人教版七年级生物上册复习总结Word下载.docx

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生物因素：

竞争关系（两种生物互相比赛）

合作关系（两种生物互相帮助）

寄生关系（一种生物寄生在另一生物体内）

捕食关系（吃与被吃的关系）

环境对生物的影响

7生物的适应性具有普遍性和相对性。

植物—生产者：

能制造有机物，养活了植物自身，还为动物的生存提供食物

细菌真菌——分解者

8生态系统的概念：

在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

由生物部分和非生物部分组成

生物部分

动物—消费者（不能自己制造有机物，直接或间接的以植物为食）

生态系统

非生物部分——阳光、空气、水分等

9食物链：

在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链

10食物链书写规则：

食物链必须从生产者开始；

箭头必须从被吃者指向吃者；

结束时必须是该食物链中没有其它能吃该生物的为止。

11一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错，形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

12生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有一定的限度的。

13有毒物质的积累是沿着食物链营养级别的升高而不断增加的。

14实记（P28）七大生态系统

森林生态系统：

最稳定的生态系统，有“绿色水库”之称。

海洋生态系统：

生物圈中最大的生态系统。

湿地生态系统：

地球之肾

15生物圈是生态系统中最大的生态系统。

第二单元生物和细胞

16显微镜的结构：

掌握以下结构，要求可以在图中相应的位置将结构名称标注正确。

目镜、镜筒、转换器、物镜、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、

镜臂、镜柱、镜座

注意：

标本的实际放大倍数=目镜放大倍数×

物镜放大倍数

【显微镜的构造和作用】

（1）起支持作用的是：

镜座、镜柱、镜臂、载物台和镜筒。

（2）遮光器的作用：

用来调节光线的强弱。

（3）具有放大物像功能的结构是：

物镜和目镜

（4）将低倍物镜换至高倍镜时应转动：

转换器

（5）可调节光线强弱的结构是：

反光镜和遮光器

（6）粗准焦螺旋：

大幅度调节镜筒的升降

（7）细准焦螺旋：

极小的范围内升降镜筒

（8）显微镜的放大倍数等于物镜和目镜放大倍数的乘积。

三、【实验规范操作过程】

1、取镜和安放

（1）手握住镜臂，手托住镜座。

（2）把显微镜放在实验台距边缘7cm处，略偏左，安装好和。

2、对光

（1）转动，使低倍镜对准。

（注意：

物镜前端与载物台要保持cm的距离以免损坏镜头。

）

（2）使用较大的光圈时，转动，使光线通过反射到镜筒内，可看到视野。

一只眼注视目镜内时，另一只眼必须睁开。

3、观察

（1）把写有“上”字的玻片标本放在载物台上，用___________压住，标本要正对通光孔。

（2）转动粗准焦螺旋，使镜头下降时，眼睛应从侧面注视（以免压坏玻片标本），直到物镜接近玻片标本为止。

（3）一只眼注视内，同时逆时针转动，使镜筒缓缓上升，直到看清物像，再略微转动，使物像更加清晰。

总结:

1、显微镜中所看到的是上下、左右均颠倒的（例如：

字母“p”所成的像为“d”）

2、物像的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数

（放大倍数越大：

视野越暗，视野中看到的细胞越，细胞数目越）

3、同方向移动装片（例如：

物像偏左，则向左侧移动装片，会把物像移到视野正中央）

17物镜有高倍镜和低倍镜之分，区别如下：

高倍镜

低倍镜

放大倍数

大

小

视野明亮程度

暗

亮

细胞数目

少

多

形态

长、细

短、粗

18显微镜观察步骤：

（将书中的图示顺序牢记在心!

）

（1）取镜和安放：

左手托，右手握，将显微镜放置距边缘7厘米处，略微的偏左。

（2）对光：

转动转换器，使低倍镜对准通光孔，同时转动遮光器，使最大的光圈对准通光孔，眼睛看目镜，转动反光镜，直到视野最亮为止。

（光线不足,用凹面镜;

光线过强,用凸面镜.）

（３）观察：

双眼注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，然后反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像为止。

切片——用从生物体上切取的玻片制成。

19常用玻片的三种类型:

涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成。

如：

血细胞

装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成.如：

洋葱表皮细胞、人的口腔上皮细胞

20制作植物细胞临时装片的步骤：

擦→滴（清水）→撕→展→盖→染（稀碘液）→吸

例如：

制作洋葱内表皮临时装片的步骤是：

擦→（滴）→（撕）→（展）→（盖）→（染）→吸。

（１）.用洁净的纱布把　　载玻片　　和　　盖玻片　　擦拭干净。

（２）.用滴管在载玻片中央滴一滴　　清水　　　。

（３）.用镊子从洋葱鳞片叶　内侧　　　撕取一块透明的薄膜浸入水滴

（4）.把斯下的__内表皮_____浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它_展平____.

