0923赵涛《表达要得体》说课稿Word格式.docx

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繁重的中考学业压力，信息量巨大的课堂，不同教师的课堂理念，导致学生在课堂上能自主发言，积极争辩的时间越来越少，甚至没有！

再加之现在学生在父母、长辈的溺爱之下，学生在平时的人际交往中，已很难表达得体的沟通和交流；

更有甚者，当今社会，学生当中手机控、低头族的群体越来越大，学生与同学、家人、长辈、老师之间的沟通交流更是少之又少！

所以，学生的口语交际能力，学生表达的得体，均势在必行！

四、说教法、学法

基于学情，本节课我主要采用的教学方法有；

情境设置法、引导归纳法、训练强化法、

学生需要运用的学法为：

讨论探究法、自主归纳法。

五、说教学过程

第一课时

一、导入：

例1：

《弥补过失》

今天中午吃饭前去洗手间，刚好看见老板从里面出来，顺口就问：

“您吃了么？

”

老板嘿嘿一笑，没答。

我猛然意识到自己说错话了。

然后去食堂吃饭，老板也在那排队打饭，为了弥补过失，我勇敢地主动打招呼道：

“还没吃啊，还以为您吃过了呢。

此人说话得体吗？

为什么？

——此人说话不得体，没注意场合，语言产生了歧义。

例2：

某地选美，一位小姐被选中。

这位小姐打扮漂亮，言谈涵养却不尽人意。

当男主持人问她“你心中的白马王子是什么样的”时，她竟然答道:

“什么样子？

反正不是你这个样子。

”主持人因此十分尴尬，但他镇定了一会之后，彬彬有礼的向小姐深深的鞠了一躬，说：

“太好了！

你这么说我就放心了！

”观众发出了会心的一笑。

想一想：

这位美女的话得体吗？

主持人话隐含怎样的潜台词？

——美女说话不得体。

主持人隐含了这样的潜台词：

你这样没有涵养的女子没有看上我，实在是我的荣幸。

如果看上我，那就麻烦了。

例3：

著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对于一个主持人来说是再尴尬不过的事了。

只见她从容站起，拾起话筒面带微笑对观众说：

“谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！

现场观众立即报以热烈掌声。

杨澜的话得体吗？

观众为什么报以热烈掌声？

——间接赞美了观众，很得体。

机智的语言，化解了尴尬。

这几件事告诉我们：

平时说话，语言表达要得体。

（板书：

语言表达要得体）

古人说：

“舌为利害本，口是祸福门。

”“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

俗语说：

“语言切勿刺入骨髓，戏谑切勿中人心病。

”“当着矮人，别说短话。

可见：

把话说好很重要。

言谈既能促进事业发展，生活如意，也能伤害别人。

那么，如何说话才得体？

二、话题指导：

如何做到表达得体呢？

1.明确目的，适应需求。

不同的写作目的，意味着言语方式、言语的态度应有所不同，以适应特定的需求。

比如要表示感谢，用语应恭敬，而不能流露出“自高自大”的态度；

若是想获得对方的原谅，表达上应诚恳，以期得到对方的谅解；

若是想反映某个问题，则应观点鲜明，指出问题要害，提出合理化的建议。

例4、某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。

假定你打算应聘，请你按不同目的写一句话，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘。

每句话不能超过20个字。

目的1、应聘记者：

目的2、应聘播音员：

参考答案：

1、本人口头与书面表达能力和应变能力极强；

2、本人相貌端庄，口齿清楚，具有较高的朗读水平。

2、看准对象，掌握分寸

说话写文章首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征。

俗话说，看什么人说什么话。

由于人们的社会地位、职业、年龄、性别、性格、文化水平、心理情绪、生活经验等不同，人际关系又有亲疏、长幼之分，针对这些交际对象的差别要选用不同的表达方式和语言形式。

同一意思，对不同的人就应有不同的说法。

一般来说，家庭亲朋用亲昵语体，同事同辈用随意语体，长辈宾客用恭敬语体，知识分子用郑重语体，工人农民用俚俗语体。

例5：

《悲剧是这样产生的》

在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：

“小姐，神经科治的都是些什病？

护士随口答道：

“多啦，都是些难治的病。

病人又问：

“象我这样的病多久能治好？

护士不耐烦了，回答：

“你只管好好养病，问这么多干啥。

没听说么，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。

这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。

你能说说造成悲剧的原因吗？

——护士说话不看对象，不得体，导致病人失去治愈的信心。

3、分清场合，巧妙用语

文章使用的场合也是需要考虑的。

交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等，语言表达要与环境气氛相协调。

在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。

所谓“到什么山上唱什么歌”，指的就是要适应不同的场合，说话用语巧妙自然。

不同的场合说不同的话。

环境场合分为四种类型：

①正式场合，说话要庄重、规范，用书面语；

②工作场合，用语准确、简要，常用术语；

③生活场合，说话自然、灵活，多用口语；

④娱乐场合，说话风趣、生动。

例6、下列标语符合张贴场所环境特点的是（C）

A.争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）

B.生产搞上去，人口降下来（某火葬场近邻）

C．陡坡，慢！

（某盘山公路下山方向）

D．失败是成功之母（某考场）

例7：

假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，备加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么。

①、与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：

嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢!

