精选《中小学体育器材和场地》国家标准文件Word文件下载.docx
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还应设置有防止绳杆断裂的防护装置。
1：
爬绳和爬杆器材的有效使用宽度是指可提供使用者予以安全运动的有效空间的宽度。
2：
器材的有效使用高度是指爬绳和爬杆等器材自运动地面计起的有效使用高度。
软梯器材的规格尺寸
类型握持直径梯阶的间隔距离器材的有效使用高度
中学25～30300±
10≤3500
小学25～30250±
软梯器材的握持直径是指在软梯的有效攀爬范围内，横杆上任一攀爬部位的握持直径。
吊环器材的规格尺寸
类型两环宽度悬垂点高度环圈距地面高度环圈截面直径环架立柱内侧间距
中学500±
550002200±
5028±
0.52500±
100
小学500±
545001800±
5025±
0.52200±
两环宽度是指两环圈的中心距或者悬吊环圈的环带中心距。
环圈距地面的高度是指环圈内径的下部距运动地面的高度。
3：
悬垂点高度是指吊环器材的上横梁悬挂环带的连接点距运动地面的高度。
攀网器材的规格尺寸
有效使用宽其余处可握持直
类型有效使用高度网绳握持直径网格间距
度径
中学2000±
200≤350020±
216～35200×
200
小学2000±
200≤300020±
216～30200×
有效使用宽度是指攀网器材可提供使用者予以安全握持攀爬的有效宽度。
有效使用高度是指攀网器材自运动地面计起至器材可安全握持攀登的最高握持处（单面式）或
最高踩踏处（平顶式）的高度处的距离。
平行梯器材的规格尺寸
类型长度有效使用宽度最高使用高度悬垂握持直径纵向握持间距
中学4000±
500600±
100≤230030～35≤350
小学4000±
100≤210028～32≤300
注1：
平行梯的有效使用宽度是指可提供使用者安全悬垂握持的有效宽度。
注2：
最高使用高度是指自运动地面计起至可供使用者安全悬垂握持的最高处零部件上表面的高度距
离。
肋木架器材的规格尺寸
类型使用宽度最高使用高度横肋间距握持直径
中学≥10002500±
10030030～35
小学≥8002200±
10025028～32
横肋间距是指肋木架器材上相邻的上下横肋间的中心距。
最高使用高度是指自运动地面计起至可供使用者安全悬垂握持的最高处的横肋上表面的高度距
中小学攀岩墙器材的规格尺寸
个体墙体攀爬块数大号攀块表面小号攀块表面抓紧处
墙体高度中号攀块表面积
宽度
mm
量
2
个/m
积
cm
厚度
≥1500≤4000≥415010060≤55
攀岩墙攀登面装置的攀爬块，应基本均衡的大小间隔分布。
例如：
每平方米4个的攀爬块，宜有大号攀
爬块1个，中号攀爬块2个，小号攀爬块1个。
个体墙体宽度是指满足一个人运动攀登时安全适宜的最小墙面宽度。
攀爬块表面积是指单个攀爬块上，除去与墙面接触的平面和紧固件孔位以后，凸出在攀岩墙的
墙面以外的攀爬块的外露表面积。
抓紧处厚度是指各类形状的攀爬块上，供攀登者手掌安全抓紧而专门设置的在垂直或水平方向
的抓紧处尺寸。
不具有杠面弹力性能的单杠器材的规格尺寸
类型杠面高度使用宽度横杠的外径
中学1300～2400≥1200≤32
小学1000～2000≥1200≤32
单杠器材规格尺寸的含义，可参见我国已发布和实施的体操器材的相应国家标准。
不具有杠面弹力性能的双杠器材的规格尺寸
类杠面截面
杠长杠高纵向立柱中心距两杠内侧距离
型长径短径
中
25001300～170050401500±
100390～520学
小1000±
100360～450
2000700～13005040学
双杠器材的杠面截面若设置为园形时，其外径应不大于45mm。
双杠器材规格尺寸的含义，可参见我国已发布和实施的体操器材的相应国家标准。
第2部分：
体操器材
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、天津市春
合体育用品厂。