（5）.用镊子夹起盖玻片使它的　一边　　　先接触　载玻片　　然后缓缓的盖在材料上，这样做的目的是　　防止有气泡产生，影响实验　　　

（6）.把一滴稀碘液滴在　载玻片　　　一侧，

（7）.用吸水纸从盖玻片的　另一侧　　　吸引，使染液浸润标本的全部。

制作动物细胞临时装片的步骤：

擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染（稀碘液）→吸

⑴用洁净的纱布把载玻片和盖玻片。

⑵在载玻片的中央滴一滴（注意：

0.9%的，保持细胞的形态）。

⑶用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地几下。

⑷把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中。

⑸用镊子夹起盖玻片，使它的先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。

注意避免盖玻片下面出现气泡。

⑹在盖玻片的一侧滴加稀。

（7）用吸水纸从盖玻片的侧吸引，使染液浸润标本的全部。

21植物细胞和动物细胞结构的区别以及各个结构的功能。

（★为植物细胞特有）

★细胞壁：

不具有生命，具有保护和支持细胞的功能（因此植物细胞形状规则）

细胞膜：

控制物质进出，接受传递外界信号，抵御病毒入侵，参加细胞间识别

★叶绿体：

细胞进行光合作用的场所。

（形态比线粒体大些，不是所有植物都有叶绿体只有叶肉细胞和幼茎中才有，果肉细胞中没有。

）叶绿体吸收太阳光能，将二氧化碳和水转化成有机物释放氧气。

其实质是制造有机物，储存能量。

线粒体：

细胞进行呼吸的场所，可使细胞中的有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。

（生命活动旺盛的细胞，需要的能量多，线粒体数量较多。

细胞核：

储存和传递遗传信息，细胞的控制中心。

控制着生物的发育和遗传

★液泡：

液泡内的细胞液中溶解着多种物质。

细胞质：

细胞膜以内，细胞和以外的物质。

无机物：

水、无机盐、氧；

特点：

分子小、不含碳

22细胞中的物质

有机物：

糖类、脂质、蛋白质、核酸；

分子大、含碳

23细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把废物排到细胞外。

24叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。

在填图的时候注意：

线粒体的形态比叶绿体小。

25、细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质可以分为两大类：

分子比较小，不含碳如：

水、无机盐、氧气等

有机物：

分子比较大，含碳如：

糖类、脂质、蛋白质、核酸等

用实验区分有机物与无机物：

用铁丝串一粒种子放到火上加热，种子燃烧后，剩下的灰烬是无机盐，烧掉的物质就是有机物。

26、细胞膜控制物质的进出，能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

27、细胞中的能量转换器：

叶绿体（光合作用）和线粒体（呼吸作用，细胞的动力车间）。

叶绿体能将光能转变成化学能；

线粒体能将细胞中的有机物与氧气结合，经过复杂的过程，释放出氧气和二氧化碳，同时将有机物里的化学能释放出来供细胞利用。

28、遗传信息存在于细胞核中，细胞核中有染色体，染色体中含DNA，DNA为双链的双螺旋结构，是遗传物质；

基因是DNA上带有遗传物质的片断。

DNA和蛋白质组成了染色体。

所以所染色体是遗传物质的载体。

人的体细胞有23对染色体，水稻体内有12对。

29、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。

除癌细胞外，细胞都不能无限制生长，长到一定的体积就要进行分裂，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

分裂的过程：

分裂时，染色体复制，数目加倍，细胞核先由一个分成两个；

随后，染色体分成大小，数目相同的两份，分别进入新细胞中，即两个细胞核分别进入两个新的细胞；

最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

30、细胞核分裂时，染色体的变化最明显。

分裂结束，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同；

遗传物质也是一样的。

31、动物体的结构层次：

分化成组织（什么叫分化？

生长分裂

受精卵

肌肉组织：

收缩、舒张。

平滑肌、心肌、肱二头肌

神经组织：

产生和传导兴奋。

脊髓

四大组织

上皮组织：

保护、分泌。

唾液腺、小肠腺上皮、消化道上皮

结缔组织：

支持、连接、保护、营养。

骨组织（软骨、股骨）

运动系统、呼吸系统

组织器官系统循环系统、泌尿系统　　　　　　　动物体

神经系统、内分泌系统

消化系统、生殖系统

32组织：

细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。

器官：

不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。

系统：

能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起构成系统。

33、植物体的结构层次：

受精卵分裂分化成五大组织、五大组织构成六大器官（没有系统！

！

★分生组织：

细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很轻的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。

保护组织：

保护柔嫩部分；

由根、茎、叶的表皮细胞构成

五大组织

输导组织：

运输水和无机盐；

茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管中

营养组织：

细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质功能的功能；

含有叶绿体的营养组织能进行光合作用；

六大器官中均有

机械组织：

细胞壁厚，具有保护和支撑作用的功能；

根、茎、叶