学习，撰写活动总结。
负责活动材料的收集整理。
整理工作。
组内其他成员：
听从队长安排，帮助专员一起完成支教任务。
宣传方式
宣传途径:
一、前期宣传：
1、海报、传单宣传：
通过在木兰路江边宿舍摆点宣传我们的三下乡活动；
2、网络宣传：
通过注册翔网微博，新浪微博，QQ微信青梅等账号来进行全面的宣传；
3、制作队旗；
4、创建博客，不断更新我们的团队活动，壮大队伍的力量。
二、中期宣传：
1、媒体宣传：
邀请当地电视台以及当地日报对三下乡活动进行全面、
细致的报道；
2、走访宣传：
通过家访形式下到家家户户召集学生参与我们此次三下
乡活动；
3、网络宣传：
通过各种网络媒介来宣传我们每日的特色团队活动；
4、宣讲会：
通过宣讲会使孩子和家长们更加清楚我们的活动以及目
的；
5、通讯稿：
每天及时写好高质量的通讯稿并及时发布到学工办网及
院网；
6、宣传栏：
延续每日黑板报的习惯，将更多国际新科技，更多大学
生三下乡活动传递给孩子们和村民。
三、后期宣传：
1、三下乡成果展：
展览活动期间的通讯稿、队员日记及活动剪影；
2、三下乡交流会：
通过与其他队的交流，对自己队的成果与遗憾有更
清晰的认识，下一
次的三下乡会开展得更好，同时也给其他同学一点借鉴；
3、团队风采展：
采取文艺表演形式，根据此次三下乡的故事为构
架排演舞台剧。
三、实践准备
一、知识准备情况：
1、成员状况：
（1）组内有1名当地同学，对当地的情况有着较深入的了解，利于活动的开展；
（2）组内有4名校“三会”以及多名院“三会”干部，干部比率达到80%工作及组织能力较强，使活动的开展更加顺利；组内成员都较能吃苦，且能互相体谅他人，内部矛盾较小，使团队的合作效率更高；
（3）组内成员具备一定的户外急救知识以及对常见疾病和传染病的预防能力；
（4）组内成员跨学院，专业覆盖理、工、教，团队综合能力高，能全方位的满足接受义教的小学生的知识需求；
（5）调研前查看各类水体取样分析专业文献，20余篇，自学仪器分析操作。
2、调查资料来
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