秋叶阅读答案最新Word下载.docx
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他拾起一片落叶久久看着，看着，直到自己的身心也被那红得
透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声。
⑨游子于寂寞无声的街道上走了。
那身影在白杨潇潇的原野上越来越小，最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景
里。
1.文中加点的“涅盘”原意是指佛教中超脱生死的最高境界，后人称高僧逝世。
在选文中，它表现了秋叶怎样的精神境界？
2.联系文中内容，秋叶的生，是为了；
秋叶的死，是为了
3.⑧段中“直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声”一句中，“自已的身心”为什么会被“秋叶点燃”？
“红得透明”应怎样理解？
4.选文中能比较明显地表现文章主题的句子是：
5.⑦段中的“树叶可为演员，而人却并非戏子”在结构上起作用。
参考答案：
1.秋叶完成了由生到死丰富母体的使命，悠然飘落，无怨无悔，超脱潇洒的精神境界
2.丰富母体营养大地
3.自己被秋叶的奉献精神所感到，受到了生命的启迪指无私欲杂念
4.第⑧段第一句话
5.过渡（承上启下）
秋叶的思念六年级阅读2答案
①深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上，细细体会，如仙如梦，让我一时忘掉周围的一切。
我爱极了这情这景这秋叶。
②微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了；
树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离开的叶子[甲]（）；
落下的叶子[乙]（），那么安详，毫无悲怨。
此时我总会小心翼翼地拾起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，也许会显得特别美丽。
我捡些形状好看的叶子经常带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。
或者，我会用彩线在标本上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签；
或者仔仔细细地把她们用透明胶带贴在墙上，拼成美丽的图形。
③有人喜欢嫩叶，[丙]（）；
有人喜欢绿叶，[丁]（）。
我却偏偏喜爱这秋天的落叶，她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成阴而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详
④啊，好思念你秋天的落叶！
练习题：
14。
第①段画波浪线一句中的这情这景是指哪情哪景？
（2分）
15。
第②段中画横线的句子是病句，病因是语序不当。
请你根据病因进行治疗。
修改后的句子为：
16。
请你选出最恰当的选项填入第②、③段的甲、乙、丙、丁处的括号里。
（4分）
A．欣赏她带来的浓浓春意B。
吟唱着一支送别的歌
C．赞美她蓬勃盎然的生机D。
含着微笑静静地躺着
17。
最后一段的表达方式是：
（2分）
18。
作者热爱秋天的落叶、思念秋天的落叶的原因是什么？
19。
这篇文章在语言上很有特色，修辞手法大量使用。
请从文中摘出你最喜欢一句话，从修辞角度赏析一下它的表达效果。
（3分）
我最喜欢的一句话是：
赏析：
深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上。
15。
我经常捡些形状好看的叶子带回我的小屋16。
甲B、乙D、丙C、丁A。
17。
表达方式是：
抒情18。
因为她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成荫而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详（概括答也可以）
19．示例：
我最喜欢的一句话是：
微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了。
运用比喻的方法，将落叶比喻成只彩蝶飞舞，又将她比作红玛瑙、黄玉片，比如十分形象生动，仿佛将读者带入到那个落叶纷飞，美丽无比的秋天，让读者身临其境地感受到秋天的美，从而产生共鸣。
得分要点：
找出有修辞的句子且书写无误1分；
写出所用修辞方法1分；
答出表达效果1分。
阅读下面的文章，完成小题。
秋叶的思念
我爱极了这情这景——这秋叶。
树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离开的叶子[甲]（）；
落下的叶子[乙]（），那么安详，毫无悲怨。
我经常捡些形状好看的叶子带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。
我却偏偏喜爱这秋天的落叶，她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成阴而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详……
④啊，好思念你——秋天的落叶！
小题1:
第①段画波浪线一句中的“这情这景”是指哪情哪景？
（用原文语句来回答）（2分）
小题2:
请你选出最恰当的选项填入第②、③段的甲、乙、丙、丁处的括号里。
A．欣赏她带来的浓浓春意
B．吟唱着一支送别的歌
C．赞美她蓬勃盎然的生机
D．含着微笑静静地躺着
小题3:
请用你自己的话说说作者热爱秋天的落叶、思念秋天的落叶的原因是什么。
小题4:
