初中化学常见物质变质问题汇编.docx

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初中化学常见物质变质问题汇编

初中化学常见物质变质问题汇编

 1、一天，实验助手小娟走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”，如图：

（1）此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为_____________________________。

（2）围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动。

 ①验证该溶液已经变质。

你认为小娟所加的试剂是　　　　　。

 ②欲证明变质的溶液中尚存NaOH，请你帮助小娟完成以下探究方案：

探究目的

探究步骤

预计现象

除尽溶液中的

①取少量溶液于试管中，滴加足量的_______试剂

有白色沉淀产生

证明溶液中尚存NaOH

②向实验①所得溶液中滴加酚酞试液

_____________________

 （3）通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应_________保存。

2、某同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生，在确认药品没错，只是在瓶口发现有白色粉末状物质后，该同学认为是氢氧化钠溶液变质了。

 ⑴氢氧化钠溶液变质的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 ⑵利用与上述实验不同的原理，该同学又设计了一个实验，再次确认该氢氧化钠溶液已变质。

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量氢氧化钠溶液于试管中，滴加

该氢氧化钠溶液已变质

⑶该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质？

实验步骤

实验现象

实验结论

该氢氧化钠溶液_______变质

 写出⑶中所涉及到的一个反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　

 ⑷如何用该变质的溶液来制取氢氧化钠溶液？

简述实验步骤。

2.实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物，极易与空气中水蒸汽和CO2反应而变质。

某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：

（1）【猜想】

猜想Ⅰ：

没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH；

猜想Ⅱ：

已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3。

则CaO与水反应的反应方程式为。

（2）【实验】如下图所示：

（3）【判断】

a.若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热，则由操作②现象判断：

猜想Ⅱ（填：

成立、不成立）

b.操作④发生化学反应的方程式为；由操作⑤⑥的现象判断：

滤液中含有（写化学式）；由此判断猜想Ⅰ（填：

成立、不成立）。

c.综合a和b的结论，判断该样品变质情况为。

（4）【拓展】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应保存；操作③中玻棒的作用是。

3．兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。

请你与他们一起完成以下探究活动：

【对固体猜想】

猜想工：

全部是NaOH；猜想Ⅱ：

全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：

是NaOH和Na2CO3混合物。

【实验和推断】

（1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是。

（2）若A是Ca（OH）2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为（填化学式），该实验（填“能千或“不能”）说明样品中有NaOH。

（3）若A是CaCl2溶液，当实验现象a为，

现象b为，则猜想Ⅱ成立。

【反思】

久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）。

4．端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校。

当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。

【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？

【提出猜想】小丽的猜想：

NaOH溶液部分变质。

你的新猜想：

。

【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象

实验步骤

现象

结论

取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。

NaOH溶液部分变质

假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象___________________。

【实验反思】⑴下列物质①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是________（填序号）。

⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用________________替代。

【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是。

3.在化学兴趣小组活动中，小山把一标有“生石灰干燥剂”的小纸袋带到学校进行实验。

干燥剂是否变质？

小山设计并进行了如下实验，请你帮他完成实验报告。

（1）

（2）既然干燥剂中已有Ca（OH）2，小山又猜想还可能有另一种物质生成，原因是_______________________（用化学方程式表示）。

请你设计实验证明小山的猜想（简要写出实验步骤、现象及结论）_________________________________________。

（3）小西认为步骤②不严密，理由是________________________________________。

（4）愉快的小组活动结束了，除以上猜想及实验，你还想对该干燥剂的万分进行哪些方面的探究___________________________（写出一条即可）。

实验步骤

实验现象

结论

①

干燥剂中含有CaO

②取少量用样品制得的溶液于试管中，滴入几滴酚酞试液

干燥剂中含有Ca（OH）2

干燥剂部分变质

例1同学们在初中化学实验室中，发现一瓶如图所示久置的

瓶口有白色固体、瓶塞丢失的无色溶液．已知原溶液可能

是NaCl、NaOH或Na2CO3三种溶液中的一种，为确定溶液成分

，同学们进行了如下探究：

小张同学取待测液测得pH=10，他得出的关于溶液成分的结论是：

_____．他取少量待测液于试管中，加入过量的稀HCl，看到_____，由此小张同学认为，溶液为Na2CO3溶液．

小李同学对小张同学的结论提出疑问，又进行了以下实验：

取少量待测液于试管中，加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，该反应方程式为_____，静置．（写出还需进行的操作及现象）_____，通过实验，小李认为小张结论正确．