（要口语化）

②、在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回是：

谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉。

其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同拼搏，取得更大的成绩。

例8：

某饭店，老先生生日宴会。

老友热情地点歌祝贺，“西边的太阳快要落山了……鬼子的末日就要来到……”顿时主人容颜大变！

尽管及时制止了乐曲继续演奏，但是整个现场气氛十分尴尬。

这是为什么？

点歌的朋友并非有意为之，却忽略了一个“日薄西山”的老人最敏感的就是“西边的太阳快要落山……”，最担心的就是“末日就要来到”。

朋友忽略了歌词的内容是不适合生日宴会场合的。

4、敬谦恰当，注意礼貌

遣词用语要注意分寸，要尊重对方，要讲礼貌。

尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。

比如到人家做客，应用“拜访”；

邀请他人来作客，应说“光临”。

再如，向别人提建议时，应考虑说“我的这些不成熟的看法，请批评指正”。

“家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括:

“家大”：

自己的长辈、年长的平辈。

如家父、家慈、家兄等。

“舍小”：

比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。

“令外人”：

对方的亲属或有关系的人，如令堂、令媛等。

常用敬词有“贵”（如贵校、贵公司）、“大”（如大作，用于称对方的作品），“高”（如高见）、“尊”（如尊姓大名）、“拜”（如拜托）、“赐”（如赐教，请别人指教）、“惠”（如惠顾）等。

还有常用的谦词。

如“愚”“鄙”“寒”“拙”“浅见”等。

另外，文明礼貌十字用语要注意使用：

"

请、你好、谢谢、对不起、再见"

。

这十个字简洁明了，通俗易懂，充分体现了语言文明的基本形式。

在人们交往过程中，如能经常使用这十字用语，就可以避免许多不必要的误会和摩擦。

因此，文明礼貌十字用语是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。

例9：

下面是一位记者采访某著名作家之子说的一段开场白，其中有四处不得体。

大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。

我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。

您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。

（1）家父 

改为您父亲或令尊 

（2）犬子 

改为儿子

（3）小有名气 

改为很有影响 

（4）有幸 

改为 

应邀

例10：

王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。

请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。

要求称呼得体，表述简明，措词文雅。

（不超过40个字）

刘伯父、伯母：

兹定于6月16日12点在阳光饭店为家父庆贺70岁寿辰，敬请届时光临。

王孝椿恭请

六月七日

一些固定的礼貌用语

（一）

•找人办事说拜托，看望别人说拜访，请人勿送说留步，请人赴约说赏光，

请人批评说请教，请人原谅说包涵，求人帮忙说劳驾，求给方便说借光。

•归还物品说奉还，书画送人说雅正，对方来信说惠书，让人保存说惠存，

自己住所说寒舍，宾客来到说光临，等候客人说恭候，未及迎接说失迎。

•赞人见解说高见，向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿，少女年纪说芳龄，

请人决定说钧裁，请人收礼说笑纳，陪伴朋友说奉陪，中途退席说失陪。

•欢迎购买说惠顾，麻烦别人说打扰，请改文章说斧正，请人指点说赐教，

请人支持说鼎力相助，希望照顾说关照，支持别人说“尽绵薄之力”“效犬马之劳”。

5、把握语体,用语妥帖

语体，是适应特定的语言环境而形成的不同的语文体式。

不同文体的语言差异:

记叙文——流畅生动 

说明文——平实严谨议论文——准确严密

新闻稿——简洁扼要 

广播稿——明白清楚 

广告词——通俗凝炼

合 

同——严密清楚 

贺 

辞——热情洋溢

语体又分:

口头语和书面语

口头语：

通俗易懂书面语：

庄重典雅

[例11]修改下面一则通知中不够得体的语言。

阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云。

我地区许多单位纷纷行动，组织参观旅游。

现在我们接到上级《关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知》，我们认为这个通知是非常及时的，十分必要的。

它对于我们纠正不正之风，必将起到很大的推动作用。

因此，我们决定将该通知转发给你们，希望我局下属各单位都不要以任何名义组织参观旅游。

[参考答案]

接上级《关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知》，现转发给你们，望认真执行。

例12：

穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。

请找出来并进行修改。

余爷爷：

惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。

现馈赠鲜花一束，祝早日康复！

小宇

6月7日

①惊悉改为获悉②造访改为探望③阁下改为您老④馈赠改为敬献

板书设计：

语言表达要得体

1、明确目的，因事制宜

5、把握语体，用语妥帖

第二课时

例文引路，感受技法：

感谢信

尊敬的领导：

您们好！