泰山体育器材集团有限公司。
陈宝生、罗宜里、贾志勇、李燕群、薄雪松、肖建京。
中学用单杠基本尺寸参数
弹力型项目
基本尺寸极限偏差
杠面高度H1400～2400
±
10两立柱支点中心距S2000～2400
横杠直径d28±
0.5
立柱升降间距50——
L5500
地板钩位置±
50
B4000
小学用单杠的基本尺寸参数
杠面高度H1200～2000
±
10
两立柱支点中心距S2000～2400
中学用双杠的基本尺寸参数
弹力型项目
杠高H1300～1700
10杠长L3000～3500
杠面断面短径40
2（卵圆型）
长径50
两杠内侧距离S1,S2410～610无级调节
纵向立轴中心距L12000～2300±
10
升降间距50——
小学用双杠的基本尺寸参数
杠高H1000～1300
杠长L2700～3000
2为卵圆型
两杠内侧距离S1,S2320～520无级调节
纵向立轴中心距L11800～2000±
山羊的基本尺寸和极限偏差
中学用山羊小学用山羊部位名称
基本尺寸极限偏差基本尺寸极限偏差
山羊全高H11000～1300±
10680～1080±
山羊头长L1500～600±
5420～460±
5
山羊头宽B1360±
5280±
山羊头高H2260～330±
5180～220±
立轴升降间距L250±
350±
3
山羊腿外直径D2≥30——≥30——
山羊腿壁厚D1≥3——≥3——
羊脚底椭圆面长径D3≥100——≥60——
羊脚底椭圆面短径D4≥80——≥50——
第3部分：
篮球架
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、张家港金
陵体育器材有限公司、山西澳瑞特健康产业股份有限公司。
南通千方健身有限公司、北京京帆体联体育设施技术开发有限公
司、广州朗捷体育用品有限公司、北京市圣日体育设施工程有限公司。
李春荣、贾志勇、王家宏、孙军、张耀辉、侯力波、元天翔、张元文、
曹光达、曾文飞、郭飞。
1400
+4
0
50±
1
520±
2
40
+
9
4
5
1
第4部分：
篮球
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、无锡昆达
制球有限责任公司、深圳市好家庭实业有限公司。
陈晓东、贾志勇、王家宏、张元文、张家祥、刘畅。
中小学生用篮球规格表
圆周差mm
品名圆周长mm质量g
优等品、一等品合格品
小学生用篮球645～670420～480
≤3.0≤4.0
初中生用篮球695～725490～560
中小学生用篮球成品性能表
指标项目单位
优等品一等品合格品
气压下降率%≤10≤12≤15
回弹高度mm1200～14001200～1600≥1100
冲击次数（速度为320r/min）次3000
冲击后气压下降率%≤15
冲击后破裂—无
耐
冲击后内爆—无
压
冲击后脱胶—无
力—
冲
击
冲击后圆周长
小学生用篮球≤670
mm
初中生用篮球≤725
冲击后圆周差mm≤5.0
冲击后球体质量差g≤50
第5部分：
排球
教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、深圳市好
家庭实业有限公司、无锡昆达制球有限责任公司。
张家祥、刘畅、贾志勇、陈晓东、薄雪松。
中小学生用排球的圆周长、圆周差与质量表
品名圆周长mm圆周差mm质量g
优等品
优等品、一等品、合格品合格品优等品、一等品合格品
一等品
小学生用排球600～620
210～230200～240
≤3.0≤4.0
初中学生用排球650～670240～260230～270
中小学生用排球的成品性能表
回弹高度mm1200～14001100～14501050～1450
撞击次数（速度为320r/min）次3000耐
压小学生用排球≤620
初中学生用排球≤670
力――
冲击后圆周差mm≤5
第6部分：
软式排球
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