二位同学给试剂瓶贴一新标签：

Na2CO3．

实验结束后，同学们通过讨论认为试剂瓶原标签可能不是Na2CO3，你认为他们的理由是_____．

例2CaO和NaOH固体的混合物，俗名“碱石灰”，实验室常用作干燥剂．碱石灰在空气久置会吸收空气中的水和二氧化碳而变质．某实验小组为确定一瓶久置的碱石灰样品的成分，设计了

如图所示实验流程．请你参与探究过程：

（1）为了使样品充分溶解，操作一定还要用到的玻璃仪器是______；操作二的名称是______．

（2）固体A中一定含有______．

（3）溶液B成分的探究．

[查阅资料]

①Ca（OH）2、Na2CO3溶于水无明显的温度变化；

②Na2CO3溶液呈碱性，能使酚酞试液变红；

③CaCl2溶液呈中性．

[猜想]

溶液B中溶质可能为：

①NaOH；②Na2CO3；③NaOH和Na2CO3；④Ca（OH）2和______

[设计方案并进行实验]

甲、乙同学分别设计如下方案并进行探究：

甲同学：

取少量溶液B于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生大量气泡，则溶液B中的溶质是Na2CO3．

乙同学：

取少量溶液B于试管中，滴加几滴酚酞试液，溶液变成红色，则溶液B中的溶质一定含有NaOH．

[反思与评价]

丙同学认真分析上述二位同学的实验，认为他们的结论均有不足之处，并且做出了正确的判断．他认为B溶液中一定含有Na2CO3，可能含有NaOH．为进一步确认溶液B中是否含NaOH，做做了如下实验．

实验步骤

实验现象

实验结论

①取少量溶液B于试管中，加入足量CaCl2溶液；

①有白色沉淀生成

猜想③正确

②过滤，在滤液中滴加酚酞试液

②溶液由无色变为红色

实验步骤①中发生的化学反应方程式是___________________________________其实验目的是____________________________________

（4）实验过程中，同学们发现向样品中加水时还放出大量的热．综合以上探究，下列对样品成分分析正确的是______（填序号）．

A．一定有NaOHB．一定有Na2CO3C．一定有CaOD．至少有NaOH、CaO中的一种．

例3一天，实验助手小娟走进实验室，和老师一起检查

每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看

到了一个不和谐的“音符”（如下图）。

（1）此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学

方程式为：

____________________。

（2）围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动。

①取少量溶液于试管中，滴加某种试剂，有气泡产生，由此证明NaOH溶液已经变质、你认为小娟所加的试剂是_________________。

②欲证明变质的溶液中尚存NaOH，请你帮助小娟完成以下探究方案：

探究目的

探究步骤

预计现象

除尽溶液中的CO32-

①取少量溶液于试管中，滴加足量的__________试剂

有白色沉淀产生

证明溶液中尚存NaOH

②向实验①所得溶液中滴加酚酞试液

__________________

（3）通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应__________保存。

例4小明发现一种淡黄色的固体粉末可以用于杀菌、消毒和漂白。

于是想探究该固体的成分。

[提出问题]该淡黄色固体的化学成分是什么？

[查阅资料]

（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水。

在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体。

（2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水发生反应，生成气体并放出大量的热。

（3）碱性溶液能使酚酞变红，氢氧化钠溶液呈碱性。

[设计实验方案]

方案一：

取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。

方案二：

在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。

比较以上两方案，你认为的最佳方案是    ，另一个方案不好的理由是           。

[实验验证并得出结论]

小明通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠。

小明为进一步研究，向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生；再向试管中滴加几滴酚酞试液，可观察到溶液变红。

小明判断反应生成了氢氧化钠（NaOH）和一种无色气体，并对生成的气体成分提出了以下三种假设：

①该气体是CO        ②该气体是H2            ③该气体是O2

你认为上述假设哪个不合理           （填“①”、“②”或“③”）。

理由是

                                                                   。

请设计一个实验，验证你的假设是否合理（写出简要操作步骤、实验现象和结论）。

假设

操作步骤

实验现象

结论

例1到例4答案：

1、答案：

一定不是NaCl溶液（可能是NaOH，Na2CO3或NaOH和Na2CO3的混合溶液）  有气泡冒出