幼儿园小班第十六周日教育计划Word文档下载推荐.docx

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长跑、拍球

生活活动：

漱口、擦嘴

指导幼儿掌握漱口、擦嘴的方法，在生活活动中指导幼儿掌握方法。

绘本：

怕冷的大恐龙

活动过程

导入环节

以提问的方式导入，激发幼儿兴趣：

小朋友，你们知道现在是什么季节吗？

（冬天）冬天你有什么样的感觉呢？

（很冷）在寒冷的冬天，风呼呼的吹，有一个动物冷得直发抖！

这个动物来到了一座大城市，听一听，它是谁呢？

分段欣赏故事

1.播放幻灯，引导幼儿观察第一页：

你见过大恐龙吗？

大恐龙是什么样子的？

（身体很大，头很大，脚也很大，有的大恐龙比房子还大呢！

）

教师小结：

这只大恐龙来到城里，“阿嚏，阿嚏”，恐龙说“真冷呀，去暖和暖和吧！

”

2.引导幼儿观察第二页：

：

大恐龙先来到了小女孩的家里，请你猜一猜，小女孩会跟恐龙说些什么呢？

我们一起来听一听吧！

（小女孩说：

“大恐龙，大恐龙，我家里有暖气，进来暖和暖和吧！

”）我们一起来学学小女孩的话吧！

（教师带领幼儿试说小女孩的话）

大恐龙伸长脖子,把脑袋探进去了，身体能不能进去什么？

你觉得这个办法能让大恐龙变暖吗？

为什么呢？

恐龙伸长脖子，把脑袋探了进去，头暖和了，可是身体还在外面，恐龙的身体还是觉得很冷。

“阿嚏，阿嚏”恐龙的喷嚏打得更厉害了。

3.依次出示第三页、第四页，引导幼儿观察：

这时候，谁来了？

（老奶奶）一位老奶奶看见了，说：

“孩子，你怎么不穿衣服呢？

”（教师引导幼儿来学一学老奶奶的话）老奶奶的话被一群人听到了，他们会用什么办法帮助大恐龙取暖呢？

（盖被子；

盖棉衣，点上火堆）这些办法能不能让大恐龙暖和呢？

为什么？

恐龙太大了，人们的棉衣，只能盖住恐龙的脚趾头，被子和火堆，也不能让大恐龙变暖，恐龙还是觉得很冷。

4.引导幼儿观察第五页：

这时候，一群小朋友们看见恐龙冷的只打哆嗦，他们也过来帮助大恐龙了？

瞧，他们在和恐龙干什么呢？

（做运动）运动后的恐龙还冷吗？

你从哪里看出？

（头上都是汗）我们一起来做一做运动，看看这是不是一个好办法！

（教师带领幼儿有节奏的运动，感受运动将身体变暖和）

运动过后，大恐龙和我们小朋友都热起来了！

看来,运动是让身体变暖的好办法！

完整欣赏故事

播放课件，请幼儿完整欣赏故事，并提问：

故事的名字叫什么？

故事里的人们用了哪些方法让大恐龙变暖呢？

（开暖气，盖衣服，盖被子，点火堆的，做运动的办法）你觉得对恐龙来说，哪个办法最有用呢？

在这个寒冷的冬天，你们怕冷吗？

你们是用什么办法让自己变暖的？

感受助人为乐

教师引导幼儿讨论：

这些人帮助了大恐龙，他们开心吗？

你有什么办法可以帮助恐龙？

小朋友们想出了这么多的好办法，真棒！

可是啊，在娃娃家里，有几个娃娃很怕冷，刚才老师发现它们在小床上冷得直发抖呢，你们愿意帮助它吗？

（幼儿进娃娃家进行角色扮演游戏，进行帮助娃娃穿衣等活动）

室内游戏：

联欢会节目预演：

诗文串烧

户外活动：

丢手绢指导幼儿注意手绢的位置，提醒幼儿跑时注意安全。

教学材料

天真冷，一只大恐龙来到城市里。

“阿嚏，阿嚏”恐龙说：

“真冷呀，去暖和暖和！

小姑娘看见了急忙喊：

“我家里有暖气，进来暖和暖和吧！

”恐龙伸长了脖子那脑袋探进去，可身子却在外面，恐龙还是觉得冷。

“阿嚏，阿嚏”恐龙的喷嚏打的更厉害了。

老奶奶看见了，说：

“可怜的孩子，你怎么不穿衣服？

”大家都来了，他们脱下了棉衣棉裤，给恐龙盖上，可只盖住了恐龙的脚指头，拿被子盖在恐龙身上，可是恐龙还是觉得冷。

大家在恐龙旁边点起了火堆，可还是冷。

这时，一群小朋友看见恐龙直大哆嗦，忙喊：

“来，大家一起来运动。

”于是，恐龙扔掉了棉衣棉被，和小朋友玩去了。

嘿嘿！

看啊，恐龙身上还冒汗了呢。

日教育计划12月13日周二

能用正确的方法洗手

活动目标:

