阿龙山中学中物理模拟题Word格式.docx

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4、如图是一款没有“地轴”的地球仪，接通电源，地球仪就能飘浮在空中，对它飘浮在空中的原因，下列分析正确的是：

A、因为它受到的磁力和重力相互平衡

B、因为它受到的浮力和重力相等

C、因为它没有受到力的作用

D、因为地球仪有惯性

5、中国古诗意境优美，内涵丰富，下面是一首完整的古诗，其中反映了“分子在不停地做无规则运动”这一物理事实的一句是:

A、绿树阴农夏日长B、楼台倒映入池塘

C、水晶帘动微风起D、满架蔷薇一院香

6、如图所示，杠杆AOB的A端挂重为G。

的物体，B端挂重为G的物体，杠杆平衡时AO处于水平位置，若AO=BO，杠杆自重不计，则GA和GB的大小关系是：

A、GA>

GBB、GA=GBC、GA<

GBD．无法比较

7、LED灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管，二极管由下列哪种材料制成:

A、陶瓷材料B、金属材料C、半导体材料D、超导材料

8、下列有关电磁波的说法正确的是：

A、电磁波只能够传递信息B、超声波、微波、光波都属于电磁波

C、电话都是利用电磁波来传递信息的D、电磁波看不见、摸不着，但它是客观存在的

9．下列说法中，正确的是：

A、光盘是利用磁性材料记录信息的B、电流周围存在着磁场

C、电动机是利用电磁感应现象制成的D、发电机是把电能转化为机械能的机器

10、如图所示是四冲程汽油机的其中一个冲程的剖面图，下列说法正确的是：

A．该冲程是压缩冲程B．该冲程中活塞向上运动

C．该冲程是内能转化为机械能的过程D．该冲程是机械能转化为内能的过程

11、“能源危机”是当今世界各国共同面临的问题对此以下措施可行的是：

A人人都要自觉做到节约用水节约用电，不浪费和人为毁坏物品。

B关闭现有的火力发电机。

C各地都要新建水利和风力发电机。

D停止使用石油资源而以核能和太阳能取代。

12、在初中物理教科书中，我们已经认识了不少科学家，他们在物理学的发展过程中作出了杰出的贡献．下面列举了四位科学家和他们的重要成果，其中错误的是:

A．欧姆﹣﹣电流、电压、电阻三者之间的关系B．阿基米德﹣﹣杠杆原理

C．焦耳﹣﹣电流热效应的规律D．奥斯特﹣﹣电磁感应现象

13、小明刚学完初中的电学知识，恰逢家中电灯不亮，他兴冲冲地拿起测电笔测试如图中的a、b、c、d四点时，只有b点不发光，请你帮他分析可能发生的故障

A．火线与零线短路B．a、d之间某处短路

C．b、c之间某处断路D．电灯的灯丝断了

14、有一个阻值Rx已看不清的电阻器，现要测出它的电阻值．某同学用现有的器材：

电压表和电流表各一只，已知阻值的电阻R0一只、电池组一个、开关两个、导线若干条，连接成图所示的四个电路，其中不能测出阻值Rx的是:

A．

B．

C．

D．

二、填空题（本题5个小题，共10分）

15、一千多年前，唐朝的大诗人李白曾在芜湖感叹长江的壮美景观：

“天门中断楚江开，碧水东流至此回．两岸青山相对出，孤帆一片日边来”．从物理学的角度看，“两岸青山相对出”和“孤帆一片日边来”所选的参照物分别是和．

16、彩色电视机画面的颜色是由红、绿、_______三种色光混合而成的，电视遥控器是用__________来遥控电视机的。

17、如图甲所示，在A孔下方开一个相同大小的小孔B，将瓶盖拧开，发现从B孔喷出的水较急，这是因为．如图乙所示，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手移开，乒乓球并不会下落，说明______________________________________．

18、光纤通信是利用从光导纤维的一端射入，在内壁上多次从另一端射出来传递信息的。

19、行驶中的汽车在紧急刹车时，刹车片会发烫，这是通过的方式增加物体内能的．若汽车行驶过程中消耗汽油2kg，则这些汽油完全燃烧能放出J的热量．（汽油热值4.6×

107J/kg）

三、作图与实验题（本题4个小题，共16分）

20、（2分）如图，在杠杆AB上挂了一个重为G的物体.为使杠杆在图中的位置静止．请在杠杆上画出最小动力.

