统计教案2文档格式.docx
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章次
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绪论
统计数据的搜集与整理
综合指标
抽样与抽样估计
假设检验
方差分析
相关与回归分析
时间序列分析
统计指数
2012年月日
教学
目的
第一章 绪论 从总体上对统计有基本认识,为以后各章的学习奠定基础。
了解统计的性质、研究对象及特点,统计工作过程,统计研究的基本方法,熟练掌握统计学的几个基本概念。
教
内
容
1、统计与统计学
统计与统计学的含义
统计学的产生与发展
统计数据与统计学
2、统计学的分科
描述统计学与推断统计学
理论统计学与应用统计学
教学重
点、难
点及教
学方法
教学的重点和难点:
统计学研究对象的特点,统计的涵义;
统计各学派的特点
教学方法:
传统讲述;
多媒体演示。
作业、思考(讨论)、阅读材料
统计的研究对象具有怎样的特点?
统计的涵义是什么?
描述统计学与推断统计学之间的关系。
题
后
记
2012年月日
1、统计学与其他学科的关系
统计学与数学的关系
统计学与其他学科的关系
2、统计学的几个基本范畴
统计总体和总体单位
标志和指标
教学重点及难点
总体、总体单位的含义以及它们之间的关系;
统计指标的概念、特点和构成要素;
标志与指标间的区别与联系。
传统的讲述;
案例;
什么是总体和总体单位?
它们之间有何区别和联系?
统计指标的概念和特点,统计指标的分类,统计指标体系,统计指标与标志的区别和联系。
第二章 统计数据的搜集与整理 了解统计数据的计量尺度和数据的类型;
了解各种统计调查方式的特点和适用场合;
掌握统计调查方案设计的内容。
了解数据预处理的意义;
掌握统计数据的分组方法,能够对原始数据进行适当的分组并编制频数分布表,绘制频数分布的直方图和茎叶图。
数据的计量与类型
数据的计量尺度
统计数据的类型
变量及其类型
统计调查的意义和要求
统计调查的意义和要求
教学重点和难点:
统计数据四个层次的计量尺度;
统计数据的表现形式;
变量及其类型。
案例教学与多媒体教学方法相结合。
统计数据计量尺度有哪四个层次?
它们之间有什么关系?
统计数据的基本表现形式有几种?
统计调查在整个统计研究中占有什么地位?
统计数据的搜集
统计调查方式
数据的搜集方法
调查方案设计
统计数据的间接来源
不同类型调查方法的区别及我国基本统计调查方法的熟练掌握,尤其是普查和抽样调查方法在实际中的选择应用;
调查对象,调查单位、填报单位调查时间和调查期限等的概念和相互关系;
统计普查有哪些主要特点和意义?
抽样调查的特点和优越性如何?
在统计调查中作用如何?
搜集统计数据的具体方法有几种?
统计调查方式主要有哪几种?
第二章 统计数据的搜集与整理 认识统计整理在统计研究中承前启后的地位,熟练掌握统计分组的方法和汇总技术,能够编制并熟练运用统计表。
统计数据的整理
数据的预处理
数据分组
频数分布表的编制
频数分布的图示方法
频数分布的类型
统计分组的概念和方法;
次数分布的概念和构成要素及编制方法;
频数分布的类型。
统计整理在统计研究中地位如何?
其内容包括哪几个方面?
什么是统计分组?
它可以进行哪些分类?
统计分组的关键是什么?
什么是分配数列?
它包括哪两个要素?
有哪些分类?
第三章 综合指标掌握绝对数,相对数,平均数和变异指标的概念、作用、种类及计算方法,了解综合指标实际运用中几个要注意的问题。
1.绝对数
绝对数的概念和作用,绝对数的特点和种类,绝对数的计算方法
2.相对数
相对数的概念和作用,相对数的种类和计算方法,应用相对数的条件
教学重点和难点:
绝对数的概念和作用,相对数的种类和计算方法
什么是绝对数?
有哪些种类?
它在社会经济统计中作用如何?
统计中常用的相对数有几种?
各有什么作用?
1、均值
均值的概念和作用,均值的类型和计算方法,应用均值的基本要求,均值的计算方法
2、众数
众数概念和作用,应用众数的基本要求,众数的计算方法
3、中位数
中位数概念和作用,应用中位数的基本要求,中位数的计算方法
4、几何平均数
几何平均数概念和作用,应用几何平均数的基本要求,几何平均数的计算方法
教学重点、难点及教学方法
均值的类型与计算方法,特别是分组资料的均值的计算;
分组资料的众数的计算;
分组资料中位数的计算。
书后作业:
第54页3.1和3.3第一问。
1.变异指标
变异指标的概念和种类,变异指标的作用,变异指标的计算方法
2.综合指标的应用
绝对数与相对数结合运用,多种相对数结合运用,平均数和分组法结合运用,变异指标与平均数结合运用
3、分布的偏态及其测度
4、分布的峰度及其测度
5、、统计表和统计图
变异指标的不同种类的计算方法及运用;
变异指标与平均数结合运用;
偏态系数的计算;
峰度系数的计算;
统计表的构成和编制;
统计图的种类。
变异系数如何计算?
为什么要计算变异系数?
变异指标与平均数结合运用结合应用应注意哪些问题?
统计表在结构与内容上包括哪几个方面?
其编制规则如何?
第四章 抽样与抽样估计 掌握利用抽样资料来推断总体数量特征的方法、要求了解抽样推断的意义及特点,明确抽样误差的形成原因,熟练掌握抽样误差的计算方法。
1.抽样推断的意义和内容
抽样推断的概念和特点,抽样推断的作用,抽样推断的几个基本概念:
总体参数、样本统计量、抽样方法等
2.抽样误差
抽样误差的概念及影响因素。
抽样推断的几个基本概念;
总体参数、样本统计量;
抽样误差的概念及影响因素。
什么是抽样推断?
它有哪些基本的特点?
参数与统计量有什么区别和联系?
为什么说不重复抽样误差总是小于而又接近于重复抽样误差?
1.抽样误差
抽样误差的概念及影响因素、抽样误差的类型和计算方法,抽样误差的概率度和置信度。
2.抽样估计的方法
抽样估计的含义,总体参数的点估计和区间估计
总体参数的点估计和区间估计。
什么是抽样误差?
其大小受哪些因素影响?
参数估计的优良标准是什么?
如何理解?
什么是概率度?
什么是置信度?
二者有什么关系?
1.抽样容量的确定
样本容量的含义,确定样本容量的确定及计算方法
2.抽样组织设计
抽样组织设计的基本原则,抽样推断的组织形式(简单随机抽样.类型抽样,等距抽样和整群抽样)
样本容量的计算方法;
抽样推断的组织形式(简单随机抽样.类型抽样,等距抽样和整群抽样)
什么是等距抽样,什么是分层抽样,什么是群抽样?
试举例说明。
第五章 假设检验了解假设检验的基本思想;
掌握假设检验的步骤;
掌握参数检验。
掌握总体比例的假设检验;
了解方差的假设检验;
了解假设检验中的其它问题。