1.能手口一致的点数8以内的实物，并说出总数。

2.能用语言表述自己的操作过程。

能有感情地演唱所学过的歌曲。

练习向指定方向跑，能听懂立定，转身的口令。

活动准备:

小动物图片（老鼠、鸡、猫、狗）、食物图片，数字卡片，托盘若干

户外场地

长跑、小孩小孩真爱玩

洗手

用正确的方法洗手，不浪费水

活动:

欢迎小动物

活动过程：

1.欢迎小动物到来，学习点数。

“今天，有几只小动物来到了我们小二班，我们来数一数一共有几只。

”2.出示小鸡，提问：

“谁到我们班来了？

一共有几只小鸡？

”3.依次出示小鸡、小狗、小猴、小猫、小兔，并请幼儿说出都有谁、点数分别有几只。

教师用相应的数字卡片和点卡表示。

4.为小动物送上喜爱的食物。

请个别幼儿上来根据黑板上相同动物的数量，取相应数量的小动物爱吃的食物，送给它们，并用语言表达出来，其他幼儿验证。

5.数字游戏。

教师借助数字卡片和点卡玩看谁说得快又准的游戏。

帮助幼儿进一步巩固数字和点卡的对应关系。

6.结束游戏手指游戏：

《数数歌》。

室内活动：

歌曲演唱会

鼓励幼儿用好听的声音演唱歌曲，注意表情。

小孩小孩真爱玩

在游戏中，提醒幼儿按照指定方向跑，跑时知道不碰撞。

自选玩具游戏，请幼儿选择，球或沙包游戏

能够在老师的指导下点数8以内点数，但在操作过程中有一定困难，尤其三种层次的点数加连线，对孩子们来说有一定困难，可以从简单的操作材料开始。

日教育计划12月14日周三

1初步学会歌曲，能在老师带领下大家一起演唱。

2喜欢音乐活动，能大胆参与活动中。

进一步熟悉小朋友的名字，能听声辩人。

能夹物跳游戏。

.

琴

长跑、老狼老狼几点了

饮水

引导幼儿自己拿水杯去接水，提醒幼儿在人多时不要挤，排好队。

歌曲“小雪花”

过程指导：

1复习“拍手点头”等模仿动作，能随音乐节奏快慢做动作。

2复习歌曲“冬天”，鼓励幼儿用自然音愉快地唱歌。

3学习歌曲：

小雪花，欣赏、打节奏说歌词，快乐地演唱。

请你猜猜我是谁。

引导幼儿仔细辨别同伴的声音，进一步熟悉小朋友的名字。

小兔乖乖

在游戏中提醒幼儿夹好沙包，跳时注意双脚一起跳。

幼儿唱歌越来越有进步了，一首歌能在一节课中学会，演唱。

日教育计划12月15日周四

能自己进餐，并会饭菜搭配。

1.了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

初步了解预防感冒的方法，知道不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

难点：

安静倾听故事，初步理解故事内容。

能向指定方向赶球。

玩具娃娃课件

报纸棒、推瓶

长跑、老猫睡觉醒不了

进餐

指导幼儿独立进餐，帮助个别进餐慢的幼儿。

教育活动：

感冒了

活动过程

1.设置情景——引发兴趣，导入活动。

出示娃娃：

“打喷嚏），我怎么了？

”

2.讨论——了解感冒的症状及原因。

“为什么会感冒？

（穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。

）感冒了会有什么感觉？

（鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。

）感冒了该怎么办呢？

（要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

3.观看课件，引导幼儿初步了解预防感冒的方法：

勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体。

延伸活动

在日常生活中能有初步的预防感冒的意识和行为习惯。

故事盒

提醒幼儿安静听故事，并鼓励胆小幼儿大胆回答问题。

赶小猪

指导幼儿注意推瓶的位置，向指定方向赶球游戏。

幼儿了解感冒的常识，知道要如何保护自己不得感冒。

日教育计划12月16日周五

能双手正确搬椅子。

1能用剪刀剪出需要的纸块，并能按自己的意愿粘贴。

2．喜欢参加美工活动，能大胆练习操作。

喜欢参加游戏活动。

能双脚并拢向前跳。

剪刀

幼儿用书

胶水

长跑、滚球

搬椅子指导双手搬小椅子，不碰到其他小朋友

美工活动：

下雪了

难点：

能用剪刀剪出需要的纸块，并能按自己的意愿粘贴。

1。

欣赏图片“雪景”，引起幼儿活动的兴趣。

和幼儿一起讨论使用剪刀的方法。

2．鼓励幼儿用剪刀剪出需要的纸块，指导幼儿合理布局，按自己的意愿粘贴。

。

3．欣赏幼儿的作品，相互学习、借鉴。

室内游戏“击鼓传花”

户外游戏：

跳跳跳

指导幼儿练习双脚行进跳。

阅2016、12、9

幼儿使用剪刀需要指导，比较喜欢参加手工活动。