21、（5分）

（1）如图是小红常温下在教室内用甲、乙装置分别探究“冰和蜡烛熔化的特点”的实验．甲装置缺少酒精灯加热是（选填“可行”或“不可行”）的；

采用乙装置加热方式的优点是．

（2）如图是甲、乙两种物质熔化时的温度﹣﹣时间图象，其中物质是晶体，它的熔点是℃，在第6min时，这种晶体处于状态．

22、（4分）在探究二力平衡条件的实验中：

（1）如图1所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整来改变拉力的大小。

当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否。

（2）如图2所示，A、B小车内装有电磁铁，电磁铁的通、断电可遥控实现，当通电时，A、B小车吸合成一体。

为了探究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，在图中所示情况下，下一步的操作是。

（3）本实验用带轮的小车为研究对象，是因为滚动摩檫比滑动摩擦。

23、（5分）在测定“小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω1A”字样．

（1）实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是；

（2）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图甲所示，为V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向端滑动（选填“左”或“右”）；

（3）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是W．小灯泡正常发光时灯丝的电阻是Ω

四、计算题（本题3个小题，共16分）

24、（4分）小明利用如图所示的滑轮组把重480N的物体提高10m，已知滑轮组的机械效率是80%（不计绳重和摩擦），求：

（1）小明做的有用功、总功。

（2）用此滑轮组吊起600N的物体，滑轮组的机械效率又是多大

25、（6分）如图甲所示，有一种圆柱形薄壁烧杯，它的底面积为50cm2，烧杯自重1.2N，置于水平桌面上，在烧杯内倒入200mL的盐水时，杯底所受盐水的压强为440pa。

（g=10N/kg）。

求：

（1）烧杯内盐水的密度；

（2）烧杯对桌面的压强；

（3）如图乙所示，把一个鸡蛋轻轻放入盐水中，鸡蛋刚好悬浮，液面上升到250mL刻线处，求鸡蛋的重力。

26、（6分）几千年来中国的厨艺最讲究的就是“火候”二字。

现在市场上流行如图所示的新型电饭锅，采用“聪明火”技术，电脑智能控温、控压，智能化控制食物在不同时间段的温度，以得到最佳的口感和营养，其简化电路如图14甲所示。

R1和R2均为电热丝，S1是自动控制开关。

把电饭锅接入220V的电路中，在电饭锅工作的30min内，电路中总电流随时间变化的图象如图乙所示。

（1）S和S1都闭合时电饭锅的电功率；

（2）电热丝R2的阻值；

（3）这30min内电饭锅产生的热量。

答题卡

1、选择题

1、【A】【B】【C】【D】2、【A】【B】【C】【D】3、【A】【B】【C】【D】

4、【A】【B】【C】【D】5、【A】【B】【C】【D】6、【A】【B】【C】【D】

7、【A】【B】【C】【D】8、【A】【B】【C】【D】9、【A】【B】【C】【D】

10、【A】【B】【C】【D】11、【A】【B】【C】【D】12、【A】【B】【C】【D】

13、【A】【B】【C】【D】14、【A】【B】【C】【D】

2、填空题

15、16、

17、18、

19、

三、作图与实验题

20、

21、

（1）

（2）

22、

（1）

（2）（3）

23、

（1）

（2）（3）

3、计算题

24、

25、

26、

参考答案

1.C2.C3.D4.A5.D6.A7.C

8.D9.B10.C11.A12.D13.C14.D

15、船，太阳

16．蓝；

红外线

17．同种液体，深度越深压强越大流速越大，压强越小

18．激光；

反射

19．做功，9.2×

l07

20．

（1）可行；

使加热物体受热均匀；

（2）甲；

80；

固液共存

21．

（1）钩码的个数作用在同一直线

（2）遥控实现电磁铁断电（3）小

22．

（1）小灯泡处断路；

（2）2.2；

左；

（3）10.4．

23．如下图所示

24．

（1）4800N；

6000J；

（2）83.3%

25．

（1）1.1×

103kg/m3；

（2）6.8×

102pa；

（3）0.55N。

26．

（1）660W

（2）220Ω（3）9.9×

105J

阿龙山中学2016年物理模拟题出题说明

本套物理检测题试题的设计紧紧围绕2016年中考说明，从内容的选择上，突出了对重点知识的考查体现了对物理基础知识的考察，且灵活多变体现了对物理知识的理解能力的考查，体现了对学生观察实验能力、分析概括能力的考查，知识覆盖面较全，重点突出。

卷面的题目有选择题、填空题、作图题、实验探究题、计算题五道大题26道小题、分值70分，难易程度6：

3:

1。

14道，每题2分，共28分。

选择题主要注重基础知识和分析能力的考查。

5道，10个空，每空1分，共10分.主要考查学生在学习过程中容易忽视的知识和分析物理问题的能力。

3、作图题

1道，2分，主要考查学生作图能力。

4、实验探究题

3道，14个空，14分，主要考查学生对热学、力学、电学实验的理解。

5、计算题、

3道，16分，主要考查学生对有用功、总功、机械效率、压力、压强、浮力、电功率计算公式的理解和分析计算能力，注重解题的规范性。