这篇文章在语言上很有特色，修辞手法大量使用。
请从文中摘出你最喜欢的一句话，从修辞角度赏析一下它的表达效果。
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深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上。
甲B、乙D、丙C、丁A
因为她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成荫而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详……（概括答也可以，2分）深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上。
（1分）
示例：
运用比喻的方法，将落叶比喻成只彩蝶飞舞，又将她比作红玛瑙、黄玉片，比喻十分形象生动，仿佛将读者带入到那个落叶纷飞，美丽无比的秋天，让读者身临其境地感受到秋天的美，从而产生共鸣。
（找出有修辞的句子1分，点出修辞1分，答出修辞的作用1分）
试题分析：
“这情这景”中的“这”属于近指代词，学生只要在这个句的前面就能找到，即“深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上。
”
“树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离开的叶子[甲]（）”，从句中“像”和“深情地”可以推断：
这一句运用了比拟的修辞手法，赋予“枝丫”以人的思想情感，使枝丫人格化，使枝丫具有人性、人情，根据分析，甲处应填B项较恰当；
“落下的叶子[乙]（），那么安详，毫无悲怨。
”这一句写落叶的情态，乙处填写D项较恰当；
“嫩叶”旺盛的生命力和蓬勃盎然的生机，所以，丙处填写C项较恰当；
“绿叶”会给人传达浓浓春意，所以，丁处填写A项较恰当。
文章第①段中说“我爱极了这情这景”，句中的“这情这景”指“深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上。
”；
文章第③段中说“我却偏偏喜爱这秋天的落叶”，其原因是：
“她们从不自夸，不求赞美，无声地来，无声地走，走完了自己该走的路，做完自己该做的一切，或化为灰烬，或为明年更加绿树葱茏而甘于沤为黑土，依然是一片沉默，安详……”这些都可以从文中直接找到，不过，题干要求：
“请用你自己的话说”，那就用自己的话将这两部分的内容概括起来就行了。
这类开放性的题目，学生只要从文中找出含某种修辞并自己喜欢的句子进行赏析即可。
这类题目可遵循这样的思路：
找出有修辞的句子→点出修辞→答出修辞的作用。
两片秋叶
陈薇莉
我悲秋，我亦恋秋。
秋意渐浓，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯离去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。
倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页，颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬的满是疮洞，我突然想到愁，不正是心上搁个秋吗？
没当第一片落叶从浓密的绿中飘落下来，没当凉凉的秋雨无声地润湿了我的窗帘，那种夹杂着甜味的秋就袭上来，牵出一线忧思，唇边也会滑出一声长长的“唉”，落进心底，化作一缕莫名的悲哀。
有一阵风过，叶儿在书页上颤颤，想要飞去，我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊开的这本词语太热，容不得这冰冷的形体，须得另寻一本。
从枕旁的书堆中取得一封未拆开的信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的。
一看那刚劲的字，立刻就像看到了那双闪亮的眼睛，一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。
于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。
他是我最要好的`大学同学，深深地挚爱着大山——大学毕业时，放弃了待遇优厚的工作职位，依然选择了大山。
拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来掉在地上，定睛一看，心里涌出一股热。
热，从心窝里往外冒的热——那是一片火一般红的枫叶。
我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一起，顿时，那片枯叶在红枫的映照下愈发显出它的可憎可怜！
我迷惘起来，自己先前为何竟会产生了要待这片已枯死的冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴！
“你爱这大山的红枫吗？
”那双洋溢着炽热生命力的眼睛好像在信中盯着我说，“是的，它也坠落在于肃杀的秋风之中，然而，它却是拼尽了热，将自己烧得通红，用自己最后的生命。
给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩。
我慢慢觉得，心上搁个秋，并不尽是愁，因为，即使到了秋，不是也还有这烧红的枫叶吗？
我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页。
1本文以两片秋叶为线索，写出了“我”感情变化的过程。
这一过程是。
2作者笔下的两片秋叶各具有怎样的特点？
第一片
第二片
3作者写第二片秋叶时，由物及人，向我们展示了赠叶者怎样
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